Federal University Foundation of Rio Grande
Repositório Institucional Universidade Federal do Rio GrandeNot a member yet
12303 research outputs found
Sort by
Avaliação dos modelos digitais de elevação globais para o mapeamento de inundações em áreas costeiras arenosas de baixo relevo
Get PDFDissertação (Mestrado)Essa dissertação de mestrado em Oceanologia analisou os principais modelos
digitais de elevação globais (DEM’S) para estimar a inundação costeira em uma
região low- lying. Para avaliar esses aspectos, foi necessário compreender o
comportamento dos DEM’S em critérios geomorfológicos (análise de
galgamento) e seus parâmetros estatísticos e também a caracterização da
distribuição das classes inundadas. Além disso, foi necessário conhecer as
estimativas projetadas pelo IPCC (Painel intergovernamental de mudanças
climáticas) e seus principais conceitos atribuídos. Onde, este órgão
intergovernamental considera que o nível do mar está projetado para subir ao
longo do século XXI devido às mudanças climáticas, sendo necessário
assegurar que as modelagens feitas para estimar o aumento do nível do mar
(SLR) sejam realizadas de forma precisa e que representam as inundações,
permitindo uma gestão eficaz da zona costeira. Neste sentido, temos os modelos
digitais de elevação (DEMs) que são parte integrante da modelagem da SLR,
todavia estão sujeitos a diversas imprecisões. Os erros intrínsecos dos DEMs
levam à incerteza na saída de modelos de inundação SLR, podendo resultar em
uma má gestão costeira. Neste trabalho avaliamos cinco modelos digitais de
elevação globais, sendo eles: ALOS, ALOS-PALSAR, ASTER, SRTM e
TanDEM-X e um modelo digital de elevação local de alta resolução (UAV), e
analisando suas respectivas estatísticas (RMSE, R², ME e Mean) e suas
profundidades e extensão de inundação. Como resultados obtivemos que o
DEM’S ALOS e TanDEM-X são os DEM’S os quais se assemelham mais com o
UAV no caráter de inundação, extensão e profundidade, sendo que o TanDEM-
X conseguiu identificar com maior precisão vias e estruturas inundadas além de
apresentar a porcentagem de inundação mais próxima ao do UAV.This master's thesis in Oceanology analyzed the main global digital elevation
models (DEM'S) to estimate coastal flooding in a low-lying region. To evaluate
these aspects, it was necessary to understand the behavior of DEM'S in
geomorphological criteria (overtopping analysis) and its statistical parameters
and also to characterize the distribution of flooded classes. Furthermore, it was
necessary to know the estimates projected by the IPCC (Intergovernmental Panel
on Climate Change) and its main concepts attributed. Where, this
intergovernmental body considers that sea level is projected to rise throughout
the 21st century due to climate change, it is necessary to ensure that the
modeling carried out to estimate sea level rise (SLR) is carried out accurately and
that represent floods, allowing for effective management of the coastal zone. In
this sense, we have digital elevation models (DEMs) that are an integral part of
SLR modeling, however they are subject to several inaccuracies. The intrinsic
errors of DEMs lead to uncertainty in the output of SLR flood models, which can
result in poor coastal management. In this work we evaluate five global digital
elevation models, namely: ALOS, ALOS-PALSAR, ASTER, SRTM and TanDEM-
X and a high-resolution local digital elevation model (UAV), and analyze their
respective statistics (RMSE, R², ME and Mean) and their flood depths and extent.
As results we obtained that the DEM'S ALOS and TanDEM-X are the DEM'S
which are most similar to the UAV in terms of flooding, extension and depth, and
the TanDEM-X was able to identify flooded roads and structures with greater
precision in addition to presenting the flood percentage closest to that of the UAV
Evidencias del proceso de acogida en la estrategia de salud familiar
No full textDissertação (mestrado)As Unidades de Estratégia Saúde da Família são a principal porta de entrada, investigar a organização e impacto da implantação do acolhimento permite que novas ações possam ser implementadas. Dessa forma, o objetivo geral deste estudo é: analisar as evidências científicas acerca do acolhimento e de ferramentas para classificação da demanda espontânea utilizadas nas Unidades de Saúde da Família. E como objetivos específicos: conhecer as evidências sobre o processo de acolhimento ao usuário nas Unidades de Saúde da Família; e, analisar as evidências sobre as ferramentas para classificação da demanda espontânea durante o acolhimento nas Unidades de Saúde da Família. Trata-se de uma revisão de escopo guiada pelo JBI Reviewers a partir das seguintes fontes de dados: Medical Literature Analysis and Retrieval System on-line, SCOPUS, Embase, Web of Science, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Índice Bibliográfico Espanhol de Ciências da Saúde e Bancode Dados em Enfermagem via Biblioteca Virtual em Saúde. Foram utilizados os seguintes descritores: Enfermagem, Atenção Primária á Saude, Acolhimento, Acesso aos Serviços de Saúde, Acessibilidade aos Serviços de Saúde, Triagem de demanda, Equidade no Acesso aos Serviços de Saúde, Avaliação do Acesso e da Qualidade da Assistência à Saúde, Assistência Integral à Saúde e Profissionais de Saúde. Utilizou-se as recomendações específicas para escopo do check-list Preferred Reporting Itemsfor Systematic Reviews and Meta-Analysis (PRISMA- ScR). Para a seleção dos estudos foi utilizado o aplicativo Rayyan QCRI. A análisede dados foi realizada com apoio do software Interface de R pour les AnalysesMultidimensionnelles de Textes et de Questionnaires utilizando a análise de contéudo de Bardin. Os resultados do estudo foram apresentados no formato de dois artigos, organizados por meio da Classificação Hierárquica Descendente, o corpus geral foi constituído por dezesseis textos, separados em 457 segmentos de texto, com aproveitamento de 88.18%. O conteúdo foi categorizado em seis classes, e para a construção do primeiro artigo foi utilizadoa classe 1 com 21.59% e a classe 5 com 15.14% dos segmentos de texto. A primeira aborda questões acerca do atendimento na unidade e as mudanças em decorrência do atendimento à demanda espontânea; na segunda classe identificou-se que os estudos trazem questões acerca da escuta que é um método que permite que o profissional identifique as reais necessidades e problemas de saúde. Para a construção do segundo artigo foi utilizado a classe 2, com 22.33% de segmentos de textos; classe 3, com 14.14%; classe 4, com 15.38%; e classe 6, 11.41%. Destas emergiram as categorias: o enfermeiro como protagonista do acolhimento com classificação de risco; ausência e desconhecimento de protocolo norteador; fragilidades do acolhimento; a importância de manter a educação permanente e espaços de escuta aos profissionais; e as potencialidades do acolhimento. Apesar dos desafios evidencia-se que o acolhimento tem grande potencial para a resolutividade do processo de trabalho e a incorporação da classificação de risco oportuniza o cuidado integral e equitativo. Contudo, ainda há uma escassez de ferramentas utilizadas para a classificação da demanda espontânea que seja voltado para a Atenção Primaria a Saúde.The Family Health Strategy Units are the main entry, investigating the organization and impact of the implementation of user embracement allows new actions to be implemented. The general objective of this study is: to analyze the scientific evidence about user embracement and tools for classifying spontaneous demand used in Family Health Units. Andthe specific objectives: to know the evidence about the user embracement process in Family Health Units; and analyze the evidence on the tools for classifying spontaneous demand during user embracement in Family Health Units. This is a scoping review guided by JBI Reviewers based on the following data sources: Medical Literature Analysis and Retrieval System online, SCOPUS, Embase, Web of Science, Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences, Spanish Bibliographic Index of Health Sciences and Nursing Database viaVirtual Health Library. The following descriptors were used: Nursing, Primary Health Care, User Embracement, Access to Health Services, Accessibility to Health Services, Demand screening, Equity in Access to Health Services, Assessment of Access and Quality of Health Care, Comprehensive Health Care and Health Professionals. Specific recommendations were used for the scope of the checklist Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analysis (PRISMA-ScR). To select the studies as used the Rayyan QCRI application. Therefore, data analysis was carried out with the support of the software Interface de R pour les Analyzes Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires using Bardin's content analysis. The results of the study were presented in the format of two articles, organized using Descending Hierarchical Classification, the general corpus consisted of sixteen texts, separated into 457 text segments, with 88.18% utilization. The content was categorized into six classes, and to construct the first article, class 1 was used with 21.59% and class 5 with 15.14% of the text segments. The first addresses questions about service in the unit and changes resulting from meeting spontaneous demand; in the second class it was identified thatthe studies raise questions about listening, which is a method that allows professionals to identify real needs and health problems. To construct the second article, class 2 was used,with 22.33% of text segments; class 3, with 14.14%; class 4, with 15.38%; and class 6, 11.41%. From these categories emerged: the nurse as the protagonist of the user embracement with risk classification; absence and lack of knowledge of a guiding protocol; user embracement weaknesses; the importance of maintaining ongoing education and listening spaces for professionals; and the potential of user embracement. Although the challenges, user embracement has great potential for resolving the work process and the incorporation of risk classification provides comprehensive and equitable care. Furthermore, there is still a lack of tools used to classify spontaneous demand aimed at Primary Health Care.Las Unidades de Estrategia de Salud de la Familia son el principal punto de entrada, investigar la organización y el impacto de la implementación de la acogida permite implementar nuevas acciones. Por tanto, el objetivo general de este estudio es: analizar la evidencia científica sobre el acogimiento y las herramientas de clasificación de la demanda espontánea utilizadas en las Unidades de Salud de la Familia. Como objetivos específicos: conocer la evidencia sobre el proceso de acogimiento de usuarios en las Unidades de Salud dela Familia; y, analizar la evidencia sobre los instrumentos de clasificación de la demanda espontánea durante el acogimiento en Unidades de Salud de la Familia. Esta es una revisión de alcance guiada por revisores del JBI basada en las siguientes fuentes de datos: Sistema de Análisis y Recuperación de Literatura Médica en línea, SCOPUS, Embase, Web of Science, Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud, Índice Bibliográfico Españolde Ciencias de la Salud y Base de Datos de Enfermería. vía Biblioteca Virtual en Salud, se utilizaron los siguientes descriptores: Enfermería, Atención Primaria de Salud, Acogida, Acceso a los Servicios de Salud, Accesibilidad a los Servicios de Salud, Detección de la Demanda, Equidad en el Acceso a los Servicios de Salud, Evaluación del Acceso y Calidad dela Atención en Salud, Salud Integral Profesionales de atención y salud: Se utilizaron recomendaciones específicas para el alcance de la lista de verificación Elementos de informes preferidos para revisiones sistemáticas y metaanálisis (PRISMA-ScR). Para seleccionar los estudios se utilizó la aplicación Rayyan QCRI. El análisis de los datos se realizó con el apoyo del software Interface de R pour les Analyse Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires utilizando el análisis de contenido de Bardin. Los resultados del estudio fueronpresentados en formato de dos artículos, organizados mediante Clasificación Jerárquica Descendente, el corpus general estuvo compuesto por dieciséis textos, separados en 457 segmentos textuales, con 88,18% de utilización. El contenido se categorizó en seis clases, y para la construcción del primer artículo se utilizó la clase 1 con el 21,59% y la clase 5 con el 15,14% de los segmentos de texto. El primero aborda cuestiones sobre el servicio acogimientoen la unidad y los cambios resultantes de satisfacer la demanda espontánea; en la segunda clase se identificó que los estudios plantean interrogantes sobre la escucha, que es un método que permite a los profesionales identificar necesidades y problemas reales de salud. Para la construcción del segundo artículo se utilizó la clase 2, con el 22,33% de segmentos de texto; clase 3, con el 14,14%; clase 4, con el 15,38%; y clase 6, 11,41%. Surgieron las categorías: el enfermero como protagonista de el acogimiento con clasificación de riesgo; ausencia y desconocimiento de un protocolo guía; debilidades de acogimiento; la importancia de mantener espacios de educación continua y escucha para los profesionales; y el potencial de acogimiento. A pesar de los desafíos, es claro que el acogimiento tiene un gran potencial para resolver el proceso de trabajo y la incorporación de la clasificación de riesgos brinda una atención integral y equitativa. Sin embargo, aún faltan herramientas que permitan clasificar la demanda espontánea dirigida a la Atención Primaria de Salud
Violencia contra la mujer: características de las usuarias de un servicio de protección
No full textTese (doutorado)Este estudo aborda o tema violência contra a mulher, que ocorre em milhares de famílias, praticada de diferentes modalidades e disseminada ao redor do mundo. Trata-se de um problema complexo que perpassa as áreas da justiça, educação, saúde e impacta na vida das mulheres como um evento profundamente devastador. O objetivo geral do estudo é: analisar as características individuais e relacionais de mulheres usuárias de um serviço de proteção a vítimas de violência, que denunciaram seus agressores. Os objetivos específicos são: (1) Descrever as características individuais, relacionais e contextuais de uma amostra independente de mulheres em situação de violência que denunciaram seus agressores em um serviço especializado de proteção à mulher em situação de violência; (2) Analisar o nível de associação entre o tempo transcorrido para realização da denúncia e as características individuais e relacionais (idade, anos de estudo, tempo de convivência com o agressor e número de filhos) de mulheres que denunciaram seus agressores em um serviço especializado de proteção à mulher em situação de violência; (3) Explorar um modelo de agrupamento (cluster) adequado para explicar duas amostras de dados, dos anos de 2016, 2017, 2018 e 2020, coletados em um serviço especializado de atendimento à mulher em situação de violência. Do ponto de vista metodológico, trata-se de um estudo quantitativo, desenvolvido com uma amostra constituída de dados secundários obtidos nos registros de um serviço de atendimento a mulheres vítimas de violência, localizado em um município do extremo sul do Rio Grande do Sul, Brasil. Os dados foram submetidos a análises estatísticas uni (média, desvio padrão), bi (ANOVA a um fator) e multivariada (análise de cluster hierárquico e Regressão). Resultados: a idade das mulheres atendidas no serviço estava, em 50,9% dos casos, entre 18 e 32 anos; 50% tinham de zero a 8 anos de estudo, o que corresponde a nenhum estudo até o ensino fundamental completo; 56,8% conviviam ou conviveram com o agressor por até 8 anos; 61,1% tinham pelo menos um filho; 50,7% referiram problemas conjugais com o agressor. Em relação à média de tempo (em horas) transcorrido entre a agressão e a denúncia, o perfil típico que leva mais tempo para denunciar o agressor, na amostra estudada, foi de mulheres com idade entre 27 e 32 anos (103,42h), mais de 12 anos de estudo (83,33h), maior tempo de convivência com o agressor (110,55h) e com 1 ou 2 filhos (105,10h). O perfil que denunciou mais rapidamente os agressores foi de mulheres com menor faixa etária, entre 18 e 26 anos, (56,25h), com 9 a 11 anos de estudo (64,96h), menor tempo de convivência com o agressor (1 a 4 anos) (31,38h) e sem filhos (38,33h). Apesar de existirem diferenças reais entre as mulheres, a associação com significância estatística foi evidenciada em relação ao tempo de convivência com o agressor (p<0,05). Após a realização da análise de cluster hierárquico pelo método Ward, a amostra 1 apresentou 3 clusters. O cluster 1 é composto por 19 casos (13,66%), o cluster 2 por 39 (28,05%) e o cluster 3 por 81 (58,27%). O cluster 1 é caracterizado por mulheres com média de 53 anos de idade, 5 anos de estudo, 22 anos de convivência com o agressor e 1,32 filhos. O cluster 2 é caracterizado por mulheres com idade média de 38 anos, 9 anos de estudo, 13 anos de convivência com o agressor e 2,72 filhos. O cluster 3 é caracterizado por mulheres com idade média de 27 anos, 11 anos de estudo, 7 anos de convivência com o agressor e 1,01 filhos. A segunda amostra formou 2 clusters. Neste o cluster 1 é composto por 117 casos (71,77%) e o cluster 2 por 46 (28,22%). O cluster 1 é caracterizado por mulheres com média de 28 anos de idade, 9,8 anos de estudo, 5,35 anos de convivência com o agressor e 1,26 filhos. O cluster 2 é caracterizado por mulheres com média de 41 anos de idade, 10,4 anos de estudo, 17,83 anos de convivência com o agressor e 1,58 filhos. Conclusão: Os resultados deste estudo mostraram a diversidade em termos de características individuais e relacionais das mulheres que buscam ajuda em um serviço de referência para o atendimento das situações de violência a que estão expostas. São resultados que comprovam a violência como um evento danoso que atinge mulheres de diversas faixas etárias, com grau de escolaridade variados e que o tempo de convivência com o agressor e o número de filhos não segue um perfil único. Essa diversidade de características, mostrada nos resultados de todas as análises realizadas, permite inferir que, embora sejam mulheres que tem em comum o fato de serem vítimas de violência, suas necessidades e demandas são diferentesThis study addresses violence against women, a phenomenon that occurs in numerous families worldwide and involves different modalities. It is a complex problem and a devastating event that permeates the legal, education, and health fields, profoundly impacting the lives of women. This study’s general objective is to analyze the individual and relational characteristics of women who sought violence victim protection services and reported their aggressors. The specific objectives include (1) Describing the individual, relational, and contextual characteristics of an independent sample of women in a situation of violence; (2) Analyzing the level of association between the time elapsed between the aggression and complaint and the individual and relational characteristics (age, years of schooling, time living with the aggressor, and number of children) of the women who reported their aggressors in a specialized service protecting women in situations of violence; (3) Explore a clustering model suitable to explain two data samples from 2016, 2017, 2018, and 2020 collected in a specialized service protecting women in situations of violence. From a methodological perspective, this quantitative study addresses a sample composed of secondary data collected from the records of a service protecting female victims of violence in a city in the extreme South of Rio Grande do Sul, Brazil. The data were statistically analyzed using univariate (mean, standard deviation), bivariate (one-factor ANOVA), and multivariate analyses (hierarchical cluster analysis and Regression). Results: 50.9% of the women were between 18 and 32; 50% had from zero to 8 years of schooling, i.e., from no education up to middle school; 56.8% had cohabited or were cohabiting with their aggressors up to 8 years; 61.1% had at least one children; 50.7% reported marital problems with the aggressor. Regarding the average time (hours) elapsed between the aggression and the report, the typical profile of women taking longer (103.42h) to report their aggressors were women aged between 27 and 32, with more than 12 years of schooling (83.33h), having lived with the aggressor the most (110.55h), with 1 or 2 children (105.10h). The profile that reported the aggressor more quickly comprises younger women, aged between 18 and 26 (56.25h), from 9 to 11 years of schooling (64,96h), cohabiting the shortest time with the aggressor (1 to 4 years) (31.38h), without children (38.33h). Despite the actual differences between the women, evidence with statistical significance was found with how long the women lived with their aggressors (p<0.05). After performing the hierarchical clustering via the Ward method, sample 1 presented 3 clusters. Cluster 1 comprises 19 cases (13.66%), Cluster 2 has 39 (28.05%), and Cluster 3 has 81 cases (58.27%). Cluster 1 is characterized by women aged 53 on average, with 5 years of schooling, living with their aggressors for 22 years, with 1.32 children. Cluster 2 is characterized by women aged 38 on average, with 9 years of schooling, living with their aggressors for 13 years, and 2.72 children. Cluster 3 comprises women aged 27 on average, with 11 years of schooling, living with their aggressors for 7 years, with 1.01 children. The second sample presented 2 clusters: Cluster 1, which comprised 117 cases (71.77%), and Cluster 2, which comprised 46 (28.22%). Cluster 1 is characterized by women aged 28 on average, with 9.8 years of schooling, cohabiting for 5.35 years, and with 1.26 children. Cluster 2 comprises women aged 41, with 10.4 years of schooling, living with their partners for 17.83 years, and 1.58 children. Conclusion: The results of this study show how the individual and relational characteristics of the women seeking victim protection are diverse. Evidence confirms that violence is a harmful phenomenon that affects women from different age groups and varied educational levels, and the duration of cohabitation/marriage and the number of children do not follow a single profile. Such diverse characteristics shown in the 8 results of all the analyses suggest that even though these women share the fact of being victims of violence, their needs and demands differThis study addresses violence against women, a phenomenon that occurs in numerous families worldwide and involves different modalities. It is a complex problem and a devastating event that permeates the legal, education, and health fields, profoundly impacting the lives of women. This study’s general objective is to analyze the individual and relational characteristics of women who sought violence victim protection services and reported their aggressors. The specific objectives include (1) Describing the individual, relational, and contextual characteristics of an independent sample of women in a situation of violence; (2) Analyzing the level of association between the time elapsed between the aggression and complaint and the individual and relational characteristics (age, years of schooling, time living with the aggressor, and number of children) of the women who reported their aggressors in a specialized service protecting women in situations of violence; (3) Explore a clustering model suitable to explain two data samples from 2016, 2017, 2018, and 2020 collected in a specialized service protecting women in situations of violence. From a methodological perspective, this quantitative study addresses a sample composed of secondary data collected from the records of a service protecting female victims of violence in a city in the extreme South of Rio Grande do Sul, Brazil. The data were statistically analyzed using univariate (mean, standard deviation), bivariate (one-factor ANOVA), and multivariate analyses (hierarchical cluster analysis and Regression). Results: 50.9% of the women were between 18 and 32; 50% had from zero to 8 years of schooling, i.e., from no education up to middle school; 56.8% had cohabited or were cohabiting with their aggressors up to 8 years; 61.1% had at least one children; 50.7% reported marital problems with the aggressor. Regarding the average time (hours) elapsed between the aggression and the report, the typical profile of women taking longer (103.42h) to report their aggressors were women aged between 27 and 32, with more than 12 years of schooling (83.33h), having lived with the aggressor the most (110.55h), with 1 or 2 children (105.10h). The profile that reported the aggressor more quickly comprises younger women, aged between 18 and 26 (56.25h), from 9 to 11 years of schooling (64,96h), cohabiting the shortest time with the aggressor (1 to 4 years) (31.38h), without children (38.33h). Despite the actual differences between the women, evidence with statistical significance was found with how long the women lived with their aggressors (p<0.05). After performing the hierarchical clustering via the Ward method, sample 1 presented 3 clusters. Cluster 1 comprises 19 cases (13.66%), Cluster 2 has 39 (28.05%), and Cluster 3 has 81 cases (58.27%). Cluster 1 is characterized by women aged 53 on average, with 5 years of schooling, living with their aggressors for 22 years, with 1.32 children. Cluster 2 is characterized by women aged 38 on average, with 9 years of schooling, living with their aggressors for 13 years, and 2.72 children. Cluster 3 comprises women aged 27 on average, with 11 years of schooling, living with their aggressors for 7 years, with 1.01 children. The second sample presented 2 clusters: Cluster 1, which comprised 117 cases (71.77%), and Cluster 2, which comprised 46 (28.22%). Cluster 1 is characterized by women aged 28 on average, with 9.8 years of schooling, cohabiting for 5.35 years, and with 1.26 children. Cluster 2 comprises women aged 41, with 10.4 years of schooling, living with their partners for 17.83 years, and 1.58 children. Conclusion: The results of this study show how the individual and relational characteristics of the women seeking victim protection are diverse. Evidence confirms that violence is a harmful phenomenon that affects women from different age groups and varied educational levels, and the duration of cohabitation/marriage and the number of children do not follow a single profile. Such diverse characteristics shown in the 8 results of all the analyses suggest that even though these women share the fact of being victims of violence, their needs and demands differ
Ensino de História no arquivo: diálogos e potencialidades para aprendizagens significativas
Get PDFDissertação (mestrado)Neste trabalho nos propomos construir uma reflexão sobre a contribuição dos conjuntos documentais que se encontram no Arquivo Público Histórico Municipal do Rio Grande, para a manutenção, construção e reconstituição da memória, na cidade de Rio Grande, no Estado do Rio Grande do Sul-Brasil, assim como, para aprendizagens significativas no âmbito do ensino de história. No entanto, com vistas a extrapolar uma simples reflexão, propomos ainda a construção de um arquivo simulado voltado para os estudantes do ensino fundamental e ensino médio, com vistas a mobilizar aprendizagens históricas a partir do manuseio de documentos arquivísticos. Essa proposta de construção de um arquivo simulado se converte não apenas no produto final desse Trabalho de Construção de Curso, como também nos motiva a problematizar o trabalho com documentos tratados pelo arquivo na prática do ensino de História. Assim, partiu-se do seguinte questionamento:Qual a contribuição dos documentos para as aprendizagens significativas no ensino de história?Com vistas a responder tal problemática, buscamos em referenciais teóricos da história e da arquivologia o alicerce necessário para a consecução dos nossos objetivos. Como objetivo principal nos propomos a construção arquivo simulado acima mencionado, para tanto buscaremos: Apurar a evolução histórica do Arquivo Público e Histórico Municipal do Rio Grande APHMRG; contextualizar o APHMRG como lugar de ensino de história; identificar nos conjuntos documentais do acervo documentos que tratem sobre a história dosexcluídos, presos, pessoas escravizadas, deficientes mentais e profissões marginalizadas; propor a experimentação do arquivo simulado, cuja temática será a história dos excluídos, na cidade do Rio Grande com atividades estratégicas e orientações de como trabalhar em sala de aula com tais documentos. O público alvo são os professores e estudantes do ensino fundamental e do ensino médio, este produto além de sua versão física, será também inserido no site do APHMRG. Em seu detalhamento metodológico esta é uma pesquisa de caráter documental, natureza aplicada, abordagem quali-quantitativa.En este trabajo nos proponemos construir una reflexión sobre la contribución de los conjuntos documentales que se encuentran en el Archivo Histórico Público Municipal de Rio Grande, para el mantenimiento, construcción y reconstitución de la memoria, en la ciudad de Rio Grande, en el Estado de Rio Grande do Sul- Brasil, así como para el aprendizaje significativo en el contexto de la enseñanza de la historia. Sin embargo, con miras a extrapolar una reflexión simple, también proponemos la construcción de un archivo simulado dirigido a estudiantes de enseñanza básica y media, con con miras a movilizar el aprendizaje de la información histórica a partir del manejo de documentos de archivo. Esta propuesta de construcción de un archivo simulado se convierte no sólo en el producto final de este Trabajo de Construcción del Curso, sino que nos motiva a problematizar el trabajo con documentos tratados por el archivo en la práctica de la enseñanza de la Historia. Así, el punto de partida fue la siguiente pregunta:¿Cuál es la contribución de los documentos al aprendizaje significativo en la enseñanza de la historia?, para dar respuesta a este problema buscamos en los referentes teóricos de la historia y la archivística el fundamento necesario para lograr nuestros objetivos. Como objetivo principal se propone la construcción del archivo simulado mencionado, para lo cual se buscará: Determinar la evolución histórica del Archivo Histórico Público y Municipal de Rio Grande APHMRG; contextualizar la APHMRG como un lugar para la enseñanza de la historia; identificar, en los conjuntos documentales de la colección, documentos que aborden la historia de los excluidos, presos, esclavos, discapacitados mentales y profesiones marginadas; proponer la experimentación del archivo simulado, cuyo tema será la historia de los excluidos, en la ciudad de Rio Grande con actividades estratégicas y orientaciones sobre cómo trabajar con dichos documentos en el aula. El público objetivo son los docentes y estudiantes de primaria y secundaria, este producto, además de su versión física, también se incluirá en el sitio web de APHMRG. En su detalle metodológico, se trata de una investigación documental, de carácter aplicado, con enfoque cuali-cuantitativo
Variação sazonal da capacidade tampão do pH no sul do estuário da Lagoa dos Patos
Get PDFDissertação (Mestrado)Estudos precedentes mostraram que os ecossistemas costeiros estão
experimentando uma ampla variação de pH entre -0,023 a 0,023 unidades de
pH por ano, sendo suscetíveis principalmente a condições de acidificação ou
basificação. Essa variabilidade está predominantemente associada ao
metabolismo dos ecossistemas e à influência dos ambientes oceânicos e
fluviais, como ocorre no sistema subtropical do estuário da Lagoa dos Patos
(PLE, sul do Brasil), cuja variabilidade biogeoquímica é governada
principalmente por processos de dissolução e concentração de sais. Este
estudo analisou e quantificou, pela primeira vez, as mudanças sazonais do
tamponamento do pH nas zonas interna e externa do PLE através de diferentes
abordagens: (i) a variabilidade temporal dos parâmetros do sistema carbonato,
(ii) o fator de sensibilidade do parâmetro (taxa de mudança de um componente
específico do sistema de carbonato pela alteração de outro), (iii) a capacidade
tampão do pH para mudança fracionária de carbono inorgânico dissolvido
(βDIC), (vi) a salinidade máxima da acidificação estuarina (MEA) e (vi) os
parâmetros controladores ou drivers sazonais de pH (temperatura, salinidade,
DIC e alcalinidade total – TA). Um monitoramento superficial da TA, pH e
parâmetros físico-químicos foi realizado de maio de 2017 a novembro de 2022.
βDIC e outras variáveis do sistema de carbonato foram estimadas usando o
pacote Seacarb do software R e a ferramenta macro do Excel CO2Sys. Os
resultados não mostraram disparidade sazonal no pH e βDIC na zona externa,
ao contrário da zona interna que registou uma variabilidade significativa
principalmente entre verão e inverno. Durante o inverno, houve uma dissolução
predominante de CaCO3 devido ao aporte fluvial com baixo tamponamento. No
entanto, a zona interna apresentou um maior βDIC em baixa salinidade
associada a seu valor mais alto da salinidade de máxima acidificação estuarina
(MEA), onde o efeito das adições de CO2 no pH diminui à medida que se afasta
da salinidade da MEA. A dinâmica mensal do βDIC em ambas zonas esteve
principalmente relacionada com a variabilidade da salinidade, com influência
predominante de janeiro a julho, enquanto a influência da variabilidade da
clorofila-a prevaleceu durante os meses de alta descarga de água. O influxo de água doce determinou a disparidade sazonal da influência de cada driver
ambiental na variabilidade do pH. Um efeito uniforme de cada driver foi
observado no outono, em contraste com o verão, quando a mudança de pH foi
associada principalmente ao efeito negativo do aumento da DIC, regulado pelo
aumento da TA. As condições de subsaturação da aragonita em salinidade
média e alta suportam a premissa de uma capacidade tampão moderada-baixa
no baixo estuário da lagoa Dos Patos.Earlier studies showed that coastal ecosystems undergo a broad pH trend from
−0.023 to 0.023 pH units yr−1, being susceptible mainly to acidification or
basification conditions. This range is predominantly associated with ecosystem
metabolism and the influence of ocean and riverine endmembers, as has been
observed in the subtropical system of the Patos Lagoon Estuary (PLE, south
Brazil), whose biogeochemical variability is mainly governed by processes of
dissolution and concentration of salts. This study analyzed and quantified the
for the first time the seasonal changes of pH buffering in the inner and outer
zones of the PLE through the evaluation of different approaches: (i) the
temporal variability of the carbonate system parameters, (ii) the parameter
sensitivity factor (i.e., the rate of change of a specific component of the
carbonate system by the alteration of another), (iii) the buffering capacity of pH
to fractional change of dissolved inorganic carbon (βDIC), (vi) the maximum
estuarine acidification (MEA) salinity and (vi) the seasonal drivers of pH (i.e.,
temperature, salinity, DIC and total alkalinity – TA). A surface monitoring of TA,
pH, and physical-chemical parameters was performed and evaluated from May
2017 to November 2022. βDIC and other carbonate system variables were
estimated using the package seacarb of R software and the CO2Sys Excel
macro tool. The results did not show a seasonal disparity in the pH and its βDIC
in the outer zone, unlike the inner zone which recorded significant variability
mainly between summer and winter. During winter, there was a predominant
CaCO3 dissolution by a river input with low buffering. Despite that, the inner
zone recorded the higher buffering in low salinity associated with its higher MEA salinity, where the effect of CO2 additions on pH decreases at salinities lower
this equilibrium point. The monthly dynamic of βDIC in both zones was mainly
related to the variability of salinity with predominant influences from January to
July, while the influences of the variability of chlorophyll-a prevailed during
months of high-water discharge afterward. The freshwater discharge
determined the seasonal disparity of the influence of each environmental driver
on pH variability. A uniform effect of each driver was observed in autumn, in
contrast to summer when pH change was associated mainly with the negative
effect of increased DIC, regulated by the increase in TA. The aragonite
undersaturation conditions in medium and high salinity supported the premise of
a moderate-low buffering capacity in the lower zone of the PLE
Efeitos do herbicida glifosato, isolado e misturado, no zebrafish (Danio rerio): abordagem molecular e comportamental de larvas
Get PDFTese ( doutorado)Os herbicidas a base de glifosato são compostos mais utilizados na agricultura mundial, e
diversos trabalhos mostram sua presença em ambientes aquáticos, em concentrações e
misturas potencialmente tóxicas para organismos como peixes. Dentre os efeitos sub letais do
glifosato e suas formulações para peixes estão alterações nos padrões comportamentais os
quais, influenciam diretamente na sobrevivência e na manutenção das espécies. Apesar dessa
constatação, os mecanismos moleculares envolvidos ainda não foram elucidados. Além disso,
pouco se sabe sobre os mecanismos de toxicidade da mistura de outros herbicidas com o
glifosato. Portanto, o presente trabalho revisou os efeitos do glifosato no comportamento de
peixes e os mecanismos envolvidos nessas alterações. Também avaliou os efeitos de uma
formulação comercial de glifosato (FCG) misturado com outros de herbicidas a base de
cialofope-butílico e clomazona, de forma isolada e em mistura no comportamento de larvas de
Danio rerio (zebrafish). E ainda, visto que hipóteses sugerem fortemente que que alterações
nos padrões comportamentais induzidas pelo glifosato estejam associadas a inibição na
atividade da enzima acetilcolinesterase (AChE), este trabalho também avaliou a probabilidade
de interação intermolecular do glifosato e da AChE e como isso ocorre através ensaios in sílico
e in vitro. Os resultados da revisão demonstram que a toxicidade do glifosato varia de acordo
com a espécie, fase de desenvolvimento, exposição, concentração e formulação comercial.
Apesar disso, ficou evidente seus inúmeros efeitos negativos no comportamento de peixes
como resultado de outras alterações a nível bioquímico, fisiológico e endócrino. Além disso,
também foi demonstrado os efeitos deletérios da exposição isolada e mista da FCG com os
outros herbicidas na locomoção de larvas de zebrafish em ambos os grupos, isolados e
misturas. Os resultados in silico indicam que o glifosato pode afetar negativamente as
propriedades de flexibilidade da AChE de zebrafish e a capacidade de se ligação da
acetilcolina no sitio ativo. Além disso, a validação in vitro usando métodos
espectrofluorimétricos indica a formação de complexos de ligação entre AChE e glifosato.
Portanto, além de demonstrar a capacidade do glifosato de induzir alterações
comportamentais, esses resultados fornecem informações relevantes de potenciais interações
de neurotoxicidade colinérgica em zebrafish.Glyphosate-based herbicides are the compounds most used in agriculture worldwide, and
several studies show their presence in aquatic environments, in concentrations and mixtures
that are potentially toxic to organisms such as fish. Among the sub lethal effects of glyphosate
and its formulations for fish are changes in behavioral patterns which directly influence the
survival and maintenance of the species. Despite this finding, the molecular mechanisms
behind such effects have not yet been elucidated. Furthermore, little is known about the
toxicity mechanisms of mixing other herbicides with glyphosate. Therefore, the present work
reviewed the effects of glyphosate on fish behavior and also associates the mechanisms behind
these changes. It also evaluates the effects of a commercial formulation of glyphosate (CFG)
mixed with other herbicides based on cyalofop-butyl and clomazone, alone and in mixtures,
on the behavior of Danio rerio (zebrafish) larvae. Besides, since hypotheses strongly suggest
that alterations in behavioral patterns induced by glyphosate are associated with inhibition of
acetylcholinesterase (AChE) enzyme activity, this work also evaluated the probability of
intermolecular interaction of glyphosate and AChE and how this occurs through in silico and
in vitro. The results demonstrate that the toxicity of glyphosate varies according to the species,
stage of development, exposure, concentration and commercial formulation. Despite this, its
numerous negative effects on fish behavior as a result of other changes at the biochemical,
physiological and endocrine level were evident. In addition, the deleterious effects of isolated
and mixed exposure of CFG with other herbicides on the locomotion of zebrafish larvae in
both groups, isolates and mixtures, were also demonstrated. The in silico results indicate that
glyphosate may negatively affect the flexibility properties of AChE and its ability to bind to
the acetylcholine active site. Furthermore, in vitro validation using spectrofluorimetric
methods indicates the formation of binding complexes between AChE and glyphosate.
Therefore, in addition to clarifying the ability of glyphosate to induce behavioral changes,
these results provide relevant information on potential cholinergic neurotoxicity interactions
in zebrafish
Portrait of gender-based political violence in the City Council of Porto Alegre: a study from the perspective of councilors on political participation in a democratic society
No full textDissertação (mestrado)Objetivos: situar a mulher no contexto político brasileiro em termos de patriarcado, poder, política e gênero; estabelecer o contexto da representação política feminina e da violência política de gênero no Brasil e em Porto Alegre; conceituar a violência política de gênero, suas subcategorias e exemplos; conhecer a legislação protetiva contra a violência política de gênero e suas eventuais debilidades; compreender, a partir dos dados obtidos nas entrevistas com as vereadoras da Câmara Municipal de Porto Alegre, como a violência de gênero pode limitar o exercício de seus mandatos, com exemplos advindos das experiências pessoais, quando citados pelas vereadoras; identificar a utilidade da legislação protetiva para as situações de violência relatadas pelas entrevistadas; e refletir recomendações para a redução da violência política de gênero. Metodologia: pesquisa básica que utiliza os métodos fenomenológico e descritivo, e quanto à abordagem, qualitativo e quantitativo. Resultados: resumidamente, concluiu-se que a discriminação de gênero oriunda do patriarcado como base da construção social fomentou a exclusão das mulheres da participação política. Verificou-se que o número de mulheres na política é muito inferior ao de homens e que isso se deve aos papéis e estereótipos de gênero, ao privilégio dos homens sobre as mulheres e à violência política de gênero, entre outros fatores. A violência política de gênero pode ser qualquer conduta ou omissão. A causa é a condição de ser mulher e exercer política. As consequências são dano e/ou sofrimento a várias mulheres. O objetivo é anular o reconhecimento, o gozo e o exercício dos direitos políticos de uma ou mais mulheres. Os tipos já reconhecidos são violência física, sexual, econômica, psicológica e simbólica. A violência política de gênero é um esforço para afastar as mulheres dos espaços de poder, cerceando seus direitos políticos e humanos. Esse fenômeno é minimizado, naturalizado e subnotificado, dificultando o reconhecimento e o combate ao problema. Exista um arcabouço legal de combate à violência política de gênero, formado principalmente de pactos internacionais de direitos humanos e duas leis federais extremamente sucintas. A proteção jurídica é insuficiente e necessita ser utilizada em conjunto com ações globais de iniciativa governamental, legal, partidária e societária, em especial o monitoramento e mapeamento contínuo e centralizado dos casos, a facilitação e fomento das denúncias, a reforma legal e a conscientização a respeito da prática perante a sociedade. Os resultados das entrevistas com oito vereadoras porto-alegrenses permitem compreender a prática da violência política a partir de suas vivências e corroboram o estudo bibliográfico ao falar do cenário político como inacessível, danoso e perigoso às mulheres. Contribuição: foi consolidado conhecimento bibliográfico sobre o tema da violência política de gênero, até então pouco estudado no Brasil. Exemplos oriundos da política brasileira demonstraram a ocorrência do fenômeno e sua gravidade. Foram compiladas as ferramentas de proteção legal, internacionais e nacionais, bem como outras sugestões inovadoras de enfrentamento ao problema. Foram coletadas experiências pessoais e sentimentos íntimos das vereadoras de Porto Alegre sobre a representação feminina na política e a violência política de gênero, permitindo unir conceitos jurídicos concretos ao abstrato sentir humano e, desse modo, atingir-se a essência do fenômeno. Aderência ao programa: o estudo da violência política de gênero e da participação feminina é interdisciplinar e interessa às Ciências Política, Socioeconômica e Jurídica. Aos estudiosos do Direito, a confecção do trabalho exige - do direito que obriga e do direito que garante - resultados na promoção da justiça social, o que evidencia o pertencimento a aderência desta dissertação à linha de pesquisa DIREITOS HUMANOS, DIVERSIDADE E SOCIEDADE DIGITAL , ao projeto de pesquisa CONSTITUIÇÃO, SOCIEDADE DIGITAL E DIREITOS HUMANOS- FUNDAMENTAIS e, portanto, ao Programa de Pós-Graduação em Direito e Justiça Social. Ao constatar-se uma latente violação aos direitos políticos e humanos de grande parte da população brasileira, não há como o Direito esquivar-se à proteção legal dos ameaçados, razão pela qual o trabalho se amolda à linha de pesquisa Crime, cultura e direitos humanos. Dessa maneira, como está diretamente relacionada ao exercício da cidadania e à configuração política de uma comunidade, o tema do presente projeto é pertinente a todos os brasileiros e brasileiras. A execução da pesquisa tem o potencial de alimentar a comunidade científica com dados e narrativas pessoais das envolvidas, trazendo um toque de vivacidade ao conceito abstrato, que motiva o aprofundamento em uma questão que, mais que política, é humana.Objectives: situate women in the Brazilian political context in terms of patriarchy, power, politics and gender; establish the context of female political representation and gender-based political violence in Brazil and Porto Alegre; conceptualize political gender violence, its subcategories and examples; know the protective legislation against gender-based political violence and its possible weaknesses; understand, based on the data obtained in interviews with the councilors of the Porto Alegre City Council, how gender-based violence can limit the exercise of their mandates, with examples coming from personal experiences, when cited by the councilors; identify the usefulness of protective legislation for situations of violence reported by the interviewees; and reflect recommendations for reducing gender-based political violence. Methodology: basic research that uses phenomenological and descriptive methods, and in terms of approach, qualitative and quantitative. Results: Briefly, it was concluded that gender discrimination arising from patriarchy as the basis of social construction encouraged the exclusion of women from political participation. It was found that the number of women in politics is much lower than that of men and that this is due to gender roles and stereotypes, the privilege of men over women and gender-based political violence, among other factors. Political gender violence can be any conduct or omission. The cause is the condition of being a woman and practicing politics. The consequences are harm and/or suffering to several women. The objective is to nullify the recognition, enjoyment and exercise of political rights of one or more women. The types already recognized are physical, sexual, economic, psychological and symbolic violence. Gender-based political violence is an effort to remove women from spaces of power, curtailing their political and human rights. This phenomenon is minimized, naturalized and underreported, making it difficult to recognize and combat the problem. There is a legal framework to combat gender-based political violence, made up mainly of international human rights pacts and two extremely succinct federal laws. Legal protection is insufficient and needs to be used in conjunction with global governmental, legal, party and corporate initiatives, in particular continuous and centralized monitoring and mapping of cases, facilitation and promotion of complaints, legal reform and awareness raising respect for the practice towards society. The results of the interviews with eight councilors from Porto Alegre allow us to understand the practice of political violence based on their experiences and corroborate the bibliographic study when speaking of the political scenario as inaccessible, harmful and dangerous to women. Contribution: bibliographic knowledge was consolidated on the topic of political gender violence, which until then had been little studied in Brazil. Examples from Brazilian politics demonstrated the occurrence of the phenomenon and its severity. International and national legal protection tools were compiled, as well as other innovative suggestions for tackling the problem. Personal experiences and intimate feelings of Porto Alegre councilors about female representation in politics and gender-based political violence were collected, allowing us to unite concrete legal concepts with abstract human feelings and, in this way, reach the essence of the phenomenon. Adherence to the program: the study of gender-based political violence and female participation is interdisciplinary and is of interest to Political, Socioeconomic and Legal Sciences. For Law scholars, the preparation of the work demands - from the law that obliges and the law that guarantees - results in the promotion of social justice, which highlights the belonging of this dissertation to the Postgraduate Program in Law and Social Justice. When observing a latent violation of the political and human rights of a large part of the Brazilian population, there is no way for the Law to evade legal protection for those under threat, which is why the work fits into the line of research Crime, culture and human rights. Therefore, as it is directly related to the exercise of citizenship and the political configuration of a community, the theme of this project is pertinent to all Brazilians. Carrying out the research has the potential to feed the scientific community with data and personal narratives from those involved, bringing a touch of vivacity to the abstract concept, which motivates delving deeper into an issue that, more than political, is human
Regional strategies for the solution of transboundary socio-environmental conflicts: challenges faced by MERCOSUR in the search for economic development with social justice
No full textDissertação (mestrado)Tema: A presente dissertação trata da tutela jurídica do meio ambiente no âmbito do MERCOSUL. Problema: É possível o desenvolvimento de políticas públicas e de instrumentos jurídicos para o enfrentamento de conflitos socioambientais no MERCOSUL? Hipótese(s): A pesquisa é guiada por uma hipótese central de resposta positiva ao problema de pesquisa e duas hipóteses secundárias, cujas confirmações corroboram a hipótese central. Objetivos: O objetivo geral da pesquisa é investigar desafios e possibilidades para a implementação de mecanismos regionais ao enfrentamento de conflitos socioambientais transfronteiriços no MERCOSUL. Os objetivos específicos são analisar aspectos regionais relacionados à Justiça Socioambiental e propor novas estratégias de proteção ambiental. Metodologia: Por meio do método de pesquisa indutivo, utiliza-se experiências para a corroboração das hipóteses central e secundárias, através de abordagem qualitativa, do procedimento histórico-comparativo e das técnicas bibliográfica e documental. Resultado: A convergência da argumentação que possibilitou a confirmação das hipóteses secundárias levou a corroboração da hipótese central, qual seja: é possível o desenvolvimento de mecanismos regionais para o enfrentamento de conflitos socioambientais. Contribuições: A relevância acadêmica da pesquisa está na proposta de construção de novos diálogos para a superação da tendência de sobreposição de interesses econômicos a valores éticos de preservação ambiental para a consolidação de um processo de integração regional genuíno. Aderência ao Programa: Diante da relação direta do tema de pesquisa com a causa socioambiental e das discussões acerca do desenvolvimento de estratégias para o enfrentamento de conflitos socioambiental no MERCOSUL, o estudo adere à área de concentração do PPGDJS, à Linha de Pesquisa Cidadania, Educação e Sustentabilidade e aos respectivos projetos.Theme: This dissertation deals with the legal protection of the environment within the scope of MERCOSUR. Problem: Is it possible to develop public policies and legal instruments to deal with socio- environmental conflicts in MERCOSUR? Hypothesis(s): The research is guided by a central hypothesis of positive response to the research problem and two secondary hypotheses, whose confirmations corroborate the central hypothesis. Objectives: The general objective of the research is to investigate challenges and possibilities for the implementation of regional mechanisms to confront transboundary socio- environmental conflicts in MERCOSUR. The specific objectives are to analyze regional aspects related to Socio-Environmental Justice and propose new strategies for environmental protection. Methodology: Through the inductive research method, experiences are used to corroborate the central and secondary hypotheses, through a qualitative approach, the historical- comparative procedure and the bibliographic and documentary techniques. Result: The convergence of the argumentation that allowed the confirmation of the secondary hypotheses led to the corroboration of the central hypothesis, namely: it is possible to develop regional mechanisms to face socio-environmental conflicts. Contributions: The academic relevance of the research lies in the proposal to build new dialogues to overcome the tendency of overlapping economic interests with ethical values of environmental preservation for the consolidation of a genuine regional integration process. Adherence to the Program: Given the direct relationship of the research theme with the socio- environmental cause and the discussions about the development of strategies for coping with socio-environmental conflicts in MERCOSUR, the study adheres to the area of concentration of the PPGDJS, to the Research Line Citizenship, Education and Sustainability and to the respective projects
Pedagogical intersections between Law and Literature: a case study in the city of Rio Grande, RS, on the incorporation of Literature in High School as a tool for citizenship construction
No full textDissertação (mestrado)Objetivos: O objetivo central desta pesquisa é investigar a integração do Direito e da Literatura no currículo do Ensino Médio como uma ferramenta eficaz na construção da cidadania, com foco na cidade do Rio Grande, Rio Grande do Sul. Especificamente, busca-se analisar como essa abordagem interdisciplinar pode enriquecer a educação dos jovens, capacitando-os a compreender, apreciar e aplicar princípios legais em sua vida cotidiana. Além disso, visa a examinar como a Literatura pode humanizar questões legais, desenvolver empatia e habilidades críticas nos alunos, bem como abordar questões sociais, promovendo uma compreensão mais ampla do papel da lei na sociedade. A pesquisa também se propõe a destacar o desenvolvimento de habilidades de comunicação e pensamento crítico, bem como o potencial da Literatura para inspirar ações sociais e reformas legais. A contribuição desta pesquisa visa não apenas analisar as nuances da abordagem interdisciplinar, mas também fornecer insights para educadores (tanto do Direito quanto do ensino regular), formuladores de políticas e stakeholders interessados em promover uma educação cívica abrangente e eficaz no Ensino Médio. Metodologia: As metodologias adotadas nesta pesquisa incluem análise bibliográfica, documental e estudo de campo. Além disso, será aplicada a teoria de Análise Dialógica do Discurso para analisar como a integração do Direito e da Literatura influencia a construção da cidadania nos jovens. A pesquisa de campo envolverá a observação direta de aulas que aplicam essa abordagem interdisciplinar e a coleta de dados por meio de questionários opinativos com os alunos e entrevista(s) com o(s) professor(es). Resultados: Espera-se que os resultados desta pesquisa demonstrem como a integração do Direito e da Literatura no currículo do Ensino Médio pode enriquecer a educação dos jovens, desenvolvendo habilidades de cidadania, empatia, pensamento crítico e compreensão do sistema legal. Os resultados, também, devem evidenciar o potencial da Literatura para inspirar ações sociais e reformas legais, bem como a importância da integração interdisciplinar na educação cívica. Contribuição: A principal contribuição desta pesquisa reside em oferecer insights para educadores, formuladores de políticas e stakeholders interessados em promover uma educação cívica mais abrangente e eficaz no Ensino Médio. Os resultados podem fornecer orientações norteadoras práticas sobre como integrar o Direito e a Literatura no currículo, melhorando a formação cidadã dos jovens e capacitando-os a se tornarem cidadãos informados, engajados e conscientes de seus direitos e deveres na sociedade. Aderência ao programa: Este trabalho está alinhado com a área de concentração do Programa de Pós-Graduação em Direitos e Justiça Social (PPGDJS), uma vez que se concentra na interseção entre Educação, Direito e Cidadania, promovendo uma compreensão mais ampla e profunda dos direitos e deveres dos cidadãos na sociedade. Além disso, esta pesquisa se alinha com as linhas de pesquisa relacionadas à Educação, Cidadania e (intersecionando-se) aos Direitos Humanos, contribuindo para o desenvolvimento de conhecimento e práticas no campo da Justiça Social e Educação Cívica.Objectives: The central objective of this research is to investigate the integration of Law and Literature in the High School curriculum as an effective tool for citizenship construction, with a focus on the city of Rio Grande, Rio Grande do Sul. Specifically, it seeks to analyze how this interdisciplinary approach can enrich the education of young people, empowering them to understand, appreciate, and apply legal principles in their daily lives. Additionally, it aims to examine how Literature can humanize legal issues, develop empathy and critical skills in students, as well as address social issues, promoting a broader understanding of the role of law in society. The research also aims to highlight the development of communication and critical thinking skills, as well as the potential of Literature to inspire social actions and legal reforms. The contribution of this research aims not only to analyze the nuances of the interdisciplinary approach but also to provide insights for educators (both in Law and regular education), policymakers, and stakeholders interested in promoting comprehensive and effective civic education in High School. Methodology: The methodology adopted in this research includes bibliographic and documentary analysis and field study. Furthermore, the theory of Dialogical Discourse Analysis will be applied to analyze how the integration of Law and Literature influences the construction of citizenship in young people. The field research will involve direct observation of classes that apply this interdisciplinary approach and data collection through opinion questionnaires with students and interview(s) with the teacher(s). Results: It is expected that the results of this research will demonstrate how the integration of Law and Literature in the High School curriculum can enrich the education of young people, developing citizenship skills, empathy, critical thinking, and understanding of the legal system. The results should also highlight the potential of Literature to inspire social actions and legal reforms, as well as the importance of interdisciplinary integration in civic education. Contribution: The primary contribution of this research lies in providing insights for educators, policymakers, and stakeholders interested in promoting a more comprehensive and effective civic education in High School. The results can offer practical guidance on how to integrate Law and Literature into the curriculum, improving the civic education of young people and empowering them to become informed, engaged citizens aware of their rights and responsibilities in society. Adherence to the program: This work aligns with the focus of the Graduate Program in Law and Social Justice (PPGDJS), as it centers on the intersection between Education, Law, and Citizenship, promoting a broader and deeper understanding of citizens' rights and duties in society. Additionally, this research aligns with research lines related to Education, Citizenship, and (intersects) Human Rights, contributing to the development of knowledge and practices in the field of Social Justice and Civic Education
Mediação e incentivo à leitura nas Bibliotecas Escolares em artigos indexados na base de dados BRAPCI e no Repositório da FEBAB (2010-2022)
Get PDFTrabalho de Conclusão de CursoPartindo da premissa que a leitura é importante para formar cidadãos mais
conscientes, criativos e reflexivos, este estudo teve como objetivo geral
investigar, na produção acadêmica indexada na base de dados BRAPCI e no
Repositório da FEBAB, como está sendo relatada e abordada a mediação da
leitura nas bibliotecas escolares. Utiliza em sua metodologia o levantamento
bibliográfico como procedimento técnico, tendo caráter exploratório, com
abordagem qualitativa. Apresenta a Análise de Conteúdo como método de
análise. Como resultados, verificou-se diferentes definições de mediação de
leitura usadas pelos autores, assim como características esperadas para o
bibliotecário mediador de leitura, o qual deve possuir um conjunto de qualidades
pessoais, habilidades e competências profissionais para exercer a atividade.
Também foram identificados tipos de atividades realizadas, materiais utilizados,
bem como, as dificuldades encontradas para a realização da mediação da
leitura. Conclui-se neste estudo que há um consenso entre os autores no qual
eles abordam a mediação como um auxílio ao leitor na construção do
conhecimento e a importância do fomento no prazer pela leitura, sendo o
bibliotecário fundamental nesse processo e para tanto é necessário que também
seja leitor.Based on the premise that reading is important to form more aware, creative and
reflective citizens, this study aimed to investigate, in the academic production
indexed in the BRAPCI database and in the FEBAB Repository, how the
mediation of reading in school libraries. It uses in its methodology the
bibliographic survey as a technical procedure, having an exploratory character,
with a qualitative approach. It presents Content Analysis as an analysis method.
As a result, different definitions of reading mediation used by the authors were
verified, as well as expected characteristics for the reading mediator librarian,
who must have a set of personal qualities, skills and professional competences
to carry out the activity. Types of activities carried out, materials used, as well as
the difficulties encountered in carrying out the reading mediation were also
identified. It is concluded in this study that there is a consensus among the
authors in which they approach mediation as an aid to the reader in the
construction of knowledge and the importance of promoting the pleasure of
reading, the librarian being fundamental in this process and for that it is necessary
that he also be a reader