University of Hildesheim
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Fuzzy Clustering as Methodical Basis for Dynamic Market Segmentation
No full textIn market research problems, detecting time-dependent changes in data structures is of essential importance for systematic future planning. Especially understanding changes concerning separate market segments is a fundamental task for cooperations in order to react to specific developments and to initiate appropriate actions. However, an exclusively descriptive analysis of existing structural changes is not sufficient, but instead emerging trends have to be included in planning strategies to modify different marketing tools for promoting certain developments or -- if possible and reasonable -- to counteract them. The field of Change Mining is concerned with approaches for analyzing structures in a dynamic environment and hence, to detect time-dependent changes at an early stage. Cluster analysis is a widely used technique for identifying market segments automatically as it enables dividing a heterogeneous data set, e.g. data regarding customer behavior, into homogeneous subsets. Additionally, when analyzing time-dependent changes within a data set, the detection of gradual differences between different points in time is essential for predicting future developments and trends. Therefore, hard clustering techniques are of limited use as membership degrees are needed rather than crisp cluster assignments. Hence, fuzzy clustering appears suitable as basis for the dynamic examination of market segments. In this work, a general introduction to Data Mining and Change Mining is given and on this basis, Data Mining approaches for analyzing time-dependent changes are presented which are relevant for different market research tasks. Afterwards, the fundamentals of fuzzy clustering are introduced. Due to the focus on detecting changes in a general cluster structure, new approaches for possibilistic fuzzy clustering are defined which emphasize the homogeneity of individual clusters and which are independent of possible changes that may occur over time. For tracking emerging changes and predicting potential developments, different measures are introduced and evaluated for demonstrating the Change Mining process. Thereby, gradual changes within individual clusters and abrupt changes concerning the overall cluster structure are considered separately. The results concerning gradual changes with regard to size, density, and volume of particular clusters are consulted when investigating abrupt changes relative to the number of clusters, i.e. newly developed, eliminated, merged, or split clusters, as they can indicate abrupt changes. The analysis of these types of changes is demonstrated using detailed illustrations of experimental results. The experiments were conducted by employing a Java applet which was exclusively developed for this purpose.Das Aufdecken zeitabhängiger Änderungen in Datenstrukturen im Bereich der Marktforschung ist von grundlegender Bedeutung, um gezielt für die Zukunft planen zu können. Insbesondere die Veränderung einzelner Marktsegmente muss nachvollzogen werden, damit ein Unternehmen auf Entwicklungen reagieren und entsprechende Maßnahmen einleiten kann. Eine ausschließlich deskriptive Untersuchung der aufgetretenen Strukturänderungen ist jedoch nicht ausreichend; vielmehr müssen Trends in die Planung einbezogen werden, da nur so rechtzeitig eine Anpassung der Marketinginstrumente vorgenommen werden kann, um ggf. Entwicklungen zu fördern oder ihnen -- sofern möglich und sinnvoll -- entgegenzuwirken. Das Change Mining bietet Ansätze, Strukturen im dynamischen Kontext zu analysieren und so zeitabhängige Veränderungen frühzeitig aufzudecken. Zum automatischen Erkennen von Marktsegmenten ist die Clusteranalyse ein weit verbreitetes Verfahren; sie ermöglicht die Einteilung eines heterogenen Datensatzes, z.B. verschiedener Kundenverhaltensdaten, in homogene Teilgruppen. Bei der Analyse dynamischer Änderungen innerhalb der Daten ist außerdem das Aufdecken gradueller Unterschiede zwischen den einzelnen Untersuchungszeitpunkten von hoher Bedeutung, um zukünftige Entwicklungen und Trends prognostizieren zu können. Daher erscheint eine harte Clustereinteilung in diesem Kontext ungeeignet, vielmehr werden Zugehörigkeitsgrade benötigt. Aus diesem Grund empfiehlt sich die Fuzzy-Clusteranalyse als Grundlage für die dynamische Betrachtung von Marktsegmenten. In der vorliegenden Arbeit wird aufbauend auf einer allgemeinen Einführung in die Thematik des Data Minings und des Change Minings eine kurze Vorstellung von Ansätzen zur Untersuchung dynamischer Veränderungen unter Anwendung anderer, in der Marktforschung relevanter Data Mining-Verfahren vorgenommen, bevor eine Einführung in die Fuzzy-Clusteranalyse im Speziellen erfolgt. Aufgrund des Untersuchungsziels, dynamische Veränderungen innerhalb einer Clusterstruktur aufzudecken, werden neue Ansätze zur possibilistischen Fuzzy-Clusteranalyse erläutert, die auf Homogenität innerhalb einzelner Cluster ausgerichtet sind und unabhängig von möglichen zeitabhängigen Änderungen angewendet werden können. Zum Nachverfolgen aufgetretener Veränderungen und der Vorhersage möglicher Entwicklungen werden verschiedene Maße vorgestellt und genauer betrachtet, um den Prozess des Change Minings zu verdeutlichen. Dabei wird zwischen der Analyse gradueller Änderungen innerhalb einzelner Cluster und abrupter Veränderungen bzgl. der Gesamtstruktur und der darin vorhandenen Clusterzahl unterschieden. Die Ergebnisse der Untersuchung gradueller Änderungen bzgl. Größe, Dichte und Volumen der individuellen Cluster werden dabei zur Ermittlung abrupter Änderungen bzgl. der Clusterzahl, d.h. neu entstandener, zu elimierender, vereinigter oder geteilter Cluster hinzugezogen, da sie diese implizieren können. Das Vorgehen zur Analyse einzelner Veränderungsarten wird jeweils anhand detailliert dargestellter Experimente veranschaulicht, die mit Hilfe eines eigens für diesen Zweck entwickelten Java-Applets durchgeführt wurden
Web-TV. History, concepts, aesthetics
No full textWeb-TV has got an ambivalent character; it borrows features from both web videos and traditional television programmes. The present thesis aims to clarify how this dual character is generated, what lies therein and what implications this holds for the aesthetics of web-tv. Firstly, it is important to define what the essential characteristics of traditional television programmes are. Secondly, those properties are adopted as constitutive criteria on moving images on the web in order to determine what videos are television-like. The central idea of this research is that television represents an extendable concept in the sense that traditional television is not the only possible form of television. Thus, there is an imaginable variety of TV types, e. g. web-TV. Elaborated as essential criteria for "televisionability" are "seriality" (means being serial), mass mediality and "world-contentability". Along with features of a moving image they signalise its televisionability. Seriality in television is based on an enduring programme flow and the overabundance of content. The directing serial structure as the underlying structure of traditional television helps the audience to orientate within the programme. The criterion of mass mediality makes the difference to individually and interactively used artefacts. TV-like images are public, they are transmitted within a time and/or space distance and address a disperse audience. The third criterion is the neologism world-contentability. An artefact counts as "world-contentable" if it depicts a certain amount of world, has a certain relation to it, which offers the audience, community and society around the possibility to connect to the world. The connection occurs if an intersubjective interpretation is aroused by the moving image. If these three criteria of an audio-visual artefact are fulfilled that does not mean necessarily that yet the image is part of web-TV. Because web-TV requires a least one new characteristic in comparison to traditional television in the sense that web-TV is supposed to be an identifiable, autarky and definable sphere of moving images itself – which means more than a simple import of traditional television programmes. This criterion for the newness can be understood as "web-ability" which is carved out in chapter 3 while the audio-visual web is retraced in its chronicle and substantial development. The result is a typology of web-video, separated in three main categories: user-generated videos, web programmes and imported traditional television programmes. Exemplary the determination of web-TV is elaborated in chapter 4 where three German-speaking web-TV programmes, available online from 2005 until 2010, are analysed and interpreted: EHRENSENF (D), REBELL.TV (CH) and BUSCHKA ENTDECKT DEUTSCHLAND (D). Chapter 5, the conclusion, rests on four assumptions postulated at the beginning of the thesis. It is shown that web-TV has the potential to become a new form or step of development of traditional television with the strength to influence and change our idea of it. In any case, the relevance of web-TV – how it appeared between 2003 and 2010 for the first time – is not to be overestimated. Web-TV is less of a huge competitor or threat for the concept of traditional television than an indicator or scientific challenge and impulse to the continuous research in the field of television.Web-TV hat einen mehrdeutigen Charakter, es besitzt Eigenschaften von Web-Videos und zugleich von traditionellen Fernsehsendungen. Die vorliegende Dissertation klärt, wie dieser Doppelcharakter des neuen Mediums Web-TV entsteht, was er beinhaltet und was dies für die Ästhetik des Web-TV bedeutet. In einem ersten Schritt wird bestimmt, welches die wesentlichen Eigenschaften des traditionellen Fernsehens sind. In einem zweiten Schritt werden diese Eigenschaften als notwendige Kriterien auf Bewegtbildinhalte im World Wide Web angewendet, um festzustellen, ob diese fernsehartig sind. Der Schlüsselgedanke dabei ist, dass sich das Konzept Fernsehen erweitern lässt, dass das traditionelle Fernsehen nur noch eine Realisierungsmöglichkeit von Fernsehen ist und es daneben weitere Formen geben kann, wie eben das Web-TV. Herausgearbeitet als notwendige Kriterien für Fernsehartigkeit werden Serialität, Massenmedialität und Welthaltigkeit. Gemeinsam zeichnen sie ein Bewegtbild als fernsehartig aus. Serialität im Fernsehen entsteht aufgrund des andauernden Programmflusses und der Überfülle an Inhalten. Ein serielles Strukturprinzip gibt dem Zuschauer überhaupt erst die Möglichkeit, sich zu orientieren. Bei der Massenmedialität geht es um eine Abgrenzung zu individuell und interaktiv genutzten Artefakten. Fernsehartige Bewegtbilder sind öffentlich zugänglich, werden räumlich und/oder zeitlich distanziert übermittelt und richten sich an ein disperses Publikum. Das dritte Kriterium ist die Welthaltigkeit. Ein Artefakt gilt als welthaltig, wenn es einen Gehalt von Welt erkennen lässt, der dem einzelnen Zuschauer einen Anschluss an die Gesellschaft ermöglicht. Dieser Anschluss ist gegeben, wenn eine intersubjektive Interpretation möglich ist, im Bewegtbild angelegt ist. Wenn diese drei Fernsehkriterien von Web-Videos erfüllt werden, handelt es sich jedoch noch nicht um Web-TV. Denn Web-TV verlangt nach etwas Neuem, soll es ein eigenständiger, abgrenzbarer Bereich sein, also mehr als nur der Import von traditionellen Fernsehinhalten. Dieses Neue lässt sich als Webartigkeit bezeichnen, die in Kapitel 3 durch das zeitliche und inhaltliche Nachzeichnen des audiovisuellen Webs herausgearbeitet wird. Das Ergebnis ist eine Typologie der Web-Videos mit drei Hauptkategorien: Nutzergenerierte Videos, Web-Sendungen und Importe von traditionellen Fernsehsendern. Beispeilhaft erfolgt die Bestimmung des Web-TV in Kapitel 4, in dem drei deutschsprachige Web-TV-Sendungen umfassend analysiert und interpretiert werden: EHRENSENF (D), REBELL.TV (CH) und BUSCHKA ENTDECKT DEUTSCHLAND (D). Die Schlussbetrachtung der Arbeit orientiert sich dann an den vier anfangs aufgestellten Thesen. Es zeigt sich schließlich, dass das Web-TV eine neue Fernsehform ist, die das Konzept des Fernsehens verändert. Web-TV besitzt das Potenzial, eine neue Fernsehform oder eine neue Entwicklungsstufe des traditionellen Fernsehens zu sein und unsere Vorstellung von Fernsehen zu verändern. Dabei ist die Relevanz von Web-TV aber dennoch nicht zu überschätzen. Web-TV ist vielmehr als ein Indikator und wissenschaftlicher Impulsgeber zu deuten als eine bedrohende Konkurrenz für das traditionelle Fernsehen
Vom tapferen Ritter Willehalm und der schönen Königstochter Amelie. Eine Geschichte von Liebe und Kampf, erzählt in den Bildern des Rügener Tuchs
No full textEin besticktes Leinentuch aus der ersten Hälfte des 14. Jahrhunderts gehört zu den bekanntesten Kunstschätzen des ehemaligen Zisterzienserinnenklosters Bergen auf Rügen. Es befindet sich heute im Besitz der Evangelischen Kirchengemeinde St. Marien Bergen auf Rügen. Bisher konnten die insgesamt zwölf bildlichen Darstellungen auf dem Leinentuch nicht zweifelsfrei gedeutet werden. Mario Müller stellt in seinem Beitrag die unterschiedlichen Interpretationen zu den Darstellungen des Leinentuchs vor
Sprach(en)diagnostik in der Primar- und Elementarstufe
No full textIn diesem Übersichtsartikel werden für die Primar- und Elementarstufe die aktuellen Verfahren der Diagnostik im Kontext von Mehrsprachigkeit diskutiert
Literatur und Reise
No full textDieser Band enthält elf Beiträge der Ringvorlesung, die das Institut für deutsche Sprache und Literatur der Universität Hildesheim im
WS 2012/13 veranstaltet hat. Sie geben einen Einblick in die thematische Breite und gestalterische Vielfalt, die das Motiv der Reise in der Literatur kennzeichnet
Ich, Wir, Welt: Zur Systematik und Didaktik einer personalen Kunstpädagogik
No full textDer Beitrag nimmt eine systematische Klärung von Begründung und Gegenstand der Kunstpädagogik vor,um in der Folge für eine anthropologische Grundlegung von Kunstdidaktik zu plädieren. Hierzu wird einepersonal begründete und relational akzentuierte Anthropologie entfaltet, von der aus grundlegendedidaktische und methodische Überlegungen für die Kunstpädagogik entwickelt werden. Betont wird dabeiein relationaler Lernbegriff, der Ziele und Gegenstände der Kunstpädagogik jenseits eines einseitigenSubjektverständnisses in den zu gestaltenden Selbst-, Mit- und Weltbezügen begründet sieht. Demnachist die Kernaufgabe von Kunstpädagogik die verantwortliche Bildung des bildlichen Wahrnehmungs-,Vorstellungs-, Darstellungs- und Mitteilungsvermögens von Kindern und Jugendlichen
Defining a gold standard for polar intensity ordering
No full textIn this paper, we report on an effort to develop a gold standard for the intensity ordering of subjective adjectives. Rather than pursue a complete order as produced by paying attention to the mean scores of human ratings only, we take into account to what extent assessors consistently rate pairs of adjectives relative to each other. We show that different available automatic methods for producing polar intensity scores produce results that correlate well with our gold standard, and discuss some conceptual questions surrounding the notion of polar intensity
The development of developmental regulation Functionality, development and developmental conditions of accommodative regulation in childhood and adolescence
No full textDespite blocked goals, problems and negative life events, most individuals develop healthily and shape their own lives actively. Here, in particular, the use of coping mechanisms helps the individual to overcome burdensome obstacles. One form of coping, accommodative processes, becomes relevant when a problem can not be solved through active problem solving. Accommodative processes help the individual to detach from the old goal and substitute it with new goals, see positive aspects in a burdensome situation or make downward comparisons. Several studies with adult samples have shown that accommodative processes have a protective influence on psychological health. Until now, however, there has been no evidence on the functionality of, the development of, and the developmental conditions facilitating accommodative processes in childhood and adolescence. Even evidence from research on coping in childhood and adolescence, which has investigated related coping mechanisms, has only provided a few suggestions of these questions. The research program presented here focuses on questions on related constructs in coping research, functionality, development, individual differences, and developmental conditions of accommodative regulation in childhood and adolescence and investigates them in various studies. On the one hand, the results advance knowledge on a theoretical level, as they bring new insights for lifespan psychology and coping research in childhood and adolescence. On the other hand, they stimulate new perspectives on an applied level, as the prospective support of developmental conditions facilitating accommodative regulation processes could contribute to successful development in each individual.Trotz Zielblockaden, Problemen und kritischen Lebensereignissen gelingt es den meisten Menschen, sich gesund weiterzuentwickeln und ihr Leben zu gestalten. Dabei unterstützt insbesondere der Einsatz verschiedenster Copingfähigkeiten das Individuum dabei, die belastenden Problemlagen zu überwinden. Eine Form der Regulation bilden akkommodative Prozesse, die insbesondere relevant werden, wenn ein Problem nicht mehr durch aktives Handeln gelöst werden kann. Sie unterstützen das Individuum dabei, sich von alten Zielen zu lösen und diese durch neue zu ersetzen, positive Aspekte in der belastenden Situation zu sehen oder Abwärtsvergleiche vorzunehmen. In verschiedenen Studien mit erwachsenen Stichproben haben sich akkommodative Prozesse als protektiv für die psychische Gesundheit erwiesen. Für das Kindes- und Jugendalter liegen bisher jedoch noch keine Befunde vor: Es existieren weder Erkenntnisse zur Funktionalität, noch zur Entwicklung oder gar zu den Entwicklungsbedingungen akkommodativer Prozesse. Erkenntnisse zu verwandten Copingfähigkeiten, die aus der Copingforschung im Kindes- und Jugendalter stammen, können nur wenige Hinweise zu diesen Fragen liefern. Das hier dargestellte Forschungsprogramm widmet sich daher verschiedenen Forschungsfragen zu verwandten Ansätzen der Copingforschung, Funktionalität, Entwicklung, interindividuellen Unterschieden und Entwicklungsbedingungen akkommodativer Regulation im Kindes- und Jugendalter und untersucht diese in mehreren Studien. Die Ergebnisse sollen einerseits zu einem Erkenntnisfortschritt auf theoretischer Ebene beitragen, da sie neue Erkenntnisse für die Entwicklungspsychologie der Lebensspanne, sowie für die Copingforschung im Kindes- und Jugendalter liefern können. Andererseits sollen sie jedoch auch auf anwendungsbezogener Ebene zu neuen Perspektiven anregen, denn insbesondere die Förderung der Entwicklungsbedingungen akkommodativer Regulation könnte in Zukunft zu einer gelingenden Entwicklung eines jeden Menschen beitragen
Self-Concept Immunization in Adolescence
No full textSelf-concept immunization denotes the adaptive up- and downgrading of the diagnostic value of particular skills for a general self-concept domain - according to the perceived levels of competence in these skills. Up to now theoretical attention was paid to the process within the field of life-span developmental psychology, especially within the context of older age. Within a series of empirical studies with participants from early adulthood to old age, its existence, specific mode of functioning and defensive functionality have been well documented in regards to the maintenance of a stable self, confronted with age(ing)-typical limitations and losses. The present study now introduces new areas of focus. First, an expansion of the age groups that were studied is intended to increase the understanding of the process and its development across wide parts of the lifespan. Second, the question will be addressed if self-concept immunization can adequately contribute to the complex task of identity construction in adolescence. For these purposes, three empirical studies are presented. Study 1 is a broad-based, correlative study, which will beyond testing hypotheses also pursue explorative issues. Adolescents and young adults within a large age spectrum (N = 200, 10-24 years, M = 16.81, SD = 3.27) were surveyed regarding a number of heterogeneous content areas (intelligence, athleticism, independence, courage, reliability, attractiveness). The focus was on the one hand on the development of self-concept immunization within the context of the developing self-concept structure and on the other hand on bivariate and moderating connections between self-concept immunization and self-esteem and measures of subjective well-being. Study 2 (N = 278, 11-24 years, M = 15.45, SD = 3.33) contains an experimental design. With the help of a research paradigm that was derived from “Terror Management Theory”, the indications of immunizing processes that were found correlatively in Study 1 are to be secured against alternative explanations. With the help of a longitudinal design, Study 3 will on the one hand illustrate the process of self-concept immunization and on the other hand study the functionality of immunizing processes within a natural setting. For this, children before (N = 291, 9-12 years, M = 10.02, SD = 0.59) and after (N = 449, 9-13 years, M = 10.57, SD = 0.65; longitudinal sample: N = 86, M (t1) = 10.05, SD (t1) = 0.61) their transition to secondary school will be surveyed in regards to the self-relevant issues of school achievement and popularity within the classroom setting. The results of all three studies can be integrated into three lines of results. (1) Adolescents do immunize their self-concepts. Beginning as early as late childhood, indications of immunizing processes can be found both cross-sectionally and longitudinally, and immunizing processes can be experimentally induced. However, no age-related change in the degree of immunization has been observed. (2) The immunization does not have a consistent effect on self-esteem and various measures of well-being. (3) Instead, there are indications of an identity-construction function of self-concept immunization: with the help of immunizing processes, the self-concept is more sharply contoured and the own strengths are emphasized. There is evidence that this goes hand in hand with an improvement of well-being. Concluding, the results are discussed within a wider theoretical context. Further research questions that are inspired by these results as well as possibilities to pursue them empirically are presented.Selbstkonzeptimmunisierung bedeutet das adaptive Anpassen individueller Operationalisierungen selbst-relevanter Konzepte an die aktuell wahrgenommenen eigenen Ausprägungen zugehöriger Inhalte. Bislang kam dem theoretisch in der Entwicklungspsychologie der Lebensspanne verorteten Prozess insbesondere im Kontext des höheren Lebensalters Aufmerksamkeit zu. In einer Reihe empirischer Studien mit erwachsenen bis hochaltrigen Probanden wurde seine Existenz, seine spezifische Funktionsweise und seine defensive Funktionalität in Bezug auf die Aufrechterhaltung eines stabilen Selbst in Anbetracht alter(n)stypischer Einschränkungen und Verluste gut belegt. Die vorliegende Arbeit setzt nun neue Schwerpunkte. Zum einen soll eine Ausweitung der untersuchten Altersgruppe dazu dienen, den Prozess und seine Entwicklung tatsächlich über weite Teile der Lebensspanne zu verstehen. Zum anderen soll der Frage nachgegangen werden, ob die Selbstkonzeptimmunisierung geeignet ist, einen Beitrag zur komplexen Aufgabe der Identitätskonstruktion im Jugendalter zu leisten. Dazu werden drei empirische Studien vorgestellt. Studie 1 ist eine breit angelegte, korrelative Studie, die neben hypothesenprüfenden auch explorative Fragestellungen verfolgt. Jugendliche und junge Erwachsene eines breiten Altersspektrums (N = 200, 10-24 Jahre, M = 16.81, SD = 3.27) wurden bezüglich einer Reihe heterogener inhaltlicher Bereiche (Intelligenz, Sportlichkeit, Unabhängigkeit, Mut, Zuverlässigkeit, Attraktivität) befragt. Der inhaltliche Schwerpunkt lag dabei zum einen auf der Entwicklung der Selbstkonzeptimmunisierung im Kontext der sich entwickelnden Selbstkonzeptstruktur, zum anderen auf bivariaten und moderierenden Zusammenhängen der Selbstkonzeptimmunisierung zum Selbstwert und Maßen des subjektiven Wohlbefindens. Studie 2 (N = 278, 11-24 Jahre, M = 15.45, SD = 3.33) beinhaltet ein experimentelles Design. Mit Hilfe eines aus der „Terror-Management-Theorie“ abgeleiteten Forschungsparadigmas sollten die in Studie 1 korrelativ gefundenen Hinweise auf immunisierende Prozesse gegen alternative Erklärungen abgesichert werden. Mit Hilfe eines längsschnittlichen Designs soll in Studie 3 zum einen der Prozess der Selbstkonzeptimmunsierung aufgezeigt, zum anderen die Funktionalität immunisierender Prozesse in einem natürlichen Setting überprüft werden. Dazu wurden Kinder vor (N = 291, 9-12 Jahre, M = 10.02, SD = 0.59) und nach (N = 449, 9-13 Jahre, M = 10.57, SD = 0.65; längsschnittliche Stichprobe: N = 86, M (t1) = 10.05, SD (t1) = 0.61) dem Übertritt auf die weiterführende Schule zu den selbstrelevanten Themen Schulleistung und Beliebtheit im Klassenkontext befragt. Die Ergebnisse aller drei Studien lassen sich zu drei Ergebnislinien integrieren. (1) Jugendliche immunisieren. Bereits ab dem späten Kindesalter lassen sich sowohl im Querschnitt wie auch im Längsschnitt Hinweise auf immunisierende Prozesse finden bzw. diese experimentell induzieren. Eine altersabhängige Veränderung im Ausmaß der Immunisierung lässt sich hingegen nicht beobachten. (2) Die Immunisierung hat keinen konsistenten Effekt auf den Selbstwert sowie diverse Maße psychischen Wohlbefindens. (3) Stattdessen deutet sich eine identitätskonstruktive Funktion der Selbstkonzeptimmunisierung an: mit Hilfe immunisierender Prozesse wird das Selbstkonzept schärfer konturiert, eigene Stärken hervorgehoben. Es zeigen sich Hinweise darauf, dass dies mit einer Verbesserung des Wohlbefindens einhergeht. Abschließend werden durch diese Ergebnisse angeregte weitere Forschungsfragen und Möglichkeiten zu deren empirischen Verfolgung aufgezeigt sowie die Ergebnisse vor einem breiteren theoretischen Kontext diskutiert
What have they been up to in Lübeck recently
No full textThis talk will give an overview over three related research prototypes for ambient interactive systems. We start by introducing NEMO, the Network Environment for Multimedia Objects. NEMO is a smart media environment for semantically rich, personalised, and device-specific access to and interaction with multimedia objects. Next, a shared electronic whiteboard called ShareBoard is decribed. The goal of ShareBoard is to deliver a natural user interface to working with electronic whiteboards. Integrated within ShareBoard are input devices to recognise the movement of users in the surrounding space and for sensing 3D-gesture. ShareBoard can make use of media objects in NEMO. Last, we introduce the Modular Awareness Construction Kit. MACK is a framework for developing context aware, ambient intelligent systems that blend seamlessly with the users’ everyday route, enabling unobtrusive in-situ interaction and facilitating enhanced cooperation and communication. In the future, MACK is to deliver contextual information to both NEMO and ShareBoard