Temaria - Revistas digitales de biblioteconomía y documentación
Not a member yet
4216 research outputs found
Sort by
La gestión de proyectos como materia en los estudios universitarios de Información y Documentación en Iberoamérica
No full textObjetivos: analizar la situación de la gestión de proyectos como materia en los estudios universitarios de grado y posgrado (máster) de Información y Documentación en Iberoamérica (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, España, Guatemala, Jamaica, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, Puerto Rico, República Dominicana, Uruguay y Venezuela) y presentar una visión global de la enseñanza a partir del análisis de distintos ítems de la materia. -- Metodología: en primer lugar, se procedió a la localización de directorios sobre educación en Información y Documentación a nivel internacional para, posteriormente, poder iniciar un proceso de revisión de universidades y titulaciones iberoamericanas. Finalizado dicho proceso, se analizaron aquellos planes de estudio que respondían a determinados criterios de selección preestablecidos (especificados en el trabajo) y se contactó por correo electrónico con el personal académico correspondiente. Se estudiaron diversos parámetros que fueron registrados en una base de datos y, finamente, se procedió al análisis de resultados. -- Resultados: identificadas las universidades, titulaciones y asignaturas según los criterios expuestos en la metodología de la investigación, se pone de relieve la alta presencia de la temática en las titulaciones iberoamericanas de primer ciclo de Información y Documentación (77 % del conjunto, en el que México, Colombia y España son los países en los que se ha localizado mayor número de asignaturas diferentes de gestión de proyectos), y es una asignatura mayoritariamente obligatoria en el 86 % de la muestra analizada. | Objective: This paper examines the current offering of the subject Project Management in bachelor’s and master’s degrees in information and documentation in Ibero-America, focusing on the countries Argentina, Bolivia, Brazil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, the Dominican Republic, Ecuador, Guatemala, Jamaica, Mexico, Nicaragua, Panama, Paraguay, Peru, Portugal, Puerto Rico, El Salvador, Spain, Uruguay and Venezuela. The paper analyses different features of the subject in these degree courses to provide a general overview. -- Methodology: A search obtained information about the offering of the subject Project Management in degree courses at an international level and the results were examined by university and by degree course. The university curricula were then analysed according to specific selection criteria, as outlined in the paper, and the researchers corresponded by email with the teaching staff responsible for these courses. Various parameters were studied and then recorded in a database. Finally, the results were analysed. -- Results: After the universities, degrees and subjects had been identified and selected according to the research criteria, it was observed that 77% of the entire offering that included the degree course subject Project Management was to be found in first-cycle (bachelor’s) degrees, and that Mexico, Colombia and Spain were the countries where the offering was greatest. The study also showed that Project Management was a compulsory subject in 86 % of the sample analysed
Actitudes de un buen profesional, dejemos de hablar de intrusismo
No full textA partir de un recorrido por las distintas opiniones que, a lo largo del tiempo, los profesionales de la información han tenido sobre el intrusismo profesional, los autores se basan en su experiencia profesional para defender que debe dejar de hablarse de él. Se repasan las últimas tendencias del mercado laboral para los profesionales de la información y se hace una lista de las diez actitudes que ayudan a poner en valor los conocimientos de cualquier profesional de la información. Estas actitudes deben ser fomentadas por los formadores para ayudar a los nuevos profesionales a tener éxito en ese mercado. | Job fraud can be defined as the deliberate self-misrepresentation of professionals who are in reality unqualified for the job they profess to do. After reviewing the opinions on this subject voiced by various information professionals, the writers use their professional experience to argue that there should be no further need for debate. Instead, and by analysing recent trends in the labour market, they propose that the observation of ten basic attitudes can assign value to information professionals’ knowledge and skills, and that educators should promote these attitudes so that graduates can succeed in the professional world
App, mobilitat de continguts per estendre serveis d'informació
No full textLes tendències de consum d'informació d'Internet mòbil han modificat l'escenari d'ús actual dels dispositius mòbils. El màxim exponent d'aquest canvi són les aplicacions mòbils (app) que representen noves possibilitats per a la mobilitat de continguts a partir de telèfons intel·ligents i tauletes. L'ús d'aquestes tecnologies permet el consum d'informació en qualsevol lloc i a qualsevol hora (everywhere, everytime). Els professionals de la informació hem de conèixer l'evolució dels conceptes smart, connexió de dades i connectivitat de persones a través de dispositius mòbils per fer evolucionar els serveis d'informació. Aquest treball analitza les principals evolucions tecnològiques en les comunicacions sense fils, aporta les principals dades sobre aquest creixement i la seva rellevància en el mercat de la informació, estableix com s'ha d'abordar un projecte tecnològic basat en aplicacions informàtiques per a dispositius mòbils i posa en valor els criteris d'èxit per al desenvolupament d'una aplicació mòbil enfocada a serveis d'informació. | Current trends in mobile media consumption have changed the way mobile devices are used and mobile applications or ‘apps’ are a prime example. Apps offer new opportunities for developing mobile media with smart phones and tablets and allow users to consume that media anywhere at any time. In order to offer competitive services, information professionals need to keep abreast of the developments in smart technology, data connection and the connectivity people have through mobile devices. This paper examines the main technological developments in wireless communication and considers data about its growth and relevance to the information market, establishing how to negotiate a technology project based on computer applications for mobile devices and how to successfully develop a mobile application focused on information services
Estudis i recerca sobre el llibre infantil i juvenil
No full textLa recerca, difusió i formació sobre els llibres infantils i juvenils s’ha mantingut en els avenços qualitatius aconseguits en el bienni anterior. S’han produït moltes iniciatives i publicacions relacionades amb la memòria de la literatura infantil i juvenil catalana i la seva exposició a l’exterior en congressos internacionals. Però la recerca en nous camps, com ara el molt visitat dels àlbums il·lustrats, sembla moure’s a partir de l’estudi general dels llibres infantils i juvenils i en la seva relació amb els aspectes del foment i aprenentatge de la lectura. Els recursos minvants de les universitats, la percepció d’una literatura infantil i juvenil molt globalitzada o la perplexitat sobre l’impacte de les noves formes de producció i difusió a partir de les noves tecnologies condicionen un balanç positiu, però sense salts importants. Tot seguit es destaquen les publicacions, els premis, projectes finançats de recerca, congressos i simposis, tesis llegides i oferta universitària de grau i postgrau. | La investigación, difusión y formación sobre los libros infantiles y juveniles se ha mantenido en los avances cualitativos logrados en el bienio anterior. Se han producido muchas iniciativas y publicaciones relacionadas con la memoria de la literatura infantil y juvenil catalana y su exposición al exterior en congresos
internacionales. Pero la investigación en nuevos campos, como el muy visitado de los álbumes ilustrados,
parece moverse a partir del estudio general de los libros infantiles y juveniles y en su relación con los aspectos del fomento y aprendizaje de la lectura. Los recursos menguantes de las universidades, la percepción de una literatura infantil y juvenil muy globalizada o la perplejidad sobre el impacto de las nuevas
formas de producción y difusión a partir de las nuevas tecnologías condicionan un balance positivo, pero
sin saltos importantes. A continuación se destacan las publicaciones, los premios, proyectos financiados
de investigación, congresos y simposios, tesis leídas y oferta universitaria de grado y postgrado. | The qualitative progress in research, dissemination and training on children’s and young adult books that
was made in the previous two-year period has been maintained. There have been many initiatives and publications on Catalan children’s and young adult literature and its presentation at international conferences
in other countries. However, research into new fields, such as the popular area of picture books, seems to
be focused on the general study of children’s and young adult books and on their relationship with reading
encouragement and learning to read. The reduction in university resources, the generalized perception of
children’s and young adult literature and the lack of knowledge on the impact of new forms of production
and dissemination using new technology mean that the overall result is positive, but no major advances
have been made. We describe the publications, the awards, the funded research projects, conferences and
symposiums, submitted theses and university offerings in bachelor’s degree and postgraduate courses
Los libros electrónicos en las colecciones de las bibliotecas públicas
No full textObjetivos: la incorporación de los libros electrónicos a las bibliotecas supone una serie de cambios en los procesos de gestión de las colecciones. En el artículo se abordan todos los aspectos que se ven afectados por los nuevos factores que se introducen con la gestión de los libros electrónicos. -- Metodología: se analizan los cambios que se producen en los criterios de selección y especialmente en los nuevos condicionantes que intervienen en el proceso de adquisición, analizando los principales modelos de negocio que se están aplicando. En cuanto a la evaluación, se establecen los principales datos estadísticos a tener en cuenta para valorar estos recursos. Se ofrece también un breve análisis de las plataformas de préstamo existentes hasta la fecha en España (Libranda, OdiloTK y XeBook). -- Resultados: se exponen, a modo de reflexión, una serie de conclusiones en las que se reflejan algunas cuestiones claves que las bibliotecas deberían asumir a la hora de plantearse las actuaciones y negociaciones sobre el préstamo de libros electrónicos. | Objectives: incorporating e-books into public libraries requires a series of changes in the management processes of the libraries' collections. This paper addresses those aspects affected by the new factors arising with the management of e-books. -- Methodology: an analysis is undertaken of the changes in the selection criteria and, in particular, of the new determinants affecting the acquisition process, by examining the main business models that have been adopted. The most relevant statistical data are identified for evaluating these resources. A brief analysis is also provided of the lending platforms that have been used in Spain to date (Libranda, OdiloTK and Xe-book). -- Results: a series of conclusions are drawn, by way of reflection, that capture some of the key questions that libraries need to address when undertaking actions and entering into negotiations for the incorporation of e-book lending systems
La biblioteca digital de l'Instituto Cervantes : model selecció per al llibre electrònic i gestió de la col·lecció
No full textLa Red de Bibliotecas de l'Instituto Cervantes va engegar el 2012 un nou servei de préstec i de descàrrega de llibres electrònics per a tots els socis. La novetat principal és el sistema de selecció de la col·lecció: títol a títol, a partir de fonts diferents i per compra a perpetuïtat o ingrés per donació dels continguts. Aquest model de gestió es duu a terme tant per a les obres lliures de drets que s'incorporen, com per a les novetats bibliogràfiques i per a les obres amb copyright. Es tracta de donar un servei a partir d'una biblioteca digital pròpia i especialitzada gestionada directament a través d'editors i distribuïdors d'Espanya i d'altres països. Una dificultat derivada d'aquest sistema de selecció és que l'oferta de novetats bibliogràfiques disponibles en format electrònic per a biblioteques és reduïda. Amb la finalitat d'incentivar aquesta oferta i abaratir costos, l'Instituto Cervantes proposa avantatges als editors (convertir les biblioteques de la Red en mitjans per difondre i promoure el llibre electrònic i com a generadores de negoci). Una altra iniciativa orientada a augmentar la disponibilitat de llibres electrònics en el catàleg i a oferir serveis més sostenibles és posar en marxa projectes conjunts en el context de l'edició institucional, que combinin la cooperació i la innovació i proporcionin beneficis a tots els participants. | In 2012 the Library Network of the Instituto Cervantes launched a new e-book loan and download service for all its members. The main innovation is the system for selecting the collection: a title-by-title scheme, drawing on different sources and involving purchase for perpetuity or the donation of the content. This management model operates equally for books that are free of copyright as for new materials and works under copyright. The aim is to provide the services of a specialized digital library whose management is conducted directly through publishers and distributors in Spain and other countries. One difficulty arising from this selection system is that the supply of new books available in electronic format for libraries remains small. To encourage this supply and to reduce costs, the Instituto Cervantes offers advantages to publishers (including, converting the libraries in the network in media for the dissemination and promotion of the e-book and as generators of business). A further initiative aimed at increasing availability of e-books in the catalogue and offering a more sustainable service is that of implementing joint projects for institutional publications, combining cooperation and innovation, and providing benefits for all participants
Fons especials i recursos bibliogràfics digitals a les biblioteques públiques de Catalunya
No full textObjectius: el Servei de Biblioteques del Departament de Cultura, amb la col·laboració de la Gerència de Serveis de Biblioteques de la Diputació de Barcelona, s'ha proposat inventariar, descriure i difondre els recursos bibliogràfics disponibles a Internet elaborats des de les biblioteques públiques i que tenen un interès general per al conjunt dels serveis bibliotecaris del Sistema de Lectura Pública de Catalunya. -- Metodologia: un equip de treball format per tècnics del Servei i de la Gerència han cercat, identificat i valorat la totalitat dels recursos disponibles en el conjunt dels serveis bibliotecaris (biblioteques i serveis de suport). -- Resultats: es detalla el procediment seguit per fer l'inventari i es descriuen els recursos creats per biblioteques públiques (16) i els creats pels serveis bibliotecaris de suport nacional i regional (7), disponibles a final del 2012. El treball es tanca amb unes observacions finals sobre l'interès de compartir recursos, i sobre com aquests recursos poden atorgar una singularitat específica a les biblioteques. | Objectives: the Department of Culture's Library Service, in collaboration with the Management Services of the Libraries of the Provincial Council of Barcelona, has proposed undertaking an inventory, description and dissemination of the bibliographic resources on the Internet that have been made available by the public libraries and which are of a general interest to all library services in the Public Library System of Catalonia. -- Methodology: a team of experts from both the Library and Management Services undertook a search in which they identified and evaluated all resources available in the joint librarian services (libraries and support services). -- Results: details are provided of the procedure adopted in completing the inventory and the resources produced by the public libraries (16) and those created by national and regional library support services (7), as of the end of 2012, are described. The article concludes by offering a number of observations regarding the interest of sharing resources, and about how these resources can help endow libraries with a unique character
Editorials i biblioteques : escenaris i formules de col·laboració
No full textBiblioteques i editorials comparteixen matèria de treball: els llibres i els lectors. Per conèixer les claus d’aquesta relació, més allunyada del que seria desitjable, s’analitzen els processos de gestió del fons i del treball bibliogràfic que duen a terme els serveis bibliotecaris de lectura pública de Catalunya i una descripció de les fórmules actuals de cooperació entre les biblioteques i el sector editorial català, en el període 2010-2011. L’estudi d’aquesta realitat mostra la distància que separa els dos sectors i les immenses possibilitats de futur que s’obririen en el cas de compartir experiències i coneixement. | Bibliotecas y editoriales comparten materia de trabajo: los libros y los lectores. Para conocer las claves
de esta relación, más alejada de lo que sería deseable, se analizan los procesos de gestión del fondo y del
trabajo bibliográfico que llevan a cabo los servicios bibliotecarios de lectura pública de Cataluña y una
descripción de las fórmulas actuales de cooperación entre las bibliotecas y el sector editorial catalán, en
el período 2010-2011. El estudio de esta realidad muestra la distancia que separa los dos sectores y las
inmensas posibilidades de futuro que se abrirían en el caso de compartir experiencias y conocimiento. | Libraries and publishing companies work in the same areas: books and readers. To understand key as
-
pects of the desirable relationship between these entities, we analyse the processes of managing collec
-
tions and the cataloguing work carried out by the public library services in Catalonia. We also describe
forms of cooperation between libraries and the Catalan publishing sector in 2010-2011. The study of
this situation shows the gap between the two sectors and the great opportunities that would open up if
knowledge and experiences were shared
La lectura fàcil : accions més destacables del bienni 2010-2011
No full textDesprés de gairebé deu anys des de la creació, l’Associació Lectura Fàcil (ALF) segueix treballant per
apropar la lectura a les persones amb dificultats lectores. I ho fa incorporant les noves tecnologies a les
activitats de difusió més tradicionals. Us proposem una breu mirada a aquests dos últims anys de l’Asso
ciació Lectura Fàcil (ALF). | Después de casi diez años desde la creación, la Asociación Lectura Fácil (ALF) sigue trabajando para
acercar la lectura a las personas con dificultades lectoras. Y lo hace incorporando las nuevas tecnologías
en las actividades de difusión más tradicionales. Os proponemos una breve mirada a estos dos últimos años de la Asociación Lectura Fácil (ALF). | After almost ten years of existence, the Easy-to-Read Association (ALF) continues to work to facilitate
reading for those with reading difficulties. The ALF’s work involves new technologies and more traditional dissemination methods. Here we take a look at the work of the Easy-to-Read Association (ALF) over the last two years
La promoció de la lectura a l'escola
No full textAquest capítol revisa les diverses iniciatives que s’han dut a terme en el bienni 2010-2011 des de les escoles per millorar la competència lectora. Sense ànim d’exhaustivitat, mirem de constatar la preocupació i l’interès que la comunitat educativa ha generat a partir dels nous currículums i l’enfocament competencial, els informes PISA i altres indicadors. Destaca la implementació progressiva dels PLEC (plans de lectura de centre), la preocupació del Departament d’Ensenyament a través de projectes veterans com ara El Gust per la Lectura o el Programa de Biblioteca Escolar «Puntedu», així com la creació de noves iniciatives, per exemple, l’Impuls de la lectura. Així mateix, presentem les investigacions fetes des de l’àmbit universitari i les publicacions de revistes especialitzades sobre el desenvolupament de la lectura a les aules. També donem raó de les activitats d’associacions i fundacions, i fins i tot exemples d’iniciatives personals de docents que persegueixen la implicació d’alumnes i professors en l’entusiasme lector a l’escola. | Este capítulo revisa las diversas iniciativas que se han llevado a cabo en el bienio 2010-2011 desde las
escuelas para mejorar la competencia lectora. Sin ánimo de exhaustividad, tratamos de constatar la
preocupación y el interés que la comunidad educativa ha generado a partir de los nuevos currículos y
el enfoque competencial, los informes PISA y otros indicadores. Destaca la implementación progresiva
de los PLEC (planes de lectura de centro), la preocupación del Departament d’Ensenyament a través
de proyectos veteranos como El Gust per la lectura o el Programa de Biblioteca Escolar
«
Puntedu», así
como la creación de nuevas iniciativas, por ejemplo , el Impuls de la lectura. Asimismo, presentamos las
investigaciones realizadas desde el ámbito universitario y las publicaciones de revistas especializadas
sobre el desarrollo de la lectura en las aulas. También damos razón de las actividades de asociaciones y
fundaciones, e incluso ejemplos de iniciativas personales de docentes que persiguen la implicación de
alumnos y profesores en el entusiasmo lector en la escuela. | This chapter reviews various initiatives carried out by schools in 2010-2011 to improve reading skills.
We establish some of the concerns and interests in the educational community as a result of new curriculums, a focus on skills, the PISA reports and other indicators. Of particular note are: the progressive
implementation of school reading plans (PLEC in Catalan), the efforts of the Catalan Ministry of Edu
-
cation, through well-established projects such as El Gust per la Lectura (Enjoyment of Reading) or the
Puntedu School Library Programme, and the creation of new initiatives such as L’Impuls de la lectura
(Reading Promotion). In addition, we describe research carried out in the university environment and
journal publications on the development of reading in the classroom. We also provide information on
associations and foundations and even examples of the personal initiatives of some teachers who aim to
boost students’ and teachers’ enthusiasm for reading