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Frontiere di comunità. Complessità a confronto
No full textIl presente volume raccoglie gran parte dei lavori presentati all’XI Convegno Nazione di S.I.P.CO, tenutosi a Bergamo dal 16 al 18 giugno 2016.
Il tema del convegno “Frontiere di comunità. Complessità a confronto” invita a riflettere sul significato del confine. In origine solco tracciato dal vomere trascinato dall’aratro, esso è ciò che ridisegna l’ordine cosmico sulla terra. Il solco delimita uno spazio, lo
sottrae all’infinito, gli conferisce una dimensione e lo rende al contempo inconfondibile e vivibile. Stabilire un confine significa fondare uno spazio, delineare una linea certa e stabile, individuare un punto fermo da cui partire e a cui fare riferimento. Questa linea
però non necessariamente significa chiusura: il confine è anche il luogo dell’incontro tra le differenze, dell’interscambio che conduce alla costruzione di nuove identità, acquisendo e lasciando qualcosa a entrambi i lati del confine. Ancora, il confine può divenire luogo di difesa o luogo lasciato vuoto dall’abitare. Concetto affascinante e
complesso intrinsecamente connesso alla vita delle persone e delle comunità, soprattutto nell’attuale contesto storico, sfida gli psicologi e gli operatori tutti di comunità
Bioavailability of Microencapsulated Iron from Fortified Bread Assessed Using Piglet Model
No full textThe aim of this study was to investigate the influence of oral iron supplementation, in the form of fortified breads, on the growth performance, health, iron status parameters, and fecal metabolome of anemic piglets. A study was conducted on 24 hybrid (Large White × Landrace ×Duroc) piglets. From day 44, the post-natal 12 piglets were supplemented with 100 g of one of two experimental breads, each fortified with 21 mg of ferrous sulphate, either encapsulated or not. After one week of oral supplementation, hematological parameters (hematocrit value, hemoglobin, andredbloodcells)showedstatisticallysignificantdifferences(p≤0.05). Pigletsfedwiththefortified breads had higher iron concentrations in the heart, liver, and intestinal mucosa compared to anemic piglets fed with control bread. Gene expression of hepcidin, iron exporter ferroportin (IREG1), and divalent metal transporter 1 (DMT1), together with concentrations of plasma ferritin, showed no significant statistical differences between groups. Both fortified breads could be used as sources of bioavailable iron. The seven-day intervention trial showed microencapsulation to have only a mild effect on the effectiveness of iron supplementation in the form of fortified bread
High Frequency vs. Daily Resolution: the Economic Value of Forecasting Volatility Models - 2nd ed
No full textForecasting volatility models typically rely on either daily or high frequency (HF) data and the choice between these two categories is not obvious. In particular, the latter allows to treat volatility as observable but they suffer from many limitations. HF data feature microstructure problem, such as the discreteness of the data, the properties of the trading mechanism and the existence of bid-ask spread. Moreover, these data are not always available and, even if they are, the asset’s liquidity may be not sufficient to allow for frequent transactions. This paper considers different variants of these two family forecasting-volatility models, comparing their performance (in terms of Value at Risk, VaR) under the assumptions of jumps in prices and leverage effects for volatility. Findings suggest that daily-data models are preferred to HF-data models at 5% and 1% VaR level. Specifically, independently from the data frequency, allowing for jumps in price (or providing fat-tails) and leverage effects translates in more accurate VaR measure
Human Health and Aging over an Infinite Time Horizon
No full textAlthough death occurs with certainty, the time of death is uncertain. In this paper we build on this conceptualization and show that, although life ends at some point in time, human life can be meaningfully conceptualized as a strive for immortality that is never reached. We consider an intertemporal problem where health investments and consumption choices are made, taking into account that mortality depends on environmental factors, which are not controlled by the agent, and the agent's health condition, which is endogenous to lifestyle and health behavior. Formally, the infinite horizon approach has the advantage that adjustment dynamics to the steady state (i.e. human aging) can be discussed analytically.
We explore the determinants of health deficits in this framework and show how individuals choose consumption and health expenditure over their lifetime in order to slow down (biological) aging. We compute analytically the impulse response functions for unexpected parameter changes. Specifically, we investigate how higher prices for medical goods and advancing medical technology affect individual behavior and health deficit accumulation
Analizzare una ricerca narrativa. Aprire campi semantici attraverso polarità complementari
No full textIn questo contributo delineerò i presupposti, i contesti e le azioni che hanno strutturato la mia ricerca di dottorato intesa a interrogare le esperienze degli studenti non tradizionali in università. In particolare intendo focalizzarmi sulla costruzione del "dato" narrativo e sulla possibilità di strutturare un'analisi che non lo riduca a categorizzazioni ma che sia coerente con le premesse del paradigma di ricerca. Non esiste un modo corretto e universalmente accettato di analizzare i dati biografici; la scelta dipende dall'oggetto di ricerca e dai presupposti teorici adottati, oltre che dalla sensibilità del ricercatore e dalle sue opzioni etiche. In questo studio ho cercato di tradurre operativamente alcune idee appartenenti all'epistemologia della complessità (pensare per complementarietà e non per opposti; evitare il pensiero riduzionista) per costruire delle comprensioni che non disperdessero la multidimensionalità e la ricchezza delle narrazioni dei partecipanti
Musica e Arti Visive nell’Educazione. Didattica interdisciplinare e qualità dell’apprendimento
No full textA partire da un percorso didattico appositamente predisposto, la ricerca indaga la produzione di artefatti musicali e/o visivi elaborati da studenti di scuola secondaria di primo grado. Lo sviluppo dello studio si è articolato sull’idea che tali produzioni, condotte nel solco di un’azione interdisciplinare, possano essere rivelatrici di una qualità di pensiero di natura metacognitiva. Il metodo di ricerca ha adottato alcune strategie tipiche della Ricerca-Azione, e si è basato su un approccio di tipo ermeneutico-interpretativo, con prassi analitiche desunte dall’ambito critico/estetico e semiologico. La complessità a livello sistemico dell’indagine ha suggerito l’adozione di un approccio definito ecologico. Gli esiti dello studio hanno portato a individuare una particolare qualità di pensiero espressa a livello fabrile e sensoriale, denominata metacognizione sensibile. Tali risultati costituiscono strumenti utili per la costruzione di una identità artistica, profilo necessario a definire i tratti di una completa personalità in uscita dalla scuola dell’obbligo
I valori personali e professionali degli insegnanti di scuola primaria. Un’indagine qualitativa
No full textI valori degli insegnanti giocano un ruolo fondamentale nell’educazione. I docenti hanno poca opportunità di riflettere sui propri valori personali e professionali nonostante siano modelli di ruolo per le giovani generazioni. La proposta di questa ricerca intende esplorare i valori intrinseci degli insegnanti di scuola primaria e riflettere sui valori professionali resi espliciti attraverso la pratica quotidiana. La ricerca è il risultato di uno studio empirico e teorico condotto in tre anni in diverse scuole di Bari. In ogni scuola sono state somministrate una batteria di interviste e conversazioni con le docenti per elicitare i costrutti alla base dei propri valori. L’analisi qualitativa suggerisce la relazione tra i ruoli dei partecipanti e i valori predominanti e dimostra l’importanza del dialogo e dell’autoconsapevolezza nella vita professionale e nello sviluppo professionale
Il ruolo dell’insegnante tra metodo e qualità dell’esperienza scolastica. Un intervento di ricerca-formazione
No full textIl contributo illustra un percorso di ricerca-formazione con insegnanti delle scuole dell’infanzia, primarie e secondarie del comune di Cinisello Balsamo (MI), finalizzato a individuare le condizioni che sostengono il ruolo degli insegnanti in un contesto scolastico segnato da un disagio diffuso avvertito come urgente. Nel frame dell’epistemologia naturalistica, la ricerca si è basata sull’approccio di Clinica della Formazione (Massa, 1992), in linea con l’Action Research e con la Participatory Action Research. Sono stati raccolti i dati tramite audioregistrazione degli incontri con documentazione “in diretta” dei lavori di gruppo e delle scritture prodotte dai partecipanti. L’approccio clinico ha fatto emergere una pratica didattico-educativa esperta, capace di creare situazioni di apprendimento autentico e di fronteggiare situazioni critiche. I partecipanti hanno tuttavia rilevato la mancanza diffusa di legittimazione di tali “modalità di fare scuola”, che non reggono il confronto con i modelli didattici tradizionali. Il contributo mette in luce le scelte metodologiche ed evidenzia potenzialità, limiti e criticità dell’esperienza di ricerca
Vissuti e rappresentazioni del DSA. Focus sulla metodologia della ricerca per il campione di bambini e ragazzi con DSA
No full textLa ricerca indaga come vissuti e rappresentazioni sociali degli studenti con DSA interagiscano con gli atteggiamenti di insegnanti e genitori nei contesti di apprendimento. Considerando il DSA come “specifica caratteristica di apprendimento”, e basandosi sul paradigma interpretativista, si intende spostare il focus d’indagine dal disturbo dell’individuo al contesto sociale in cui il DSA si manifesta, per ampliare i costrutti di analisi sul tema DSA. Si opta per una ricerca-azione di tipo partecipativo, co-costruendo i significati secondo un approccio emico, che consenta di analizzare la realtà attraverso gli occhi di chi è coinvolto, in quanto“soggetto” assieme al quale svolgere la ricerca; il focus specifico del presente contributo approfondisce la progressiva definizione e struttura del Laboratorio teatrale sviluppato come strumento utile a dialogare efficacemente con bambini e adolescenti con DSA, con difficoltà linguistiche e disagio emotivo, rispettandone le esigenze e difficoltà
Some Recent Findings On Marble Conservation By Aqueous Solutions Of Diammonium Hydrogen Phosphate
No full textGiven the lack of satisfying treatments for consolidating marble affected by thermally induced grain detachment (the so-called "sugaring"), the use of aqueous solutions of diammonium hydrogen phosphate (DAP) has recently been proposed. The idea is to form a new binding mineral (hydroxyapatite, HAP) as the reaction product between the DAP solution and the calcitic substrate. In this study, we investigated the effects of adding small quantities of ethanol (EtOH) to the DAP solution, with the aim of favoring HAP formation. The results of the study indicate that, when a 0.1 M DAP and 0.1 mM CaCl2 solution in 10 vol% EtOH is used, complete coverage of marble surface with a crack-free coating with reduced porosity is achieved (whereas no coating is formed without EtOH addition). This is thought to be a consequence of the weakening of hydration shells of phosphate ions in the DAP solution, thanks to the presence of ethanol molecules. When used to restore mechanical properties of weathered marble, the treatment with 10 vol% EtOH was found to significantly improve the dynamic elastic modulus after a single application and to completely restore it after a second application