Korea Research Institute for Vocational Education and Training
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[동향] 직업능력개발
No full textⅠ. 직업능력개발 정책
□ 고용노동부, 「4년제 대학 IPP형 일학습병행제」신규 운영대학 10개 선정(2016.2.11.)
□ 고용노동부, 「근로자 내일배움카드」로 훈련비 지원받은 중소기업·비정규직 근로자 대폭 증가(2016.2.12.)
□ 고용노동부, 산업수요 맞춤형 교육훈련프로그램-청년취업아카데미 2016년도 연수과정 본격 운영(2016.2.16.)
Ⅱ. 직업능력개발 통계
◈ 2016년 1월 직업능력개발사업 현황
□ 2016년 1월 고용보험 적용 사업장은 210만 3천 개소로 전년 동월 대비 13.2% 증가
□ 직업능력개발사업 지원 건수는 9만 건으로 전년 동월 대비 3.4% 증가
□ 직업능력개발사업 금액은 735억 원으로 전년 동월 대비 29.7% 증가
◈ 2015년 12월 일학습병행제 현황
□ 일학습병행제는 5,764개의 기업이 참여하고 있으며, 중소기업의 비중이 전체 일학습병행제 참여기업의 95.7%를 차지함.
□ 일학습병행 프로그램을 개발하여 인증 받은 기업은 4,076개 기업임.
□ 일학습병행제 참여기업으로 선정된 기업의 학습근로자 채용 계획은 34.951명이며, 교육훈련 프로그램으로 인증 받은 기업은 향후 20,140명의 학습근로자를 채용 할 예정임
[특별기고] 미국 펜실베니아 주 인력개발위원회의 운영 현황과 지역기반 직업능력개발 거버넌스 구축 과제
Get PDFⅠ. 서론
Ⅱ. 우리나라의 직업능력개발 거버넌스
1. 중앙정부 주도의 직업능력개발정책
2. 지역산업맞춤형 인력양성 사업과 지역산업인적자원개발위원회의 설립
Ⅲ. 미국 인력투자법(WIA)의 특성과 지역인력개발위원회의 사례
1. 훈련재정 배분 방식의 변화와 성과관리제
2. 원스톱 센터 도입과 서비스 전달체계의 통합
3. 성과기반 관리체계의 문제점
4. 지역 인력개발위원회(Local Workforce Development Board: LWBD)의 최근 동향과 쟁점: 미국 펜실베니아 주의 사례
가. 주 인력개발위원회의 구성
1) 조직과 인력
2) 인력개발 운영 계획과 규정
3) 주-지역 인력개발위원회의 관계
나. 지역(local) 인력개발위원회 운영
1) 지역 인력개발위원회의 구성
2) 지역 인력개발위원회의 조직 및 운영
3) 지역 인력개발위원회의 리더십
Ⅳ. 중앙-지방/원스톱 센터-위탁기관 거버넌스를 통해 본 직업능력개발사업의 탈집 중화
Ⅴ. 결론 및 시사
[시론] 인적자원개발을 통한 미래 성장 동력의 확보
No full text우리나라의 지속적인 성장을 위해서는 학교교육 단계의 혁신뿐만 아니라, 기업 차원에서의 인적자원개발에 대한 관심과 지원이 필요하다. 본고에서는 현대사회의 구조적 변화의 특징을 경제적·사회적·정치적 인적자원개발의 측면에서 살펴본다
[시론] 4차 산업혁명 시대 인공지능은 새로운 기회
No full text4차 산업혁명 시대의 핵심인 인공지능이 가져다 줄 변화를 살펴보고 이에 대한 문제점과 대응방안을 고민해 본다
A Case Study of Government-Funded Vocational Training Programs Based on National Competency Standards(NCS) in South Korea
No full text본 연구는 이러한 취지에서 정부의 국가직무능력표준 정책이 직업훈련 기관의 실제 훈련 운영에 어떠한 영향을 미치는지 현상과 문제점을 구체적으로 규명하고, 우리나라 직업훈련 환경에 부합하는 훈련 운영 내실화 방안을 모색하는 데 주된 목적이 있다. 주요 논의 사항을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 국가직무능력표준 도입이 직업훈련 기관의 훈련 운영 요소(인적 요소, 물적 요소, 프로그램 요소 등)에 실제적으로 어떠한 영향을 미치고 있으며, 제도 도입 이후 구체적으로 어떠한 변화가 나타나고 있는가?
둘째, 국가직무능력표준 도입이 직업훈련 기관의 훈련 운영 단계(과정 개발, 훈련생 모집, 수업 운영, 취업 지도 등)에 실제적으로 어떠한 영향을 미치고 있으며, 제도 도입 이후 구체적으로 어떠한 변화가 나타나고 있는가?
셋째, 앞에서 제시된 직업훈련 기관의 훈련 운영상 노출된 문제점들에 대한 정부 정책 개선 방안은 무엇인가?The purpose of the research was to analyze the current status of vocational training operations supported by the government based on National Competency Standards (NCS).
In particular, a case study of ten vocational training institutes was conducted as part of the main research methodology in order to identify the impact of NCS on the operational elements and stages of vocation training. In the case study, we focused on human factors, material factors, and program factors in terms of operational elements. In the aspect of operational stage, the research mainly emphasized ‘course development’, ‘trainee recruitment and selection’, ‘class operation(teaching and learning phase)’, and ‘job guidance’.
To complement the case studies, a survey questionnaire was applied to vocational training institutes that participated in national core strategic industry occupational training in 2015. 402 of the 460 institutions participated in the survey, and the response rate was 87.4%.
The major results of this study are as follows. ‘course development’, ‘trainee recruitment and selection’,
While the interest, investment, and effort of the stages of ‘trainee recruitment and selection’, ‘class operation’ phase increased, ‘course development’ and ‘job guidance’ decreased. Although the increase in investment and efforts of vocation training institutes has been prominent in the class operation(teaching-learning stage), it is not a positive situation to see if the actual situation is clear. Unfortunately, it was confirmed that the simple administrative work increased without investment and effort in the regular classroom operation. Rather, the supplementary classes have increased dramatically in the stage of classroom operation. This is because the NCS-based training programs is limited in reflecting the needs of trainees and companies. The training institute pay for its own expenses and organize separate programs. It was confirmed that the operation cost of the supplementary class was borne by the training institution. Despite the increase in government expenditure support after the introduction of the NCS based training courses, it was recognized that the increased administrative costs and operating costs of the supplementary classes were acting as difficulties in the management of training institutions.
Through this study, it was found that acceptance and perception of NCS policy of trainees and corporations is very low compared to training institutes. The low acceptance of the NCS policy in the field of vocational training has a negative impact on the quality and performance of vocational training operations. In order to enhance the performance of NCS vocational training, it is necessary to increase the acceptance of NCS policy of trainees and companies, and it is necessary to pursue vocational training policy in accordance with the speed of acceptance of NCS policy of trainees and corporations.요 약
제1장 서 론_1
제1절 연구 필요성 및 목적 3
제2절 연구 내용 및 방법 5
제2장 NCS 직업훈련 정책_15
제1절 NCS 직업훈련 정책 도입 배경 17
제2절 NCS 직업훈련 정책 추진 현황 22
제3절 시사점 27
제3장 사례 분석_31
제1절 조사 개요 33
제2절 A 훈련 기관 ‘조리’ 과정 사례 41
제3절 B 훈련 기관 ‘자동차 정비’ 과정 사례 79
제4절 C 훈련 기관 ‘태양광 설비 및 전기’ 과정 사례 97
제5절 D 훈련 기관 ‘자동화 설비’ 과정 사례 116
제6절 E 훈련 기관 ‘웹 디자인’ 과정 사례 132
제7절 F 훈련 기관 ‘3D 프린팅’ 과정 사례 153
제4장 설문 분석_171
제1절 조사 개요 173
제2절 조사 결과 175
제3절 시사점 206
제5장 결 론_211
제1절 주요 이슈 213
제2절 훈련 제도 개선 방안 226
SUMMARY_249
참고문헌_253
부 록_257
1. 호주와 영국의 NCS 사례 259
2. 훈련 운영 단계별 세부 사례 분석틀 26
Building the Ecosystem of Youth Start-ups in Korea
No full text본 연구는 우리나라에서 청년 창업의 활성화 대안을 창작자 운동의 진작 측면에서 제시해 보려는 것이다. 벤처 창업 육성 정책 등 현행의 정부 정책은 지원에만 집중하여 자생력을 기르는 데 오히려 독이 되는 경향이 있다(서울대학교 공과대학, 2015, p. 174). 그렇지만 창작자 운동은 창의적 아이디어의 사업화가 창작자 공간과 창작자 커뮤니티, 크라우드 펀딩을 통해 낮은 비용으로 이루어지고, 후술하듯이 각 단계의 상호 작용과 피드백이 긍정적 순환을 가져오며, 각 단계의 과정이 민간 비즈니스로 이루어지기 때문에 지속 가능한 생태계를 이룰 수 있다. 한국은 IT 강국이며 아직도 제조 강국이다. 창작자 운동의 기본적 인프라가 잘 갖추어져 있다. 이에 본 연구는 창업의 생태계에 대한 기본적 이론에 맞추어 창작자 창업을 파악하고, 창작자 운동과 창작자 창업이 어떻게 한국에서 자리 잡을 수 있는지에 대한 정책적 지원 방안을 찾고자 한다.
창작자 창업의 생태계 구축을 통해 창업을 활성화하면, 창업자와 대기업을 대등한 관계로 조성함으로써 현재 대기업에 유리하게 전개되는 창업 현실을현재의 창업 지원 프로그램들이 창업 이후 성장보다는 대기업과의 인수 합병을 추천하고 있으며, 많은 창업 지원 사업들이 그 영역에서 사업을 벌이는 대기업과 공동으로 프로그램을 운영하고 있다. 이를 통해 대기업은 좋은 아이디어를 쉽게 발굴하고, 창업자의 사업이 기틀을 잡아 성공 가능성이 높아지면 그 기업을 인수한다는 것이다('프레시안', 2016. 06. 16.).
극복할 수 있다. 아울러 창작자 창업에 바탕을 둔 청년 창업 생태계의 성공적인 구축은 고용 없는 성장, 인구 감소, 고학력화 등의 인구 사회적 문제를 극복하는 방안이 될 것이다. 그리고 추격형 발전에서 벗어나 선도형 발전으로 이행하고자 하지만 성과가 부진한 한국 경제에 새로운 활로를 열어 주는 역할을 담당할 것이다.This study aims to explore the ecosystem of youth start-ups in Korea. We focus on the maker movement and maker start-ups to build up the start-ups ecosystem in Korea. To set up ecosystem of start-ups, the activities of maker movement and maker start-ups have to be encouraged by Korean society. Maker movement and maker start-ups will bring out good results to Korean economy which is now in trouble, especially low youth employment rate and overall industries’ downing energy.
Currently the government helps directly maker start-ups, but the government’s aid should have gone to the private business firms which give good services to maker start-ups. To encourage maker movement, the government should contain the making programme into regular education curriculum.
...요 약
제1장 서 론_1
제1절 연구의 목적과 필요성 3
제2절 연구 방법 8
제3절 연구 내용 10
제2장 국내 청년 창업 및 창작자 운동 현황_13
제1절 일자리 창출 및 청년 창업의 실태 15
제2절 창작자 공간의 현황 및 운영 27
제3절 창업 문화와 창작자 운동 41
제3장 청년 창업 생태계의 이론적 논의 및 분석 틀_49
제1절 제4차 산업 혁명 시대와 창업 생태계 변화 51
제2절 창업 생태계에 대한 이론적 논의 64
제3절 창작자 운동과 청년 창업 생태계 분석 틀 71
제4장 청년 창업 생태계 조사 및 결과 분석_79
제1절 조사의 방법 81
제2절 조사의 결과와 분석 85
제3절 소결 96
제5장 외국 사례_99
제1절 미국 실리콘 밸리의 테크숍과 MIT의 팹랩 101
제2절 중국 선전의 창업 환경과 창작자 창업 지원 108
제3절 소결 123
제6장 논의 및 정책 제언_127
제1절 요약 및 논의 129
제2절 창작자 창업 생태계 구축을 위한 정책 제언 142
SUMMARY_147
참고문헌_155
부 록_163
1. 설문지 165
2. 선전시 창작자 발전 3개년 계획 169
3. 2016 창작자 박람회 18
[글로벌 리포트] 디지털 시대의 일자리와 인적역량
No full textⅠ. 생산성, 포용성, 디지털 경제 그리고 인적역량
Ⅱ. OECD 관련 프로젝트 개관
Ⅲ. 자동화 및 디지털화의 일자리에 대한 영향
Ⅳ. 디지털 경제에 필요한 인적역량
Ⅴ. 디지털 인적역량과 교육시스
[이슈분석] 4차 산업혁명과 인문학
No full textⅠ. 인문학의 자리: 사양 학문이 된 인문학
Ⅱ. 인간의 자리: 얻어먹는 백만 명
Ⅲ. 기술의 자리: 자연이 된 기술
Ⅳ. 4차 산업혁명 시대 인문학의 과제: 인간다운 삶을 위하여
Ⅴ. 미래를 위한 인문학과 공공 교육의 역
[동향] 직업능력개발
No full textⅠ. 직업능력개발 정책
□ 고용노동부·기획재정부, 「4차 산업혁명 대비 직업능력개발훈련 제도 개편 방안」발표(2016.10.25.)
□ 고용노동부·병무청, 소집해제 예정 사회복무요원 대상 직업훈련 시범 실시(2016.09.26.)
□ 고용노동부·한국직업능력개발원·한국산업인력공단, 「제3회 한국형 일학습병행제 정책을 위한 국제컨퍼런스」개최(2016.09.22.)
□ 고용노동부·한국산업인력공단, 「한-ILO 직업능력개발 포럼」개최(2016.10.05.)
Ⅱ. 직업능력개발 통계
◈ 기업 단위의 교육훈련 실시 현황(인적자본기업패널조사 4~6차 자료)
□ 인적자본기업패널 조사 대상 기업체 중 절반가량(51.4%)이 교육훈련 전담 조직이 있는 것으로 나타남(2015년).
□ 인적자본기업패널 조사 대상 2015년 기업체의 근로자 1인당 교육훈련비 총액은 평균 30만 6천 원 임(2015년).
□ 인적자본기업패널 조사 대상 기업체의 교육훈련 방법별 실시 현황을 살펴보면, 집체실 사내교육훈련의 실시 비중이 91.0%로 가장 높게 나타남(2015년)
마이스터고 신입생의 고교 진학 이유 및 졸업 후 진로 계획
Get PDF마이스터고 신입생의 53.9%가 후진학 계획이 있다고 응답하였으며, 후진학 계획 이유로는 전공 분야에서의 전문성 향상(40.7%), 후진학 형태로는 주말과 야간을 활용한 일과 학습의 병행(72.8%)이 많은 비중을 차지함.
2016학년도에 입학한 마이스터고 신입생들은 높은 취업가능성(43.3%)을 가장 주요한 진학 이유로 인식하고 있음.
마이스터고 졸업 후 취업 계획으로는 공기업 및 정부부처 취업(30.7%), 대기업 취업(25.6%), 중소기업 또는 중견기업 취업(24.5%), 미결정(15.7%)의 순으로 나타남.
직장 선택의 주요 기준은 고용안정성(39.1%), 자기개발 및 성장가능성(20.6%), 연봉 수준(17.7%), 복지제도(16.6%)의 순으로 나타남.53.9% of Meister School freshmen answered that they had the “employment first, university later" plan. The top reason for the plan was the improvement of specialization in their majors (40.7%); in terms of the type of plan, the combination of work and study using weekend and nighttime (72.8%) accounted for a large proportion.
The Meister School freshmen in 2016 said that the higher employment possibility (43.3%) is the most important reason for entering their schools.
Employment plans after graduating from the Meister School were public enterprise and government agency employment (30.7%), followed by large corporation employment (25.6%), medium and small enterprise employment (24.5%), and undecided (15.7%).
The main criteria for job selection were employment stability (39.1%) followed by self-development and growth potential (20.6%), salary level (17.7%), and welfare system (16.6%).
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