Coordenadoria Geral da Universidade
Revista Digital de Biblioteconomia e Ciencia da InformacaoNot a member yet
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Gestão estratégica empresarial: proposição de um modelo de monitoramento informacional na era do big data
Get PDFThis paper aims to propose an Informational Monitoring Model that can support the business strategic management, in order to identify threats and opportunities, and strengths and weaknesses, providing the obtainment of important information for the preparation and monitoring of the Business Strategic Planning. Under the methodological aspect, it is a theoretical discussion based on literature that seeks to recover concepts related to Big Data and Intelligent Software Agent, identifying characteristics that if automated, can contribute to the process of search and analysis of relevant data and information for the preparation and monitoring of the Business Strategic Planning. Finally, it demonstrates that in the intersection of these concepts is possible to observe a system of Competitive Intelligence and Organizational that can be expanded and evolved to use the features of Big Data and Intelligent Software Agent, allowing one to build as a result of the discussion, the model proposed.Este trabalho tem como objetivo propor um Modelo de Monitoramento Informacional que possa subsidiar a gestão estratégica empresarial, de modo a identificar ameaças e oportunidades e forças e fraquezas, propiciando a obtenção de informações importantes para a elaboração e acompanhamento do Planejamento Estratégico Empresarial. Discorre sobre o grande volume de dados e informações disponíveis no ambiente das organizações; sobre a dificuldade de se analisar dados e informações estruturadas e, principalmente, as não estruturadas que podem auxiliar nas tomadas de decisão nas organizações; sobre a velocidade com que os dados e informações relevantes surgem e se modificam; e sobre a complexidade de entender se um dado ou uma informação é confiável ou não e, principalmente, se ela pode agregar algum valor à gestão estratégica empresarial. Sob o aspecto metodológico, trata-se de uma discussão de natureza teórica. A pesquisa bibliográfica procura recuperar conceitos relacionados a Big Data e Agente de Software Inteligente, identificando características que, se automatizadas, podem contribuir com o processo de busca e análise de dados e informações relevantes para a elaboração e acompanhamento do Planejamento Estratégico Empresarial. Por fim, demonstra-se que na interseção desses conceitos é possível observar que um Sistema de Inteligência Organizacional e Competitiva pode ser ampliado e evoluído ao utilizar as características de Big Data e Agente de Software Inteligente, resultado no Modelo proposto
Bibliotecas universitárias das instituições estaduais de ensino superior paranaenses e a mediação da informação no Facebook
Get PDFPresents a research on university libraries and forms of information mediation through web tools, especially social medias. As goal, identify and analyze the mediation of information on Facebook. As for the methodological procedures, the article is exploratory and initially uses a brief bibliographic review of the terms university library, social medias and mediation of information and, later, analyzes a collection of data from the method of documentary research. It uses as technique for data collection the observation and as analysis of the data the Content Analysis. As results, it shows the number and names of the accounts located in the social media, the characteristics of them (type of profile, number of friends or likes), number of posts made by each account and their periodicity, the content of the posts distributed in 15 themed categories, the interaction between the libraries accounts and their interlocutors, from the likings, comments and shares. It considers that the use of social medias by the units of information researched is still small, since only 31% of them use Facebook as a way to mediate the information and to interact with its public. It concludes that the number of friends in the profile, likes on the page or number of posts do not guarantee a good interlocution between the account and the users, since the moment that the users are online on the network interferes more than the other elements pointed out.Apresenta uma pesquisa sobre as bibliotecas universitárias e as formas de mediação da informação através das ferramentas web, em especial das redes sociais. Como objetivo identifica e analisa a mediação da informação no Facebook. Quanto aos procedimentos metodológicos, o artigo é de caráter exploratório e utiliza inicialmente de uma breve revisão bibliográfica dos termos biblioteca universitária, redes sociais e mediação da informação e, posteriormente, analisa uma coleta de dados a partir do método da pesquisa documental. Utiliza como técnica de coleta a observação e de análise dos dados a Análise de Conteúdo. Como resultados, apresenta o número e os nomes das contas localizadas na rede social, as características delas (tipo de perfil, número de amigos ou curtidas), quantidade de posts feitos por cada conta e sua periodicidade, o conteúdo das postagens distribuído em 15 categorias temáticas, a interação existente entre as contas das bibliotecas e seus interlocutores, a partir das curtidas, comentários e compartilhamentos. Considera que o uso das redes sociais ainda é pequeno pelas unidades de informação pesquisadas, visto que somente 31% delas utilizam o Facebook como forma de mediar a informação e interagir com seu público. Conclui que o número de amigos no perfil, curtidas na página ou quantidade de postagens, não garantem uma boa interlocução entre a conta e os usuários, visto que o momento em que os usuários se encontram online na rede interfere mais do que os demais elementos apontados
Editorial: uso, estudo e a cultura dos métodos bibliométricos
Get PDFThe bibliometrics methods, or precisely called bibliometrics, is a field of the areas of Librarianship and Information Science that applies statistical and mathematical methods to analyze and construct indicators on the dynamics and evolution of the scientific and technological information of certain disciplines. As is well known, many areas use these bibliometric methods to prove the effectiveness of their research statistically, and this has become more and more frequent.Os métodos bibliométricos, ou precisamente denominado bibliometria, é um “campo das áreas da Biblioteconomia e da Ciência da Informação que aplica métodos estatísticos e matemáticos para analisar e construir indicadores sobre a dinâmica e evolução da informação científica e tecnológica de determinadas disciplinas”[1]. Como bem visto, muitas áreas utilizam esses métodos bibliométricos para comprovarem a eficácia das suas pesquisas estatisticamente, e isso tem se tornado cada vez mais frequente.[1] Bibliometria. In: WIKIPEDIA, 2016. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/wiki/Bibliometria>. Acesso em: 31 jan. 2017
Para saber mais além...
Get PDFResenha: CUNHA, Murilo Bastos da. Para saber mais: fontes de informação em ciência e tecnologia. 2.ed. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2016. 235p. ISBN 858563717X (broch.).Resenha: CUNHA, Murilo Bastos da. Para saber mais: fontes de informação em ciência e tecnologia. 2.ed. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2016. 235p. ISBN 858563717X (broch.)
Editorial: ética profissional, sustentabilidade e informação científica
No full textThis is the editorial of the first issue of 2018, with the theme "Professional Ethics, Sustainability and Scientific Information", aims to argue the papers submitted with this proposal in the Journal.Este é o editorial do primeiro fascículo de 2018, com a temática "Ética Profissional, Sustentabilidade e Informação Científica", tem como objetivo argumentar os trabalhos submetidos com essa proposta na Revista
Análise estatística como suporte ao processo decisório sobre o funcionamento aos sábados de uma biblioteca universitária
Get PDFThe concern with the welfare of employees and the significant reduction in the demand of books loans by postgraduate students on Saturdays led to a change in operating days at the information units of Central Library Professor Faris Michaele (BICEN), in State University of Ponta Grossa (UEPG), in Ponta Grossa, PR. Therefore, the study intended to support the decision of closing the university library on Saturdays in 2016. It was verified whether there is statistical significance in the relationship between the type of library user and the number of books borrowed on Saturdays, and whether the loan of books by postgraduate students was relevant compared to others. Based on the loan data between February 2014 and December 2015, it was determined that there is a significant relationship between the type of library user and the number of borrowed books, and that the loan of books by undergraduate students is the most relevant. Also considering the saving of resources such as light and overtime and the maintenance of compliance with the norms of the Ministry of Education (MEC) for the approval of undergraduate courses, closing the units on Saturdays during the academic year of 2016 was the right decision.A preocupação com o bem-estar dos funcionários e a redução significativa na demanda de empréstimo de livros aos sábados por alunos da pós-graduação levou à alteração dos dias de funcionamento das unidades de informação da Biblioteca Central Professor Faris Michaele (BICEN) da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), no município de Ponta Grossa – PR. Logo, o estudo buscou suportar a decisão de fechamento da biblioteca universitária aos sábados em 2016. Verificou-se se há significância estatística na relação entre o tipo de usuário da biblioteca e a quantidade de exemplares emprestados aos sábados, e se o empréstimo de livros por alunos de pós-graduação era relevante em relação aos demais. Determinou-se, com base nos dados de empréstimo entre fevereiro de 2014 e dezembro de 2015, que há significância na relação entre o tipo de usuário da biblioteca e a quantidade de exemplares emprestados, e que o empréstimo de livros por alunos da graduação tem maior relevância em relação aos demais. Considerando ainda a economia de recursos como luz e horas extras e a manutenção do atendimento às normas do Ministério da Educação (MEC) para aprovação de cursos de graduação, o fechamento aos sábados durante o ano letivo de 2016 foi a decisão correta.A preocupação com o bem-estar dos funcionários e a redução significativa na demanda de empréstimo de livros aos sábados por alunos da pós-graduação levou à alteração dos dias de funcionamento das unidades de informação da Biblioteca Central Professor Faris Michaele (BICEN) da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), no município de Ponta Grossa – PR. Logo, o estudo buscou suportar a decisão de fechamento da biblioteca universitária aos sábados em 2016. Verificou-se se há significância estatística na relação entre o tipo de usuário da biblioteca e a quantidade de exemplares emprestados aos sábados, e se o empréstimo de livros por alunos de pós-graduação era relevante em relação aos demais. Determinou-se, com base nos dados de empréstimo entre fevereiro de 2014 e dezembro de 2015, que há significância na relação entre o tipo de usuário da biblioteca e a quantidade de exemplares emprestados, e que o empréstimo de livros por alunos da graduação tem maior relevância em relação aos demais. Considerando ainda a economia de recursos como luz e horas extras e a manutenção do atendimento às normas do Ministério da Educação (MEC) para aprovação de cursos de graduação, o fechamento aos sábados durante o ano letivo de 2016 foi a decisão correta
La producción científica y la formación de los docentes de Ciencias de la Información de la Facultad Politécnica de la Universidad Nacional de Asunción
Get PDFThe study aims to determine the factors affecting scientific productivity and the relationship with the academic training of professors in the career of Information Sciences at the Facultad Politécnica de la Universidad Nacional de Asunción, between the years 2009-2013. The same part of the implementation of a system of questionnaires aimed at obtaining information and indicators on the potential of each country in research and teaching. The system consists of three types of questionnaires: institutional questionnaire, human resources questionnaire and questionnaire research projects. The variables studied were: researchers, professors, research projects, scientific production, functions, research, bibliometric indicators of scientific production and scientific communication. The results revealed that: that most of the teaching staff are Paraguayans grade professors (81%), and low productivity, is directly related to this segment of the population. This situation generally agrees with the university model that prevails in Paraguay, which is the "transmitter of knowledge" instead of "generating the same". Thus teaching and administrative activities take precedence over the investigative work; the lack of an adequate policy incentives, discourages research.El estudio se propone determinar los factores que condicionan la productividad científica y la relación con la formación académica de los docentes de la carrera de Ciencias de la Información de la Facultad Politécnica de la Universidad Nacional de Asunción. El mismo parte de la implementación de un sistema de cuestionarios, encaminados a la obtención de información y de indicadores sobre las potencialidades de cada país en investigación y docencia. El sistema consta de cuestionarios de tres tipos: cuestionario institucional, cuestionario de recursos humanos y el cuestionario de proyectos de investigación. Las variables en estudio fueron: investigadores, docentes, proyectos de investigación, producción científica, funciones, investigación, indicadores bibliométricos de producción y comunicación científica. Los resultados revelaron que: que en su mayoría el plantel docente de grado son docentes paraguayos (81%), y la baja productividad, se ve directamente relacionada con este segmento de la población. Esta situación coincide en general con el modelo de universidad que predomina en Paraguay, que es la “transmisora de conocimiento”, en lugar de la “generadora del mismo”. Es decir, las actividades docentes y administrativas prevalecen por encima de la labor investigativa; la falta de una adecuada política de incentivo, desestimula la investigación.El estudio se propone determinar los factores que condicionan la productividad científica y la relación con la formación académica de los docentes de la carrera de Ciencias de la Información de la Facultad Politécnica de la Universidad Nacional de Asunción. El mismo parte de la implementación de un sistema de cuestionarios, encaminados a la obtención de información y de indicadores sobre las potencialidades de cada país en investigación y docencia. El sistema consta de cuestionarios de tres tipos: cuestionario institucional, cuestionario de recursos humanos y el cuestionario de proyectos de investigación. Las variables en estudio fueron: investigadores, docentes, proyectos de investigación, producción científica, funciones, investigación, indicadores bibliométricos de producción y comunicación científica. Los resultados revelaron que: que en su mayoría el plantel docente de grado son docentes paraguayos (81%), y la baja productividad, se ve directamente relacionada con este segmento de la población. Esta situación coincide en general con el modelo de universidad que predomina en Paraguay, que es la “transmisora de conocimiento”, en lugar de la “generadora del mismo”. Es decir, las actividades docentes y administrativas prevalecen por encima de la labor investigativa; la falta de una adecuada política de incentivo, desestimula la investigación
As TICs como suporte ao patrimônio público cultural: projeto de Digitalização do Acervo do Arquivo Histórico do Município de Araranguá-SC
Get PDFThe main function of Information and Communication Technologies (ICTs) is to promote the dissemination and sharing of information, through tools that aid communication in general. An environment that characterizes and facilitates this process of communication between people, times and places, based on the information it maintains in various formats, is the Museum, or Historical Archive. However, what we realize is that the visit to the museum is no longer the main source of information, remembered at the time of the research, and it is in this context that the said ICTs can contribute. The application of computational tools and mechanisms in the museological context, not only causes modernization, but also seeks to facilitate the investigation and gathering of information, besides assuming, above all, a position of complement to the museum, not of "competition", with which never will no longer be the safeguarding environment of history. This work aimed to describe the project and the processes of digitalization and virtual availability of the historical collection of the municipality of Araranguá-SC and report its consequences regarding the conservation and diffusion of the digitized collection.La principal función de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se refiere a favorecer la difusión y el intercambio de información a través de herramientas que ayuden en la comunicación en general. Un ambiente que caracteriza y oportuniza este proceso de comunicación entre personas, épocas ylugares, con base en la información que mantiene en diversos formatos, es el Museo, o Archivo Histórico. Sin embargo, lo que percibimos es que la visita al museo ya no es la principal fuente de información, recordada en el momento de la investigación, y es en este contexto que las dichas TIC, pueden contribuir. La aplicación de instrumentos y mecanismos computacionales en el contexto museológico, no provoca sólo la modernización, sino que busca facilitar la investigación y recogida de informaciones, además de asumir, sobre todo, una posición de complemento al museo, no de "competencia", con lo que nunca dejará de ser el ambiente de salvaguardia de la historia. En este trabajo, se buscó describir el proyecto y los procesos de digitalización y puesta a disposición virtual del acervo histórico del municipio de Araranguá-SC y relatar sus consecuencias en la conservación y difusión del acervo digitalizado.A principal função das Tecnologias da Informação e Comunicação diz respeito a favorecer a disseminação e compartilhamento da informação, através de ferramentas que auxiliem na comunicação de modo geral. Um ambiente que caracteriza e oportuniza este processo de comunicação entre pessoas, épocas e lugares, através da informação que mantém em diversos formatos, é o Museu, ou Arquivo Histórico. No entanto, o que percebemos é que a visita ao museu não é mais a principal fonte de informações lembrada no momento da pesquisa, e é neste contexto que as tecnologias da informação e comunicação, as ditas TICs, podem contribuir. A aplicação de instrumentos e mecanismos computacionais no contexto museólogo, não provoca só a modernização, busca facilitar a investigação e recolhimento de informações, e mais, assumir principalmente uma posição de complemento ao museu, e em nenhum momento competindo com o que nunca deixará de ser o ambiente de salvaguarda da história. Neste trabalho buscamos a disponibilização virtual do acervo histórico do município de Araranguá-SC e consequente e concomitantemente sua conservação e difusão
O profissional da informação e a dramaturgia infantil: estudo sobre a produção científica em periódicos da ciência da informação entre 2000 e 2011
Get PDFThis study deals with the scientific production in journals, on the performance of the information professional in children's dramaturgy in the period between 2000 and 2011. Information Science is a social science. As such, it must focus on society (world of men) and apply all forms of knowledge (among them the artistic). This article aims to investigate, through the bibliographic production in the area of Information Science, the involvement of information professionals, librarians in particular, with children's dramaturgy. The research was exploratory, bibliographical and qualitative. The small number of articles found indicates that the information professional sometimes needs to extrapolate the limits of technique and enter the art field. It is necessary to merge professional/scientific actions with professional/artistic actions. One remembers that art has always been precursor of science, technique and technology. In conclusion, information professionals need to be aware of the impact of dramaturgy in children's imagination.Trata da produção científica em periódicos sobre a atuação do profissional da informação na dramaturgia infantil no período compreendido entre 2000 e 2011. A Ciência da Informação é uma ciência social. Como tal, deve voltar-se para a sociedade (mundo dos homens) e aplicar todas as formas de conhecimento (entre eles o artístico). Esse artigo tem como objetivo investigar, por meio da produção bibliográfica na área de Ciência da Informação, o envolvimento dos bibliotecários em especial e dos profissionais da informação com a dramaturgia infantil. A pesquisa foi exploratória, qualitativa, com o uso da analise bibliográfica como técnica para a coleta de dados. O pequeno número de artigos encontrados indica que o profissional da informação necessita às vezes extrapolar os limites da técnica e adentrar no terreno da arte, da expressividade. Há que mesclar ações profissionais/científicas com ações profissionais/artísticas. Lembra-se que a arte sempre foi precursora da ciência, da técnica e da tecnologia. Concluiu-se: os profissionais da informação precisam estar cientes do impacto da dramaturgia no imaginário infantil
O arquivista como moderno profissional da informação: análise de competências à luz da literatura e da formação curricular
Get PDFThe demands of the job market in the information field trigger the need to improve professional practices that refer to the curricular reform, due to the formation of competent professionals that meet the social needs. Archivists, when categorized as information professionals, also fit into this context, and must acquire the status of a Modern Information Professional (MIP). Thus, this study analyzes the skills of the MIP relating them to the archivist, based on literature and curricular training. Investigates in literature what has been published about the MIP; Compares MIP's skills to the archivist's; And investigates these skills in the field of archival training. Methodologically, a review of the MIP's skills and its relations to the archivists' and analysis of ten curricula of Brazilian archival schools was carried out, in order to detect subjects focused on the construction of MIP skills. After theoretical and documentary research, it was noticed that most of the studies (80%) compare the MIP to the librarian. The literature is scarce (10%) by directing the MIP to the archivist, but also without delineating it to specific professionals (10%). As for the academic formation, the schools, in general lines, offer subjects, whose curricular approach contemplates the four competences of the MIP. It was found that schools recognize the need to extend the skills of archivists to the point where they become MIPs, in order to adapt to the new challenges posed by the job market.As demandas e exigências do mercado de trabalho no âmbito das profissões da informação desencadeiam necessidades de aprimoramento das práticas profissionais, por conseguinte, remetem à reforma curricular, haja vista formar profissionais competentes que atendam as necessidades sociais. Os arquivistas, ao serem categorizados como profissionais da informação, também se inserem nesse contexto, devendo adquirir status de um Moderno Profissional da Informação (MIP). Sendo assim, este estudo analisa as competências do MIP relacionando-as ao arquivista, com base na literatura e na formação curricular. Investiga na literatura o que vem sendo publicado sobre o MIP; compara as competências do MIP com o arquivista; e investiga essas competências no âmbito da formação arquivística. Metodologicamente, realizou-se revisão na literatura sobre as competências do MIP e suas relações com os arquivistas e análise a dez currículos de escolas de Arquivologia do Brasil, haja vista detectar disciplinas voltadas para construção das competências do MIP. Após pesquisa teórica e documental, percebeu-se que a maioria dos estudos realizados (80%) compara o MIP ao bibliotecário. A literatura é escassa (10%) ao direcionar o MIP ao arquivista, como também sem delineá-lo a profissionais específicos (10%). Quanto à formação acadêmica, as escolas, em linhas gerais, disponibilizam disciplinas, cujo enfoque curricular contempla as quatro competências do MIP. Detectou-se que as escolas reconhecem a necessidade de ampliar as competências dos arquivistas, a ponto de eles se tornarem MIPs, haja vista adequarem-se aos novos desafios impostos pelo mercado de trabalho