6076 research outputs found
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Capital Stranding Cascades
No full textThe code and database deposited here replicate the results of: Cahen-Fourot, L., Campiglio, E., Godin, A., Kemp-Benedict, E., Trsek, S., 2021. Capital stranding cascades: The impact of decarbonisation on productive asset utilisation. Energy Economics 103, 105581. https://doi.org/10.1016/j.eneco.2021.10558
I pionieri del Futurismo in America: Athos Casarini e Joseph Stella
Get PDFIl Futurismo è stato oggetto di numerosi studi nel corso del tempo, ma la prima ricognizione capace di estendere la propria visione oltre i confini del nostro paese si ebbe nel 1986 con la mostra Futurismo & Futurismi, tenutasi a Palazzo Grassi a Venezia. Fu in quella occasione che ci si rese conto che testimonianze futuriste potevano essere rintracciate non solo in Unione Sovietica, ma anche in Giappone, Svezia, Argentina, Stati Uniti, e in diverse altre parti del mondo. In America, in particolare, il movimento di Marinetti influenzò profondamente i lavori dei primi modernisti – Max Weber, John Marin, Marsden Hartley, James Daugherty, ecc. – grazie a una serie di fattori che giocarono un ruolo chiave nella sua diffusione: primo su tutti, la stampa, mezzo attraverso cui tenersi aggiornati anche sulle nuove tendenze d’oltreoceano; poi l’Armory Show di New York del 1913 e la Panama-Pacific International Exposition di San Francisco del 1915, prime manifestazioni americane dedicate anche alle espressioni artisti-che del Vecchio Continente; infine, il fenomeno migratorio, riferito sia agli italiani che giunsero negli Stati Uniti, sia agli americani che soggiornarono per brevi periodi in Europa, qui identificato dal fondamentale operato degli artisti Athos Casarini e Joseph Stella
Messa in servizio e sicurezza di un impianto sperimentale per la produzione, compressione e stoccaggio di idrogeno
Get PDFScopo del seguente report tecnico è quello di descrivere le attività per la messa in servizio ed in sicurezza dell’impianto sperimentale per la produzione, compressione e stoccaggio di idrogeno in utilizzo presso l’Università di Bologna. Nella prima parte viene descritto l’impianto con indicate le principali sezione. Nella seconda fase vengono descritte le attività svolte per la messa in servizio. Infine sono riportate le conclusion
Design of DRAs for all-Silicon efficient millimeter-wave energy harvesters
No full textThis paper presents the analysis and design of on-Silicon dielectric resonator antennas (DRAs) for energy harvesting applications. The proposed antennas, operating at 24 GHz and excited through a simple microstrip line, are built on a high-resistivity silicon substrate 0.525 mm-thick. The design of cylindrical and rectangular resonators using sapphire as dielectric material is first described, leading to 80% of maximum radiation efficiency and gain equal to 5.15 dBi. Given the increasing attention to system-on-a-chip (SoC) circuits, the second study proposed in this paper aims to a complete integrated solution, describing all-Silicon DRAs, both in cylindrical and rectangular shapes. Very promising performances are obtained in this case, too, from the twofold point of view of compactness and efficiency (75% radiation efficiency and gain equal to 4.72 dBi), if compared to standard solutions on Silicon. As a last step of the proposed study, an investigation on the miniaturization of DRAs operating at millimeter waves is described, exploiting high permittivity materials. In particular, a resonator with dielectric permittivity of 50, is analyzed
Le prospettive per la formazione continua rivolta ai lavoratori del settore non pubblico nel Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza italiano: opportunità per estendere l’efficacia di un diritto soggettivo
Get PDFIl contributo presenta gli esiti di un’analisi testuale di tipo quali-quantitativa supportata dall'utilizzo di software del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza italiano (PNRR) realizzata per individuare le linee di sviluppo della politica formativa rivolta ai lavoratori delle imprese non pubbliche. La programmazione complessiva delle attività di formazione continua risulta distribuita all’interno di diverse sezioni del documento ed è prevista in relazione a persone che operano in contesti organizzativi pubblici e non pubblici. Circa i lavorati delle imprese non pubbliche, le attività riguardano in modo distinto, da un lato, i lavoratori occupati, dall’altro, in modo prevalente, i disoccupati e i lavoratori in «transizione occupazionale». Gli esiti di tale analisi sono stati utilizzati per far emergere alcuni problemi aperti, alla luce del diritto soggettivo alla formazione continua, e delineare ipotesi risolutive per supportare le scelte che dovranno essere effettuate entro la fine del 2021 da diversi decisori a livello nazionale e regionale
Apprendimento come esperienza
Get PDFQuesto contributo racchiude gli Atti del Panel 2 del Convegno "Scuole che educano, insegnanti creativi in Emilia Romagna. Una ricerca sul campo". Il Panel, dedicato al tema "Apprendimento come esperienza", si è snodato attraverso gli interventi dei docenti delle sette scuole (statali e paritarie) coinvolte nella ricerca.
I lavori mostrano la complessità del concetto di "esperienza" nella quotidiana pratica d'aula dei docenti, che spazia da un'attenzione a prassi di tipo laboratoriale e interdisciplinare alla sottolineatura di una consapevolezza della natura non trasmissiva dell'insegnamento
The ERASMUS+ SIDECar project - A Manual for the exploitation of the framework
Get PDFBefore you lay the manual about the ERASMUS+ SIDECar project, we remind you that the SIDECar project aimed at developing a transnational curriculum on psycho-social education in dementia. In the manual, the project will be presented, including the curriculum and Platform on which the material is stored.
The SIDECar curriculum: a quick overview
The SIDECar curriculum comprises three online Modules with 17 topics (Module 1 “Living well with dementia”: seven topics; Module 2 “Living well with PwD”: six topics, and Module 3 ”Positive working with PwD and their family members”: four topics). The Modules can be followed consecutively, but can also be followed in a flexible way, for example choosing the topics that align with the interests or needs. Each topic is developed by experts from one of the partners’ countries, and is based on the latest insights. Topics range from theoretical perspectives to more practical topics and include videos and other material. Please see Chapter 2 for an overview of all Modules and topics.
How can the Material be accessed?
The three Modules, including the learning material, can be accessed through the specifically developed online Platform. All material is freely accessible, and ready to be used, allowing for flexibility in studying. To access the material, registration is, however, required. Please see Chapter 3 for more information about the Platform.
For whom is Sidecar intended?
The online Sidecar curriculum is intended mainly for students from Higher Education living or studying in Europe. It can also be useful for professionals working in the field of dementia care who want to learn more about this topic, and for teachers who are not experts in psycho-social care for dementia but are keen to offer their students learning materials for psycho-social education in dementia.
Please see Chapter 6 for recommendations for using the Sidecar material
REMODEL. WP2. Safety System Requirements And Performance Evaluation. T2.3. Performance Criteria and Performance Evaluation. Survey Initial Assessments of System Performance. v0
No full textThe dataset contains the data used for the initial assessments of system performance of participants to REMODEL project. The data consist of Key Performance Indicators (KPIs) of the participants’ 2019 production, collected through a survey
DISTAL informa Newsletter Marzo 2021
Get PDFBollettino mensile di informazione che raccoglie eventi, notizie, articoli e attività del DISTAL. A cura dell'Area Comunicazione DISTA
DISTAL informa Newsletter Gennaio 2021
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