Korea Research Institute for Vocational Education and Training
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[패널 브리프] 교육훈련 투자와 기업 성과
No full textⅠ. 서론
□ 기업은 경쟁격화, 급격한 기술변화 등의 환경변화 속에서 교육훈련 투자를 경쟁력의 핵심요소로 인식하고, 교육훈련에 많은 비용을 투자하고 있음.
□ 본고에서는 인적자본기업패널 3차(2009)년도 자료를 이용하여 교육훈련 투자와 기업 성과 간의 관계를 살펴보고자 함.
Ⅱ. 분석 자료
□ 인적자본기업패널 3차(2009)년도에 조사된 473개 기업 중에서 응답결측값을 제외한 431개 기업을 분석함.
□ 교육훈련 투자와 기업 성과를 분석하기 위한 지표는 HCCP 설문내용과 NICE신용평가정보(주)의 재무자료 중에서 선정함.
Ⅲ. 분석 결과
□ 기업은 근로자 1인당 평균 50.3만원의 교육훈련비를 투자하고 있음.
□ 기업의 재무적 성과는 1인당 매출액이 약 6.1억원, 1인당 경상이익이 2,507만원으로 나타남
□ 기업의 비재무적 성과는 노동 생산성 2.31점, 회사 이미지 2.25점, 직원 이직 방지 2.19점으로 나타남.
□ 교육훈련비와 기업 성과 지표의 상관분석 결과, 1인당 교육훈련비가 많으면 1인당 매출액이 증가하고 노동 생산성, 회사 이미지, 직원 이직 방지 등의 비재무적 성과가 높음.
□ 교육훈련비와 기업 성과 지표의 상관관계를 업종×규모로 추가 분석한 결과, 서비스업의 299명 이하 기업은 1인당 교육훈련비가 많으면 1인당 매출액, 1인당 경상이익, 회사 이미지가 높게 나타남.
Ⅳ. 결론
□ 기업은 근로자 1인당 평균 50.3만원의 교육훈련비를 투자하고 있으며, 대부분 직접 경비로 지출되고 있음.
□ 교육훈련비와 기업 성과 간의 상관분석 결과, 1인당 교육훈련비가 많으면 1인당 매출액이 증가하고 비재무적 성과가 높음.
□ 기업은 재무적 성과 및 비재무적 성과의 향상을 위해 교육훈련 투자를 확대할 필요가 있으며, 이를 위한 다양한 시도와 노력을 수행해야 함.
□ 정부의 교육훈련 정책시행시, 교육훈련 투자 효과가 큰 제조업과 서비스업 분야를 우선적으로 지원할 필요가 있음. 특히, 299명 이하 중소서비스업체를 교육훈련 정책 지원의 최우선 대상으로 고려해야 함
[정책 해설] 창업정책 방향 및 주요 지원사업
No full textⅠ. 최근 창업 동향
Ⅱ. 창업정책 방향
Ⅲ. 창업 단계별 지원사업
1. 창업교육 및 저변 확대
가. 연령대별 맞춤형 창업교육
나. 기업가 정신 확산 및 분위기 조성
2. 창업실행 및 사업화
가. 창업선도대학 육성사업
나. 청년창업사관학교
다. 예비기술창업자 육성사업
라. 연구원 특화형 예비창업자 육성사업
3. 창업초기기업 성장 촉진
가. 융자
나. 보증
다. 투자
라. 창업기업 전용 R&D
마. 창업보육센터
4. 원활한 재도전이 가능한 환경의 구축
가. 연대보증 제도 개선
나. 신용회복 및 재창업 지원
Ⅳ. 맺음
[글로벌 리포트] 직업교육훈련 국제개발협력 현황과 과제
No full textⅠ. 직업교육훈련 국제개발협력 현황
1. 직업교육훈련 국제개발협력 논의 및 동향
가. 1960~1970년대: 직업훈련 부흥기
나. 1980년대: 직업훈련 비중 축소
다. 1990년대: 기초교육 지원 확대
라. 2000년대~현재: 직업훈련 중시
2. 직업교육훈련 지원 실적
3. 지원 내용과 방식의 변화
가. 고용(employment)의 강조
나. 프로젝트형 지원에서 프로그램형 지원으로
다. 훈련시설 건립에서 TVET 시스템 개선으로
· 통합적인 TVET 시스템 구축
- 수요자 중심(demand-driven)
- 질 향상(quality and relevance)
- 유연성(flexibility)
- 경력개발(career pathway)
- 평생학습(lifelong learning)
Ⅱ. 우리나라 직업교육훈련 국제개발협력 현황
1. 국제개발협력 체계
2. 직업교육훈련 지원 실적
가. 교육 부문 원조 실적
나. 교육 부문 무상원조 규모
다. 교육 부문 사업 형태별 실적
라. 직업훈련 프로젝트 실적
마. 지역별, 국가별 직업훈련 프로젝트 지원 실적
3. 직업훈련 지원 내용과 방식
Ⅲ. 직업교육훈련 국제개발협력 과제
1. 직업기술교육훈련(TVET)에 대한 개념 공유
2. 우리나라 직업교육훈련의 브랜드화
3. 직업교육훈련 개발협력 정책의 수립
4. 타 공여기관과의 협력 강화
5. 수원국의 특성에 부합한 지
[동향] 일자리
No full textⅠ. 일자리 정책
□ 「고용동향·일자리 현장 및 확대정책 점검회의」 개최(2012.4.23.)
□ 성실근로 후 귀국한 외국인 근로자 재입국 취업 제도 시행
□ 지역인재 9급·기능인재 견습직원 선발시험 공고(2012.5.12.)
□ 무급 휴업·휴직 근로자 지원 「고용보험법」 개정안 입법예고(2012.5.17.)
□ 지식경제부와 IBK기업은행 간 일자리 창출 협력 MOU 체결(2012.5.29.)
□ 2012 글로벌 창업/취업 대전(2012.6.11.~12.)
□ 8월 2일부터 체불사업주 명단 공개 및 신용제재 도입
□ 7월 1일부터 「두루누리 사회보험 지원사업」 전국 시행
□ 유산·사산 여성근로자 보호 강화
□ 통계청, 2012년 외국인 고용조사 현장 조사
□ 고용노동부, 「2012년도 하반기 고용노동정책방향」 발표(2012.6.28.)
Ⅱ. 일자리 통계
◈ 2012년 5월 일자리 동향(경제활동인구조사 5월 원자료)
□ 2012년 5월 고용률은 60.5%, 실업률은 3.1%로 전년 동월 대비 고용 현황 개선
□ 남녀 모두 전년 동월 대비 취업자와 고용률 증가하였으나 남자의 경우가 보다 뚜렷함.
□ 상용근로자와 자영업자는 전년 동월 대비 증가, 일용근로자는 감소함.
□ 청년층(15~29세) 취업자는 감소한 반면 고용률은 증가함.
□ 고령층(55~79세)은 취업자와 고용률 모두 증가
□ 실업자는 남녀 모두 감소
□ 청년층(15~29세) 실업자는 34만 2천 명, 실업률 8%(전년 동월 대비 0.7%p 증가)
□ 고령층(55~79세) 실업자 10만 3천 명, 실업률 1.8%(전년 동월 대비 0.4%p 감소)
□ 비경제활동인구는 1,557만 9천 명으로 전년 동월 대비 5만 6천 명 증가함.
□ 청년층(15~29세) 비경제활동인구는 525만 9천 명으로 전년 동월 대비 11만 5천 명 감소함.
□ 전체실업률 대비 청년실업률 비율은 20대 초반은 증가, 20대 후반은 변화 없음.
□ 청년층(15~29세) 비자발적 단시간 근로는 증가함.
□ 현재 재학 중이거나 휴학 중인 청년층 취업자 수와 고용률 증가
□ 현재 재학 중이거나 휴학 중인 청년층 경제활동참가율 증가, 실업률은 감소
□ 재학 중 취업 청년층 중 주요 활동상태가 '일하였음'인 인구는 16만 7천 명으로 전년 동월 대비 1만 명 감소하여 5.5% 감소함.
□ 유휴청년층 규모와 유휴화율은 감소
◈ 2012년 3월 근로형태별 일자리 동향(경제활동인구조사 3월 근로형태별 부가조사 원자료)
□ 중졸 이하 정규직 근로자만 감소, 여성과 전문대졸 비정규직 근로자는 크게 증가함.
□ 한시적 근로자와 시간제 근로자는 증가, 비전형 근로자는 감소함.
□ 남자는 용역과 특수형태근로가, 여자는 용역과 시간제 근로가 크게 증가함.
□ 학력별로 고졸 이하는 비정규직이 감소한 반면 대졸 이상은 8만 2천 명(4.5%) 증가함.
□ 청년층(15~29세)은 정규직 근로자 증가 비정규직 근로자 감소
□ 청년층(15~29세) 시간제 근로자 증가, 한시적 근로자와 비전형 근로자 감소
□ 청년층(15~29세) 비정규 근로 남자는 전년 동월 대비 2만 명(3.9%), 여자는 1만 명(1.6%) 감소함.
□ 고졸 이하 청년층(15~29세) 비정규직은 소폭 증가함. 대졸 이상은 3만 4천 명(5.9%) 감소함.
□ 고령층(55~79세)은 정규직 근로자와 비정규직 근로자 모두 증가
□ 고령층(55~79세) 비정규직 근로자 전년 동월 대비 11만 7천 명(8.8%) 증가함.
□ 고령층(55~79세) 비정규 근로 남자는 전년 동월 대비 4만 3천 명(6.0%), 여자는 7만 4천 명(12.0%) 증가함.
□ 고령층(55~79세) 비정규직은 모든 학력층에서 증가함
[이슈 분석] 마이스터고·특성화고 (절대)성취평가제 도입·운영에 대한 교사의 인식 분석 및 안착 방안 모색
No full textⅠ. 문제 제기
Ⅱ. (절대)성취평가제에 대한 교사의 인식
1. 조사 개요
가. 연구 대상
나. 설문지 개발과 구성
다. 자료 수집 및 분석
라. 응답자의 일반적 특성
2. (절대)성취평가제의 도입 및 운영에 대한 인식
가. 제도의 개념 및 도입 배경·필요성에 대한 인식
나. (절대)성취평가제 운영에 대한 인식
다. 제도의 기대효과에 대한 인식
3. (절대)성취평가제 운영상의 보완에 대한 인식
가. (절대)성취평가제 운영상의 어려움에 대한 인식
나. (절대)성취평가제 적용 후 효용성에 대한 인식
4. (절대)성취평가제 개선 방안에 대한 의견
Ⅲ. 성취평가제 안착 방안
1. SWOT 분석 결과
2. 주요 이슈별 해결 방안 제시
가. 성적 부풀리기로 인한 평가의 관대화 경향 억제 방안
나. (절대)성취평가제도의 타당도 및 신뢰도 향상 방안
다. (절대)성취평가제 도입에 따른 교사의 업무 과중 해결 방안
라. (절대)성취평가제의 효율적인 학교 적용 방안
마. (절대)성취평가제의 효율적인 산업체 적용 방안
Ⅳ. 성취평가제의 효율적 적용을 위한 정책 제언
1. 성적 부풀리기 대응 방안
2. 성취평가의 타당도와 신뢰도 확보 방안
3. (절대)성취평가제 도입에 따른 교사의 업무 과중 해결 방안
4. (절대)성취평가제의 효율적인 적용 방안
가. 학교 적용 방안
나. (절대)성취평가제의 산업체 적용 방
[패널 브리프] 조직문화에 따른 교육훈련 투자와 기업 성과
No full textⅠ. 서론
□ 기업이 급격한 환경변화 속에서 생존하고 성장하기 위해서는 경쟁력 강화와 성과 향상이 필요하고, 이를 위해 다양한 방안이 모색되고 있음.
□ 본고에서는 인적자본기업패널(Human Capital Corporate Panel; HCCP) 4차(2011)년도 자료를 이용하여 조직문화 유형에 따른 교육훈련 투자와 기업 성과 간의 관계를 살펴보고자 함.
Ⅱ. 분석 자료
□ 인적자본기업패널 4차(2011)년도에 조사된 제조업 369개 기업 중에서 응답결측값을 제외한 313개 기업을 분석함.
□ 조직문화에 따른 교육훈련 투자와 기업 성과를 분석하기 위한 지표는 근로자 설문내용, 본사 설문내용, NICE신용평가정보(주)의 재무자료 중에서 선정함.
□ 분석 자료의 일반적 특성
Ⅲ. 분석 결과
□ 기업은 근로자 1인당 평균 34만 3천 원의 교육훈련비를 투자하고 있음.
□ 기업의 인적자원 성과는 직무만족도 3.57점, 조직몰입도 3.38점으로 높은 편임.
□ 기업의 재무 성과는 1인당 매출액이 약 7억 1천만 원, 1인당 경상이익이 4,368만 원으로 나타남.
□ 교육훈련비와 기업 성과 지표의 상관분석 결과, 1인당 교육훈련비가 많으면 이적자원 성과와 재무 성과가 높게 나타남.
□ 기업 성과에 대한 회귀분석 결과, 조직문화는 인적자원 성과에 긍정적인 영향을 미치고 있지만, 재무 성과에는 영향력이 없는 것으로 나타남.
Ⅳ. 결론
□ 기업은 근로자 1인당 평균 34만 3천 원의 교육훈련비를 투자하고 있음.
□ 기업의 인적자원 성과는 직무만족도 3.57점, 조직몰입도 3.38점으로 높은 편임. 재무 성과는 1인당 매출액 7억 1천만 원, 1인당 경상이익 4,368만 원으로 나타남.
□ 교육훈련비와 기업 성과 간 상관분석 결과, 1인당 교육훈련비가 많으면 인적자원 성과와 재무 성과가 높게 나타남.
□ 회귀분석 결과, 조직문화는 인적자원 성과에 긍정적인 영향을 미치고 있지만, 재무 성과에는 영향력이 없는 것으로 나타남.
□ 전체적으로 보면, 교육훈련 투자와 기업 성과는 조직문화 유형별로 명확한 차이를 보이지는 않지만, 대략적인 경향성을 파악할 수 있음.
□ 교육훈련 투자는 기업 성과에 매우 큰 영향력을 미치고 있으므로, 기업은 성과 향상을 위해 교육훈련 투자를 확대할 필요가 있으며, 이를 위한 다양한 시도와 노력을 수행해야 함
[정책 해설] 산업·지역 정책을 통한 일자리 창출·유지 강화 방안
No full textⅠ. 도입
Ⅱ. 일자리 창출을 위한 산업정책 방안
1. 일자리 미스매치 해소
가. 우수 중소·중견기업 제대로 알리기
나. 매력적인 기업 근무환경 만들기
2. 신규 일자리 창출 여력 제고
가. 투자 활성화를 통한 일자리 창출
나. 고용창출형 산업정책으로의 전환
다. 구직자가 원하는 일자리 기반 확충
3. 일자리 친화형 인프라 구축
Ⅲ. 맺음
An Analysis of Research Trends on Career Related Studies for the Students of Specialized High School
No full text본 연구는 특성화고교 학생들의 진로관련 연구의 동향을 파악하여 관련 연구가 나아가야할 방향을 제시하고자 실시되었다. 분석대상은 교육과학기술부의 제 7차 교육과정이 적용되는 시점인 2000년부터 2010년까지 11년간 학위논문 및 학회지를 통해 발표된 특성화고교 학생들의 진로관련 논문 388편 중 150편을 대상으로 하였다. 150편의 논문은 전체 검색 논문 중에서 서로 중복되고 열람이 어렵거나 본 연구의 목적에 부합하지 않는 논문 등을 제외한 결과이다. 분석내용은 연구주제, 논문발행연도, 연구자, 학위/학술지 논문구분, 연구방법, 연구도구 및 분석방법 등이었다. 분석결과, 특성화고교 학생들의 진로연구에 가장 많이 등장하는 주제는 진로교육, 진로성숙, 진로(의사/결정)자기효능감, 진로결정수준 순으로 나타났고, 논문 편수는 2002년부터 2005년까지는 증가하다가 2006년부터는 점차 줄어드는 경향을 보였다. 연구 수행은 여성과 교육대학원의 특성화고교 교과교육 전공자들에 의해 많이 수행되었다. 논문의 86.7%는 학위논문이었으며 검사도구는 진로성숙도검사가 가장 많이 사용되었다. 연구방법은 주로 양적 연구로 수행되었고, t-검증 분석방법이 많이 적용되었다. 이러한 연구결과에 대한 의의와 제한점에 대해서 논의하였다.The purpose of this study was to analyze the trend of career related studies for the students of specialized high school and to propose research direction for that areas. The coding system for analysis included the following aspects: subjects of research, published year, researchers, published means, types of research method, measurement and analysis methods. Results are as follows. The most frequently studied subjects were career education, career maturity and career decision making self-efficacy. Number of papers published had been increasing for the period between 2002 and 2005, but showed an downward trend since 2006. Most of the researches were done by women and students who were majoring in certain subjects of specialized high school at graduate school of education. 86.7% of the papers were dissertations. Empirical based quantitative studies were used mainly as research method
Worklife in 2030
No full textDespite drastic changes in the world of work, such as increasing numbers of part-timers, teleworkers, and nomad workers, it is not easy to predict what worklife in the future Korea will be like, and what preparations should be made to prepare for our future prospects. The purpose of this study was to explore the driving forces that may affect the future of worklife, foresee the changes in worklife in the future, and make suggestions for better preparation for future workers through new policies in the fields of career and technical education, as well as training and development.
Various future research methodologies were used in this study. These included environmental scanning, futures wheel, causal loop diagram, causal layered analysis, Delphi, and scenario planning. A literature review, workshops, brainstorming, and focus group interviews were also conducted...