Temaria - Revistas digitales de biblioteconomía y documentación
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Informe del funcionamiento de la unidad Mediateca del Departamento de Música
No full textLa discoteca del Departamento de Música de la Universidad de Chile brindó servicio de audiciones a la comunidad de la facultad de artes, alumnos de enseñanza media y público en general, desde su gestación y entrada en operación en el año 1964 hasta los primeros años del 2001 aproximadamente. El año 2001 el Decano de entonces Luis Merino, traspasa la administración de este servicio a la Dirección de Bibliotecas de la Facultad, pensando en crear un sistema de consulta más amplio y unificado con los servicios centrales de la Universidad. Sin embargo, este cambio generó una doble dependencia entre el servicio de bibliotecas y el Departamento de Música, que se materializó en un conflicto que terminó paulatinamente con todas las actividades de extensión, primero, y posteriormente con la interrupción progresiva del servicio hasta su cierre total. El departamento de música, reconociendo las graves anomalías detectadas, solicitó al decano que este servicio de discoteca regresara a su jurisdicción para, de esta manera, corregir los errores del pasado y asumir legítima autonomía. Al mismo tiempo, al interior del departamento comenzó a crearse una masa crítica de profesionales ligados al audio, la música, la restauración, la conservación y la archivística audiovisual, que con el tiempo se han transformado en un polo de desarrollo académico para el programa de Licenciatura en Artes con mención en Sonido y en un referente de la actividad a nivel nacional. | The disco of the Department of music of the University of Chile gave auditions service to the
community of the Faculty of Arts, students of middle schools and public in general, since its
gestation and entry into operation in 1964 until the first years of the 2001 approximately. The
year 2001 Luis Merino, passes the administration of this service to the address of libraries of
the faculty, thinking of creating a system of consultation broader and more unified with the
central services of the University. However, this change generated a double dependency
between the library service and the music Department, which materialized in a conflict that ended gradually with all the activities of extension, first, and then with the progressive
disruption of the service until its total closure. The Music Department, recognizing the serious
anomalies detected, asked the Dean this disco service returned to its jurisdiction to, thus
correcting the mistakes of the past and take legitimate autonomy. At the same time, it began
within the Department to create a critical mass of professionals linked to the audio, music,
restoration, conservation and the audiovisual archival, which over time have become a pole of
academic development for the program of Bachelor of Arts majoring in sound and a reference
of activity at the national level
Hypertextuality in digital journalism in Colombia
No full textHypertextuality is a variable that allows the analysis of maturity in the practice of digital journalism. To determine the quantity (number of links per content unit) and quality (types of link according to their semantic implications) of hypertext use in Colombia, an empirical studied about two online newspapers, El Espectador and El Tiempo, has been conducted. The study is based on the content units published in the front page of each newspaper, the number of links in the total of content units, and the amount of contextual, relational and recommended links. The use of these links is revealed very scarce and superficial
La Unión de Informadores Gráficos de Prensa (UIGP) : aportaciones al fotoperiodismo en la Segunda República Española
No full textDurante la Segunda República española se produjo un cambio considerable en el fotoperiodismo, debido al uso de las nuevas cámaras de pequeño formato (Leica y Contax) y a la incesante actividad social, cultural y política. En 1934 se fundó en Madrid la Unión de Informadores Gráficos de Prensa (UIGP) cuyo primer objetivo fue la defensa de los derechos de los reporteros gráficos en el ejercicio de su profesión. Durante dos años y medio, hasta el levantamiento militar de julio de 1936, fue el organismo encargado de regular la actividad de los fotógrafos de prensa vinculados a los principales diarios, revistas y agencias con sede en la capital. Se presenta en este artículo la creación y actividad de la UIGP a partir del análisis de la documentación inédita de la asociación. | During the Second Spanish Republic, a considerable change was produced in photo-journalism, due to the use of the new small format cameras (Leica and Contax) and to the incessant social, cultural and political changes and developments. In 1934, the Unión de Informadores Gráficos de Prensa (UIGP) was founded in Madrid, whose main goal was to defend the rights of the photographers in the exercise of their profession. During a period of two and a half years, until the military uprising in July of 1936, this Union was responsible for controlling the activities of the press photographers who were working for the leading daily newspapers, magazines and agencies with headquarters in the capital. This article covers the creation and activities of the UIGP, based initially on the analysis of the Association’s hitherto unpublished documentation
Introducción a la historia de la imprenta en Guipúzcoa
No full textEste artículo revisa la historia de los impresores guipuzcoanos desde 1585 hasta 1850. Quiénes fueron los primeros impresores que se establecieron en Guipúzcoa y bajo qué condiciones, qué proceso se seguía para poder ser impresor oficial de la provincia, cómo eran sus talleres, etc. En otras provincias la imprenta nació gracias a que existía universidad y por ello una mayor demanda, en cambio en Guipúzcoa se estableció para trabajar inicialmente para la Diputación, aunque podían aceptar otros trabajos. Desde Pedro de Borgoña hasta los Baroja y Zuazua se ha ido conformando la historia de la imprenta guipuzcoana y conocer sus impresos, que forman parte del patrimonio bibliográfico guipuzcoano. Se han buscado datos sobre sus vidas y obras en archivos, se ha ampliado y corregido la información que existía hasta ahora y en algunos casos, se han aportado nuevos datos. | This article reviews the history of the printers Guipúzcoa from 1585 to 1850. Who
were the first printers who settled in Guipúzcoa and under what conditions, which process was
followed in order to be official printer of the province, how their workshops were, etc.. In other
provinces the printing was born thanks to co
llege and therefore greater demand, while in
Gipuzcoa was established to work primarily for the council, but could accept other jobs. From
Peter of Burgundy even Baroja and Zuazua have shaped the history of printing and know their
printed works, which are part of the bibliogra
phic heritage of Guipúzcoa. Data were sought
about their lives and works in archives, has expanded and corrected the information that existed
until now and in some cases, have provided new data
El uso de Twitter en los congresos profesionales de información y documentación : estudio de caso
No full textEl aumento del microblogging en los últimos años plantea cuestiones sobre sus usos y potencialidades en diversos contextos. En este trabajo en concreto, se plantea el objetivo de analizar un ejemplo de los usos de Twitter como instrumento de comunicación en los congresos profesionales de información y documentación. Para ello se realiza un estudio de caso sobre el X Workshop Rebiun. En el trabajo empírico se combinan observación participante, registro de datos, entrevistas y análisis de contenido. Se evidencia la pluralidad de usos y la capacidad de Twitter como elemento vertebrador de la comunidad virtual creada en relación al acontecimiento. | Microblogging’s rise in last years poses questions about his use and potential in
several contexts. This work, specifically, plans to analyze an example of Twitter’s use as
communication tool in professional meeting in information sector. So, a case study about X
Workshop Rebiun is done. Empyrical work combin
es participative observation, data logs,
interviews and content analysis. We found evidence about Twitter’s plurality uses and Twitter’s
capacity to enhance a virtual community emerged from this event
Cibercultura estudiantil en comunidades académicas de universidades públicas mexicanas
No full textSe presentan los resultados de una investigación tipo descriptiva, con características diagnósticas, sobre la medición de los niveles de cibercultura en dos comunidades estudiantiles de instituciones de educación superior, de carácter público, establecidas en la ciudad de Chihuahua, México (Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Chihuahua y Escuela Nacional de Antropología e Historia, Unidad Chihuahua). A través del uso de una metodología no experimental tipo transaccional-descriptiva y observacional, se evalúan cinco dimensiones o categorías conceptuales: 1) acceso, 2) uso, 3) apropiación tecnológica y social de las Tecnologías de la Información y las comunicaciones, 4) empoderamiento e 5) innovación social y desarrollo humano. Se concluye con la identificación de un conjunto de rasgos heterogéneos en el comportamiento de la cibercultura estudiantil y se agrega una serie de recomendaciones respecto al potencial por desarrollar en el análisis de un ámbito mayor de comunidades estudiantiles. | Presents the results of a descri
ptive research with diagnostic
characteristics about the measurement of
cyberculture levels in two student
communities of higher education institutions
, public, established in the city of
Chihuahua, Mexico (Faculty of Philo
sophy and Letters of the Autonomous
University of Chihuahua and the National
School of Anthropology and History, in Chihuahua). Throughout the use of a non e
xperimental methodology, transactional-
descriptive and observatory type evaluates fi
ve dimensions or conceptual categories:
1) approach, 2) usage and 3) technological and social appropriation of the
communication and information technologi
es, 4) empowerment and 5) social
innovation and human development. C
oncludes by identifying a set of
heterogeneous features on the behavior of
the student cyberculture and adds a
number of advices regarding the potential to
be developed in the analysis of a larger
scope of student communities
L’ensanyament universitari del segle XXI : més enllà del paper
No full textDurant les últimes dècades, en un context en què impera la influència de les TIC, el model de l’ensenyament universitari ha
canviat radicalment. Paral·lelament, els rols de l’estudiant i del professor també s’han vist modificats: l’estudiant ha deixat
de ser un lector passiu per convertir-se en un lector que participa activament en el procés d’aprenentatge, aportant material
complementari i en diferents suports a la informació que li arriba. Neix, així, el concepte de
lectura augmentada
. La Univer
-
sitat Oberta de Catalunya (UOC) és un exemple de la tendència de futur de l’ensenyament universitari, en què l’estudiant
pren les regnes de l’aprenentatge i les institucions educatives s’adapten a les noves necessitats de l’usuari afavorint la
flexibilitat, la mobilitat i les eines tecnològiques imprescindibles per a aquest nou model d’ensenyament. | Durante las últimas décadas, en un contexto en el que impera la influencia de las TIC, el modelo de la enseñanza univer
-
sitaria ha cambiado radicalmente. Paralelamente, los roles del estudiante y del profesor también se han modificado: el
estudiante ha dejado de ser un lector pasivo para convertirse en un lector que participa activamente en el proceso de apren
-
dizaje, aportando material complementario y en diferentes soportes a la información que le llega. Nace, así, el concepto
de
lectura aumentada
. La Universitat Oberta de Catalunya (UOC) es un ejemplo de la tendencia de futuro de la enseñanza
universitaria, en la que el estudiante toma las riendas del aprendizaje y las instituciones educativas se adaptan a las nuevas
necesidades del usuario favoreciendo la flexibilidad, la movilidad y las herramientas tecnológicas imprescindibles para este
nuevo modelo de enseñanza. | During the last decades, within a context in which the ICT influence is prevailing, the university education model has chan
-
ged dramatically. In parallel, the student and teacher roles have changed: the student is no longer a passive reader, but a
reader that participates actively in the learning process, providing complementary material in different media to the input
information. It is in this context that the concept of
augmented reading
appears. The Open University of Catalonia (UOC)
is an example of future trends in university education, in which the student is the one who is in control of learning and
the educational institutions are adapting themselves to the new user needs, favouring flexibility, mobility and the essential
technological tools to carry out this new model of education
Les biblioteques i el llibre electrònic : reptes i oportunitats de servei
No full textS’ofereix una visió general de les principals iniciatives nacionals per incorporar nous serveis al voltant del llibre electrònic
a les biblioteques, així com les propostes internacionals que ens permeten intuir futurs serveis. Les conclusions que se’n
deriven permeten reflexionar sobre la relació entre les biblioteques i el llibre electrònic, i els reptes i oportunitats que afronten les biblioteques. | Se ofrece una visión general de las principales iniciativas nacionales para incorporar nuevos servicios en torno al libro electrónico, así como las propuestas internacionales que nos permiten intuir futuros servicios, y las principales conclusiones
(oportunidades y retos) que se derivan. | The article presents an overview of major national initiatives for incorporating new ebook-based services, as well as of
international proposals providing some idea of the direction of future services. The conclusions address both opportunities
and challenges to be faced
La animación a la lectura en las bibliotecas … La construcción de un camino hacia la lectura
No full textEn este artículo se define el concepto, los objetivos, las características y los
recursos de la animación a la lectura, así como la importancia de planificar, crear
y fomentar actividades de animación a la lectura en las bibliotecas públicas y escolares.
También se muestra la diferencia entre promoción a la lectura y animación a
la lectura. Se presentan propuestas y ejemplos prácticos y reales de las actividades
de animación a la lectura. | In this paper we define the concept, aims, characteristics and resources for reading
animation, as well as the importance of planning, creating and promoting reading
animation activities in public and school libraries. We also show the difference
between reading animation and reading promotion. We offer different suggestions
and practical and real examples of reading animation activities
La Biblioteca de la Memòria : 10 anys, 100 testimonis. Una experiència de la Biblioteca Central d'Igualada
No full textLa Biblioteca de la Memòria és un projecte de la Biblioteca Central d'Igualada plantejat l'any 2000 per a la recerca, recollida, conservació i divulgació de testimonis personals. L'article exposa aquesta experiència, les diverses línies d'actuació que s'han seguit, les dificultats en el desenvolupament del projecte i algunes consideracions pràctiques per aconseguir els objectius següents: ampliar la col·lecció local, generar nova informació, conservar la memòria històrica de la vida quotidiana i les experiències personals, facilitar estudis posteriors i dinamitzar la biblioteca com a punt de trobada de persones i entitats. La qualitat de proximitat de les biblioteques públiques ha estat clau en l'evolució del projecte perquè ha facilitat la implicació d'entitats i de persones a promoure la recerca i el recull de testimonis. | The Memory Library is a project that has been organised by the Central Library of Igualada since 2000 for the research, collection, preservation and dissemination of personal testimonies. The article presents this experience, the various lines of action that have been taken, the difficulties in undertaking the project and some practical considerations aimed at fulfilling the following objectives: expanding the local collection, generating new information, preserving the historical memory of everyday life and personal experiences, facilitating further studies and promoting the library as a meeting point for individuals and organizations. The quality of proximity offered by the public libraries has been a key element in the evolution of the project since it has facilitated the involvement of organizations and individuals wishing to promote the research and collection of testimonies