Ciência da Informação (E-Journal)
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Contribuição de plataformas digitais de apoio à aprendizagem ao letramento digital: análise da plataforma Currículo+
Get PDFO avanço das tecnologias da informação e comunicação (TICs) trouxe novos recursos que podem ser utilizados em processos de ensino-aprendizagem, como vídeos, jogos, websites, entre outros. A evolução do uso desses meios fez surgir plataformas digitais de apoio à aprendizagem, que oferecem recursos didáticos digitais de maneira articulada. O uso dessas plataformas envolve o uso de habilidades relacionadas ao mundo digital, cabendo perguntar se o desenho dessas plataformas tem o potencial de contribuir para o desenvolvimento dessas plataformas. Para verificar se plataformas digitais de apoio à aprendizagem contribuem para o desenvolvimento do letramento digital nos usuários, este trabalho focou na análise da Plataforma Currículo+ do Estado de São Paulo. A partir da literatura sobre letramento digital, foram estabelecidos quesitos para a inspeção estruturada da plataforma. A averiguação demonstrou que plataformas desse tipo podem contribuir significativamente em alguns aspectos do letramento digital, como no desenvolvimento de habilidades de uso básico em dispositivos de acesso à internet e habilidades relacionadas à obtenção de informações através de distintos tipos de mídias digitais. Contudo, ainda há espaço para desenvolver outras habilidades digitais
Inovação pedagógica na Universidade Aberta: um ecossistema de recursos e práticas educacionais abertas
Get PDFO movimento Recursos Educacionais Abertos (REA) tem vindo a assumir um papel de destaque nos novos cenários relacionados com a inovação em educação. Perante a necessidade de se ampliar o acesso a educação de qualidade com custos reduzidos, os REA surgem como uma alternativa, e a comunidade académica evidencia uma crescente sensibilização para a incorporação desta tipologia de recursos nas suas práticas educativas.
Neste contexto, a Universidade Aberta de Portugal (UAb) destaca-se, no panorama do ensino superior português, por ser a única instituição que tem no seu repositório institucional – Repositório Aberto, uma comunidade específica para a disponibilização de REA, garantindo a facilidade na localização e a confiança na qualidade dos conteúdos. Simultaneamente, no âmbito da estratégia de educação aberta, através da iniciativa AULAbERTA, a UAb desenvolve um conjunto de práticas que permite associar aos REA, disponibilizados no Repositório Aberto, a descrição e a ligação a contextos concretos de uso.
Neste artigo, para além da contextualização deste projeto, descrevem-se as estratégias e as metodologias que estão a ser seguidas bem como os resultados obtidos no que se refere aos recursos educacionais inseridos em percursos de exploração pedagógica reais. Apresenta-se ainda uma reflexão sobre o modo como, na estrutura da UAb, os diferentes elementos, atores e estruturas se integram e articulam no âmbito deste ecossistema
Uma estratégia para identificação de gênero em repositórios de dados abertos utilizando um modelo de rede neural artificial
Get PDFMuitas bases de dados abertas não apresentam informações com relação ao gênero o que dificulta analises sobre esse tipo de informação, como identificação das polaridades e desigualdades. Alguns trabalhos tentam realizar essa classificação através do primeiro nome e utilizando técnicas tradicionais como SVM, diferente disso, este trabalho tenta encontrar uma relação entre os caracteres do nome completo com a finalidade de identificar um possível gênero para os nomes. O modelo de rede neural se mostrou bem efetivo chegando a atingir 98,99% de acurácia
Arquitetura da informação em repositório institucional: Um estudo de caso do Memoria – RI do IFRN
Get PDFNo hodierno contexto, é perceptível a preocupação das instituições de ensino superior em disponibilizar e disseminar em ambientes digitais suas produções científicas por meio dos Repositórios Institucionais (RI). No âmbito dos Institutos Federais (IFs), tal demanda vem ganhando espaço nas discussões e percebe-se a necessidade premente de ampliar ações que contribuam com o Movimento da Ciência Aberta na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT).Dentre os IFs, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) foi pioneiro na implantação do RI e, em 2015, lançou o Memoria que tem como finalidade armazenar, preservar, disseminar e ampliar o acesso as produções acadêmico e científicas em formato digital. Busca ainda reunir o conjunto das produções artísticas e administrativas deste Instituto Federal, a fim de aumentar seu impacto da investigação, a visibilidade de seus pesquisadores, possibilitar a transparência com a gestão dos recursos públicos, bem como garantir a preservação da memória intelectual do IFRN (MEMORIA, 2019).Tendo em vista a importância desses ambientes digitais faz-se necessário que as instituições desenvolvam um planejamento adequado focado na acessibilidade e usabilidade do repositório, de modo que facilitem a interação entre o usuário, a plataforma e o acesso a informação. Ademais, disponibilizar a informação de forma ágil, precisa e de maneira estruturada é requisito fundamental para as instituições. Assim, torna-se essencial avaliar se esses ambientes digitais estão plenamente usuais e acessíveis para os usuários.Neste contexto, a Arquitetura da Informação (AI) objetiva facilitar a organização da informação por meio de elementos e processos que auxiliem os usuários a acessarem e se apropriarem da informação de forma mais fácil e clara. O uso dos elementos da AI na estruturação de websites possibilita uma forma mais efetiva de recuperação e disseminação da informação. Segundo Marinho (2012, p. 13), o papel principal da AI é “tornar a navegação, organização, busca e uso em sistemas de informação, o mais simples, claro e direto possível para que o usuário consiga encontrar a informação que necessita”.Assim, a presente pesquisa em andamento busca investigar a aplicabilidade dos elementos da AI presentes no Memoria, com o intuito de verificar se a estrutura informacional do RI se encontra de acordo com os princípios da AI. Quanto aos procedimentos metodológicos utilizados fez-se uso da pesquisa bibliográfica como aporte teórico para subsidiar esta pesquisa. Em seguida, proceder-se-á ao levantamento que será realizado a partir da verificação do ambiente informacional à luz dos sistemas da AI propostos por Rosenfeld, Morville e Arango (2015), a saber: organização, navegação, rotulagem, busca e representação.Este estudo torna-se relevante por contribuir com a verificação prática dos conceitos da AI, os quais estão intimamente relacionados ao campo da Ciência da Informação, no âmbito dos ambientes informacionais digitais, especificamente nos repositórios institucionais. Além disso, espera-se que esta pesquisa sirva de subsídio para outros IFs que estão na fase de planejamento e implementação de seus repositórios institucionais
Visibilidade da produção periódica institucional em acesso aberto: recomendações para criação e gestão dos portais
No full textO propósito deste estudo é descrever recomendações gerais acerca da institucionalização e gestão dos portais de periódicos em universidades federais brasileiras. Por meio de revisão de literatura e pesquisa documental aos websites de portais, contatou-se que esses portais precisam ser elaborados a partir de aspectos que contemplem a gestão, a arquitetura informacional, o conteúdo e os serviços prestados na plataforma. Palavras-chave: Periódicos científicos. Portais de periódicos. Visibilidade de periódicos. Planejamento e gestão
Integrar a rede de repositórios RCAAP no ecossistema de gestão de ciência – PTCRIS
Get PDFOs repositórios institucionais são parte importante do ecossistema de gestão de ciência. Para integrar estes sistemas num ecossistema mais amplo, é necessário garantir o cumprimento de um quadro normativo que garanta a interoperabilidade entre os sistemas.Este trabalho tem como principal objetivo dar a conhecer o trabalho desenvolvido ao nível dos repositórios digitais no sentido de aumentar o seu nível de interoperabilidade de forma a facilitar os processos de workflow dos utilizadores nas diversas plataformas do ecossistema
Recensão à obra: Existe democracia sem verdade factual? Cultura política, imprensa e bibliotecas públicas em tempo de fake news, de Eugênio Bucci
Get PDFPanorama das ontologias do domínio agrícola: estudo a partir da Análise de Conteúdo
Get PDFO estudo objetiva identificar o panorama atual das ontologias do domínio agrícola, por meio de uma revisão de literatura. Os procedimentos metodológicos adotados no estudo são: i) levantamento bibliográfico; ii) seleção dos trabalhos para estudo; iii) aplicação da técnica de Análise de Conteúdo para criação de quatro categorias de análise: assunto, propósito, metodologia de desenvolvimento e avaliação/validação. Os resultados mostram que as ontologias possuem, quanto à categoria “assunto”, uma diversidade de temáticas dentro da agricultura, revelando as inúmeras possibilidades de construção de ontologias na área. Em relação ao “propósito da ontologia”, observa-se que seus objetivos variam entre criar um modelo de representação do conhecimento em um subdomínio relacionado à agricultura, e servir como base para alguma aplicação. No tocante à “metodologia de desenvolvimento”, predomina a construção de ontologias sem o uso de metodologias reconhecidas na literatura. Por fim, a categoria “avaliação/validação” revela a preocupação dos desenvolvedores na verificação das ontologias. Conclui-se que a principal omissão das ontologias do domínio agrícola é com relação ao uso de metodologias para desenvolviment
Gestão por competências, gestão do conhecimento e ciência da informação: diálogos possíveis
Get PDFA gestão por competências (GpC) é entendida como a capacidade que o gestor detém de administrar e organizar seus recursos humanos, de acordo com suas qualidades e com o que a organização deseja, a fim de agregar valor social ao indivíduo e valor econômico a ela. Objetiva analisar a produção científica sobre GpC em periódicos nacionais indexados pela Base de Dados Referencial de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (Brapci). Emprega o método de revisão sistemática, e a amostra é composta de 18 artigos recuperados na Brapci. Os resultados obtidos indicaram que, na área de ciência da informação (CI), há pesquisas voltadas para o tema Gestão por Competências. Os artigos recuperados foram publicados em nove renomados periódicos da área, com predominância na Ciência da Informação e na revista Perspectivas em Gestão & Conhecimento. As palavras-chave indicam que os artigos têm relação com a GC, identificam-se com a GpC e incidiram em terminologias empregadas no campo da ciência da informação. Há diálogo entre gestão por competências, gestão do conhecimento e ciência da informação, com tendência a se consolidar, considerando-se os impactos da gestão do conhecimento na ciência da informação
Estimando futuras colaborações com dados sobre atividades científicas
Get PDFIn a scientific collaboration network, a connection is formed when two or more scientists publish a work together, in which case, the works represent the edges, and the scientists represent the nodes of the network. Using concepts from the analysis of social networks, it is possible to better understand the relationship between nodes. The work in question aims to make the prediction of connections in co-authorship networks formed by PhDs with curricula registered in the Lattes Platform, and whose area of activity is Information Sciences. Currently, the Lattes Platform has 6.6 million curricula of individuals and represents one of the most relevant and recognized scientific repositories worldwide. With this, it is possible to understand the behavior of the network and monitor its evolution over time. For that, some steps are necessary, they are: data extraction, creation of co-authorship networks, definition of the attributes to be used, creation of a data set, and finally, use them as input in a machine learning algorithm. Through the results it is possible to establish, with precision, the evolution of the network of scientific collaborations of the researchers at national level, thus assisting the funding agencies in the choice of future outstanding researchers.En una red de colaboración científica, se forma una conexión cuando dos o más científicos publican un trabajo juntos, en cuyo caso, los trabajos representan los bordes y los científicos representan los nodos de la red. Utilizando conceptos del análisis de redes sociales, es posible comprender mejor la relación entre nodos. El trabajo en cuestión tiene como objetivo hacer la predicción de las conexiones en redes de coautoría formadas por médicos con currículos registrados en la Plataforma Lattes, y cuya área de actividad son las Ciencias de la Información. Actualmente, la Plataforma Lattes tiene 6.6 millones de CV de personas y representa uno de los repositorios científicos más relevantes y reconocidos a nivel mundial. Con esto, es posible comprender el comportamiento de la red y monitorear su evolución a lo largo del tiempo. Para eso, algunos pasos son necesarios, son: extracción de datos, creación de redes de coautoría, definición de los atributos que se utilizarán, creación de un conjunto de datos y, finalmente, utilizarlos como entrada en un algoritmo de aprendizaje de máquinas. A través de los resultados es posible establecer, con precisión, la evolución de la red de colaboraciones científicas de los investigadores a nivel nacional, ayudando así a las agencias de financiación en la elección de futuros investigadores destacados.Em uma rede de colaboração científica, uma conexão é formada quando dois ou mais cientistas publicam um trabalho em conjunto. Nesse caso, as publicações representam as arestas e os cientistas, os nós da rede. Lançando mão de conceitos de análise de redes sociais, é possível compreender melhor o relacionamento entre os nós. O trabalho em questão tem o objetivo de realizar a predição de ligações em redes de coautoria formadas pelos doutores com currículos cadastrados na Plataforma Lattes, e que tenham, como área de atuação, as Ciências da Informação. Atualmente, a Plataforma Lattes conta com 6.6 milhões de currículos de indivíduos e representa um dos conjuntos de dados curriculares mais relevantes e reconhecidos mundialmente. Diante isso, é possível compreender o comportamento da rede e acompanhar a sua evolução ao longo do tempo. Para tanto, algumas etapas precisam ser seguidas. São elas: extração dos dados, criação das redes de coautoria, definição dos atributos a serem utilizados, criação de um conjunto de dados, e por fim, emprego dos mesmos como entrada em um algoritmo de aprendizado de máquinas. Por meio dos resultados, é possível estabelecer, com precisão, a evolução da rede de colaborações científicas dos pesquisadores a nível nacional, auxiliando, assim, as agências de fomento na escolha de futuros pesquisadores de destaque