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As concepções educativas/ambientais e de desenvolvimento na cidade do Rio Grande: reflexões críticas sobre as políticas municipais
Full text linkDissertação (mestrado)O presente trabalho investiga as Políticas Públicas Municipais da cidade de Rio Grande/RS, tendo como política inicial para análise a Lei Orgânica Municipal (1990), indo até o Plano Estratégico do Município (2005-2010), subsidiadas pelas políticas nacionais, destacadas por seu marco de importância, desde a Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, até o Programa Nacional de Educação Ambiental (2005). Foi realizada a sistematização destas leis visando a identificar algumas categorias chaves para a compreensão da utopia educativa/ambiental e de desenvolvimento para a cidade do Rio Grande implícitas ou explícitas nas políticas locais. Tais categorias, como as concepções de Educação, Educação Ambiental, Natureza/Meio Ambiente e Desenvolvimento indicam as perspectivas teóricas e paradigmáticas nas quais foram feitas as análises sobre a cidade e suas políticas. Percebe-se pois, claramente, da análise realizada, que as perspectivas políticas/educativas/ambientais do período estudado subsumem-se ao “mercado” e sua implementação (nas escolas e instituições locais) aponta para rupturas pontuais e pouco significativas para a cidade em sua totalidade. Além disto, o “desenvolvimento” buscado e propagado pelas políticas no âmbito local evidencia concepções de exploração e dominação dos chamados recursos humanos e naturais, em busca do crescimento econômico. Diante disto, tendo um referencial teórico questionador das referidas políticas e das proposições implícitas nas mesmas, afirmamos que estas podem ser relacionadas ao paradigma moderno e ao sistema capitalista enquanto utopia, mas que escondem-se sobre uma face humanizadora, de mudanças comportamentais e pontuais. Concluímos que é preciso ir além, na busca de transformações que se insiram na ruptura da própria lógica do sistema, e para as quais as políticas democráticas, participativas e de uma relação diferente, da atual, com a natureza, é fundamental. Esta, em nossa perspectiva, deve ser a de uma cidade/sociedade sustentável, contra-hegemônica e produtora de novas relações dos humanos entre si e destes com a natureza, como parte da utopia da produção de um “outro mundo possível”, mais justo e solidário.E como processo sem fim e democrático, tal cidade sustentável deverá ter, assim como suas políticas, a participação e conteúdos definidos coletivamente. Enfim tais nuances serão discutidas nesta pesquisa, para que possa servir de referência a outros pesquisadores que buscam analisar as potencialidades da cidade em sua relação com o global e das políticas desenvolvidas neste espaço como contribuição na efetivação daquela utopia.Este estudio investiga las Políticas Públicas Municipales de la Ciudad de Rio Grande / RS, con los primeros análisis de la política a la Ley Orgánica Municipal (1990), pasando con el Plan Estratégico de la Ciudad (2005-2010), con el apoyo de las políticas nacionales, destacadas por su marco de importancia, desde la Constitución de la República Federativa del Brasil entre 1988 y el Programa Nacional de Educación Ambiental (2005.). Se realizó la sistematización de estas leyes con el fin de identificar algunas de las principales categorías claves para la comprensión de la utopía educativa/ ambiental y de desarrollo de la ciudad de Río Grande implícita o explícita en las políticas locales. Estas categorías, como los conceptos de Educación, Educación Ambiental, Naturaleza / Medio Ambiente y el Desarrollo indican la perspectiva teórica y paradigmática en que se hicieron el análisis de la ciudad y de sus políticas. Se percibe como, evidentemente, del análisis, que las perspectivas políticas / educación / período de estudio del medio ambiente a subsumir el "mercado" y su aplicación (en las escuelas y las instituciones locales) apuntan para interrupciones puntuales y poco significativas para la ciudad en su totalidad. Además, el "desarrollo" buscado y propagado por las políticas aplicadas a nivel local muestra los conceptos de explotación y dominación de los llamados recursos humanos y naturales, en busca del crecimiento económico. Frente a ello, teniendo un marco teórico cuestionador de estas políticas y de las propuestas implícitas en ellas, afirmamos que pueden estar relacionadas con el paradigma moderno y al sistema capitalista como una utopía, pero que esconde con una máscara de humanización, de cambios de comportamiento y puntuales. Llegamos a la conclusión de que debemos ir más allá, en busca de transformaciones que están en la propia lógica del sistema y para las cuales las políticas democráticas, participativas y de una relación diferente, de la actual, con la naturaleza, es fundamental. Esta, en nuestra perspectiva, debería ser una ciudad/ sociedad sustentable, contra-hegemónica y productora de nuevas relaciones entre los seres humanos y de los mismos con la naturaleza, como parte de la producción de una utopía de "otro mundo posible", más justo y solidario. Y como proceso sin fin y democrático, esta ciudad sostenible, deberá tener así como sus políticas, la participación y el contenido definido colectivamente. Por fin, tales matices se analizan en esta investigación a fin de que pueda servir de referencia para otros investigadores que tratan de analizar el potencial de la ciudad en su relación con el mundial y de las políticas en este ámbito como una contribución en la realización de esa utopía
O direito humano de acesso das pessoas com deficiência à educação superior federal, em nível de graduação, no Brasil: possibilidades e garantias
Full text linkDissertação (mestrado)Esta dissertação tem por finalidade investigar e sistematizar as garantias e possibilidades do direito brasileiro para o acesso das pessoas com deficiência à educação superior federal, por meio de definição de deficiência sob o viés do modelo médico e social, apresentação de panorama legislativo e normativo de direito das PCD principalmente no que tange educação e sistematização de possibilidades e garantias de acesso. Ainda define sob o prisma legal o que é pessoa com deficiência, assim como verifica quais legislações/normativas disciplinam o ensino superior federal brasileiro. O método de abordagem é indutivo e concatena técnicas de pesquisa bibliográfica e documental, com foco nas normas pertinentes ao tema, documentos oficiais e doutrina especializada. Como resultado, fica perceptível o acesso de PCD, permitido principalmente pela Lei 13.409/2016, mas ainda são falhas as políticas educacionais da Educação Básica, a exemplo do quesito permanência, o que afeta diretamente o acesso ao nível superior.This dissertation aims to investigate and systematize the guarantees and possibilities of Brazilian law for the access of people with disabilities to federal higher education, through the definition of disability from the perspective of the medical and social model, presentation of a legislative and normative overview of law of PWD mainly in terms of education and systematization of possibilities and guarantees of access. It also defines from a legal perspective what a person with a disability is, as well as verifying which legislation/norms govern Brazilian federal higher education. The approach method is inductive and combines bibliographic and documentary research techniques, focusing on standards relevant to the topic, official documents and specialized doctrine. As a result, PWD access is noticeable, mainly permitted by Law 13,409/2016, but Basic Education educational policies are still flawed, such as the issue of permanence, which directly affects access to higher education
Stress docente na pandemia da COVID-19: a ecologia da ação nos discursos dos professores imigrantes digitais da área de ciências do ensino fundamental
Full text linkTese (doutorado)A profissão de professor, cotidianamente, tem demandado muitas atribuições por dentro da escola, situações que vêm adoecendo os profissionais da educação. Os processos e as condições de trabalho do professor extrapolam a mediação das possibilidades de aprendizagens em sala de aula. A docência envolve a participação na gestão escolar, as interações com a comunidade, a intensificação da jornada de trabalho, entre outros aspectos, que impactam na saúde do professor. Além dessas constatações, no ano de 2020 os professores tiveram suas rotinas escolares modificadas por conta da pandemia do Covid-19. Com isso, a pesquisa foi epistemológica e metodologicamente orientada pelos princípios do pensamento complexo e tem como objetivo compreender as estratégias de enfrentamento do stress produzidos pelos docentes no período da pandemia, na perspectiva de professores da área de Ciências dos Anos Finais da rede municipal de ensino da cidade de Rio Grande/RS. A investigação inicia com um mapeamento na base de dados Scielo, para investigar, por meio do Estado do Conhecimento, a incidência de pesquisas sobre o stress docente na Educação Básica e analisar a tipologia e as manifestações de stress na docência, bem como os fatores, que o potencializam neste nível de ensino. Além disso, a pesquisa buscou analisar os discursos dos professores da área das Ciências dos anos finais da rede municipal de ensino de Rio Grande/RS sobre as estratégias adotadas para o enfrentamento do stress docente no período da pandemia de Covid-19. Os participantes da pesquisa constituíram-se em quatro professores caracterizados por imigrantes digitais da área de Ciências dos anos finais do Ensino Fundamental de quatro escolas do município de Rio Grande. Para a coleta de informações utilizou-se um questionário por meio de uma plataforma online e conversas pelo whatsapp. A análise ocorreu através da metodologia do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC) que incidiu em um metadiscurso, trazendo assim os elementos da Ecologia da Ação. Foram elaborados dois discursos, o primeiro discurso “Incertezas e desafios que permearam as práticas pedagógicas no ensino remoto” trouxe a compreensão de que a utilização dos recursos tecnológicos foi visto como desafiador pelos docentes e que as aprendizagens dos estudantes foi algo que também trouxe incertezas, pois os professores não sabiam o quanto o ensino remoto havia alcançado todos os estudantes. Já o segundo discurso, “O stress docente na pandemia e as estratégias dos professores” evidenciou os movimentos realizados pelos docentes na intenção de enfrentar os sintomas do stress, buscando assim, estratégias que foram desde uma boa alimentação, exercícios físicos até o convívio com a família, situação que trouxe bem-estar para que a saúde física e mental dos educadores, a fim de que eles se mantivessem em equilíbrio no período da pandemia. A partir desses dois discursos, realizamos o metadiscurso “Das partes para o todo e do todo para as partes: movimentos da ecologia da ação”, ao analisarmos o metadiscurso percebemos que os desafios, as incertezas e as estratégias fizeram parte das práticas pedagógicas dos docentes, impulsionando-os na realização de ações, as quais que possibilitaram e contribuíram para que o ensino tivesse sua continuidade no período da pandemia. Diante disso anunciamos a tese de que as práticas pedagógicas realizadas pelos professores de Ciências na pandemia, realizaram movimentos orientados pela ecologia da ação para o enfrentamento do stress, porém faz-se necessária a efetivação de políticas públicas para a melhora da qualidade na saúde física e mental dos docentes.The profession of teaching, on a daily basis, has been demanding many responsibilities within the school, situations that have been causing illness among education professionals. The processes and working conditions of teachers go beyond the mediation of learning possibilities in the classroom. Teaching involves participation in school management, interactions with the community, an intensification of the workday, among other aspects, which impact teachers' health. In addition to these findings, in the year 2020, teachers had their school routines modified due to the Covid-19 pandemic. With this, the research aims to understand the coping strategies for stress produced by teachers during the pandemic period, from the perspective of teachers in the Science area in the final years of the municipal education network in the city of Rio Grande/RS. The investigation begins with a mapping in the Scielo database, to investigate, through the State of Knowledge, the incidence of research on teacher stress in Basic Education and to analyze the typology and manifestations of stress in teaching, as well as the factors that potentiate it at this level of education. Additionally, the research sought to analyze the discourses of teachers in the Science area of the final years of the municipal education network of Rio Grande/RS regarding the strategies adopted to cope with teacher stress during the Covid- 19 pandemic. The research subjects consisted of four teachers characterized as digital immigrants in the Science area of the final years of Elementary Education from four schools in the city of Rio Grande. For data collection, a survey was used through an online platform and conversations via WhatsApp. The analysis occurred through the methodology of the Collective Subject Discourse (CSD) which focused on a metadiscourse, thus bringing the elements of Action Ecology. Two discourses were elaborated, the first discourse "Uncertainties and challenges that permeated pedagogical practices in remote teaching" brought the understanding that the use of technological resources was seen as challenging by teachers and that student learning also brought uncertainties, as teachers did not know how much remote teaching had reached all students. The second discourse, "Teacher stress during the pandemic and teachers' strategies", evidenced the movements made by teachers in an attempt to face the symptoms of stress, thus seeking strategies that ranged from good nutrition, physical exercise to family life, a situation that brought well-being to the physical and mental health of educators, in order for them to remain balanced during the pandemic period. From these two discourses, we conducted the metadiscourse "From parts to the whole and from the whole to the parts: movements of action ecology", when analyzing the metadiscourse we realized that the challenges, uncertainties, and strategies were part of the pedagogical practices of teachers, driving them to take actions, which enabled and contributed to the continuity of teaching during the pandemic period. In view of this, we announce the thesis that the pedagogical practices carried out by Science teachers during the pandemic made movements guided by action ecology to cope with stress, however, the implementation of public policies is necessary to improve the quality of physical and mental health of teachers
Assistance and pandemic: access to social justice during the COVID-19 crisis in Brazil
No full textDissertação (mestrado)Tema: A presente dissertação trata do acesso à justiça social através da assistência social durante a pandemia da COVID-19 no Brasil. Problema: Identificar e analisar formas de acesso e perfectibilização da justiça social, sobretudo através do pilar da assistência, durante a pandemia causada pelo coronavírus. Hipótese(s): A garantia dos direitos que compõe a seguridade social, justamente os voltados para a assistência, pode trazer inúmeros benefícios não somente para a sociedade que seria beneficiária direta, mas também para o próprio Estado enquanto sujeito com o dever de proporcionar uma maior justiça social. Objetivos: O objetivo geral da pesquisa é compreender o pilar da assistência dentro do tripé da seguridade social e sua importância num cenário de pandemia causado pelo coronavírus e analisar sua disponibilidade e efetivação pelo Estado em prol da justiça social para a sociedade que se encontra em situação de vulnerabilidade social em sentido amplo. Os objetivos específicos serão compreender o processo de formação da assistência no Brasil, introduzir a crise sanitária de 2020 e analisar suas ferramentas de proteção social para, ao final, examinar a acessibilidade e eficácia dos benefícios assistenciais do ponto de vista da sociedade e do Estado. Metodologia: Quanto ao seu objetivo será uma pesquisa exploratória. No que tange à fonte dos dados, será uma pesquisa bibliográfica, voltada para o estudo de bibliografias, livros, artigos científicos e legislações. Sobre o procedimento de coleta de dados, a pesquisa se classifica como qualitativa. A partir da coleta de referenciais advindos do levantamento bibliográfico e documental, terá início a análise crítica do trabalho, buscando compreender a problemática que motivou a pesquisa para se chegar nas reflexões finais. Resultado: Foi possível verificar que a construção da assistência no país que contemple o maior número de pessoas possível é um processo ainda em formação, apesar de sua necessidade urgente. Essa condição tomou proporção maior durante a pandemia. A busca pela justiça social, independente da forma de concepção, deve ser prioridade num país marcado por diversas formas de desigualdade social. A argumentação apresentada possibilitou a confirmação da hipótese. Contribuições: O trabalho a seguir desenvolvido pretende contribuir academicamente sobre o tema para alunos(as), professores(as), juristas e, principalmente, para a sociedade enquanto beneficiária final da assistência social, visto a escassez de trabalhos que tratem sobre assistência social e pandemia no Brasil. Aderência ao Programa: O estudo adere à área de concentração do PPGDJS, linha de pesquisa Cidadania, Educação e Sustentabilidade e seus respectivos projetos e programas, como o CIDIJUS, tendo em vista que traz reflexões sobre direitos sociais capazes e responsáveis por promoverem a justiça social.Theme: This dissertation deals with access to social justice through social assistance during the COVID-19 pandemic in Brazil. Problem: Identify and analyze ways of accessing and improving social justice, especially through the assistance pillar, during the pandemic caused by the coronavirus. Hypothesis(s): Guaranteeing the rights that make up social security, precisely those aimed at assistance, can bring countless benefits not only to the society that would be a direct beneficiary, but also to the State itself as a subject with the duty to provide greater social justice. Objectives: The general objective of the research is to understand the pillar of assistance within the tripod of social security and its importance in a pandemic scenario caused by the coronavirus and to analyze its availability and implementation by the State in favor of social justice for the society that finds itself in situation of social vulnerability in a broad sense. The specific objectives will be to understand the process of formation of assistance in Brazil, present the 2020 health crisis and analyze its social protection instruments to, in the end, examine the accessibility and effectiveness of assistance benefits from the point of view of society and the State. Methodology: As for its objective, it will be exploratory research. Regarding the source of data, it will be a bibliographical research, focused on the study of bibliographies, books, scientific articles and legislation. Regarding the data collection procedure, the research is classified as qualitative. From the collection of references arising from the bibliographic and documentary survey, the critical analysis of the work will begin, seeking to understand the problem that motivated the research to arrive at the final reflections. Result: It was possible to verify that the construction of assistance in the country that covers the largest number of people possible is a process still in formation, despite its urgent need. This condition took on greater proportions during the pandemic. The search for social justice, regardless of how it is conceived, must be a priority in a country marked by various forms of social inequality. The arguments presented made it possible to confirm the hypothesis. Contributions: The work developed below intends to contribute academically on the topic for students, teachers, jurists and, mainly, for society as the final beneficiary of social assistance, given the scarcity of works that deal with social assistance and pandemic in Brazil. Adherence to the Program: The study adheres to the PPGDJS concentration area, Citizenship, Education and Sustainability research line and its respective projects and programs, such as CIDIJUS, considering that it brings reflections on social rights capable of and responsible for promoting social justice
For a social reproductive justice in the Inter-American Human Rights System: a study of Brítez Arce and Others vs. Argentina case
No full textDissertação (mestrado)Tema: a importância da arquitetura protetiva internacional do Sistema Interamericano de Direitos Humanos (SIDH) para o amparo às maternidades livres, seguras e desejadas na perspectiva da justiça reprodutiva. Problema: quais as contribuições e lacunas que o caso Brítez Arce e Outros vs Argentina traz para a construção de uma arquitetura protetiva interamericana em prol do exercício das maternidades livres, seguras e desejadas? Objetivos: compreender o alcance e importância do caso Brítez Arce e Outros vs Argentina para o exercício do direito às maternidades livres, seguras e desejadas para as mulheres latino-americanas. Através 1) da compreensão do processo de reconhecimento dos direitos reprodutivos enquanto direitos humanos e a ampliação da sua compreensão para a noção de justiça reprodutiva, 2) do estudo da dimensão do SIDH para a proteção dos direitos reprodutivos das mulheres, a sua base normativa e jurisprudência, 3) da identificação da forma que a violência obstétrica (VO) é compreendida pelo SIDH enquanto reflexo da violência de gênero e 4) da sistematização, através do estudo do caso Brítez Arce e Outros vs Argentina, dos principais avanços para a proteção dos direitos reprodutivos das mulheres, a evolução de uma arquitetura protetiva regional que coíba a VO e as eventuais lacunas e oportunidades perdidas na decisão do caso. Metodologia: procedimento qualitativo de pesquisa, realizado utilizando dois conjuntos de dados: (1) a revisão bibliográfica acerca dos conceitos-chave e (2) o estudo crítico do caso selecionado. O primeiro se deu com catalogação de artigos científicos e livros obtidos através de fontes virtuais e físicas e o segundo com a investigação crítica do caso selecionado através da discussão dos marcadores sociais, argumentos e reparações estipuladas pelos julgadores. Resultados: apesar da atuação do SIDH ser essencial para a garantia dos direitos humanos das mulheres na região e da importância do julgamento de um caso de VO pelo órgão, foram localizadas algumas lacunas e oportunidades perdidas na decisão. Dentre essas críticas ressaltamos a ausência de um aprofundamento em temas para a eliminação de estereótipos de gênero e de determinações de medidas socioeducativas que visem a desconstrução desses estereótipos na sociedade. Também constatamos a insuficiência de uma atuação diligente por parte do Estado argentino, a falta do aprofundamento de uma perspectiva interseccional e a necessidade do apoio da sociedade civil organizada na região. Por fim, sublinhamos a oportunidade perdida de enquadramento jurídico da VO, sem a definição de aspectos nebulosos que pairam sobre o tema. Contribuição: o estudo visa reforçar e enriquecer a pesquisa acerca da proteção das maternidades livres, seguras e desejadas e principalmente, do direito a uma vida sem VO, através do reconhecimento dos avanços que a decisão do caso argentino apresenta e da identificação das lacunas e oportunidades perdidas que podem ser aprimoradas em casos futuros que cheguem à jurisdição do SIDH. 9 Aderência ao programa: o estudo da justiça reprodutiva alinha-se à ideia de justiça social, que compreende os direitos reprodutivos enquanto direitos humanos, indissociáveis de outras categorias como os direitos sociais, econômicos e políticos. O estudo do caso foi permeado pela análise dos marcadores sociais de gênero, classe, raça e etnia possibilitando uma compreensão mais ampla acerca dos direitos reprodutivos e a da realidade do contexto latino-americano.Theme: the importance of the international protective architecture of the Inter-American Human Rights System (IAHRS) to support free, safe and desired motherhood from the reproductive justice perspective. Objectives: understand the scope and importance of the Brítez Arce and Others vs Argentina case for the exercise of the right to desired maternity by Latin American women. Through 1) understanding the process of recognizing reproductive rights as human rights and expanding its understanding to the notion of reproductive justice, 2) studying the dimension of the IAHRS for the protection of women's reproductive rights, its normative basis and jurisprudence, 3) the identification of the way in which obstetric violence (OV) is understood by the IAHRS as a reflection of gender violence and4) the systematization, through the study of the Brítez Arce and Others v Argentinacase, of the main advances for the protection of women's reproductive rights, the evolution of a regional protective architecture that prevents OV and the disclose of gaps and missed opportunities in the decision of the case. Methodology: qualitative research procedure, carried out using two sets of data: (1) the bibliographic review about the key concepts and (2) the critical study of the selected case.The first took place with the cataloging of scientific articles and books obtained through virtual and physical sources and the second with the critical investigation of the selected case through the discussion of social markers, arguments and reparations stipulated by the judges. Results: despite the essential action of the IAHRS for guaranteeing women’s human rights in the region, and the importance of an OV case some gaps and missed opportunities were found in the decision. Among them, we highlight the lack of in-depth analysis of topics for the elimination of gender stereotypes and the determination of socio-educational measures aimed at deconstructing these stereotypes. We also noted the insufficiency of a due diligent action by the Argentine State, the lack of deepening of an intersectional perspective and the need for support from organized civil society in the region. Finally, we highlight the lost opportunity to provide a legal framework for the OV, without defining the nebulous aspects that hover over the topic. Contribution: the study aims to reinforce and enrich research on the protection of desired motherhood and, mainly, the right to a life without OV, through the recognition of the advances of the Argentine case and the identification of gaps and lost opportunities that can be improved in future cases that come under the jurisdiction of the IAHRS. Adherence to the program: The study of reproductive justice aligns with the idea of social justice, which understands reproductive rights as human rights, inseparable from other categories such as social, economic, and political rights. The case study was permeated by the analysis of social markers of gender, class, race and ethnicity, enabling a broader understanding of reproductive rights and the reality of the Latin American context
Cuidados paliativos en el contexto de la defensa del paciente
No full textDissertação (mestrado)O adoecimento crônico e/ou degenerativo somados ao aumento da expectativa de vida e da longevidade em escala mundial, tem resultado em uma série de danos à capacidade funcional dos indivíduos, tornando-os dependentes em suas rotinas e vidas. Deste modo, dado o declínio da condição de saúde, surgem os cuidados paliativos. O termo paliativo vem do latim pallium, que significa manto, proteção, ou seja, proteger aqueles que a medicina curativa não mais acolhe. De acordo com a definição atualizada, cuidados paliativos são cuidados holísticos, oferecidos às pessoas de qualquer idade que sofram de doença grave sem possibilidade de cura. Os cuidados paliativos têm um compromisso multidisciplinar, por diferentes profissionais de saúde que estão envolvidos na prestação de cuidados ao doente que muitas vezes diferem em seus objetivos, metas e perspectivas, o que pode vir a comprometer a realização adequada dos cuidados paliativos. Neste enfoque, surge a advocacia do paciente em cuidados paliativos. A advocacia do paciente foi reconhecida internacionalmente como uma prática de enfermagem na década de 1970. No Brasil, a advocacia do paciente é apresentada como parte do exercício da cidadania exercida pelo enfermeiro. A advocacia também deve ser aplicada quando o paciente está impossibilitado de tomar suas próprias decisões, cabendo ao enfermeiro a responsabilidade de defender esse paciente. Objetivou-se com este estudo conhecer a percepção dos enfermeiros acerca do processo de advocacia do paciente realizado a pacientes em cuidados paliativos; conhecer as barreiras e facilitadores da advocacia do paciente para efetivação dos cuidados paliativos na perspectiva dos enfermeiros. Esta pesquisa teve abordagem qualitativa de cunho exploratório-descritivo. Os participantes foram Enfermeiros atuantes nas unidades Clínica Médica, Clínica Cirúrgica, Unidade de terapia intensiva, serviço de pronto atendimento, em um hospital de um município localizado no extremo sul do Brasil. A coleta dos dados foi realizada por meio da utilização de entrevista gravadas. Os dados foram analisados pela análise textual discursiva. Os aspectos éticos foram respeitados de acordo com Resolução 512/2016 do Conselho Nacional de Saúde, que normatiza as pesquisas envolvendo seres humanos. Através da análise desses dados, foram levantadas questões norteadoras da entrevista, tais como o cotidiano de trabalho da enfermagem, atendimento de pacientes fora de possibilidade terapêutica, advocacia do paciente. Conclui-se que a advogar em prol do paciente em cuidados paliativos e as abordagens que serão feitas, tem relação com as práticas diárias dos enfermeiros e precisam estar alinhadas com os demais membros das equipes multiprofissionais. Advogar pelo paciente se torna um desafio diário em suas práticas, por barreiras encontradas por eles.Chronic and/or degenerative illness, combined with increased life expectancy and longevity worldwide, has resulted in a series of damages to individuals' functional capacity, making them dependent in their routines and lives. Thus, given the decline in health conditions, palliative care has emerged. The term palliative comes from the Latin pallium, which means mantle, protection, that is, protecting those who are no longer supported by curative medicine. According to the updated definition, palliative care is holistic care, offered to people of any age who suffer from a serious illness with no possibility of cure. Palliative care requires a multidisciplinary commitment, by different health professionals who are involved in providing care to the patient who often differ in their objectives, goals and perspectives, which may compromise the adequate implementation of palliative care. In this approach, patient advocacy in palliative care emerges. Patient advocacy was internationally recognized as a nursing practice in the 1970s. In Brazil, patient advocacy is presented as part of the exercise of citizenship exercised by nurses. Advocacy should also be applied when the patient is unable to make his/her own decisions, and the nurse is responsible for defending this patient. The objective of this study was to understand the perception of nurses about the patient advocacy process carried out for patients in palliative care; to understand the barriers and facilitators of patient advocacy for the implementation of palliative care from the perspective of nurses. This research had a qualitative approach of exploratory-descriptive nature. The participants were nurses working in the Medical Clinic, Surgical Clinic, Intensive Care Unit, and Emergency Care Service, in a hospital in a city located in the extreme south of Brazil. Data collection was performed through the use of recorded interviews. The data were analyzed by discursive textual analysis. Ethical aspects were respected in accordance with Resolution 512/2016 of the National Health Council, which regulates research involving human beings. Through the analysis of these data, guiding questions were raised for the interview, such as the daily work of nursing, care for patients beyond therapeutic possibilities, and patient advocacy. It is concluded that advocating for patients in palliative care and the approaches that will be taken are related to the daily practices of nurses and need to be aligned with other members of the multidisciplinary teams. Advocating for patients becomes a daily challenge in their practices, due to barriers encountered by them.Las enfermedades crónicas y/o degenerativas, combinadas con el aumento de la esperanza de vida y la longevidad a escala global, han resultado en una serie de daños a la capacidad funcional de los individuos, haciéndolos dependientes de sus rutinas y vidas. Así, ante el empeoramiento de las condiciones de salud, surgen los cuidados paliativos. El término paliativo proviene del latín pallium, que significa manto, protección, es decir, proteger a aquellos que la medicina curativa ya no acoge. Según la definición actualizada, los cuidados paliativos son cuidados holísticos, ofrecidos a personas de cualquier edad que padecen una enfermedad grave sin posibilidad de cura. Los cuidados paliativos tienen un compromiso multidisciplinario, por parte de diferentes profesionales de la salud que intervienen en la atención a pacientes que muchas veces difieren en sus objetivos, metas y perspectivas, lo que puede comprometer el adecuado desempeño de los cuidados paliativos. En este enfoque surge la defensa del paciente en cuidados paliativos. La defensa del paciente fue reconocida internacionalmente como práctica de enfermería en la década de 1970. En Brasil, la defensa del paciente se presenta como parte del ejercicio de ciudadanía ejercido por las enfermeras. La defensa también debe aplicarse cuando el paciente no es capaz de tomar sus propias decisiones, siendo la enfermera la responsabilidad de defender a este paciente. El objetivo de este estudio fue comprender la percepción de los enfermeros sobre el proceso de defensa del paciente realizado para pacientes en cuidados paliativos; conocer las barreras y facilitadores de la defensa del paciente para implementar cuidados paliativos desde la perspectiva de las enfermeras. Esta investigación tuvo un enfoque cualitativo de carácter exploratorio- descriptivo. Los participantes fueron enfermeros que trabajan en la Clínica Médica, Clínica Quirúrgica, Unidad de Cuidados Intensivos y unidades de urgencias de un hospital de una ciudad ubicada en el extremo sur de Brasil. La recolección de datos se llevó a cabo mediante entrevistas grabadas. Los datos fueron analizados mediante análisis textual discursivo. Se respetaron los aspectos éticos de acuerdo con la Resolución 512/2016 del Consejo Nacional de Salud, que regula las investigaciones con seres humanos. A través del análisis de estos datos, surgieron preguntas orientadoras de la entrevista, como el trabajo diario de enfermería, el cuidado de los pacientes más allá de las posibilidades terapéuticas y la defensa del paciente. Se concluye que la defensa de los pacientes en cuidados paliativos y los enfoques que se adoptarán están relacionados con la práctica diaria del enfermero y deben estar alineados con otros miembros de equipos multidisciplinarios. Abogar por los pacientes se convierte en un desafío diario en sus prácticas, debido a las barreras que encuentran
Health 4.0 - uma análise do panorama de aplicação em hospitais brasileiros do Rio Grande do Sul
No full textDissertação (mestrado)A área da saúde está constantemente em busca de aprimoramento e renovação, demandando das estruturas hospitalares um alto nível de gestão e negócios. Os sistemas de saúde existentes e os métodos tradicionais de atendimento podem não ser mais suficientes para lidar com as futuras demandas da área. Em meio ao alto risco dos serviços prestados e à imprevisibilidade, torna-se importante buscar estratégias inovadoras para implementação nos hospitais. Nesse contexto, o Health 4.0 surge como um conjunto de procedimentos tecnológicos do mundo físico, biológico e digital com o objetivo de melhorar a eficiência e eficácia dos processos e profissionais com diretrizes para a transformação de dados em informações úteis e acessíveis. Para identificar a implementação de tecnologias Health 4.0 foi realizado uma revisão sistemática da literatura sobre a temática do Health 4.0 e, posteriormente um estudo qualitativo com hospitais de diferentes portes e regiões do Rio Grande do Sul. O objetivo foi investigar a aplicação do Health 4.0 na gestão e operação de hospitais no estado. Para isso, foram realizadas entrevistas online com gestores responsáveis pela inovação. Os resultados revelaram uma baixa adoção de ferramentas tecnológicas, com ênfase no monitoramento em tempo real. Além disso, foram identificadas como principais barreiras para a implementação das tecnologias Health 4.0: questões de alta gestão, restrições financeiras, preocupações com perda de emprego e resistência por parte dos profissionais de saúde. Tais achados destacam a necessidade de maior engajamento e investimento na adoção de tecnologias Health 4.0 nos hospitais do Rio Grande do Sul, visando aprimorar a qualidade dos serviços prestados e enfrentar os desafios emergentes no campo da saúde.The healthcare sector is constantly seeking improvement and renewal, requiring hospitals to maintain a high level of management and business acumen. Existing health systems and traditional care methods may no longer suffice to meet the future demands of the field. Amid the high risk of the services provided and unpredictability, it becomes important to seek innovative strategies for implementation in hospitals. In this context, Health 4.0 emerges as a set of technological procedures from the physical, biological, and digital worlds aimed at enhancing the efficiency and effectiveness of processes and professionals with guidelines for transforming data into useful and accessible information. A systematic literature review on the theme of Health 4.0 was conducted to identify the implementation of Health 4.0 technologies, followed by a qualitative study with hospitals of different sizes and regions in Rio Grande do Sul. The goal was to investigate the application of Health 4.0 in the management and operation of hospitals in the state. For this purpose, online interviews were conducted with managers responsible for innovation. The results revealed a low adoption of technological tools, with an emphasis on real-time monitoring. Additionally, the main barriers to implementing Health 4.0 technologies were identified as senior management issues, financial constraints, concerns about job loss, and resistance from healthcare professionals. These findings highlight the need for greater engagement and investment in the adoption of Health 4.0 technologies in hospitals in Rio Grande do Sul, aiming to improve the quality of services provided and address emerging challenges in the field of health
Diversidade de raias (Myliobatiformes) fósseis da planície costeira do Rio Grande do Sul (Quaternário)
Full text linkDissertação (Mestrado)Os Condrictes, grupo de peixes cartilaginosos que engloba tubarões, raias e quimeras,
possuem um registro fóssil notadamente limitado em comparação com outros grupos
taxonômicos, devido à natureza predominantemente cartilaginosa de sua estrutura
esquelética. Entre as estruturas anatômicas com maior propensão à fossilização,
destacam-se os dentes, espinhos cefálicos, dentículos dérmicos, nadadeiras e ferrões. Os
Myliobatiformes, que constituem um clado derivado das raias, caracterizam-se por serem
vivíparos e exibirem um espinho caudal serrilhado distintivo, sendo que algumas espécies
também apresentam placas dentárias hexagonais. Estes organismos marinhos são
distribuídos em diversas regiões do mundo, predominantemente em zonas costeiras. Este
estudo tem como objetivo aprofundar a compreensão da biodiversidade e paleoecologia
das regiões costeiras e oceânicas do sul do Brasil durante o Período Quaternário,
focalizando a análise de fósseis pertencentes à ordem Myliobatiformes, com especial
ênfase nas placas dentárias e ferrões, provenientes dos depósitos biodetríticos das praias
dos Concheiros e Hermenegildo, em Santa Vitória do Palmar, Rio Grande do Sul, Brasil.
Inicialmente, realizou-se a localização específica na arcada dentária das raias do referido
dente fóssil, distinguindo entre as porções superior e inferior, bem como sua posição
relativa na placa dentária, categorizada como anterior ou posterior. Um total de seis
táxons foram identificados por meio da análise de dentes fósseis, incluindo espécimes de
Myliobatis ridens, Myliobatis freminvillei, Myliobatis goodei e Myliobatis sp.,
constituindo o primeiro registro fóssil destes táxons para o Pleistoceno do Brasil. A
grande maioria dos dentes fósseis analisados não pôde ser identificada a nível de espécie,
sendo passível de categorização apenas a nível de gênero. Adicionalmente, foram
descritos nove ferrões fósseis cujas características indicam uma associação com os
Myliobatiformes. Os resultados deste estudo evidenciaram que os táxons fósseis
identificados apresentam semelhanças significativas com suas contrapartes modernas que
habitam a região oeste do Oceano Atlântico, atualmente consideradas comuns nesse
contexto geográfico. Entretanto, a espécie mais comum em registro fóssil, M. ridens, é de
clima subtropical, diferente do que ocorre atualmente. Dessa forma, esta pesquisa
contribuiu para a ampliação do conhecimento sobre a ocorrência de espécies fósseis no
litoral sul do Brasil, ao mesmo tempo que confirmou a ocorrência das populações de M.
ridens, M. freminvillei e M. goodei durante o Quaternário.Chondrichthyes, a class of cartilaginous fish that includes sharks, rays, and chimeras,
have a notably limited fossil record in comparison to other taxonomic groups due to the
predominantly cartilaginous nature of their skeletal structure. Among the anatomic
structures that are more likely to become fossilized are teeth, scales, dermal denticles,
cephalic and stingray, as well as other fins. The Myliobatiformes order, which represents
a clade derived from rays, are characterized as viviparous and have a distinctive serrated
caudal fin, with some species also presenting hexagonal dental plates. These marine
organisms are distributed across several regions worldwide, predominantly in coastal
zones. The objective of the present study was to further the understanding on the
biodiversity and paleoecology of the coastal and oceanic regions of southern Brazil during
the Quaternary Period, focusing on the analysis of fossils belonging to the
Myliobatiformes order, with particular emphasis on dental plates and stings, which
originated from the biodetrital deposits in the beaches of Concheiros and Hermenegildo
in the municipality of Santa Vitória do Palmar, Rio Grande do Sul, Brazil. In total, six
taxa were identified through analyses of fossil teeth, including specimens of Myliobatis
ridens, Myliobatis freminvillei, Myliobatis goodei and Myliobatis sp., representing the
first fossil record of these taxa in the Brazilian region during the Pleistocene. Most of the
fossil teeth analyzed could not be identified to the level of species, though genera could
be categorized. Moreover, nine specimens of fossil stings were described that indicate a
probable association with Myliobatiformes. The results of this study show that the fossil
taxa identified present significant similarities with their modern counterparts that inhabit
the western region of the Atlantic Ocean, which are currently considered common in this
geographic context. However, the most common species in fossil record, M. ridens, is
from a subtropical climate, unlike what currently occurs. Thus, the present investigation
contributed to expanding the knowledge about the occurrence of fossil species on the
southern coast of Brazil while confirming the presence of populations of Myliobatis
ridens, Myliobatis freminvillei, and Myliobatis goodei during the Quaternary
A narrativa-interativa como jogo de História: o livro-jogo como potencializador da Educação Histórica
Full text linkDissertação (mestrado)A presente dissertação é fruto de uma conexão entre a atividade humana do jogar e o campo do ensinar história. Partindo do pressuposto que o jogo é uma atividade lúdica, que coloca os jogadores em contato com uma dinâmica progressiva e uma interpretação em uma narrativa mediada por regras, se estruturou uma problemática que a associe com o ensino da história: como um jogo de interpretação de papéis, através de uma narrativa em que o jogador é partícipe interativo, pode servir de artefato para a Educação Histórica? A pesquisa tem como objetivo geral a análise de como pode ser realizada essa articulação entre o ensino de história e a atividade lúdica do jogo de RPG, partindo de pressupostos da Educação Histórica. Através de tal articulação teórica, buscou-se refletir as possibilidades de um desenvolvimento de um livro-jogo de temática histórica direcionado aos estudantes do ensino fundamental. Fundamentando-se na Educação Histórica, em pesquisas entre ensino de história com jogos e das teorias do jogo concretizou-se no desenvolvimento um livro paradidático sobre a Ditadura Militar de 1964 na cidade do Rio Grande (RS), para que seja usado de forma lúdica por professores com seus estudantes nas aulas de história, objetivando um ensino significativo da História.The present dissertation is the result of a connection between the human activity of playing and the field of teaching history. Starting from the assumption that the game is a playful activity that puts players in contact with a progressive dynamic and an interpretation within a narrative mediated by rules, a problem was structured that associates it with history teaching: how can a role-playing game, through a narrative in which the player is an interactive participant, serve as an artifact for Historical Education? The research has the general objective of analyzing how this articulation between history teaching and the playful activity of RPG (Role-Playing Game) can be carried out, based on assumptions of Historical Education. Through this theoretical articulation, we sought to reflect on the possibilities of developing a historical-themed gamebook aimed at elementary school students. Grounded in Historical Education, research on history teaching with games, and games theories, a supplementary book about the 1964 Military Dictatorship in the city of Rio Grande (RS) was developed, to be used in a playful manner by teachers with their students in history classes, aiming for a meaningful teaching of history