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O ambiente judiciário e as interações com as famílias pobres: risco ou proteção às relações familiares?
Get PDFDissertação (mestrado)Para construir uma sociedade eco-equilibrada, é importante que cientistas sociais, pesquisadores e políticos pensem com seriedade no aprimoramento das estruturas sociais. As relações familiares têm expressivo papel na existência humana e constituem-se em contexto para o desenvolvimento e aprendizagem de importantes competências. A abordagem bioecológica de desenvolvimento humano destaca a importância das outras interações e processos proximais que se estabelecem para além do microssistema familiar. O presente estudo buscou investigar os processos, interações e mecanismos relacionais que operam no atendimento oferecido pelo ambiente judiciário às famílias pobres em situação de conflito judicial. A presente pesquisa teve por objetivo analisar as formas de interação dos profissionais com as famílias na recepção das mesmas; investigar as percepções e crenças profissionais e familiares que podem influenciar o andamento do processo judicial; pesquisar os fatores que podem minimizar ou acirrar os conflitos familiares e, portanto, tornarem-se risco ou proteção ao desenvolvimento humano. O método utilizado foi a inserção ecológica, que pressupõe a presença constante do pesquisador e seu olhar investigativo por determinado período de tempo no ambiente pesquisado. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram: o diário de campo, utilizado nas situações de observações da dinâmica dos processos tanto nos corredores de espera, como nas salas de audiência e balcões das varas de família e a entrevista semi estruturada com quatro profissionais do direito e integrantes de uma família nuclear cujo conflito foi levado a justiça. A análise dos dados seguiu o procedimento da análise textual que consiste na unitarização, com posterior categorização e produção de interpretações pela leitura e escrita profunda em processos recursivos. Os resultados apontam que as crenças dos profissionais sobre o mundo familiar estão consoantes com uma realidade relacional pautada mais pela afetividade do que pela consanguinidade ou vínculos legais destes grupos. Os profissionais entendem o sistema adversarial como fator que coloca em risco as relações familiares. A composição amigável é apontada que a saída “saudável” para a qualidade das ligações. Por outro lado, os trabalhadores evidenciam sentimentos de impotência com relação à descrença da população no papel protetor do judiciário e referem o seu desconhecimento dos temas das áreas psi que possibilitariam lidar eficazmente com os conflitos familiares. As pressões da exigência de produtividade, acúmulo de serviço interno e a noção equivocada e atribuída de poder que se apresentam no imaginário da população, constituem-se em importantes aspectos que interferem na realização das atividades no que tange ao desfecho das questões familiares. Por sua vez, as famílias observadas e a família entrevistada têm uma percepção distorcida do judiciário,que não é reconhecido como ambiente a disposição da população para salvaguardar interesses particulares e coletivos através da realização da justiça aos casos concretos. As famílias demonstram reconhecer no judiciário e seus operadores a figura abstrata da lei, buscando auxílio apenas em último caso. Alegam que, após o ajuizamento da ação, a comunicação familiar dificulta, sendo relatado o bloqueio do diálogo, estabelecido somente através do judiciário, cuja linguagem é específica do Direito. Estes resultados apontam para uma desconexão entre os profissionais do judiciário e os indivíduos envolvidos nas questões familiares, o que pode trazer dificuldades na condução dos conflitos com vistas a implementação de mecanismos de proteção da qualidade das relações familiares.In order to construct an ecobalanced society it is important that social scientists, researchers and politicians seriously think in the improvement of social structures. Family relations have an important role in human existence and constitute a context within which the development and learning of important competences take place. The biotechnological approach to human development puts forward the importance of other interactions and proximal processes established beyond the family microsystem. The present study is an attempt to investigate the processes, interactions and relational mechanisms operating in the service offered by the judiciary environment to poor families facing judicial conflicts. Its main objectives were to analyze forms of interaction between professional and families in the reception processes; to investigate the perceptions and beliefs of professional and families which may influence the judicial process; to identify factors which may minimize or amplify familiar conflicts and, therefore, become a risk or protection to human development. The method employed was that of ecological insertion, which assumes the constant presence of the researcher and his/her investigative look during a certain period of time in the investigated environment. The instruments employed for data collection were: field diary, utilized during observation of processes dynamics, including in the waiting rooms, audience rooms and secretary of family sections of judicial sections and the semi-structured interview with four law professionals as well as with members of a nuclear family whose conflict was submitted to the judicial system. Data analysis followed the textual procedure, consisting in the unification, with posterior categorization and production of interpretations by reading and profound writing of recursive processes. The results indicate that personal beliefs of the professionals regarding the familiar world are in agreement with the relational reality mainly based on affectivity rather then on consanguinity or legal bonds of these groups. The professionals understand the adversarial system as a factor imposing risk to familiar relationships. The friendly agreement is pointed out as a “healthy” solution improving the quality of familiar liaisons. On the other hand, the works feel impotent in relation to the general disbelieve of the population on the protective role of the judicial system, and refer to their ignorance on psychological approaches, which may increase the efficiency of family conflict solution. The existing pressure for increased productivity, accumulation of work and the distorted and attributed notion of power present in the imagination of the general population constitute important aspects interfering in the development of the activities involved in the solution of such conflicts. The observed families, as well as the interviewed one, on their turn, have a distorted perception of the judiciary, which is not recognized as an environment at their disposition to preserve private and collective interests through the making of justice in concrete cases. Families recognize in the judicial system and in its operators the abstract figure of the law, seeking for help only as a last resource. They affirm that, after the starting of a judicial process, familiar communication becomes more difficult, reaching a complete absence of dialogue, only reestablished during the judicial process, in which the language is specific to the field of Law. Such results point towards a disconnection between law professionals and the individual involved in family issues, which may bring difficulties in the conduction of conflicts with the aim of implementing mechanisms which may protect the quality of family relations
A geopolítica portuária do século XXI no município do Rio Grande / RS : uma proposta de Educação Ambiental crítica / emancipatória
Get PDFDissertação (mestrado)A geopolítica portuária do século XXI no Município do Rio Grande/RS é uma proposta de Educação Ambiental Crítica/Emancipatória que tem como tema central de pesquisa a inserção do Município do Rio Grande/RS na geopolítica nacional, a partir da expansão do novo polo naval que se instalou na cidade neste início de século, privilegiando também a análise dos reflexos desse crescimento quanto ao aspecto socioambiental. A presente pesquisa possui como objetivo geral analisar a Geopolítica portuária do município do Rio Grande/RS sob a perspectiva crítica/emancipatória, buscando a partir da Educação Ambiental Crítica/Emancipatória uma reflexão crítica do atual processo de desenvolvimento econômico instalado no município e região. Além disso, o presente trabalho irá abordar os seguintes objetivos específicos: conceituar o que vem a ser geopolítica portuária no sentido geral e conceituar o que é geopolítica para o município do Rio Grande/RS; conceituar e buscar qual a perspectiva crítica/emancipatória da EA voltada para a geopolítica portuária no município; conceituar e indicar quais são os impactos socioambientais negativos ocorridos no município em decorrência do desenvolvimento econômico; relacionar a geopolítica portuária do município e os indicadores da perspectiva da EA crítica/emancipatória a fim de minimizar os impactos socioambientais. Para tal estudo fez-se uso da pesquisa bibliográfica e documental utilizando-se o método dialético. O método de abordagem escolhido é o dialético (uma nova síntese de pensamento), por compreender-se ser mais coerente com a proposta dialógica escolhida como ponto de partida para o estabelecimento do processo de reflexão-ação-refllexão. Os resultados obtidos a partir da interpretação de dados estatísticos da movimentação portuária, a expansão do polo naval, a inserção na geopolítica nacional, tudo isso, correlacionado a escritos de autores consagrados em relação ao assunto abordado, faz emergir novos “olhares” acerca das percepções de mundo, busca pela emancipação dos sujeitos, além da negação do desenvolvimento puramente economicista. Portanto, do ponto de vista da Educação Ambiental (EA), o desenvolvimento economicista deverá propor alternativas, buscando o desenvolvimento social, preservação do meio natural, na qual possa emergir uma sociedade mais justa e igualitária. Além disso, propõe-se uma geopolítica que vá além de sua militarização, propõe-se aquela geopolítica que busca a criticidade que a mesma necessita em prol de uma sociedade mais justa e igualitária. Assim, os aspectos da EA sugerem ferramentas auxiliares e/ou alternativas, propondo a emancipação dos sujeitos, superando a utopia do desenvolvimento sustentável.The port geopolitics from the twenty first century at the municipality of Rio Grande/RS is a proposal of critical/emancipationist environmental education that has as its main research theme the insertion of the municipality of Rio Grande/RS in the national geopolitics, from the expansion of the new naval center that was placed in the city at the beginning of this century, also favouring the reflections of this growth as to the socioenvironmental aspect. This research has as general purpose analyzing the port geopolitics from the municipality of Rio Grande/RS through a critical/emacipationist perspective, seeking from the critical/emancipationist environmental education, a critical reflection of the present process of economical development established in the municipality and its region. Moreover, the dissertation will broach the following specific objectives: conceptualize what comes to be port geopolitics in the general sense and what it is for the municipality of Rio Grande/RS; conceive and search which critical/emancipationist perspective from the Environmental Education faces the port geopolitics of the municipality; conceptualize and indicate what are the negative socio-environmental impacts that occurred in the municipality as a result of the economical development; relate the port geopolitics of the municipality and the indicators of the critical/emancipationist environmental education perspective in order to minimize the socio environmental impacts. For the purpose of this study the bibliographic and documental research was used along with the dialectic method. The method of approach chosen is the dialectic ( a new synthesis of thought), for being more coherent with the dialogical proposition chosen as starting point for the establishment of the reflection-action-reflection process. The results obtained from the interpretation of the port movement statistic data, the expansion of the naval center, the insertion in the national geopolitics, all of this, correlated with consecrated authors’ writings concerning the topic broached, enables new points of view regarding the comprehension of the world to emerge, searches for the emancipation of the subjects, besides the denial of the purely economistic development. Therefore, from the point of view of the Environmental Education, the economistic development should propose alternatives, aiming for the social development, the preservation of the natural environment, in which a fairer and equalitarian society can emerge. Furthermore, a geopolitics that goes beyond its militarization is proposed, that geopolitics which seeks the criticality that itself needs in favour of a fairer and equalitarian society. Thus, the aspects of the environmental education suggest auxiliary and/or alternative tools, proposing the emancipation of the subjects, overcoming the utopia of the sustainable development
Diferentes abordagens sobre o Koha
Get PDFE-bookApresenta experiências com a implementação do KOHA, um Sistema de Bibliotecas Integradas de código aberto, utilizado em todo o mundo por bibliotecas públicas, escolares e especializadas. Foi implementado em redes de bibliotecas de institutos federais e bibliotecas municipais, no Brasil. É crescente o interesse pelo KOHA tendo em vista que ele desempenha tudo o que um software proprietário. É reconhecidamente uma excelente ferramenta de gestão. Neste título estão presentes os principais bibliotecários brasileiros que estão à frente da sua implementação. Esta é a segunda obra que trata da temática no Brasil, por tal motivo salientamos sua importância
The SoLoMo strategy and its impact on omnichannel consumer purchasing behavior
No full textDissertação (mestrado)As organizações têm sido fortemente impactadas pelo comércio eletrônico, especialmente devido à utilização das mídias sociais, da aplicação de tecnologias nas lojas físicas ou estratégias baseadas em geolocalização, e do uso de aplicativos móveis voltados à comercialização de produtos e serviços nos mais diversos canais de venda. A gestão integrada desses canais e pontos de contato com o consumidor tem sido tratada pelas empresas como varejo omnichannel, e visa proporcionar uma melhor experiência de consumo ao cliente. Diante de tal cenário, a aplicação de estratégias omnicanais pelos varejistas têm se mostrado benéfica ao empoderamento dos consumidores, visto que a multiplicidade de canais proporciona maior liberdade de escolha aos usuários, além de promover uma experiência de compra cada vez mais positiva junto com a marca. Logo, a análise do comportamento do consumidor torna-se de suma importância para que o cliente seja visto e compreendido pelas empresas, evidenciando-se a importância de tornar a jornada de compra prazerosa para os clientes e fazer com que a troca de canais seja uma experiência integrada e contínua, utilizando-se das mais diferentes tecnologias para obter êxito. Diante disso, objetivou-se analisar o impacto de diferentes estratégias voltadas ao comércio social, local e móvel no comportamento do consumidor no varejo omnichannel, tendo como base as suas experiências de compra em empresas varejistas brasileiras. Para isso, realizou-se um estudo quantitativo por meio da aplicação de uma pesquisa Survey com o intuito de identificar a influência das estratégias de comércio social, local e móvel e a integração de canais no empoderamento, na experiência de compra e na intenção de recompra dos consumidores e a Teoria Estímulo-Organismo-Resposta para facilitar a compreensão do viés do consumidor em relação à aplicação de tais tendências do varejo em sua jornada de compra omnicanal. A análise dos resultados permitiu concluir que tanto os estímulos referentes às estratégias de comércio local e a integração de canais atuam positivamente no empoderamento dos consumidores. Já o comércio móvel, confirmou-se como influente no empoderamento e na experiência de compra dos usuários. Seguindo a teoria, no Organismo, o empoderamento confirmou-se como influenciador de uma experiência de compra positiva. Por fim, como Resposta à aplicação de tais estratégias, concluiu-se que um consumidor empoderado e com uma experiência de compra positiva, tende a recomprar novamente produtos e serviços do mesmo varejista.Organizations have been strongly impacted by e-commerce, especially due to the use of social media, the application of technologies in physical stores or geolocation-based strategies, and the use of mobile apps focused on the commercialization of products and services across various sales channels. The integrated management of these channels and consumer touchpoints has been addressed by companies as omnichannel retail, aiming to provide a better consumer experience. In this scenario, the application of omnichannel strategies by retailers has proven beneficial to empowering consumers, as the multitude of channels offers users greater freedom of choice and promotes an increasingly positive shopping experience with the brand. Therefore, analyzing consumer behavior becomes crucial for companies to see and understand their customers, highlighting the importance of making the buying journey enjoyable and ensuring that channel switching is an integrated and continuous experience, utilizing various technologies for success. The objective was to analyze the impact of different strategies focused on social, local, and mobile commerce on consumer behavior in omnichannel retail, based on their purchasing experiences with Brazilian retailers. To achieve this, a quantitative study was conducted through a survey to identify the influence of social, local, and mobile commerce strategies and channel integration on consumer empowerment, shopping experience, and repurchase intention. The Stimulus-Organism-Response Theory was employed to facilitate understanding of the consumer bias regarding the application of these retail trends in their omnichannel buying journey. The analysis of results led to the conclusion that stimuli related to local commerce strategies and channel integration positively affect consumer empowerment. Mobile commerce was confirmed as influential in both user empowerment and shopping experience. Following the theory, empowerment in the organism was confirmed as an influencer of a positive shopping experience. Ultimately, as a response to the application of these strategies, it was concluded that an empowered consumer with a positive shopping experience is likely to repurchase products and services from the same retailer
Reverse phase-dispersive liquid-liquid microextraction combined with HR- CS GF AAS for the determination of chromium in lip balm
No full textDissertação (Mestrado)Neste estudo, foi desenvolvido, pela primeira vez, um método analítico
empregando a microextração líquido-líquido dispersiva em fase reversa (RP-DLLME)
para a extração e pré-concentração de cromo em hidratante labial para posterior
determinação por espectrometria de absorção atômica de alta resolução com fonte
contínua com atomização por forno de grafite (HR-CS GF AAS). Os principais
parâmetros da RP-DLLME foram investigados e as condições selecionadas foram
hexano (4 mL) como solvente de solubilização das amostras, aquecimento da amostra
em banho-maria a 85 ºC, n-propanol como solvente dispersor e HNO3 1% (v/v) como
solvente extrator, na proporção 90:10 (% v/v), agitação em vórtex por 10 s e
centrifugação a 4000 rpm por 5 min. As temperaturas de pirólise e atomização também
foram cuidadosamente avaliadas e as condições selecionadas foram 1400 e 2300 ºC,
respectivamente, na presença de Pd 1000 mg L-1, como modificador químico. O
método se mostrou linear entre 3,7 e 20 μg L-1 (curva de calibração externa) e os
valores de LOD e LOQ foram 11 e 37 ng g-1, respectivamente, com um fator de
enriquecimento de 6,01. A exatidão foi avaliada a partir da comparação dos resultados
com os obtidos pelo método de referência empregando a extração induzida por quebra
de emulsão (EIEB) com posterior determinação por HR-CS GF AAS. As
concordâncias estiveram entre 90 e 120%, com RSDs inferiores a 14%. As
concentrações nas amostras avaliadas estiveram entre 66 e 372 ng g-1. A aplicação
da métrica AGREE revelou um score de 0,55, evidenciando que o método proposto
se encontra alinhado com boa parte dos princípios da Química Analítica Verde (GAC).
Portanto, o método proposto mostrou-se eficiente para a determinação de cromo em
hidratantes labiais, oferecendo vantagens como rapidez, simplicidade, baixo custo,
miniaturização, redução na geração de resíduos e segurança ao operador.In this study, an analytical method employing dispersive liquid-liquid microextraction in
reverse phase (RP-DLLME) for the extraction and preconcentration of chromium in lip
balm was developed for the first time, followed by determination using high-resolution
continuum source graphite furnace atomic absorption spectrometry (HR-CS GF AAS).
The main parameters of RP-DLLME were investigated, and the selected conditions
were hexane (4 mL) as the sample solubilization solvent, heating the sample in a water
bath at 85 ºC, n-propanol as the disperser solvent, and 1% HNO3 (v/v) as the extraction
solvent, in a 90:10 ratio (% v/v), vortex stirring for 10 s, and centrifugation at 4000 rpm
for 5 min. The pyrolysis and atomization temperatures were also carefully evaluated,
and the selected conditions were 1400 and 2300 ºC, respectively, in the presence of
Pd 1000 mg L-1 as a chemical modifier. The method showed linearity between 3.7 and
20 μg L⁻¹ (external calibration curve), and the LOD and LOQ values were 11 and 37
ng g⁻¹, respectively, with an enrichment factor of 6.01. Accuracy was assessed by
comparing the results with those obtained using the reference method, employing
extraction induced by emulsion breaking (EIEB) followed by HR-CS GF AAS
determination. The agreements were between 90 and 120%, with RSDs below 14%.
The concentrations in the evaluated samples ranged from 66 to 372 ng g-1. The
application of the AGREE metric revealed a score of 0.55, indicating that the proposed
method aligns well with most of the Green Analytical Chemistry (GAC) principles.
Therefore, the proposed method proved to be efficient for the determination of
chromium in lip balms, offering advantages such as speed, simplicity, low cost,
miniaturization, waste reduction, and operator safety
Metodologias ativas na prática docente: perspectivas de professores de ciências dos anos finais do ensino fundamental do município do Rio Grande
Get PDFDissertação (Mestrado)O presente trabalho buscou compreender de que forma os professores de Ciências que lecionam nos Anos Finais do Ensino Fundamental no município do Rio Grande/RS concebem a ideia e a utilização de metodologias ativas em sua prática docente. Com o objetivo de explorar as perspectivas desses professores, a pesquisa foi realizada com 29 professores de Ciências dos Anos Finais do Ensino Fundamental da rede municipal de ensino do Rio Grande/RS, utilizando questionários e entrevistas como instrumentos de produção de dados. A análise dos dados, conduzida por meio da Análise Temática de Braun e Clarke, destacou quatro temas centrais: “Metodologias Ativas: o olhar dos professores de Ciências”; “Diversidade metodológica no ensino de Ciências: do tradicional às metodologias ativas”; “Os desafios da utilização de metodologias ativas na prática pedagógica dos professores de Ciências”; e “A importância das metodologias ativas para uma nova perspectiva para o Ensino de Ciências”. Os resultados mostraram que, embora a maioria dos professores conheça os princípios das metodologias ativas e as integre em suas práticas, eles enfrentam desafios que dificultam sua aplicação consistente. Apesar disso, as metodologias ativas são vistas como necessárias para o ensino de Ciências, pois promovem o desenvolvimento de habilidades e competências e contribuem para uma aprendizagem mais ativa, reflexiva e colaborativa, favorecendo a formação integral e científica dos estudantes.This study sought to understand how science teachers who teach in the final years of elementary school in the municipality of Rio Grande/RS conceive of the idea and use of active methodologies in their teaching practice. In order to explore the perspectives of these teachers, the research was carried out with 29 science teachers from the final years of elementary school in the municipal education network of Rio Grande/RS, using questionnaires and interviews as data production tools. The data analysis, conducted using Braun and Clarke's Thematic Analysis, highlighted four central themes: “Active methodologies: the view of science teachers”; “Methodological diversity in science teaching: from traditional to active methodologies”; “The challenges of using active methodologies in the pedagogical practice of science teachers”; and “The importance of active methodologies for a new perspective on science teaching”. The results showed that although most teachers are aware of the principles of active methodologies and integrate them into their practices, they face challenges that make it difficult to apply them consistently. Despite this, active methodologies are seen as necessary for science teaching, as they promote the development of skills and competencies and contribute to more active, reflective and collaborative learning, favoring students' integral and scientific education
Uberização e trabalho plataformizado: uma análise da experiência de motoristas de aplicativo em Porto Alegre/RS
Get PDFDissertação (mestrado)Este estudo teve como objetivo compreender como os fenômenos da uberização e plataformização se expressam no cotidiano de motoristas de aplicativo em Porto Alegre/RS, a partir de suas experiências na atividade. Para interpretação do objeto, propomos um arcabouço teórico do paradigma crítico das relações de trabalho. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas. As entrevistas foram analisadas utilizando a análise de conteúdo. A pesquisa evidenciou que múltiplos perfis de trabalhadores são atraídos para as plataformas digitais, influenciados principalmente pelo acesso facilitado, a possibilidade de renda e a flexibilidade para escolher os momentos de trabalho. No entanto, a gestão algorítmica mostrou influenciar fortemente todos esses aspectos, impondo mecanismos de controle contínuos e reforçando a precarização do trabalho dentro desse modelo.This study aimed to understand how the phenomena of uberization and platformization manifest in the daily lives of app-based drivers in Porto Alegre/RS, based on their experiences in the activity. To interpret the object, we proposed a theoretical framework rooted in the critical paradigm of labor relations. Data collection was conducted through interviews, which were analyzed using content analysis. The research revealed that various worker profiles are attracted to digital platforms, primarily influenced by easy access, the possibility of earning income, and the flexibility to choose their working hours. However, algorithmic management was found to strongly influence all these aspects, imposing continuous control mechanisms and reinforcing the precariousness of labor within this model
Educação Ambiental: um olhar sensível no fazer pedagógico dos professores de educação infantil em uma escola da rede municipal de ensino de Rio Grande, RS
Get PDFDissertação (mestrado)O presente trabalho apresenta-se a partir da linha de pesquisa Educação Ambiental: Ensino e Formação de Educadores (EAEFE), do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental (PPGEA), e foi elaborado com o objetivo geral de investigar as compreensões dos professores de Educação Infantil de uma determinada escola da Rede Municipal de Rio Grande sobre as práticas pedagógicas em relação à criança como ser da natureza. A base teórica que sustenta esta pesquisa tem como principais autores: Áries (1981), Reigota (1994), Grün (1996), Malaguzzi (1999), Freire (2003), Loureiro (2006), Barbosa e Horn (2008), Salles e Faris (2012), Dolci (2014), Sauvé (2005, 2016), Souza (2016), Tiriba (2018), Bueno (2018), Antonio e Tavares (2019). Os pesquisadores elencados dão suporte ao tema investigado porque abordam reflexões que correspondem às concepções que considero fundamentais diante do fazer pedagógico para e com as crianças. Assim, esta pesquisa visa a um trabalho de abordagem qualitativa, por considerar a mais adequada ao tema investigado. A investigação aqui traçada foi desenvolvida em três etapas, sendo a primeira a escolha da escola EMEI Nilza Alves Gonçalves. A segunda etapa foi a seleção dos profissionais da escola, e a terceira foi a elaboração de diários reflexivos pelas professoras. Como método de análise e interpretação dos dados, foi escolhida a Análise de Conteúdo de Bardin (2000). A luz dessa metodologia, os dados indicaram duas categorias: a primeira nomeada por “Experiências vividas no cotidiano escolar: possibilidades do fazer docente”, e a segunda foi denominada “Educação Estético-Ambiental: ações que cultivam as diversas linguagens”. Os resultados evidenciaram um fazer pedagógico vivenciado pelas professoras em que se permite um posicionamento respeitoso diante do que somos e pertencemos, de modo que minhas ações, nossas ações, as intencionalidades emergem para uma prática pedagógica com sentido coletivo. Além disso, notou-se um fazer pedagógico alicerçado em ações conectadas à Educação Estético-Ambiental, uma educação pautada no encontro do que somos e sentimos, na sensibilidade de compreender e entender o mundo que nos cerca. Uma prática alicerçada nessa educação carregada de afeto, de sensibilidade ao mundo que compartilhamos, uma educação para e da vida.The present work is presented from the line of research Environmental Education: Teaching and Training of Educators (EAEFE), of the Postgraduate Program in Environmental Education (PPGEA), and was prepared with the general objective of investigating teachers' understandings of Early Childhood Education at a specific school in the Municipal Network of Rio Grande on pedagogical practices in relation to children as beings of nature. The theoretical basis that supports this research has as its main authors: Áries (1981), Reigota (1994), Grün (1996), Malaguzzi (1999), Freire (2003), Loureiro (2006), Barbosa and Horn (2008), Salles and Faris (2012), Dolci (2014), Sauvé (2005, 2016), Souza (2016), Tiriba (2018), Bueno (2018), Antonio and Tavares (2019). The researchers listed support the topic investigated because they address reflections that correspond to the concepts that I consider fundamental when it comes to teaching for and with children. Therefore, this research aims to work with a qualitative approach, as it is considered the most appropriate for the topic investigated. The investigation outlined here was developed in three stages, the first being the choice of the EMEI Nilza Alves Gonçalves school. The second stage was the selection of school professionals, and the third was the creation of reflective diaries by the teachers. As a method of data analysis and interpretation, Bardin's Content Analysis (2000) was chosen. In light of this methodology, the data indicated two categories: the first named “Experiences lived in everyday school life: possibilities of teaching”, and the second was named “Aesthetic-Environmental Education: actions that cultivate different languages”. The results showed a pedagogical practice experienced by teachers in which a respectful position is allowed in the face of what we are and belong to, so that my actions, our actions, intentions emerge for a pedagogical practice with collective meaning. Furthermore, there was a pedagogical practice based on actions connected to Aesthetic-Environmental Education, an education based on meeting what we are and feel, on the sensitivity of understanding and understanding the world that surrounds us. A practice based on this education full of affection, of sensitivity to the world we share, an education for and of life