Korea Research Institute for Vocational Education and Training
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Classification of the HRD Related Policies and the Evaluation of Their Effectiveness
Get PDFs research has three objectives. First, by classifying the HRD related policies in terms of their characteristics, we will attempt to make HRD policies more systematic. Second, we will construct the basic model evaluating the HRD-related policies using the existing micro data and more scientific and rigorous methods of policy evaluation. Third, based on the evaluation results, we will analyze the effectiveness of the policies and draw some policy measures solving the problems
Survey Research on the Vocational Education and Training in the Asia-Pacific Region: Laos
Get PDFLaos, which is located in Indochina Peninsular of the South East Asia, is one of poor countries in the world. Even though Laos has been in the transition to the market economy from social economy during 20 years, she still is short and lack of labor-force. Especially, the participant rate and conditions of higher education is deteriorated, which has been an important motive agent of economic development. There are only 3 universities in Laos. To overcome this obstacles, Laos has implemented to set up the ‘education system’ as the prior task of national agenda and strategy. The higher education develops the skilled worker through vocational education and training suitable for the industrial structure in the present stage. In addition, Laos tries to receive aid and support for the development from the Korean experiences...
A Survey on Establishing Infrastructure for Human Resources Statistics
No full text본 연구는 인적자원 관련 통계의 중요성과 필요성, 혹은 비효율성에 근간하여 관련된 체제적 혁신방안을 모색해 보고자 하는 데 있다. 그 간 지적되어 온 통계의 문제점은 비단 인적자원 관련 통계에만 국한된 것은 아니다. 그러나 지식경제사회에서 인적자원이 핵심 미래 가치로 자리매김하고 있는 가운데 정부 정책의 효율적 집행과 성과 도출을 위해서는 관련 통계의 뿌리부터 열매까지 조망하는 작업이 필요하며, 이를 통해 기존에 존재하는 문제점을 해결하고자 하는 노력이 필요한 것이다. 이에 따라 본 연구의 목적은 인적자원 통계인프라를 구축하는데 있으며, 세부 연구목표는 다음과 같다.
첫째, 인적자원, 통계, 통계시스템의 개념 및 특징을 구명한다.
둘째, 인적자원 관련 통계 현황 및 문제점을 분석한다.
셋째, 주요국의 통계 인프라 현황을 분석하고 시사점을 도출한다.
넷째, 인적자원 통계 인프라 구축 방안을 도출한다.The purpose of this study was to identify the construction of HR Statistical Infra. The detailed study objectives were as follows: ① Identify the concept and characteristics about HR(Human Resources), statistics, statistics system of HR ② Analysis about HR statistical and problems. ③ Benchmark to HR statistical Infra of advanced country, ④ Develop the construction of HR statistical infra.
The findings of the study were as follows: First, Construction of infrastructure, human resource statistics by institutional ① Act promotion system of government building, ② comprehensive human resource management infrastructure statistics, ③ a variety of statistics that reflect customer needs to improve statistical services, ④ statistical agencies create awareness of the importance of statistical measures proposed. First, institutional, governmental laws？Promotion Regime Council of human resource policy configuration statistics, human resources expert panel configuration and operating statistics, human resources cooperation network statistics enable the details of the proposed plan. Second, human resource statistics as a comprehensive management plan long-term human resource statistics Infrastructure Development Strategy, a comprehensive system for planning and coordination system, similar to statistical redundancy control, statistical quality improvement and maintenance details of the proposed plan. Third, a variety of statistics that reflect the needs of customers as a way to improve the statistical service to carry out government policies that require excavation and investigation of new basic statistics, basic statistics reinforce a common, regional statistical development, the expansion of international statistics is proposed. Fourth, the statistical agencies create awareness of the importance of statistical measures to ensure stable and sustainable budgets, statistics, and statistical expertise of a dedicated organization, ensuring the spread of professional education statistics proposed detailed plans.요 약
제1장 서 론 1
제1절 연구 배경 및 필요성 1
제2절 연구의 목적 및 방법 5
제2장 인적자원과 통계 그리고 통계시스템 9
제1절 인적자원과 인적자원통계 9
제2절 통계시스템의 내용 13
제3장 인적자원 관련 통계 현황 및 문제점 21
제1절 교육통계 현황 분석 21
제2절 노동통계 현황 분석 35
제3절 과학기술통계 현황 분석 47
제4절 인적자원 관련 통계 문제점 분석 63
제4장 외국의 통계 인프라 동향 분석 77
제1절 미국 통계 인프라 동향 분석 77
제2절 일본 통계 인프라 동향 분석 87
제3절 영국 통계 인프라 동향 분석 93
제4절 선진국 통계 인프라 동향 분석 시사점 도출 97
제5장 인적자원 통계 인프라 구축 방안 99
제1절 정부차원의 법,제도적 추진체제 99
제2절 인적자원통계 종합관리 인프라 구축 102
제3절 다양한 통계수요자의 needs를 반영한 통계서비스 개선 104
제4절 통계작성기관의 통계중요성 인식 제고 105
Summary 107
부록 111
참고문헌 12
A Study on Establishing a Cooperative Network with Large Businesses for HRD in SMEs
No full text본 연구의 목적은 중소기업 인적자원개발을 촉진하고 활성화하기 위해 대기업과 어떤 내용을 어떻게 협력할 수 있을 것인가에 대한 방안을 모색하는 것이다. 이러한 목적을 위해 본 연구에서는 다음의 세부 목적을 설정하였다.
첫째, 중소기업 인적자원개발을 위한 대기업과 중소기업의 협력이 필요한 이유와 그동안 중소기업과 대기업이 어떤 형태의 협력을 하여왔는지, 그리고 협력을 유형화하며, 중소기업의 인적자원개발에서 어떤 협력이 이루어졌으며 이를 위해 고려할 요인이 무엇인지를 조사한다.
둘째, 중소기업 인적자원개발을 위한 중소기업으로서 협력 업체와 미협력 업체의 인적자원개발 현황을 비교하여 살펴보고, 모기업인 대기업이 협력을 하고자 하는 이유와 수탁기업인 중소기업이 인적자원개발에 대한 협력을 하고자 하는 이유, 그리고 이들이 참여하고 있는 인적자원개발 내용과 향후 참여 의지 등에 대해 확인한다.
셋째, 중소기업 인적자원개발을 위한 대기업의 협력을 이끌어 내기 위해 위탁기업인 대기업과 수탁기업인 중소기업의 각각의 역할과 이들의 공동 노력이 필요한 부분이 무엇인가를 제안하고, 향후 이들의 협력강화를 위해 정부가 어떤 정책적 지원을 하여야 하는가에 대한 제안을 할 것이다.This study aims to promote and encourage the human resources development of small and medium enterprises. The objectives are identifying the cooperation between larger companies and small and medium companies and finding the ways to do it. The results are following as: First, the subcontract smes are more bigger and more secure than non subcontract-smes. Second, the corporate parent company didn't have the supporting system of HRD for subcontract firms. Third, the parent company need to support the subcontract firms in long-term perspectives. forth and last, the parent company has to have mutual cooperation with small and medium enterprises.목 차
요 약
제1장 서론
제1절 연구 필요성 및 목적 1
제2절 연구의 방법 5
제2장 중소기업 경영 환경과 대 중소기업 협력의 중요성
제1절 중소기업의 범위와 환경변화 9
제2절 대 중소기업 협력 유형과 인적자원개발 16
제3장 협력 중소기업의 인적자원개발 현황
제1절 협력 중소기업의 인적자원개발 현황 분석 37
제2절 협력 중소기업의 인적자원개발 참여 현황 43
제3절 소결 56
제4장 대ㆍ중소기업 인적자원개발 협력 실태
제1절 대ㆍ중소 협력과 인적자원개발을 위한 설문 조사 59
제2절 조사결과 63
제3절 소결 99
제5장 국내 대ㆍ중소기업의 인적자원개발 협력 사례 분석
제1절 사례 조사분석 틀 103
제2절 정부지원사업을 통한 대ㆍ중소기업 협력사례 108
제3절 상생경영을 위한 대ㆍ중소기업 협력 사례 118
제4절 요약 및 시사점 126
제6장 일본 대ㆍ중소기업의 인적자원개발 협력 사례 분석
제1절 일본의 인적자원개발정책 135
제2절 일본 중소기업의 인적자원개발 정책 137
제3절 대기업과 중소기업의 인적자원개발 협력사례 분석 148
제7장 결론 및 제언
제1절 결론 161
제2절 정책제언 163
SUMMARY 171
설문지 A형-위탁모기업용 175
설문지 B형-협력중소기업용 185
설문지 C형-미협력중소기업용 192
참고문헌 19
[패널리뷰] 인적자본기업패널의 활용과 관련된 근래 국내외 연구동향 검토
No full text본 글은 기업의 인적자원 패널을 활용한 근래 연구 및 관련 실증분석을 검토하며 관련 연구 주제를 발굴하고, 이러한 연구흐름에 따른 향후 관련 조사의 보완방향을 제시하고자 하는 목적으로 작성되었다. 이하에서는 먼저 국내외 관련 패널에 대해 간략히 검토하고, 인적자원 개발 성과에 대한 연구, 글로벌 환경변화에 따른 국제인적자원관리에 대한 연구 및 기타 관련 연구를 검토하고자 하며, 근래 연구 흐름에 따라 향후 연구가 확대될 연구주제를 전망하고 관련 조사 방향을 제안하고자 한다.
○ 인적자본과 패널자료
○ 인적자원 개발 성과에 대한 연구 Ⅰ: 개발 성과의 직접 추정
○ 인적자원 개발 성과에 대한 연구 Ⅱ: 개발 성과의 간접 추정
○ 글로벌 환경변화에 따른 국제인적자원관리에 대한 연구 확대
○ 기타 관련 연구
○ 맺음
A Study on the Establishment of Effective Job Transition Assistance System for Discharged Soldiers
No full text이 연구의 목적은 제대군인에 대한 효율적인 전직지원을 위해서 현행 전직지원 프로세스에 대한 개선 안과 이에 따른 국방부, 국가보훈처 등 제대군인 전직지원 관련 기관 간의 역할분담 및 연계방안에 대해서 제안하는 것이다.
연구는 크게 세 가지 과정을 거쳤다. 첫째, 국내 군 전직지원 실태를 분석하여 문제점과 시사점을 도출하였다. 둘째, 이러한 문제점과 시사점, 군 전직지원 선행 연구를 종합하여 효율적인 군 전직지원 프로세스 안을 제시하였다. 셋째, 구축한 군 전직지원 프로세스 안에 따라 주요 군 전직지원 관련 기관인 국방부, 국가보훈처의 역할 분담 안을 제안하였다.This study aims to suggest an improvement plan for the support process of effective occupation change for discharged soldiers and then role assignments among related institutions for supporting discharged soldiers such as Ministry of Defense, Ministry of Patriots and Veterans Affairs, Ministry of Labor and the cooperation plan among the institutions. The study was made in three steps. First, after analyzing currents support facts and status for discharged soldiers, it induced its problems and implications. Second, integrating the findings of previous studies related to support plan on occupation changes for the discharged soldiers, problems and implications mentioned above, it constructed effective occupation change process for discharged soldiers. Then, according to the established process, it suggested role assignments such as Ministry of Defense, Ministry of Patriots and Veterans Affairs, Ministry of Labor
The Effects of Social Capital Characteristics on Individual Job Performance and job Attitudes
No full text본 연구는 조직에서 개별 구성원들이 형성하고 있는 사회적 자본이 개인의 직무성과에 어떠한 영향을 미치는지를 분석함을 목적으로 한다. 이를 위해 집단 내 업무조언 네트워크에서 개인의 중심성, 중첩성, 구조적 공백위치가 개인의 업무성과(task performance)와 맥락적 성과(contextual performance)에 미치는 효과를 고찰하였다. 아울러 이 과정에서 개인의 직무태도가 사회적 자본의 효과를 매개하는지를 검증하였다.
국내 11개 기업 283명으로부터 획득한 네트워크 자료를 통해 연구과제를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 네트워크에서 개인의 중심성과 중첩성은 업무성과와 맥락적 성과에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 개인의 구조적 공백위치(매개중심성)는 업무성과와 맥락적 성과에 부정적인 효과를 갖는 것으로 나타났다. 셋째, 직무만족과 조직몰입의 매개효과를 검증한 결과, 직무만족은 유의적인 효과가 없었으며, 조직몰입은 내향중심성이 맥락적 성과에 미치는 효과를 부분적으로 매개하는 것으로 나타났으나 영향력은 제한적이었다.This study investigates the relationships of social capital characteristics and individual job performance. I measured indegree centrality, multiplexity, and structural hole (betweenness centrality) of task advice network within work groups, and examined the effects of these social capital variables on individual task performance and contextual performance. The mediating effects of job satisfaction and organizational commitment were also analyzed through 283 individual-level network data from 11 Korean firms.
Major findings are as follows: (1) Centrality and multiplexity within social network had significant positive influence on task- and contexutual-performance. (2) Structural hole position was negatively correlated with both of individual job performances. (3) Job satisfaction did not have any mediating effect on the relationship between centrality and job performance; the influence of centrality on contextual performance were partially mediated by organizational commitment, but the effect was limited
Narrative Inquiry of High School Teachers on Career Education
No full text본 연구는 일반계 고등학교 교사 2명의 내러티브 탐구를 통하여 진로교육의 목표 및 현황, 교과통합 진로교육에 대한 교사들의 인식을 중점적으로 분석하고 그들의 생생한 견해를 드러내고자 하였다. 교사 내러티브 탐구를 통하여 진로교육을 열심히 하기 어려운 맥락, 특히 진로교육의 목표 및 내용 체계가 확실하지 않다는 점, 지식과 단편적인 정보로 구성된 교과서, 교사들의 열의와 전문성 부족의 문제를 드러냈다. 또한 고등학교에서 「진로와 직업」 교과가 제대로 이루어지기 어려운 구조적 요인과 교사들이 갖는 교과통합적 진로교육에 대하여 신중한 태도를 가지고 있음을 확인하였다. 교사들이 중요하게 인식하고 있는 진로교육의 목표는 긍정적 자아개념과 자기주도성이 기본이 되는 자기이해라는 것이 드러났다. 논의 과정에서 진로교육이 다른 교과와 의미 있게 통합되기 위한 조건에 대하여 검토하였다.The purpose of this study was to understand in depth the perceptions and perspectives of teachers on career education in general high schools. Narratives of two teachers were inquired. The context that hinders career education was vividly described: The lack of consensus on the goal and boundary of career education, and need for the national guidelines that enables systematic approach. Text books for career education filled with superficial information and lack of passion and professionality among teachers were another issues to be dealt with. Participants in this study showed cautious attitude on the effectiveness of integrating career education with other academic subjects.
Conditions that makes it possible to integrate meaningfully career education with other subject areas were discussed
Facilitation of Work-to-school Transitions among Workers(Ⅱ) : with Emphasis on Higher Education
No full text지식정보화 사회를 맞아 개인은 빠르게 변화하는 산업계의 지식과 기술에 대한 요구를 총족시키기 위해 학교교육 이후 노동시장에서 취업을 한 후에도 계속 배워야 하는 '평생학습시대'가 도래하였다. 평생에 걸친 학습의 제공은 개인의 삶의 질 향상, 기업의 생산성 증대에 이어 국가경쟁력 제고로까지 연결된다.
이처럼 근로자의 평생학습 필요성은 점차 증대되고 있으나 실제 평생학습 참여는 여전히 저조한 상황이다. 따라서, 노동시장에 진입하여 취업한 후에도 계속교육(further education)과 재교육(reeducation)을 통해 자기 개발을 부단히 수행하는 성인근로자들의 자기주도적 경력개발에 대한 지원 확대가 필요하다.
특히, 성인근로자들의 평생학습을 위한 우수한 인적·물적 자원과 지식기반 인프라를 확보하고 있는 고등교육기관은 이러한 사회적 요구에 부응하여 열린 체제로 변모해야 할 것이다. 이러한 배경에서 이 연구는 재직근로자의 노동시장에서 학습의 장으로의 이행체제(Work-to-School)를 활성화 하기 위하여 수행되었다.
○ 주요 내용
- 고등교육기관에서의 성인근로자 직업능력개발의 중요성
- 선진국의 대학 Work-to-School 운영사례
- 근로자의 대학 교육훈련에의 요구 및 수요분석과 WTS 운영실태
- 고등교육기관 Work-to-School 촉진방안1. Research Outline
This two-year study is conducted for the purpose of analyzing the current situation of work-to-school transition and suggesting facilitation measures focused on higher education. Some methodologies are employed to draw the problems and facilitating measures of work-to-school: review and analysis of related literatures, statistical data, analysis of foreign successful cases, specialist conferences, and a debate. While the first-year study surveyed higher education institutes and industries to reveal the work-to-school situation of employees, the second-year study surveyed 2,018 employees to analyze their demand and needs of education and training in higher education.
2. Importance of Skill Development of Adult Workers
Lifelong learning is to increase employability and adaptability of adult workers directing to economic development ultimately. According to the Human Capital Theory schooling results in increment of productivity at the national level and upturn of wage at the individual level. Continuing education and training has become an imperative to the individual with the advent of lifelong learning society posed by globalization, changes of science and technology, structural changes of the labour markets, and ageing of the society. In spite of the growing importance of lifelong learning especially in higher education, the system is not fully ready to provide to individuals with opportunities to return to school. Participation in lifelong learning of adults is below average compared to other OECD member countries, and that in job skill development program is even far lower. However the rate of desire for participating in learning programs of higher education institutes reveals high.
3. Case Studies of Foreign Countries
In England and America, the remarkable characteristics of work-to-school system of colleges can be abstracted as follows. First, the autonomy of curriculum development, admission system, and opening and management of programs is ensured. Also on the one hand, the work-to-school systems of colleges focuses on the demands of the industries, on the other hand, the needs of workers for learning supporting with tuition fees and scholarships.
In Northen European countries the job related skill development of workers is supported by government actively. Especially colleges and universities provide work-to-school programs to workers smoothly based on the law and institutes. Japan has a similar education system and labor market structure to Korea and now speed up the development of lifelong learning system. Japanese government leads colleges system of work-to-school and lifelong learning programs utilizing employment insurance system. Especially answering to the educating society the work-to-school system of the graduate schools is under construction.
4. Survey Results of Employees for Work-to-School
The preference of employees for lifelong learning institute remarks that the higher education institutes - graduate schools, universities, 2-year colleges - are preferred to other training centers or industry training centers. Even though they are not very much satisfied with the learning experience in the colleges and universities in the lack of field-oriented practical learning, the degree awards and human and material resources for learning is highly evaluated. The expectation of college education is rather high. Also they demand various kinds of programs such as the qualification courses and short-term training programs open in the colleges.
5. Facilitating Measures of Work-to-School of Higher
Educational Institutes
The work-to-school programs should be developed responding to the knowledge based society, demands of labor market by the higher education institutes in the consideration of promising industries and jobs. Industry-academia cooperation can strengthen the effect of job skill development education and training. The exchange of industrial personnel and college professors facilitates cooperation of both sides. The programs provided by colleges should be reformed as adult learner friendly, which means the entrance system, class operation, recognition of prior learning experience, and credit/degree systems should be open to adult learners eradicating the barriers of the time and money to education. Not only the problem solving based learning or action learning but also the benefit of the blended learning is to be maximized.
The government has to exercise supporting policies for construction of work-to-school system of higher education institutes to embrace the industrial workers. Most of all the job skill development program center should be established by central government to develop substantiality of education and training programs. Public relations of work-to-school continuing education and training is to be strengthened. The financial support to college lifelong learning should be enlarged dramatically. In addition the infrastructure of lifelong learning of employees in higher education such as legal and institutional basis should be structured and confirmed. Especially paid learning leave system should be reinforced for the employees can plan and pursue the life career plan.
Industries are another major institution for work-to-school transition of workers. The employees cannot participate efficiently in education or training without supports from employers. Industries also try to establish smooth work-to-school transition recognizing the education and training of the workers return the profit to the company in the long run. The small and medium sized companies are a major portion of Korean industries. It is not easy for workers of small and medium companies to participate in college education to develop their own skills and knowledge. Then the companies should create and expand a culture emphasizing education welfare of the employees. Also the employers understand that education and training is one of major tasks of the company. The result of the education and training of workers should be recognized and reflected to promotion and financial reward. Job rotation system can propel to expand the learning opportunities for workers.요 약
제1장 서 론
제1절 연구의 필요성과 목적 1
제2절 연구 내용 6
제3절 연구의 추진방법 8
제4절 용어의 정의 및 연구 범위 10
제2장 고등교육기관에서의 성인근로자 직업능력개발의 중요성
제1절 학습과 생산성 관련 이론적 배경 14
1. 평생학습의 개념 14
2. Work-to-School의 타당성 관련 이론 15
제2절 고등교육기관의 직업능력개발 기능의 중요성 21
1. 고학력화에 따른 성인 평생학습의 기능 24
2. 종국형 모델에서 순환형 모델로의 발전의 필요성 25
제3절 대학의 WTS 제도 구축 현황 29
1. 성인을 위한 대학 평생학습 제도 29
2. 성인학습을 목적으로 설립된 고등교육기관 35
3. 대학의 성인근로자 대상 평생학습 운영 실태 39
제4절 고용보험 직업능력개발사업에서의 재직자 학습지원제도 현황 53
1. 직업능력개발사업 54
2. 근로자 능력개발카드제와 계좌제 58
3. 권역별 직업중심대학 지원사업 64
제3장 선진국의 대학 Work-to-School 운영사례
제1절 미국과 영국 67
1. 미국 67
2. 영국 77
3. 시사점 86
제2절 유럽 87
1. 스웨덴 87
2. 핀란드 91
3. 프랑스 95
4. 시사점 101
제3절 일본 103
1. 고등교육기관의 재직근로자를 위한 평생학습제도 103
2. 근로자의 직업능력개발을 위한 학습지원제도 112
3. 시사점 117
제4장 근로자의 대학 교육훈련에 대한 요구 및 수요 분석과 WTS 운영 실태
제1절 조사 개요 119
1. 조사의 배경 및 목적 119
2. 조사 설계 120
3. 조사 내용 121
제2절 조사결과 123
1. 응답자의 일반적인 특성 123
2. 일반적인 교육훈련 경험과 희망 여부 125
3. 고등교육기관에서의 교육훈련 경험 및 희망 여부 141
4. 대학 교육훈련에 대한 요구사항과 개선사항 171
5. 재직근로자 수요 및 요구조사의 시사점 196
제3절 고등교육기관의 Work-to-School 운영 실태 200
제4절 고등교육기관에서 재직자 평생학습 실태의 문제점 207
제5장 고등교육기관의 Work-to-School 촉진방안
제1절 근로자를 위한 대학의 평생학습체제 구축방안 218
1. 대학 성인학습 프로그램의 다양화 218
2. 지식기반사회 산업의 발전방향과 일치하는 학습 222
3. 산학협력을 통한 현장적합성 강화 223
4. 성인학습자 접근의 용이성 제고 226
5. 프로그램 운영 방식의 적정화 230
6. Blended Learning의 활용 234
7. 고등교육기관의 평생학습 기능의 자율적 수행 236
8. 평생교육원 운영의 내실화 238
제2절 대학의 Work-to-School 기능 활성화를 위한 정부의 지원정책 239
1. 중앙집중적 직업능력개발 프로그램 센터 설치 운영 239
2. 재직근로자 평생학습에 대한 홍보 강화와 인식 개선 240
3. 정부의 재정지원 확대 240
4. 고용보험기금의 활용 242
5. 평생학습 재정지원사업 단위의 확대 243
6. 산업체 중심의 지원사업 243
7. 인적자원 투자의 개념 적용 243
8. 재직자 직업능력개발에 대한 투자를 기업평가에 반영 244
9. 유급학습휴가제 등 법적ㆍ제도적 학습여건 마련 244
10. 대학의 재직근로자 직업능력개발 프로그램 활성화 245
11. 재직근로자의 대학 평생학습 지원방안 담당 정부부처 246
제3절 대학과 기업의 순환교육체제 구축을 위한 기업체 개선방안 제언 248
1. 직원들의 교육복지를 위한 기업문화 창출 248
2. 교육훈련을 기업체의 주요 업무로 인식 249
3. 교육훈련의 결과 활용과 인센티브 제공 249
4. Job Rotation 제도 운영 250
5. Sector Council 네트워크 강화와 직무능력 개발의 내실화 251
제6장 요약 및 결론
제1절 요약 253
1. 대학, 기업, 근로자 실태조사 및 수요 및 요구조사 결과 253
2. 고등교육기관의 Work-to-School 운영의 문제점 255
3. 고등교육기관의 Work-to-School 촉진방안 256
제2절 결론 261
SUMMARY 265
설문조사지 269
참고문헌 28
사내대학 운영 활성화 방안
No full text선진인류국가 건설에 필요한 산업인력양성 및 기업 친화적 인재를 확보하기 위하여 재직근로자의 계속교육 제도를 구축하는 하나의 방편으로 사내대학 운영 활성화 방안을 마련하고자 하였음. 이를 위해 국내·외 사내대학의 운영 현황 및 사례를 살펴보고 제도적·운영적·재정적 측면의 사내대학 저해요인을 파악하였음. 이를 토대로 사내대학 제도의 개선 및 활성화 방안을 제안하였음.Ⅰ. 추진 배경 2
Ⅱ. 현황 4
Ⅲ. 사내대학 활성화 저해요인 10
Ⅳ. 사내대학 활성화 방안 12
Ⅴ. 기대효과 15
참고문