851 research outputs found
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O gênero discursivo relatório de estágio no curso de letras: um estudo da formação inicial do professor à luz de uma abordagem discursiva
Get PDFVictor Frankenstein, um Prometeu moderno? Sob o olhar do imaginário educacional
Get PDFA nossa abordagem de Frankenstein centrou-se na revisitação do personagem Victor Frankenstein mais do que na sua criação pois só podemos compreender e explicar quem o monstro se tornou através do seu criador. O mito de Frankenstein é passível de múltiplas leituras. Dentro delas privilegiamos a educacional. Neste contexto desenvolvemos a nossa argumentação com base em três perguntas: 1ª. Quem era este Victor Frankenstein segundo Mary Shelley?; 2ª. Quem pensamos nós ser Victor Frankenstein?; 3ª. Será que Victor Frankenstein é, verdadeiramente, um novo Prometeu, ou este Prometeu, de facto, nunca se chegou a cumprir? Concluímos com um enfoque educacional respondendo negativamente à terceira pergunta
Epistemic modality through the use of adverbs: a corpus-based study on learners\u27 written discourse
Get PDFThis paper discusses the grammatical category of modality and the variety of linguistic resources available for the expression of it and presents a research that aimed at analyzing the expression of modality through the use of adverbs in academic writing. More specifically, the study presented investigated how Brazilian learners of English express modality through adverbs in their academic essays. Two corpora were used: a sub-corpus taken from the Corpus of Brazilian Learners of English (CABrI) and another sub-corpus taken from the Louvain Corpus of Native English Essays (LOCNESS). The prevalent adverbial items found in both corpora were identified and described, using Corpus Linguistics tools. The analysis conducted revealed the rigidity of the expression of modality through adverbs in the learners\u27 written discourse as opposed to a more varied way of this expression in the native speakers\u27 data. This paper also discusses the way native speakers and learners differ in their written production and the possible pedagogical implications of these findings
A segmentação na legendagem para surdos e ensurdecidos (LSE) de Amor Eterno Amor: uma análise baseada em corpus
No full textA segmentação na legendagem relaciona-se à divisão dos diálogos de uma produção audiovisual em legendas, a qual pode ser realizada a partir de três critérios: a) visual - pelo corte; b) retórico - pelo fluxo da fala; c) linguístico - pela sintaxe. Os resultados de uma pesquisa realizada pelo grupo LEAD (Legendagem e Audiodescrição) da UECE (ARAÚJO e NASCIMENTO, 2011) sugeriram que uma segmentação adequada pode garantir uma leitura confortável à comunidade surda mesmo quando a legenda possui velocidades de 160 e 180 palavras por minuto. O presente trabalho teve por objetivo descrever e analisar como acontecem os problemas de segmentação linguística na LSE de um capítulo da telenovela Amor Eterno Amor. A metodologia envolveu uma análise descritiva baseada em corpus. Os problemas de segmentação foram identificados a partir de etiquetas criadas com base no trabalho de Chaves (CHAVES, 2012; CHAVES e ARAÚJO, 2014). Após o processo de anotação, o corpus foi analisado com o auxílio do programa Wordsmith Tools 5.0. Os resultados apontaram para uma grande quantidade de problemas de segmentação no corpus, cerca de 26,8% do total de legendas. Os problemas apareceram com mais frequência na ordem dos sintagmas verbal e nominal, assim como em legendas de 3 linhas e com velocidade alta
Linguística de Corpus no Brasil: uma aventura mais do que adequada
Get PDFEste texto introdutório ao número temático dedicado à Linguística de Corpus, para além de situar minimamente cada um dos trabalhos que integram a publicação, discute as andanças da Linguística de Corpus no Brasil - se considerada a data de publicação de uma das primeiras grandes referências nacionais (BERBER SARDINHA, 2004) - como uma aventura mais do que adequada, haja vista a relevância e diversidade das pesquisas desenvolvidas e publicações feitas no país
