7386 research outputs found
Sort by
Tendencje rozwoju pasów zębatych do nowych zastosowań
No full textW artykule poruszono problemy związane z poszukiwaniem nowych rodzajów pasów zębatych do nowych zastosowań konstrukcyjnych. Nowe typoszeregi powstają gównie z wykorzystaniem nowoczesnych materiałów i procesów produkcyjnych. Pasy zębate zaczynają być stosowane w mikromechanizmach i systemach sterujących. Osiągają trwałość porównywalną z łańcuchami. Z uwagi na właściwości materiału pasa jego cechy geometryczne (zaczerpnięte są z przekładni zębatych wałowych) wymagają optymalizacji. Wraz z modernizacją pasów i kół pasowych zmieniają się warunki sprzężenia, co wpływa na niezawodność i funkcjonalność przekładni. Nowe właściwości pasów wymagają nowego opisu sprzężenia pasa z kołami i dalszych badań.The application of timing belts into new usage fields makes them more and more popular, and at the same time cause the necessity of introduction of their new construction. It became possible mainly thanks to the usage of new materials and modern production processes. The modernization of timing belts construction affects the reliability and functionality of timing belt gears. New properties allow to use the belts in successive areas of technology. Proper understanding of these conditions allows for optimal adjustment of the power transsmision belt to the machine structure. Taken into consideration parameters influencing on working of the gear is important for creation of the model of load in gear with timing belts
The maximal class with respect to maximums for the family of upper semicontinuous strong Świątkowski functions
Get PDFThe main goal of this paper is to characterize the maximal class with respect to maximums for the family of upper semicontinuous strong Świątkowski functions
Konferencja Naukowo-Szkoleniowa "Monitorowanie karier zawodowych absolwentów szkół wyższych - dobre praktyki w zakresie stosowania metod jakościowych", Warszawa 5.06.2014 r.
Get PDFReadiness of educational institutions to conduct education and careers counseling in the light of own research
No full textThis article deals with guidance in education and career guidance for youth.
Five aspects of guidance with major influence on the guidance process have been
described. These are: friendly organizational culture which is fundamental for
guidance, cooperation with the local community, assessment (diagnosis) of the
individual’s characteristics, non-directive support in the development of learning
outcomes and non-judgemental description of achievements. The conclusions of
the research have been presented with regard to the above-mentioned areas.
The article presents various aspects of the assistance and support that can be
offered to young people while at school in view of their fundamental decisions
with respect to education and professional career.
It shows an approach to guidance that respects the individual characteristics
of a person. Guidance needs to be adapted to an individual’s prospects for the future
success in the society and the labor market. It is also important that „the whole
guidance is education,” and therefore guidance is an important factor affecting
the resources of an individual and their successful application in the future.
Education and career guidance is dependent on the organization’s culture and
values. The cooperation of schools with the local community plays an important
role in guidance.
The concept of guidance is in line with democratic values and principles, according
to which each individual is responsible for themselves, their families and
the community. Guidance plays a crucial role in the development of an individual.Artykuł odnosi się do wsparcia edukacji i kariery młodzieży w placówkach
edukacyjnych. Zwrócono uwagę na elementy, które sprzyjają skutecznemu doradztwu,
czyli kulturę organizacji, współpracę z lokalnym środowiskiem, diagnozę
potencjału jednostki, niedyrektywne wsparcie i opis osiągnięć uczniów pozbawiony
oceny, przy założeniu, że są to czynniki warunkujące skuteczne wsparcie
w zakresie edukacji i kariery. Przedstawione zostały także wyniki oraz wnioski
z badań przeprowadzonych w latach 2013-2014
Civilization changes in the development of knowledge of professions modeling and defining the direction of the reform of vocational education
No full textContemporaneity is full of different problems bothering human being – intensive
science development, mainly in information technology area, but also automation
and, recently popularising robotisation in many sectors of humans life
including occupational work. This character of changes cannot stay indifferent for knowledge of professions, which has influence on direction of modelling occupational
education. Current reform is endeavouring to inscribe that in it concentrating
on market trends. Recognizes the demands of contemporary work and
chances to get one places in identifying abilities shaped in educational processes.
Proper preparation for occupational work inscribed in market trends can be the
reason of human-employee gratification – because of the possibility of further
progress, which inscribes in occupational education model and integrate occupational
education with lifelong learning in one area of pedagogy of work initiated
by R. Gerlach, cognitively and scientific expanded by B. Baraniak. This unique
conception is good theoretical base to investing in human capital. Its development
lets not only to change contemporary job market, but also cause that only welleducated
employees, specializing in new, needed in modern, developing services
sector occupations, can count on employment as the effect of civilizational
changes.Współczesność niesie wiele problemów dla żyjącego w niej człowieka. Zaliczyć
do nich można intensywny rozwój naukowy, którego współczesnym wymiarem
jest obszar technologii informacyjnych, ale również automatyzacji i coraz
śmielej promowanej robotyzacji w wielu sferach życia człowieka, w tym w pracy
zawodowej. Charakter przemian nie może pozostać obojętny dla zawodoznawstwa,
wyznaczającego kierunek modelowania edukacji zawodowej. Podobne założenia
przyświecały twórcom aktualnej reformy, która − koncentrując się na
trendach rynkowych − uznaje wymagania współczesnej pracy, a szansę jej otrzymania
upatruje w identyfikacji umiejętności ukształtowanych w procesach edukacyjnych.
Dobre przygotowanie do pracy w zawodach odpowiadających trendom
rynkowym powinno być źródłem zadowolenia człowieka jako pracownika, z możliwością
jego dalszego rozwoju, w co wpisuje się model edukacji zawodowej integrującej
kształcenie zawodowe z ustawicznym w jeden obszar pedagogiki pracy,
zainicjowany przez R. Gerlacha, a następnie poznawczo i naukowo rozwijany
przez B. Baraniak. Ta swoista koncepcja jest dobrą podstawą teoretyczną do inwestycji
w kapitał ludzki. Jego rozwój pozwoli nie tylko zmieniać współczesny
rynek pracy, ale będzie sprawiać, iż tylko wykształceni pracownicy, i to w nowych
zawodach, przydatnych w rozwijającym się współcześnie sektorze usług, będą
mogli liczyć na zatrudnienie
Young Poles in the Face of Labour Market, Unemployment and the Crisis of Modern Democracy. Deliberations in the Context of „lndignant” Movement and Anti-ACTA
No full textThe text addresses problems of young people in the context of changes occurring in the twenty-first century wi th a great emphasis put on the growing economic crisis. It shows youth as a social category and a unique potential for revolt. In case of Poland, the sources of this revolt are, onthe one hand, successful socialization processes of young generation to values and ideas that legitimize the new social order (the idea of freedom, democracy, consumerism). On the other hand, there are the structurally blocked opportunities of transition from adolescence to adulthood (as resulting from the logic of Polish transformation, demographic factors and economic stagnation). Thus, in order to show youth as an emerging problem and political power, an analysis of two spheres is important: firstly -the world of values, aspirations and life desires of young people, and secondly - the problems they face (from education through labour market and achieving life independence to self-independence in the public sphere and starting a family). Final conclusions suggest attentive observation of the youth's problems and behaviour which always play the role as early warning system
Disordered reading and writing in post-comatose patients employing a video-based eye-gaze tracking system
Get PDFProjekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/1
Chance and Probability, and the Question of Providence in Michał Heller’s Philosophy of Chance
No full textThe aim of the paper is to present the main assumptions of Michał Heller’s philosophy of chance. Next, the nature of divine providence in Heller’s metaphysics is considered. The key point of Heller’s metaphysics of God is the idea that chance is a part of divine Mind. The analysis of the argument for theological fatalism plays an important role in characterizing what type of control God has over the world of chance. It is asserted in the conclusion that Heller’s metaphysics of God and the world allows us to treat his conception of God and chance as an Anselmian version of divine providenc
A Human Being in a Death Perspective – Creator or Discoverer of Himself? Selected Concepts of Polish 20th-Century Philosophers
No full textThe aim of the article is to present at concepts of death from the point of view of a subject, i.e. a person directly concerned with death. The article is an attempt to answer the question about possible experience of one’s own death and its sense. The research is an analysis of these concepts of death which interpret death as experience of a human person, that is, of an ens able to exist after the breakdown of a psychophysical human unity. In Polish 20th-century philosophy, there are several concepts of death as experience of a human person, introduced by Stanisław Judycki, Mieczysław Krąpiec and Józef Tischner, among others. The common trait of their viewpoints is paying attention to the role played by death in the formation of the subject’s relation to itself. In the concepts of Stanisław Judycki and Józef Tischner, this relationship could be referred to as “discovering oneself”, and as “creating oneself” or „constructing one’s personal self” in theconcept of Mieczysław Krąpiec
Wychowanie językowe, czyli jak scalić rozproszoną świadomość językową
Get PDFCelem artykułu jest przedstawienie koncepcji wychowania języka jako sposobu na integrację elementów świadomości językowej, które są rozproszone w wytycznych programowych i nadają tej świadomości głębszy wymiar etyczny. Poszczególne części artykułu przedstawiają tradycyjne, węższe znaczenie tego terminu, wywodzące się z logopedii, a następnie inspiracje filozoficzne, pedagogiczne i aksjolingwistyczne dla szerszego rozumienia tematu.
wychowanie języka. Miejsce wychowania języka w kolejnych zestawach wytycznych programowych dla
Wskazano także nauczanie języka polskiego, a także jego cele integrujące następujące
obszary: język, komunikacja interpersonalna (w tym etyka słowa i etykieta językowa)
i komunikacji kulturowej.Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/1