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ASPECTOS TÉCNICOS, ECONÔMICOS E AMBIENTAIS DO USO DE ENERGIA NUCLEAR NA MATRIZ ELÉTRICA BRASILEIRA
No full textO desenvolvimento das economias sustentado pela energia e a necessidade de se utilizar energias limpas coloca a energia nuclear como umas das fontes promissoras da atualidade. Para a produção de energia nuclear é necessário o domínio de várias tecnologias de ponta como a extração, beneficiamento e enriquecimento de urânio, operação de reatores e armazenamento de lixo radioativo. O Brasil domina todos esses ciclos e é considerado uma potência nuclear no quesito energia, por esse motivo é tecnologicamente viável um aumento substancial na produção de energia nuclear nas próximas décadas. Diante desse contexto, esse trabalho teve como objetivo realizar uma análise bibliométrica do estado da arte relacionado a energia nuclear, realizar uma análise técnica dos processos nucleares e estudar aspectos econômicos e ambientais considerando um aumento de 3,5 na produção de energia no Brasil até 2050 com uma representatividade de 10 de fontes nucleares na matriz elétrica nacional. A análise bibliométrica dos termos ??nuclear energy??, ??nuclear reactor?? e ??pressurized water reactor?? utilizando o software VOSViewer mostrou tendências de pesquisa nas áreas de cogeração de hidrogênio, dessalinização, pequenos reatores nucleares e reatores fluidizados. O estudo de análise técnica resultou no modelo de reator nuclear de Reator de Água Pressurizada (PWR) como o mais seguro, utilizado e em construção em todo mundo, apesar de ser mais caro e demorado na construção que seus pares. A análise econômica utilizando as Demonstrações do Resultado do Exercício de 2003 até 2020 de Angra 1 e Angra 2 forneceu dados para estipular as receitas, custos e lucros operacionais ao longo dos anos de 2022 até 2084 e construção de mais 17 reatores no modelo PWR com 1.400 MW de potência cada. O fluxo de caixa operacional demonstrou que a construção de centrais nucleares entre 2022 e 2049 seriam pagas pelos lucros no ano de 2053, a partir de então o lucro líquido retornaria para os acionistas. A análise ambiental utilizando a Avaliação do Ciclo de Vida (ACV) considerando várias etapas do ciclo de produção de energia nuclear, utilizando o software OpenLCA e a base de dados Ecoinvent, mostrou que o processo de produção de energia nuclear não é tão limpo como se imaginava, as fases de produção de lixo radioativo e armazenamento do mesmo no próprio meio reacional nas centrais nucleares emitem grandes quantidades de poluentes, utilizam significavas quantidades de aço e concreto para a construção das piscinas e são um potencial risco ao meio ambiente, gerando a radiação ionizante como principal impacto ambiental. Apesar dos riscos a utilização e expansão de centrais nucleares na matriz elétrica brasileira é essencial para um sistema mais robusto, confiável e menos dependente do clima
A PLASTICIDADE DA RESPONSABILIDADE CIVIL FRENTE AOS DANOS COLETIVOS EXTRAPATRIMONIAIS
No full textO presente trabalho tem por objetivo identificar como os danos extrapatrimoniais à coletividade têm sido compreendidos pela doutrina, bem como pela jurisprudência do Superior Tribunal de Justiça. Nesse propósito, utilizando de metodologia de pesquisa bibliográfica de cunho jurídico, aliado à construção teórica lógico-dedutiva, foi necessário fazer o resgate acerca do instituto da responsabilidade civil e suas funções. Após, analisou-se a doutrina que discorre acerca dos novos danos, os quais se subdividem em danos morais coletivos e danos sociais, momento em que, foram apresentados os conceitos utilizados pelos estudiosos do assunto, os requisitos apontados e a função assumida pela responsabilidade civil frente a cada um dos danos. E com isso, após a menção de dois casos emblemáticos da instância ordinária, passou-se a analisar a divergência instaurada no REsp n.º 1.664.186??SP do Superior Tribunal de Justiça, no caso da Máfia do Apito. A partir desse julgado e da exposição do Tema 1104 pôde-se observar que
REGIONALIZAÇÃO DA Q7,10 PARA A BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO DOCE
No full textAs bacias hidrográficas são superfícies terrestres delimitadas por seus divisores de água topográficos, dentro dos quais toda a água que precipita drena para um único ponto (a foz). Entender os processos hídricos que ocorrem dentro de uma bacia hidrográfica é fundamental para a gestão dos recursos hídricos e, desta forma, para o desenvolvimento econômico de uma região. Para uma adequada gestão dos recursos hídricos, que atenda os usos múltiplos da água, a disponibilidade de informações sobre vazão e precipitação é crucial. No entanto, a baixa densidade de estações fluviométricas e pluviométricas é um problema a ser enfrentado no Brasil, sendo que muitas regiões são desprovidas destas informações e, assim, os estudos hidrológicos são prejudicados. Neste sentido, a regionalização de vazão é uma técnica amplamente aplicada para determinar os valores de vazões em bacias sem monitoramento. A outorga de água é garantida pela Política Nacional de Recursos Hídricos (n? 9.43397) e proporciona aos interessados o acesso à água para usos múltiplos. As vazões mínimas de referência são necessárias para definir a quantidade de água a ser concedida em determinada bacia hidrográfica. Neste sentido, o objetivo deste trabalho foi realizar a regionalização das vazões médias mínimas para 7 dias consecutivos com um tempo de retorno de 10 anos (Q7,10) para a Bacia Hidrográfica do Rio Doce e assim compreender o comportamento dos recursos hídricos na região. Utilizando a metodologia de clusterização, testando os métodos k-means e PAM com dissimilaridades Manhattan e Euclidiana, onde se dividiu as 25 regiões hidrologicamentes semelhantes em clusters, após aplicar o teste de Mann-Kendall e utilizar as distribuições teóricas, os métodos k-means e PAM com dissimilaridades Manhattan e Euclides sucessivamente, para Bacia do Rio Doce, apresentou um bom valor de regionalização de vazões mínimas Q7,10, com índices de confiança (c) 0,85 para todas equações. A partir do valor da raiz quadrada do erro médio obtido para a validação cruzada é possível inferir que ambas as metodologias aplicadas foram capazes de estimar a Q7,10 de forma satisfatória e podem ser utilizadas para a gestão dos recursos hídricos na bacia do rio Doce
A INSERÇÃO DA ZUMBA COMO PROJETO SOCIAL NA CIDADE DE CONCEIÇÃO DA BARRA DE MINAS ???? MG UM ESTUDO DE CASO
No full textCom o aumento da procura por atividades físicas que buscam beneficiar a saúde física e mental das pessoas, a dança vem ocupando um espaço importante e fundamental cada dia mais. Dentre as modalidades mais procuradas na atualidade, encontra-se a zumba, que é uma modalidade que combina ritmos rápidos e lentos integrando os princípios básicos de treinamento aeróbio e que traz muitos benefícios aos seus praticantes, como a melhoria e manutenção da saúde, além de benefícios técnicos e estéticos. Projetos que visam proporcionar práticas de atividades físicas, tais como a zumba, e de maneira gratuita à população são de extrema importância, uma vez que propagam uma oportunidade de se ter uma vida mais ativa. Assim, o objetivo deste trabalho foi compreender como se deu o processo de criação e de inserção do projeto social de aulas de zumba na cidade de Conceição da Barra de Minas ???? MG, e entender quais motivos levaram à criação do projeto, bem como os desafios de sua inserção e continuação, além de desvendar quais objetivos fizeram os praticantes aderirem esta prática no município. Para isso, foram elaborados questionários para serem respondidos pelo criador do projeto, a primeira professora e o atual professor atuantes no projeto, e alunas que frequentam o projeto desde a criação até os dias atuais, de modo a conseguir responder os objetivos deste estudo. Através disso, constatou-se que o projeto foi criado com o intuito de disponibilizar uma atividade física que atendesse ao público feminino do município, tendo passado por desafios tais como a busca por um profissional capacitado, bem como possibilidade de remuneração. Observou-se ainda que as praticantes optaram por iniciar a prática das aulas devido ao seu interesse pela dança, e que boa parte visa também a manutenção da saúde através das aulas. O intuito estético também é um dos objetivos de maior parte das integrantes com relação às aulas. Desta forma, concluiu-se que a inserção deste projeto no município foi de grande importância por proporcionar oportunidade às mulheres da cidade de praticarem uma atividade física prazerosa que possui inúmeros benefícios para a melhoria e manutenção da saúde, e que iniciativas com este intuito devem ser incentivadas uma vez que trazem benefícios à população
Social entrepreneurial actions in education: stories of education and transformation in the context of educational innovation
No full textArquivo retido, a pedido da autora, até maio de 2023.The thesis has as its theme the social entrepreneurial actions in basic education in the context
of educational innovation. It is discussed that in the face of a complex reality composed of
multiple dimensions, it is necessary to develop innovative practices and learning processes in
which students become active subjects in the construction of knowledge and the search for
solutions to social problems. For this, an education that values the combination of knowledge
and provides learning that goes beyond traditional classrooms is important, exploring the
educational potential of different spaces and relationships, in a cooperative and solidary
perspective. In this context, the Social Entrepreneurial Action (AES) is developed,
contemplating the relationship between different actors with a focus on generating social
transformations, based on education, stimulating social protagonism through dialogic and
collaborative actions. Therefore, to understand how these actions occur in the educational
context, the research has the following problem: How is the development process of an AES
configured and the constituent elements in the context of educational innovation? Therefore, it
aims to understand the process and the constituent elements of an AES in the context of
educational innovation. To this end, a case study of a qualitative approach was carried out on
two projects developed by students together with their teachers to create solutions to the
problems identified in their realities, to generate positive and significant changes. These are
projects that stand out for their student protagonism, teamwork, creativity and empathy,
elements that have made them recognized by a national program, part of a global movement
that rewards initiatives in education. For data collection, document analysis and semi-structured
interviews were used as techniques. For data analysis, Narrative Analysis was performed. Thus,
we sought to analyze the AES process given the elements that were elaborated from the
theoretical foundation and contact with the field, which are: the agent; collective and
cooperative action; identification of opportunities; solution development; intervention; and
generation of social value. From this, it was possible to analyze the initiatives and the context
of educational innovation, and thus understand the process of an AES in Education, culminating
in the creation of a theoretical framework to support new innovative actions for education that
aim to generate social value. Through the results, it was possible to identify that the projects
developed involved a learning process in which students, with the guidance of their teachers,
carried out reflections, questions and investigations, defined problems and took actions. From
the interaction with the community and with the knowledge of the territory, they created
innovative solutions to the problems identified, combining knowledge and generating
interventions. With this, the potential of students to generate positive changes in their
environment is evidenced. Thus, it is concluded that AES is an important path for the
development of new practices in education that aim to develop students as agents of
transformation, by acting in initiatives that generate social value.A tese tem como tema as ações empreendedoras sociais na educação básica no contexto de
inovação educacional. Aborda-se que, diante de uma realidade complexa composta por
múltiplas dimensões, faz-se necessário desenvolver práticas inovadoras e processos de
aprendizagem em que alunos se tornem sujeitos ativos na construção do conhecimento e na
busca de soluções para os problemas sociais. Para isso, é importante uma educação que valorize
a combinação dos saberes e proporcione um aprendizado que vá além das tradicionais salas de
aula, explorando a potencialidade educativa de diferentes espaços e relações, em uma
perspectiva cooperativa e solidária. Nesse contexto, se desenvolve a Ação Empreendedora
Social (AES), contemplando a relação entre diferentes atores com foco em gerar transformações
sociais, a partir da educação, estimulando o protagonismo social por meio de ações dialógicas
e colaborativas. Portando, a fim de compreender como ocorrem essas ações no contexto
educacional, a pesquisa tem como problema: Como se configura o processo de
desenvolvimento de uma AES e os elementos constituintes no contexto de inovação
educacional? Diante disso, tem como objetivo compreender o processo e os elementos
constituintes de uma AES no contexto de inovação educacional. Para tanto, foi realizado um
estudo de caso de abordagem qualitativa de dois projetos desenvolvidos por estudantes em
conjunto com seus professores, com o propósito de criar soluções para as problemáticas
identificadas em suas realidades, de modo a gerar mudanças positivas e significativas. São
projetos que se destacam pelo protagonismo dos estudantes, pelo trabalho em equipe, pela
criatividade e pela empatia, elementos esses que os tornaram reconhecidos por um programa
nacional, integrante de um movimento global, que premia iniciativas na educação. Para o
levantamento de dados, foram utilizadas como técnicas a análise de documentos e a realização
de entrevistas semiestruturadas. Para a análise dos dados, foi realizada a Análise de Narrativa.
Assim, buscou-se analisar o processo da AES, tendo em vista os elementos que foram
elaborados a partir da fundamentação teórica e do contato com o campo, os quais são: o agente;
ação coletiva e cooperativa; identificação de oportunidades; desenvolvimento da solução;
intervenção; e geração de valor social. A partir disso, foi possível analisar as iniciativas e o
contexto de inovação educacional, e assim compreender o processo de uma AES na Educação,
culminando na criação de um esquema teórico para embasar novas ações inovadoras pela
educação que visem gerar valor social. Por meio dos resultados, foi possível identificar que os
projetos desenvolvidos envolveram um processo de aprendizagem em que alunos, com a
orientação de seus professores, realizaram reflexões, questionamentos e investigações,
definiram problemáticas e empreenderam ações. A partir da interação com a comunidade e com
os saberes do território, criaram soluções inovadoras para os problemas identificados,
combinando conhecimentos e gerando intervenções. Com isso, evidencia-se o potencial dos
estudantes de gerar mudanças positivas em seu meio. Assim, conclui-se que a AES é um
importante caminho para o desenvolvimento de novas práticas na educação que visam
desenvolver estudantes como agentes de transformações, ao atuarem em iniciativas que geram
valor social
APLICAÇÃO DA PLATAFORMA BIM PARA UM PROJETO RESIDENCIAL UNIFAMILIAR ARQUITETURA E ESTRUTURA
No full textA experiência de desenvolver um projeto real pode ser bem diferente do que fazer um trabalho hipotético de uma determinada disciplina durante a graduação. Muitas vezes no decorrer do curso, não é possível aprender como funciona a prática no dia-a-dia de trabalho como engenheiro civil e nesse sentido, é apresentado o trabalho em questão. Estruturado em duas etapas, ele consiste em mostrar os passos para construção de uma futura residência unifamiliar na zona rural de Igarapé MG. A primeira etapa volta-se ao projeto arquitetônico, atendendo aos requisitos legais do plano diretor municipal e a segunda etapa, ao projeto estrutural, seguindo as especificações da norma NBR 6118 (ABNT, 2014). A edificação terá dois pavimentos e todas as plantas arquitetônicas para execução constam no trabalho, tal como as plantas de forma e os detalhamentos de cada elemento estrutural presente. Para auxílio nos desenhos e cálculos foram utilizados os softwares Autodesk Revit® e TQS® Cálculo Estrutural, fundamentais para acelerar o processo. Em cada etapa foram constatadas algumas dificuldades e adaptações, ora para tentar reduzir os gastos, ora para facilitar a execução, todas elas também expostas e justificadas quando necessário. Para finalizar, será possível ver o quanto softwares podem ser eficientes em acelerar todo o processo de cálculo, já que o tempo é precioso se tratando da construção civil. Mas ao mesmo tempo somente o software é insuficiente, sendo de fundamental importância o conhecimento do responsável técnico para realizar as verificações necessárias, identificar falhas e propor soluções viáveis para desafios importantes na futura profissão
Theory of alienation in Marx’s manuscripts: an analysis of the alienation and its surmounting
No full textThe theory of alienation of the Economic-Philosophical Manuscripts (Marx, 2015a) is
investigated focusing on the two transitions, the alienation process and its overcoming. The
term alienation (Leopold, 2018) and the Manuscripts (Musto, 2014, 2019) are contextualized.
The four steps of alienation are analyzed. In the first transition, the process of abstraction
from exchange, private property, labor and capital is examined as process of alienation in the
constitution of capitalism. Marx's homology between the process of abstraction of Hegel's
dialectic and the process of abstraction of the alienation of man is analyzed. The controversies
about homology are evaluated, and their origin is identified in Marx's critique of Hegel's
dialectic. His main criticism: the abstract and alienated character of Hegel's dialectical
overcoming, which reaffirms the alienation of man. Some criticisms of Marx's critique are
evaluated and his “confusion” between pure and objective thoughts is analyzed, and his
transforming perspective of society is highlighted. Three homologies are examined in the
Manuscripts, by Klein (2015), Iber (2018) and Bavaresco et al (2019), which help to explain
the problems of the first transition, and which are related to the negative anthropology of
Marx's presupposed man, who is not subject of history (Fausto, 2015). In the second
transition, the five steps of communism described in the Manuscripts are investigated. The
first two expose the objective dimension of the reappropriation of the object by the workers,
and the last three the subjective dimension of that reappropriation. The problem of the
justification of the human essence is examined (Brudney, 1998). Workers are unaware of their
human essence and are unable to assume it in practice. This does not represent a problem for
Marx. His theoretical solution is carried out in practice. However, Feuerbach's self-certifying
perception cannot be used as workers are objectively alienated. The revolutionary
organization and practice of workers are insufficient to change their posture. It is not possible
for workers to assume the communist vision – the subjective dimension of the reappropriation
of the object – without realizing the objective dimension of the reappropriation. The objective
and subjective dimensions must occur together. An example of revolution is examined in the
Manuscripts, and it is concluded that revolution plays an indispensable role: it breaks the
blockage of the objective dimension of alienation and allows the union of the objective and
subjective dimensions of the reappropriation of the object, in which workers at last become
conscious; it takes on a crucial role because, in capitalism, man is not a subject, he is a
presupposition; propitiates the birth of man as subject of history. Two problems of the second
transition are analyzed: the dependence of Marx's solution on the revolution, and the apparent
impossibility of theorizing the overcoming of alienation, unless realizing it. Marx's theory
does not convincingly explain how alienation is reproduced in capitalism, or it is overcome to
build an emancipated society. This arises from his inadequate appropriation of the concept of
human essence and of the Hegelian dialectical logic, which steers the process of alienation
and its overcoming.Investiga-se a teoria da alienação dos Manuscritos (Marx, 2015a) com foco nas duas
transições, o processo de alienação e sua superação. Contextualiza-se o termo alienação
(Leopold, 2018) e os Manuscritos (Musto, 2014, 2019). Analisam-se os quatro passos da
alienação no trabalho e problematiza-se a sua justificação. Na primeira transição, examina-se
o processo de abstração da troca, propriedade privada, trabalho e capital, como processo de
alienação na constituição do capitalismo. Analisa-se a homologia de Marx entre o processo de
abstração da dialética de Hegel e o processo de abstração da alienação do homem. Avaliam-se
as polêmicas sobre a homologia, e identifica-se a sua origem na crítica de Marx à dialética de
Hegel. Identifica-se sua principal crítica: o caráter abstrato e alienado da superação dialética
de Hegel, que reafirma a alienação do homem. Avaliam-se algumas críticas à crítica de Marx
e analisa-se a sua “confusão” entre os pensamentos puro e objetivo, ao mesmo tempo, a sua
perspectiva transformadora da sociedade. Examinam-se três homologias nos Manuscritos, de
Klein (2015), Iber (2018) e Bavaresco et al (2019), que contribuem para explicar os
problemas da primeira transição, e que são relacionadas com a antropologia negativa do
homem pressuposto de Marx, que não é sujeito da história (Fausto, 2015). Na segunda
transição, investigam-se os cinco passos do comunismo descritos nos Manuscritos. Os dois
primeiros expõem a dimensão objetiva da reapropriação do objeto pelos trabalhadores, e os
três últimos a dimensão subjetiva desta reapropriação. Examina-se o problema da justificação
da essência humana (Brudney, 1998). Os trabalhadores desconhecem sua essência humana e
são incapazes de assumi-la na prática. Se isso não representa problema para Marx, pois a
solução teórica realiza-se na prática, identifica-se um obstáculo: a percepção autocertificadora
de Feuerbach não pode ser usada, pois os trabalhadores estão objetivamente alienados no
capitalismo. A organização e prática revolucionárias dos trabalhadores como antecipadores da
situação futura são insuficientes para mudar a sua postura. Não é possível o trabalhador
assumir a visão comunista – a dimensão subjetiva da reapropriação do objeto – sem que se
concretize a dimensão objetiva da reapropriação. As dimensões objetiva e subjetiva devem
ocorrer juntas. Examina-se um exemplo de revolução nos Manuscritos, e conclui-se que a
revolução desempenha papel indispensável em Marx: ela rompe o bloqueio da dimensão
objetiva da alienação e permite a união das dimensões objetiva e subjetiva da reapropriação
do objeto, em que os trabalhadores se tornam enfim conscientes; ganha papel crucial porque,
no capitalismo, o homem não é sujeito, é pressuposto; propicia o nascimento do homem como
sujeito da história. Analisam-se dois problemas da segunda transição: a dependência da
solução de Marx na revolução, e a aparente impossibilidade da teorização da superação da
alienação, a não ser realizando-a. Conclui-se que a teoria de Marx não explica como a
alienação surge ou se reproduz no capitalismo, nem como é possível superá-la para se
construir uma sociedade emancipada. As fontes de dificuldades são a sua apropriação
inadequada do conceito de essência humana, bem como da lógica dialética hegeliana, que
conduz o processo de alienação e sua superação
EFEITO DA UTILIZAÇÃO DE MÁSCARAS DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL CONTRA COVID-19 NO DESEMPENHO SOBRE O TREINAMENTO DE FORÇA
No full textEste estudo teve como objetivo analisar o efeito da utilização de máscaras (tecido, cirúrgicas e N95) no desempenho dos treinos de força, considerando fatores como a carga total final obtida, número de repetições e o volume de treinamento. A amostra foi composta por 11 homens com experiência em treinamento de força, que realizaram uma sessão de treinamento de força com cada tipo de máscara (tecido, cirúrgicas e N95), sendo o exercício utilizado o supino horizontal com carga de 90 da repetição máxima (RM) até a falha concêntrica. As variáveis incluíram a carga total 1 (RM), número de repetições, carga de trabalho e o índice de fadiga (FI). Os resultados mostraram que não há alteração significativas no número de repetições, carga de trabalho total 1 (RM) e carga total por séries e FI entre os tipos diferentes de protocolos utilizados na pesquisa. Foi possível concluir que apesar do uso de máscaras criar uma barreira física para a respiração, seu uso não interfere significativamente no treinamento de força
UTILIZAÇÃO DO NOVO MÉTODO DE DIMENSIONAMENTO NACIONAL ?? MEDINA PARA AVALIAR A INTERAÇÃO ENTRE AS CAMADAS DO PAVIMENTO FLEXÍVEL A PARTIR DA VARIAÇÃO DO SUBLEITO
No full textO presente trabalho propõe a elaboração de uma revisão da literatura a respeito do método de dimensionamento de pavimentos flexíveis, bem como aprofundar o conhecimento sobre o novo Método de Dimensionamento Nacional ?? MeDiNa. O principal objetivo desta pesquisa é realizar simulações de dimensionamento dos pavimentos flexíveis utilizando o software MeDiNa, com o intuito de investigar as interações entre as camadas verificando a área trincada do pavimento, espessura da camada, vida útil e uma análise econômica de cada situação. Para alcançar essa finalidade, será utilizado o próprio banco de dados do software para escolha dos materiais, as camadas do pavimento (revestimento asfáltico, base e sub-base) serão mantidas com os mesmos materiais, variando somente o material que compõe o subleito. Nesse sentido, foram utilizados 4 tipos de subleitos, revestimento asfáltico CAP 3045, base com material de solo Brita Graduada Gnaisse C5 e sub-base de solo Argiloso LG??. Para cada subleito foram realizadas simulações de dimensionamento, avaliando a espessura necessária para que o pavimento atingisse uma área trincada de 20, 25, 30, 35 e 40 em um período de projeto de 10 anos. Na sequência, com a espessura já determinada para cada situação, avaliou-se a vida útil do pavimento considerando a percentagem de 30 de área trincada, critério de parada do software. Com isso, foi possível uma análise de custos para as estruturas em estudo, os cálculos foram realizados por quilômetro construído e baseados nos valores da tabela Setop do Estado de Minas Gerais, atualizada em julho de 2021. Por meio dos resultados obtidos, verificou-se que alguns solos performaram melhores que outros, necessitando, para uma mesma percentagem de área trincada e período de projeto, camadas com espessuras menores, o que está diretamente ligada ao custo do pavimento, já que o revestimento asfáltico é o que mais impacta no orçamento. Por fim, conclui-se que subleitos que demandam uma menor espessura de revestimento asfáltica, gera um menor custo do projeto da via, e a partir disso temos que o método utilizado é eficiente para avaliação da vida útil, dimensionamento das espessuras e os devidos custos acarretados, permitindo então, ter informações mais concretas do seu projeto
RELATÓRIO DE ATIVIDADES EM UMA INSTITUIÇÃO DO RAMO EDUCACIONAL
No full textEste presente trabalho de conclusão de curso é um relatório das atividades do estágio obrigatório realizado pela autora . O estágio foi realizado na empresa Voitto Treinamento e Desenvolvimento a partir do mês de julho de 2021, com duração de contrato de seis meses. A empresa se situa em Juiz de Fora - MG, porém encontra-se operando em modelo home office desde o início da pandemia do COVID-19. O Grupo Voitto comercializa treinamentos e cursos em diversas áreas, mas tem seu foco principal em cursos de Lean Seis Sigma. Essa é uma metodologia de qualidade para redução de desperdícios e aumento da produtividade nas organizações. A estagiária fez parte da área comercial da empresa e trabalhou principalmente em um projeto pré-venda juntamente com outras duas estagiárias, sendo sua principal atividade. Também é válido destacar a participação em reuniões, tanto da área comercial quanto reuniões gerais, e a presença em eventos da empresa. Os principais equipamentos utilizados para o trabalho em modelo home office for