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Questionnaire results on Product Characteristics and Emotions to bridge the Intention-Behavior Gap in Green Food Purchasing
Get PDFPromoting eco-friendly behaviors is a pivotal strategy in addressing the climate crisis. The food industry's impact on environment and resource consumption underscores the importance of promoting eco-sustainable food consumption, which can significantly benefit the environment. However, despite the global rise in green purchase intentions, a large discrepancy persists between these intentions and actual purchasing behavior. This study aimed to investigate the influence of a set of variables on the likelihood of purchasing green food. An online survey was administered to Italian adult consumers (n = 832, 66% female, aged 18-84 years), collecting sociodemographic data and assessing emotions related to green purchases (pride, guilt, anger and respect), perceptions of green food characteristics (Healthiness, Convenience (in buying and preparing, Natural content, Price, Helping in weight control, Familiarity, Environmental friendliness), intention to buy green food and frequency of green food purchases
La letteratura (e le humanities) come luoghi di emozioni giuridiche. Prospettive didattiche a partire dallo «spazio» Summer School in Law and Humanities di Cannes 2023
Get PDF[Literature (and humanities) as places of legal emotions. Educational perspectives from the «space» Summer School in Law and Humanities in Cannes 2023] The link between law, humanities and emotions is related to legal pedagogy. The legal-humanistic pedagogy will therefore be investigated, reflecting on its potential to impact legal interpretation and contribute to community-building. The reflection will start from the experience of a concrete educational space (that of the Summer School in Law and Humanities developed in Cannes 2023) and its three theoretical-affective «spaces»: Lon Fuller's cave, Plato's cave and the cave of the metaverse. A literary analysis of these spaces will be carried out, providing some suggestions for a legal theory of emotions
Valutare l'Assistenza Domiciliare Integrata
Get PDFIl contributo vuole approcciare la valutazione economico-aziendale del servizio di assistenza domiciliare integrata (ADI) nell’ambito dei servizi sanitari territoriali.
Dopo aver inquadrato l’ADI e i suoi aggregati elementari (pazienti, episodi di cura, accessi, prestazioni) se ne espone il sistema informativo e si definisce un modello di rappresentazione e valutazione dei sistemi di servizi territoriali di ADI.
Si propone poi un modello di differenziazione e raggruppamento degli episodi di cura basato sulle variabili caratterizzanti ed una lettura dei costi del servizio.
Si costruisce infine una prima ipotesi di modello multidimensionale di valutazione del servizio di assistenza domiciliare basato su un sistema di indicatori di risultato.
Il contributo vuole rappresentare un passo verso la valutazione unitaria dei Piani Diagnostici Terapeutici Assistenziali tra servizi ospedalieri e territorial
Una.Resin, WP2, T2.2: Thematic mapping of Research Infrastructures and Resources in the field of Cultural Heritage
No full textThe dataset is related to the Horizon 2020 Una.Resin project Work Package 2 mapping exercise (Task 2.2) on Research Infrastructures and Resources (RIRs). This task, carried out from July to October 2021, intended to map RIRs with the aim of providing a landscape analysis of the RIRs available within the Una Europa universities in the field of Cultural Heritage, for analyzing specific barriers and enablers to sharing RIRs across the alliance and for exploring opportunities for collaboration. Building on the Focus Area of Cultural Heritage and linking to the Focus Areas of European Studies and Data Science & AI, the scope of the thematic questionnaire was defined under the thematic challenge “Exploring cultural heritage to strengthen inclusion and participative communities”. A Concept Note, that was developed in collaboration with the Self-Steering Committee Cultural Heritage, defined the main orientations of the questionnaire, thus providing a clear thematic framework for the identification of the RIRs.
Each institution was invited to identify the most important and promising RIRs and provide a maximum of 30 questionnaires. The total number of the RIRs mapped in the field of Cultural Heritage was 113. The target audience consisted of researchers and experts working in the field of the thematic challenge on Cultural Heritage, as defined in the Concept Note, with affinity to RIRs. The members of the Research Infrastructure Cluster acted as institutional contacts of the eight Una Europa universities participating in the Una.Resin project University of Edinburgh (UEDIN), University of Helsinki (UH), University of Bologna (UNIBO), Complutense University of Madrid (UCM), Freie Universität Berlin (FUB), Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven), Jagiellonian University (JU), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1). They were invited to identify the RIRs and consult the target audience with a methodology that could guarantee the quality of the collected data
Préstamos, calcos e interferencias del español en la Relazione del primo viaggio attorno al mondo de A. Pigafetta
Get PDFEn este artículo se presentan los posibles hispanismos indicados por los estudiosos del manuscrito de Antonio Pigafetta, que narra la primera circunnavegación del mundo (Magallanes-Elcano), para analizarlos y clasificarlos como neologismos, préstamos, interferencias o calcos. Todo ello como reflexión necesaria previa para su traducción hacia el español
A propósito de las observaciones de F.S. Gilij acerca de la lengua general de los incas
Get PDFFilippo Salvatore Gilij (1721–1789) fue un misionero jesuita italiano que una vez ordenado sacerdote (1749) llegó a La Encaramada (Venezuela), donde le confiaron la tarea de evangelización durante más de dieciocho años. En los círculos lingüísticos, Gilij fue conocido como el descubridor de varias familias de lenguas amerindias. En su Saggio di storia americana, ossia Storia naturale, civile e sacra de regni e delle provincie spagnuole di Terra ferma nell’America meridionale (1780-1784), el abate italiano observó varios fenómenos lingüísticos a partir del contacto entre lenguas amerindias. Con el objetivo de abordar la traducción al español de Ensayo de Historia Americana, este artículo explora las observaciones de Gilij acerca de los rasgos distintivos de las lenguas amerindias, principalmente de la lengua general de los incas
Proceedings XXIII Congresso Nazionale della Società Italiana di Riabilitazione Neurologica, SIRN 2024, Firenze 15-17 Febbraio 2024: Neuroscienze, intelligenza artificiale e riabilitazione personalizzata
Get PDFIl Congresso Nazionale della Società Italiana di Neuroriabilitazione 2024, dal titolo “Neuroscienze, intelligenza artificiale e riabilitazione personalizzata”, si propone di esplorare l’intersezione tra ricerca d’avanguardia, pratica clinica e progressi tecnologici che promettono di trasformare questa disciplina. L’obiettivo primario è promuovere un dialogo collaborativo tra esperti di varie discipline, tra le quali neuroscienze, riabilitazione, psicologia, ingegneria biomedica, per un confronto mirato a ridefinire ambiti di ricerca e pratica clinica in neuroriabilitazione. Accanto ai grandi temi di tradizionale interesse, come le innovazioni nel trattamento dell’ictus, delle malattie extrapiramidali e delle mielolesioni, presentati in chiave interdisciplinare e interprofessionale, tra gli argomenti trattati troviamo la neuroriabilitazione pediatrica e oncologica. I percorsi e i modelli organizzativi saranno discussi da una prospettiva nazionale e internazionale, anche nell’ottica dell’inclusione e dell’accessibilità. Il filo conduttore sarà l’integrazione tra innovazione tecnologica, medicina di precisione e personalizzazione dell’intervento. Un focus del Congresso riguarda l’attualissimo tema delle applicazioni dell’Intelligenza Artificiale (IA) a molteplici aspetti della neuroriabilitazione. Saranno discussi l’utilizzo di algoritmi di machine learning per la diagnosi precoce e la pianificazione personalizzata del trattamento, l’applicazione dell’apprendimento automatico e dell’analisi predittiva, e il supporto alla neurostimolazione e alla robotica. Saranno inoltre oggetto di approfondimento anche gli aspetti etici e normativi sull’applicazione della IA in neuroriabilitazione. Ampio spazio sarà dato ai giovani ricercatori, con una sessione dedicata ai professionisti in formazione e un premio per i tre migliori lavori presentati da specializzandi/giovani ricercatori. Le letture saranno affidate a figure nazionali e internazionali di alto profilo. Vi saranno tre letture magistrali durante il congresso e una SIRN lecture, affidate dal Consiglio Direttivo a relatori di chiara fama sulle tematiche sviluppate. Nella Firenze del Rinascimento si sono sviluppati il nuovo linguaggio figurativo e la diversa visione dell’azione dell’uomo nel mondo; oggi la città sarà la cornice ideale di questo Congresso, fortemente orientato alla ricerca di una sintesi tra innovazione tecnologica e umanizzazione delle cure. Il palazzo dei Congressi offre una sede prestigiosa e facilmente accessibile, che consentirà di dare piena visibilità a tutti i contributi. Saranno sviluppati anche Corsi precongressuali in Strutture Neuroriabilitative di eccellenza che la Città offre. Il XXIII Congresso Nazionale SIRN di Firenze offre una piattaforma unica per ricercatori, clinici, esperti del settore per scambiare conoscenze, condividere scoperte e immaginare un futuro in cui le neuroscienze, l’intelligenza artificiale e l’approccio personalizzato all’intervento possano convergere nel ridisegnare il panorama della neuroriabilitazione
The encounter with the “other” as the first democratic interruption
Get PDFGert Biesta holds the position of Professor of Public Education at the Centre for Public Education and Pedagogy at Maynooth University, Ireland, and also serves as Professor of Educational Theory and Pedagogy at the Moray House School of Education and Sport, University of Edinburgh. His comprehensive body of work is rooted in democratic education, educational theory, and the philosophical dimensions of education, covering a wide range of fundamental topics such as teaching, teacher education, teacher agency, curriculum, the roles of educators and schools in society, and the idea of world-centred education. In this interview, the discussion delved into these themes and their relation to the conceptualisation of Global Citizenship Education (GCE). Biesta critically examines citizenship within a global context, emphasising the essential principle of plurality and providing experiential examples of societal "interruptions” in the meeting with“others”. He argues that citizenship has three definitions: social, moral and political, and he asks how we can use the idea of global citizenship if citizenship requires the nation state for securing the rights of (its) citizens
DPValid collection
Get PDFThe DPValid dataset is composed of (anonymized) raw and processed data, including surface electromyography (sEMG) and dynamometry data collected during a maximum voluntary isometric contraction test (MVIC) on 20 healthy adults (HA), 10 females and 10 males. The dataset further includes the 3D reconstructions of the major muscles of the thigh (n = 13 per side), segmented on full lower limb magnetic resonance images
La mia scuola ideale: i bambini come decisori politici. Manuale delle attività dell'azione pilota.
Get PDFIl manuale è una guida facile da leggere che può essere utilizzata da insegnanti e professionisti del settore dell’educazione, ma anche da genitori e alunni, per pianificare e svolgere attività basate sulla co-creazione. Il manuale offre una panoramica passo dopo passo di tutte le attività co-create, che ti permetterà di replicarle e valutarle con i tuoi alunni.
Fornisce, inoltre, una breve descrizione dell’approccio co-creativo e di alcune delle sfide che dovrai affrontare (la burocrazia è sicuramente una di queste) e presenta sette attività co-create che sono state messe in atto in scuole dell’infanzia e primarie italiane. In ogni capitolo è presente una descrizione delle fasi iniziali del processo e degli obiettivi principali dell’attività, oltre a una scaletta temporale approssimativa e a una lista di tutto il materiale necessario. Infine, il manuale delinea alcuni metodi per valutare l’impatto che hanno avuto le attività svolte e per condividerle con altre scuole e associazioni