6076 research outputs found
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La rete di data steward: l’esperienza di UniBO
Get PDFCome rafforzare il supporto alla gestione FAIR dei dati della ricerca e sviluppare una cultura di Open Science all’interno di un Ateneo?
Una risposta unica non esiste. L’Università di Bologna si è messa in gioco e, dopo aver inserito questi obiettivi all’interno del piano strategico per il quinquennio 2022-2027, ha lanciato un progetto, chiamato “Data Steward@Unibo”, sperimentando una possibile via per supportare i ricercatori e rafforzare la consapevolezza di una corretta gestione dei dati di ricerca.
Il primo passo è stato dotarsi di professionisti, “data steward”, esperti nei diversi domini di ricerca, con esperienza nella gestione FAIR dei dati e nelle tematiche di Open Science.
Il talk vuole essere l’occasione per condividere obiettivi e azioni del progetto, presentare i primi risultati di questa esperienza e le prospettive future
Le università per le città e i territori. Proposte per l’integrazione tra politiche universitarie e politiche urbane
Get PDFIl volume raccoglie i contributi proposti in occasione del Convegno Nazionale “Le Università per le città e i territori. Proposte per l’integrazione tra politiche universitarie e politiche urbane”, tenutosi presso il Dipartimento ArCoD del Politecnico di Bari, nelle date del 1 e 2 Dicembre 2022. Nelle due giornate di studio, il Convegno Nazionale ha avuto come principale obiettivo la riflessione condivisa sul tema del Diritto allo Studio, attraverso la costruzione di progettualità, politiche e interventi partecipati, finalizzati a rinsaldare il rapporto tra l’università e la città. I contributi in chiave multidisciplinare condividono riflessioni teoriche e sperimentazioni innovative sulla possibilità di integrazione tra politiche universitarie e urbane, dando spazio a molteplici attività che negli ultimi anni sono state promosse dalle Università italiane con impatti significativi su città e territori, da un punto di vista economico, sociale e culturale. Le molteplici sfaccettature del tema del Diritto allo studio sono state affrontate declinando le seguenti tematiche: Le attrezzature universitarie e del diritto allo studio come strumento di rigenerazione urbana; Il ruolo delle politiche culturali urbane e delle politiche giovanili; Le Agende di Sostenibilità Universitaria Urbana; Innovazione dell’offerta di servizi per il Diritto allo Studio; Inclusività e accessibilità delle strutture universitarie e degli spazi urban
In the middle of nowhere: the issue of space in global citizenship education
Get PDFThis article is part of a broader debate on learning environments and educational spaces, with a focus on GCE. Space in relation to the quality of people's experience, in a transformative perspective that includes bottom-up models. The aim is to suggest further research on how space - and its characteristics - shapes democratic participation and global citizenship skills. It seems that space is essential in GCE practices, especially when it promotes lived experiences and actions that make people feel included in these landscapes
Come rileggere la sanità locale? Spagna e italia: esperienze a confronto. ¿Cómo impulsar la sanidad local? España e Italia: experiencia a debate
Get PDFIl volume raccoglie le relazioni rivedute ed aggiornate svolte nell'ambito del convegno webinar "Come rileggere la Sanità locale? Spagna e Italia: esperienze a confronto" tenutosi l'11 marzo 2022, con il patrocinio della Scuola di Medicina e Chirurgia dell'Alma Mater Studiorum - Università di Bologna e della Real Academia de Medicina de Castilla-La Mancha, in collaborazione con CeSDirSan - Centro Interdisciplinare di Studi sul Diritto Sanitario. El volumen recoge las ponencias presentadas en el congreso webinar "¿Cómo impulsar la Sanidad Local? España e Italia: experiencia a debate" realizado el 11 de Marzo de 2022, bajo el patrocinio de la Facultad de Medicina de la Alma Mater Studiorum - Università di Bologna y de la Real Academia de Medicina de Castilla - La Mancha, con la colaboración de CeSDirSan - Centro Interdisciplinare di Studi sul Diritto Sanitario
Cesare alla conquista di Roma: il guado dell’Ariminus (Rubicon), la presa di Ariminum da parte dei Galli ed il terrore. Per una nuova interpretazione spazio-temporale degli eventi (versione rivista e corretta)
Get PDFIl rimpatrio, veloce, e per occultissimum iter, di Cesare dalle Gallie negli ultimi giorni dell’anno 50 e nei primi del 49 a. C. per contrastare Pompeo e le decisioni del Senato della Repubblica ha ricevuto l’attenzione di molti studiosi per l’importanza che viene data al modo nel quale terminò la Repubblica a Roma. Il presente lavoro, basato sulle fonti antiche, vuole chiarire la strategia di Cesare, sfatando tanti luoghi comuni, ricercando il percorso fisico e temporale da Ravenna, allora nelle Gallie, fino a Roma.
A questa analisi viene premessa la descrizione del teatro dei fatti, ricercando il confine fra la Gallia ed il territorio romano con il sistema viario in essere nella zona. Si entra poi nel dettaglio della successione temporale degli eventi argomentando sui luoghi percorsi da Cesare e si fanno ipotesi sulla sua strategia, pianificata ma anche sempre modificata da imprevisti, che ha così profondamente caratterizzato l’operato del grande condottiero: da Ravenna a Mevaniola, di qui a Rimini, seminando il terrore per una presunta invasione dei Galli, poi a Ravenna, di nuovo a Rimini con la legione aggiunta, e quindi verso Roma lungo la Flaminia
Journalistic Culture in the 21st Century
Get PDFThe ten essays in this collected volume map the manner in which, over the past decade, the scholarly focus in journalism studies has moved from a concern with economic “value” (what is the business model for news?) to political and cultural “values” (how can journalism best support a liberal and democratic society?) They discuss #blacklivesmatter, the impact of news metrics, global fact-checking summits as value building activities, and the values of disruption and “hope.” The collection concludes with interviews with four prominent journalism scholars: Candis Calison, Mary-Lynn Young, Michael Schudson, and Todd Gitlin
REMODEL. WP5. Cable Manipulation Planning, Execution and Interactive Perception. T5_5. Interactive perception. Interactive Labeling of Deformable Linear Objects. v0
No full textThe dataset contains the source code, model weights and a set of input points, camera poses and images utilized for the experimental validation on the labeling of deformable linear objects, associated to a novel algorithm called DLO-WSL. The proposed approach uses deep learning techniques aiming at the precise creation of instance masks of deformable linear objects starting from the input points provided by a user. The source code comprises a deep convolutional neural network employed for computing the correction offset to be applied at the input points. The dataset is associated with the related publication:
A. Caporali, M. Pantano, L. Janisch, D. Regulin, G. Palli and D. Lee, "A Weakly Supervised Semi-Automatic Image Labeling Approach for Deformable Linear Objects," in IEEE Robotics and Automation Letters, vol. 8, no. 2, pp. 1013-1020, Feb. 2023, doi: 10.1109/LRA.2023.3234799
Un rapporto di servitù con mansioni promiscue. Rileggendo La Nomina del Cappellan di Carlo Porta
Get PDF[A servitude with promiscuous tasks. Re-reading Carlo Porta’s “La nomina del cappellan” (“The chaplain’s appointment”)]. According to Attilio Momigliano, Carlo Porta was the Milanese poet who collected together the legacies of the bosin, Lombardy’s traditional storytellers, but “elevated their soul and united their trends in a form of art in-comparably higher than in the tired old tales”. As an admirable example of such art, La nomina del cappellan (The Chaplain’s Appointment, 1819) describes how a high-born Milanese lady takes a new domestic chaplain into her service. Always ironic and quite often very funny, this poem offers a devastating critique of the pompous, decaying nobility, as well as of the sad fate of priests in search of a “living” that would save them from misery. Both the environmental context and the characters, among others, offer abundant evidence of the legal conditions imposed in a typical master-and-servant relationship, the imbalance between concessions granted but reversible and non-negotiable, promiscuous duties of all kinds
Migrant Entrepreneurship: Developments at the Intersection of Policy and Practice. Final conference of the project MIG.EN.CUBE
Get PDFThis book collects the proceedings of the international Conference “Migrant Entrepreneurship: Developments at the Intersection of Policy and Practice” held in Sala Borsa (Bologna) on the 27th and 28th April 2023. The conference was foreseen as one of the dissemination events of the Erasmus+ project MIG.EN.CUBE – fostering MIGrant ENtrepreneurship inCUBation in Europe. It was organized as a free interdisciplinary event open to scholars, policy-makers, and practitioners, with the aim to share experiences of policies and practices of entrepreneurial support initiatives for migrants (e.g., pre-incubation, incubation, or acceleration programmes), increase awareness of potential strengths and weaknesses of such initiatives, and stimulate academic-policy-practice dialogue
Inclusive design of school contexts and a curriculum according to the Universal Design for Learning approach
Get PDFChildren’s rights serve primarily the protection and development of children with respect to their
physical, mental, emotional, social, moral, and economic care (Akyüz, 2000). A school culture
movement based on children’s rights is necessary for these rights to be fully implemented (Lansdown,
Jimerson, & Shahroozi, 2014). In this context, it has been observed in recent years that there is a great
deal of interest in the education of children about their rights and responsibilities in school programs
(Howe & Covell, 2010; Covell, Howe, & Polegate, 2011). The school, in particular the classroom
environment, appears to be the preferred context in which to intervene to encourage the process of\ud
physical and psychological growth of the child, the development of transversal skills for life, and the
inclusion of all students. In this respect, the practices implemented by the teachers play a crucial role
in the quality of children’s rights education. In this new perspective, the international approach of
Universal Design for Learning (CAST 2011; 2018; Savia 2016) allows to underline individual variability.
In this contribution, we will present doctoral research based on the application of the principles of
Universal Design for Learning for the creation of participatory and inclusive contexts. Through the
methodology of action research, we will test the construction of an inclusive curriculum and the
students' perception of the application of this model investigating areas of increasing well-being,
participation, motivation and learning levels. A particular focus will be on the inclusion of pupils with
disabilities in the classes participating in the research