Temaria - Revistas digitales de biblioteconomía y documentación
Not a member yet
4216 research outputs found
Sort by
Implantación del e-book en las bibliotecas de investigación : estudio de caso de la Biqfr
No full textObjetivo: Analizar la implantación de la colección de los libros electrónicos científico-técnicos de la Biqfr (Biblioteca Instituto de Química-Física Rocasolano) del CSIC y de las estrategias de difusión, implementación, creación y gestión de la colección adoptadas para su formación durante el periodo 2007-2009. -- Metodología: Se realizó una entrevista en profundidad a la directora de la biblioteca de investigación, así como un trabajo de campo con los demás bibliotecarios de la Biqfr. Mediante ambos procedimientos se obtuvo información y se analizaron los distintos aspectos relacionados con el e-book desde una perspectiva diacrónica. --
Resultados: La implementación del libro electrónico en esta biblioteca fue temprana —en comparación con otras— y supuso nuevos retos para los bibliotecarios, sobre todo para visibilizar y potenciar su uso entre los usuarios. Establecieron diversas estrategias de creación de la colección y de difusión, que permitieron adquirir experiencia en su gestión y detectar las singularidades que presenta este recurso electrónico frente a otros como las revistas y las bases de datos. | Objective: to analyse the introduction of the scientific and technical e-book collection of the Rocasolano Chemistry-Physics Library (Biqfr) of CSIC and the strategies adopted for the dissemination, creation, implementation, and management of the collection between 2007 and 2009. -- Methodology: an in-depth interview was conducted with the director of the research library, and field work was undertaken with the other Biqfr librarians. The information obtained from these two sources was used to analyse aspects of the introduction of e-books from a diachronic perspective. -- Results: the library was one of the first to introduce e-books, which represented certain challenges for the librarians, especially as regards making the resources visible and promoting their use among researchers. The librarians adopted various strategies to create and disseminate the collection, enabling them to gain experience in their management and to identify the unique characteristics of this resource in comparison with traditional journals and databases
La gestió dels llibres electrónics a la Biblioteca Virtual de la UOC
No full textEl text que es presenta mostra com es du a terme la gestió dels llibres electrònics a la Biblioteca virtual (d'ara endavant BV) de la Universitat Oberta de Catalunya (d'ara endavant UOC). La BV posa un èmfasi especial en l'adquisició de llibres digitals per millorar l'accés als usuaris als recursos i col·leccions d'una universitat que es caracteritza per la virtualitat. El document presenta, en primer lloc, l'entorn en què s'adquireixen i s'utilitzen els llibres electrònics: s'expliquen els diferents escenaris d'adquisició en els quals es pot trobar la biblioteca i es defineixen els circuits interns que en permeten la gestió i els processos tècnics dels documents. A continuació es mostren les diferents opcions d'accés i consulta de llibres electrònics que actualment s'ofereixen des de la biblioteca i s'expliquen les anàlisis d'usos d'aquests documents. Finalment es presenten les conclusions a les quals arriba la BV sobre el nou context de llibres electrònics. | This article shows how e-books are managed in the Virtual Library (VL) at the Open University of Catalonia (UOC). The VL places special emphasis on the acquisition of digital books to improve user access to resources and collections in a virtual university. The article first examines the environment in which e-books are acquired and used, explaining the various stages of acquisition that the library might be involved in and defining the internal circuits that facilitate the management and technical processes of these virtual documents. This is followed by a presentation of the range of options made available by the library to users wishing to access and consult the e-books and an explanation of the analysis of uses to which these documents are put. The article finishes by examining the conclusions drawn by the VL about the new context of e-books
Apunts sobre l'evolució de l'àlbum a Catalunya en el bienni 2010-2011
No full textTot sembla apuntar que un sector bibliogràfic tan especial i específic com és l’àlbum troba, en aquest
darrer bienni, les bases perquè aparegui una rellevant massa crítica en territori català. Es tractaria més
d’una apetència receptora i divulgadora del públic que no pas d’una consolidació investigadora, encara
llunyana en terres catalanes. Respecte al bienni 2008-2009, es constaten gran part de les mateixes inèr
-
cies que encara porten a confondre àlbum, llibre il·lustrat, modalitat editorial i destinatari lector, però
malgrat la crisi que ens envolta, el panorama és esperançador i cal agrair aquesta tendència positiva
més a la iniciativa privada i a l’associacionisme professional que no pas al sector públic o a les polítiques
culturals i de recerca, molt afectades per la crisi econòmica. | Todo parece apuntar que un sector bibliográfico tan especial y específico como es el álbum encuentra, en
este último bienio, las bases para que aparezca una relevante masa crítica en territorio catalán. Se trata
-
ría más de una apetencia receptora y divulgadora del público que de una consolidación investigadora,
aunque lejana en tierras catalanas. Respecto al bienio 2008-2009, se constatan gran parte de las mismas
inercias que todavía llevan a confundir álbum, libro ilustrado, modalidad editorial y destinatario lector,
pero a pesar de la crisis que nos rodea, el panorama es esperanzador y hay que agradecer esta tendencia
positiva más a la iniciativa privada ya el asociacionismo profesional que al sector público oa las políticas
culturales y de investigación, muy afectadas por la crisis económica. | Everything seems to suggest that in the last two years the foundations have been laid so that the spe
-
cific, special genre of the picture book can reach a critical mass in Catalonia. This is the result of the
public’s appetite for and dissemination of the material, rather than the consolidation of research in this
area, which is still far from being attained in Catalonia. Much of the inertia found in 2008-2009 persists,
leading to confusion between picturebooks and illustrated books, and misunderstandings related to the
publishing method and target audiences. Nevertheless, despite the recession that we are in, the outlook
is positive. The positive trend is due mainly to private initiative and professional involvement through
associations, rather than to the public sector or culture and research policies, which have been severely
affected by the recession
Panorama dels llibres infantils i juvenils dels anys 2010-2011
No full textL’article presenta les tendències observades en la producció de llibres infantils catalans dels anys 2010 i 2011. Essencialment, la situació no ha canviat en relació amb els darrers anys i manté, a grans trets, unes característiques similars (publicacions relacionades amb dates assenyalades, predomini de la narrativa, seguiment dels gèneres de moda), tot i que s’apunten algunes variants relacionades amb la necessitat d’ampliar mercat, com ara l’augment de col·leccions per a petits lectors, la presència de títols que aposten pel missatge educatiu, l’edició de llibres acompanyats de CD i de llibres pop-up concebuts i editats. L’article també repassa breument les aportacions més rellevants dels autors i dels premis publicats en aquest període. | El artículo presenta las tendencias observadas en la producción de libros infantiles catalanes de los años 2010 y 2011. Esencialmente, la situación no ha cambiado en relación con los últimos años y mantiene, a grandes rasgos, unas características similares (publicaciones relacionadas con fechas señaladas, predominio de la narrativa, seguimiento de los géneros de moda), aunque se apuntan algunas variantes relacionadas con la necesidad de ampliar mercado, como el aumento de colecciones para pequeños lectores, la presencia de títulos que apuestan por el mensaje educativo, la edición de libros acompañados de CD y de libros pop-up concebidos y editados aquí. El artículo también repasa brevemente las aportaciones más relevantes de los autores y los premios publicados en este periodo. | This paper presents trends in the production of Catalan children’s books in 2010 and 2011. Essentially,
the situation has remained the same as in previous years with generally similar characteristics (publica
-
tions linked to certain dates, a predominance of narrative and a focus on fashionable genres). However,
there has been some variation: the need to expand the market, the increase in collections for young
readers, the number of works with an educational message, the publication of books with an accompan
-
ying CD and pop-up books designed and published in Catalonia. The paper also briefly summarizes the
most relevant contributions of authors and the awards given in this period
La promoció de la lectura a les biblioteques públiques
No full textEl context de reducció de recursos econòmics en les administracions ha fet que el bienni 2010-2011 sigui un període que mostra els primers símptomes cap a un canvi de model en la programació i gestió de les
activitats de promoció de la lectura a les biblioteques públiques de Catalunya. Els esforços se centren en la cerca de solucions per mantenir el nombre, els nivells de qualitat i l’impacte que han caracteritzat els
programes de dinamització lectora. Es revisen les activitats de promoció de la lectura dutes a terme a les biblioteques durant el 2010 i 2011, a través d’una selecció de les accions més significatives. En un primer bloc s’aborden els plans de lectura a escales nacional i municipal, i també les accions concretes impulsades directament des de les biblioteques. A continuació es repassen els aspectes de difusió i divulgació, a través de les trobades professionals i exposicions, principalment. Per acabar, es recull la bibliografia publicada sobre el tema de la lectura i el seu foment. | El contexto de reducción de recursos económicos en las administraciones ha hecho que el bienio 2010-
2011 sea un periodo que muestra los primeros síntomas hacia un cambio de modelo en la programación
y gestión de las actividades de promoción de la lectura en las bibliotecas públicas de Cataluña. Los
esfuerzos se centran en la búsqueda de soluciones para mantener el número, los niveles de calidad y
el impacto que han caracterizado los programas de dinamización lectora. Se revisan las actividades de
promoción de la lectura llevadas a cabo en las bibliotecas durante 2010 y 2011, a través de una selección de las acciones más significativas. En un primer bloque se abordan los planes de lectura a escala
nacional y municipal, así como las acciones concretas impulsadas directamente desde las bibliotecas. A
continuación se repasan los aspectos de difusión y divulgación, a través de los encuentros profesionales
y exposiciones, principalmente. Para terminar, se recoge la bibliografía publicada sobre el tema de la
lectura y su fomento. | Context reduction in government funding has made the biennium 2010-2011 period is showing the
first symptoms to a shift in programming and management of activities to promote reading in public
libraries Catalonia. Efforts are focused on finding solutions to keep the number, quality and impact that
characterized the reading promotion programs. We review the reading promotion activities conducted
in libraries in 2010 and 2011, through a selection of the most significant. In the first section deals with
reading plans at national and municipal level, and also specific actions driven directly from libraries.
We next review the aspects of dissemination, through professional meetings and exhibitions, mainly.
Finally, we collect the published literature on the subject of reading and its promotion
Estudis i recerca sobre la lectura
No full textLa lectura és un factor creixent de centralitat. Se’n parla força, però no es focalitza prou. Ens referim al fet de llegir, al fenomen, al concepte, a la realitat canviant de la lectura. N’és excepció la lectura entesa com a nucli de l’aprenentatge, de l’activitat educativa i docent. En parlem cada cop més perquè la presència abassegadora de les TIC en la vida quotidiana, en els àmbits professionals, en la premsa i en el sector editorial, l’han convertida en un factor canviant i, consegüentment, provocador de canvis d’hàbits i usos, però també de les maneres d’entendre-la. Aquest protagonisme creixent sovint s’esdevé pel simple fet de venir servida en suports nous, que fan que, en comptes de llegir com sempre, saltem de la textualitat a la metadada i la hipertextualitat, de la lectura seqüencial a la fragmentada, de manera que es modifiquen les nostres formes neuronals i cognitives quan ens posem en disposició de llegir. Si aquesta tendència s’imposa, la lectura serà, potser, tota una altra cosa, el tema guanyarà centralitat i tot el que publiquem s’hi referirà. | La lectura es un factor creciente de centralidad. Se habla bastante, pero no se focaliza suficientemente.
Nos referimos al hecho de leer, al fenómeno, al concepto, a la realidad cambiante de la lectura. Es una
excepción la lectura entendida como núcleo del aprendizaje, de la actividad educativa y docente. Hablamos cada vez más porque la presencia arrolladora de las TIC en la vida cotidiana, en los ámbitos
profesionales, en la prensa y en el sector editorial, la han convertido en un factor cambiante y, por consiguiente, provocador de cambios de hábitos y usos, pero también de las maneras de entenderla. Este
protagonismo creciente a menudo sucede por el simple hecho de darse en soportes nuevos, que hacen
que, en vez de leer como siempre, saltamos de la textualidad al metadato y la hipertextualidad, de la
lectura secuencial en la fragmentada, de manera que se modifican nuestras formas neuronales y cognitivas cuando nos ponemos en disposición de leer. Si esta tendencia se impone, la lectura será, quizás, otra
cosa, el tema ganará centralidad y todo lo que publicamos se referirá a ello. | The centrality of reading is increasing. It is frequently discussed, but not focused on enough. We refer
to the act of reading, the phenomenon, the concept, the changing reality of reading. Reading that is at
the heart of learning, educational activity and teaching is an exception. There is increasing discussion of
reading, as the predominance of ICT in daily life, professional environments, the press and the publishing sector have transformed reading and triggered a change in habits, uses and forms of interpretation.
The increasingly central role of reading is often due to the simple fact that text is provided in a new medium. Thus, instead of reading as always, we have moved from textuality to metadata and hypertextuality, from sequential reading to fragmented reading, which changes our neural and cognitive patterns
when we are preparing to read. If this trend continues, reading may become an entirely different thing.
The topic will gain importance and all that we publish will refer to it
La gestión de las colecciones de fondo antiguo en las bibliotecas universitarias españolas : análisis de los textos normativos
No full textObjetivo: localizar y estudiar los textos que regulan la gestión de las colecciones del fondo antiguo de las bibliotecas universitarias españolas para trazar las cualidades que caracterizan a estas colecciones desde el punto de vista de la gestión.
Metodología: se recopilan los documentos, se analiza el contenido, se comparan unos textos con otros y con los datos obtenidos se realiza un estudio de conjunto que sintetiza el estado de la cuestión. -- Resultados: se han localizado y analizado 33 textos con información relacionada con la gestión de las colecciones universitarias de fondo antiguo que han permitido trazar el estado actual sobre la regulación del acceso, consulta, proceso técnico, depósito, reproducción y préstamo para exposiciones de las colecciones de libros antiguos de las bibliotecas universitarias españolas. | Objective: to locate and study texts governing the management of the ancient collections housed in Spain's university libraries so as to trace the qualities that characterize these collections from a management perspective. -- Methodology: documents were collected and their content analysed, a cross comparison was undertaken between some of the texts and with the resulting data an overall study was made to summarize the state of the art. -- Results: a total of 33 texts with information related to the management of ancient university collections were identified and analysed which enabled us to determine the current status of the regulation of access, consultation, technical processing, deposit, reproduction and loaning for exhibitions of the collections of ancient books in Spain's university libraries
Els serveis 1.0 i 2.0 a les biblioteques públiques en línia dels municipis de Bizkaia (Euskadi)
No full textObjectiu: aquest article analitza l'estat de la qüestió dels serveis de l'anomenat web 2.0, i per exclusió els 1.0, a les biblioteques públiques de la Red de Lectura Pública de Euskadi en línia i se centra en la província de Bizkaia. -- Metodologia: per tal de donar resposta als objectius plantejats en aquest treball, s'ha aplicat una metodologia basada en l'estudi de casos, amb la mesura de diferents dimensions i l'ús d'indicadors apropiats, alguns de molt habituals en aquest tipus de treballs i d'altres d'adaptats per aconseguir l'objectiu principal d'aquest treball. La recol·lecció de dades es va dur a terme durant el període comprès entre els mesos de setembre de 2012 i febrer de 2013. -- Resultats: hi ha una disparitat entre les biblioteques objecte d'aquest estudi. D'una banda, una varietat de biblioteques biscaïnes que estan en una fase d'oferir serveis 1.0; d'altra banda, algunes biblioteques estan en un estat de propostes 2.0 molt ampli, freqüent i mantingut en el temps. L'aportació principal d'aquest treball és la formulació de la taxa d'abandonament 2.0, indicador que quantifica l'efecte de la moda pel que fa als serveis 2.0. | Objectives: This paper examines the provision of Web 2.0 services and the consequent exclusion of Web 1.0 services in different libraries in the Basque network of public online libraries (Euskadiko Irakurketa Publikoko Sarea) in the province of Biscay. -- Methodology: The researchers conducted case studies of different libraries in the network using a series of parameters and indicators to determine the provision of Web 2.0 and Web 1.0 services. Some of the parameters that were used are customary in the field while others were tailored to the requirements of the study. The data were retrieved during the period between September 2012 and February 2013. -- Results: A disparity was observed between the libraries where some libraries consistently offered just Web 1.0 services while others offered a wide range of Web 2.0 services, which were fully maintained and updated. The main findings of this study were presented in the formulation of a Web 2.0 drop rate, an indicator that quantifies the effect of the trend for Web 2.0 services
Ús, acceptació i expectatives del llibre electrònic en una biblioteca de recerca
No full textObjectiu: aquest treball tracta d'establir l'ús i les actituds que els usuaris de la Biblioteca de l'Instituto de Química-Físic