Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University
Ternopil National Pedagogical University V.HnatiukNot a member yet
1056 research outputs found
Sort by
Використання системи контролю версій для оцінювання роботи студентів в проекті під час вивчення програмування.
Get PDFЗдоровенькі були!
Get PDFБудь-яка нормальна людина, бажаючи добре виглядати, повинна піклуватися про своє харчування. Не варто перетворювати свій шлунок в топку і «закидати» туди що не попадя. Ваш вибір продуктів харчування повинен падати не тільки на те, що ви звикли, любите і хочете їсти, а й на те, що є корисним для вашого організму.
Часто такі от неполадки в системі живлення і призводять до зайвої ваги, а пізніше і до ожиріння.
Ціль даного проекту –донести і систематизувати знання дітей про здорове харчування.Провести оцінювання правдивості тих чи інших гіпотез, перевірити на практиці, чи працюють дані закони і проаналізувати отримані результати.
Учні будуть проводити наукові дослідження і готувати відповідні звіти за результатами досліджень. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету, будуть створювати таблиці та графіки. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для учнів інших шкіл, знайомих та батьків. Учні поповнюватимуть базу даних результатів досліджень, щоб повернутися до них через деякий час. Всі учні будуть створювати власний Портфоліо, в якому буде видно просування їх роботи. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту. Вони мають надати конкретні підтвердження різних гіпотез, а можливо у процесі дослідження у когось з’являться власні гіпотези і розмірковування про правильнее харчування
Не плюй в криницю...!
Get PDFПроект з інформатики «Не плюй в криницю!» призначений для зацікавлення учнів суспільно значущою проблемою, яка стосується сучасних екологічних проблем і не лише глобальних, а насамперед тих, що стосуються місця проживання учнів. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Аналізують інформацію на достовірних сайтах.
Учасникам проекту пропонується завдання - дослідити взаємозв'язок людини і природи, особливості антропогенного впливу, шляхи і можливості вирішення екологічної кризи,учні вивчають історію відносин, а також здійснюють пошук інформації про діяльність міжнародних природоохоронних організацій. Вчителем буде проведено вступний урок, на якому буде демонстрація презентації, в ході якої будуть поставлені завдання перед учнями та розподілені ролі у майбутньому дослідженні. Учні класу (окремі учні) та учнівські групи готуватимуть учнівську презентацію та учнівську публікацію про результати проведеного дослідження. Результати виконаної роботи будуть представлятись у ході проведення уроків з інформатики
Questions of the implementation of distance learning and the role of estimated frame
Get PDFПредставлено рекомендації щодо організації дистанційного навчання та ролі програмного забез-печення. Охарактеризовано систему дистанційного навчання Moodle, а також технології Веб 2.0. З’ясовано переваги та недоліки впровадження дистанційного навчання. Висвітлено питання про авто-рські права під час впровадження електронних курсів. Розглянуто основні принципи та методи підвищення мотивації у студентів.Представлены рекомендации по организации дистанционного обучения и роли программного обе-спечения. Охарактеризована система дистанционного обучения Moodle, а также технологии Веб 2.0. Выяснено преимущества и недостатки внедрения дистанционного обучения. Рассмотрены вопросы ав-торских прав при внедрении электронных курсов. Рассмотрены основные принципы и методы повыше-ния мотивации у студентовRecommendations for distance education and the role of software are presented. The Moodle system of distance learning, as well as Web 2.0 technology are charactirized. The advantages and disadvantages of dis-tance learning implementation are discussed. The copyright question of implementation the electronic resources is highlighted. The basic principles and methods of increasing students’ motivation are shown
Some aspects of the integration of web service of higher educational institutions
Get PDFoai:elar.fizmat.tnpu.edu.ua:123456789/54Розглянуто технологічні аспекти інтеграції веб-сервісів освітнього порталу. Визначено концептуальні підходи до організації єдиної системи автентифікації. Проаналізовано можливості протоколу та каталогів LDAP для збереження облікових записів користувачів. Запропоновано структуру об’єктів у каталозі Active Directory, який використано для розв’язання проблеми.
Рассмотрены технологические аспекты интеграции веб-сервисов образовательного портала. Определены концептуальные подходы организации единой системы аутентификации. Проанализирова-ны возможности протокола и каталогов LDAP для хранения учетных записей пользователей. Предложена структура каталога Active Directory.
The article describes the technological aspects of the integration of Web services education portal. Con-ceptual approaches of organization of the authentication system are distinguished. The possibility of protocol and LDAP directory for storing user accounts are analyzed. The structure of objects in the Active Directory, which is used to solve the problem, is proposed
Some recommendations on distance learning in institutes of higher education
Get PDFОхарактеризовано два підходи до трактування поняття «дистанційне навчання». Проаналізова-но відмінності між дистанційним і традиційним навчанням. Сформульовано основні висновки, отримані автором на основі узагальнення результатів теоретичного дослідження. Сформульовано деякі пропози-ції щодо організації дистанційного навчання у ВНЗ.Дана характеристика двум подходам к трактовке понятия «дистанционное обучение». Проана-лизированы различия между дистанционным и традиционным обучением. Сформулированы основные выводы, полученные автором при обобщении результатов теоретического исследования. Сформулиро-ваны некоторые предложения по организации дистанционного обучения в вузе.This article describes two approaches to the treatment of the concept of «distance learning». The differ-ences between distance and traditional learning are analyzed. The main conclusions obtained by the author in the generalization of the results of theoretical studies are formulated. Some suggestions for distance learning at the university is are given
Аспекти підготовки студентів спеціальності «Англо-український переклад» факультету іноземних мов до застосування інформаційних технологій у майбутній професійній діяльності
Get PDFРозглянуто основні підходи щодо підготовки студентів факультету іноземних мов до використання інформаційних технологій в професійній діяльності, проаналізовано сутність та структуру освітніх веб-ресурсів, виокремлено шляхи використання сервісів Веб 2.0 у навчальному процесі студентів факультету іноземних мов, наведено приклади освітніх ресурсів, створених студентами під час проходження комп’ютерної практики.Розглянуто основні підходи щодо підготовки студентів факультету іноземних мов до використання інформаційних технологій в професійній діяльності, проаналізовано сутність та структуру освітніх веб-ресурсів, виокремлено шляхи використання сервісів Веб 2.0 у навчальному процесі студентів факультету іноземних мов, наведено приклади освітніх ресурсів, створених студентами під час проходження комп’ютерної практики
Використання автоматизованої системи контролю «Екзаменатор»
Get PDFДосліджено особливості впровадження комп’ютерної автоматизованої системи «Екзаменатор» для оцінювання рівня засвоєння знань, опанування технологій і набуття компетентностей студентами в освітньому процесі. Проаналізовано відповідність комп’ютерної системи «Екзаменатор» вимогам, що висуваються до інформаційно-комунікаційних середовищ дистанційного навчання.Исследованы особенности внедрения компьютерной автоматизированной системы «Экзамена-тор» для оценки уровня усвоения знаний, овладение технологий и приобретение компетентностей сту-дентами в обучении. Проанализировано соответствие компьютерной системы требованиям, предъявляемым к информационно-коммуникационным средствам дистанционного образования.The research analyses the features of implementation the automated computer system «Examenator» for evaluation the knowledge, technology and competencies of students in the educational process. The conformity of computer system to the requirements of information and communication media for distance education are analyzed
Methodological aspects of using design technologies in distance learning of computer science
No full textВизначено методичні особливості організації навчально-пізнавальної діяльності учнів під час ви-вчення інформаційних технологій. Представлено результати дослідження з питань впровадження прое-ктних методик у навчальний процес на прикладі скретч-проектів. Обґрунтовано доцільність і можливо-сті реалізації діяльнісного підходу до вивчення окремих розділів шкільного курсу інформатики з викори-станням проектних технологій у системі дистанційного навчання.Определены методические особенности организации учебно-познавательной деятельности уча-щихся при изучении информационных технологий. Представлены результаты исследования по вопросам внедрения проектных методик в учебный процесс на примере скретч-проектов. Обоснована целесообра-зность и возможности реализации деятельностного подхода к изучению отдельных разделов школьного курса информатики с использованием проектных технологий в системе дистанционного обучения.The methodical peculiarities of teaching students computer science are discussed. The results of the re-search on the implementation of design methodologies in the educational process on the example of scratch pro-jects are given. The necessity and possibilities of realization the active approach in teaching a certain chapters of computer science using design technologies in distance learning system
The problems of implementation and using of e-learning in high educational establishments
Get PDFРозглянуто стан впровадження електронного навчання у вищих навчальних закладах України та за кордоном. Проаналізовано результати експериментального дослідження щодо ставлення викладачів до впровадження та реалізації електронного навчання на прикладі педагогічного університету. Встановлено, що однією з причин гальмування реалізації електронного навчання в Україні є проблема нормативно-правового забезпечення електронного навчання.Рассмотрено состояние внедрения электронного обучения в высших учебных заведениях Украины и за рубежом. Проанализированы результаты экспериментального исследования в отношении преподавателей к внедрению и реализации электронного обучения на примере педагогического университета.
Установлено, что одной из причин торможения реализации электронного обучения в Украине есть проблема нормативно-правового обеспечения электронного обученияThe state of implementation of e-learning in high educational establishments in Ukraine and abroad is reviewed in the article. The experimental research results of teachers’ attitude to the implementation and realization
of e-learning on the example of Pedagogical University was analyzed in the article. One of the reasons of slowing down the realization of e-learning in Ukraine is a legal problem