Perspectivas Contemporâneas - Revista Eletrônica de Ciências Sociais Aplicadas
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Características do orçamento em uma empresa de autopeças
Get PDFThe research aimed to investigate the characteristics of the budget utilized within a company operating in the auto parts segment. The study opted to conduct a case study within a large firm in the auto parts industry. Data collection employed a combination of semi-structured interviews, document analysis, and participant observation. Key findings from the research revealed that the company implements a formal structure for both short and long-term planning, alongside a budgeting model akin to Zero-Based Budgeting (ZBB). This model starts from a zero balance, providing justifications for included values while disregarding historical data, thereby representing an intermediate approach between top-down and bottom-up methodologies. During budget construction, the company divides its operations into distinct packages or areas, encompassing revenues, investments (capex), and eleven other packages for costs and expenses. Managers demonstrate careful consideration during budget preparation, utilizing specific proposals and indicators for each package to align expectations with reality. The primary focus of the budget lies in evaluating performance. While the sales budget undergoes daily monitoring and control, other budget components are reviewed monthly, with extensive analysis conducted for significant deviations. Moreover, the budget serves as the company's guiding framework, with all incentives tied to achieving budgetary targets. In summary, the principal characteristic of the budget within the surveyed company is its utilization for performance evaluation, underscoring its pivotal role in guiding operations and incentivizing target achievement.Esta pesquisa tem como objetivo identificar quais são as características do orçamento utilizado em uma empresa do segmento de autopeças. Optou-se pelo desenvolvimento de um estudo de caso em uma empresa de grande porte do ramo de autopeças. Para a coleta de dados, foram utilizadas a entrevista semiestruturada, a análise documental e a observação participante. Os resultados encontrados revelaram que a empresa adota uma estrutura formal para o planejamento de curto e longo prazo, um modelo de elaboração do orçamento, que se assemelha ao Orçamento Base Zero, pois foi construído a partir de um saldo zero, com justificativas para os valores incluídos e desprezando-se informações históricas, em uma estrutura intermediária entre top-down e bottom-up. Na construção do orçamento, a empresa foi dividida por pacotes (áreas), em que um é para as receitas, outro para os investimentos (capex) e outros onze pacotes para custos e despesas. Os achados evidenciaram, ainda, um cuidado dos gestores na elaboração do orçamento, utilizando premissas e indicadores específicos para cada pacote, traduzindo uma expectativa mais próxima da realidade, visto que o propósito (ênfase) do orçamento é a avaliação de desempenho. Com exceção do orçamento de vendas, que é acompanhado e controlado diariamente, a empresa acompanha os resultados do orçamento mensalmente e estuda ações corretivas para grandes desvios. Constatou-se que o orçamento é o guia da empresa e todos os incentivos estão vinculados ao atingimento da meta orçamentária. Conclui-se, portanto, que a principal característica do orçamento na empresa estudada é a sua utilização para avaliação de desempenho
Panorama da pesquisa qualitativa no campo da gestão de pessoas e relações de trabalho: um estudo em periódicos nacionais de administração (2010-2020): A BIBLIOMETRIC STUDY IN NATIONAL ADMINISTRATION JOURNALS (2010-2020).
No full textDespite the growing use of qualitative methods in Brazilian research, as well as in the areas of people management and labor relations, it is possible to notice some weaknesses and inconsistencies in the use of this methodology. Therefore, this study aims to analyze the Brazilian scientific production in the area of Administration, in the thematic field of People Management and Labor Relations. To carry out this investigation, bibliometrics were used to analyze the Brazilian scientific production in the last decade (between 2010 and 2020), in journals in the area of Administration with stratum A2 of the current Qualis, in the areas mentioned here. The following methodological criteria were established: (1) paradigmatic orientation; (2) place of theory; (3) type of research; (4) type of data used; (5) type of analysis performed and (6) quality criteria adopted by researchers. Based on the analysis of these criteria in the researched corpus, it was possible to see that despite some inaccuracies in people management and labor relations research, which use the qualitative methodology published in Brazil, thematic fields have been developing, and it is still necessary to expand the debates on methodological strategies appropriate to the research object, as well as broadening the themes, bringing relevant multidisciplinary contexts, which are already being widely researched in the area of administration, in international research. Thus, this study demonstrates the most recent panorama of research that has been published in Brazil in the areas of people management and labor relations, bringing important inferences for the evolution of the use of qualitative methodologies in the field.Apesar do crescente uso de métodos qualitativos nas pesquisas brasileiras, inclusive nas áreas de gestão de pessoas e relações de trabalho, é possível perceber algumas fragilidades e incoerências no emprego dessa metodologia. Diante disso, este estudo tem como objetivo analisar a produção científica brasileira na área de Administração, no campo temático de Gestão de Pessoas e Relações de Trabalho. Para a realização desta investigação, foi analisada a produção científica brasileira do último decênio (entre 2010 e 2020), considerando as revistas da área de Administração com estrato A2 do Qualis 2013-2016, nas áreas anteriormente mencionadas. Foram estabelecidos os seguintes critérios metodológicos: (1) orientação paradigmática; (2) lugar da teoria; (3) tipo de pesquisa; (4) tipo de dados utilizados; (5) tipo de análises realizadas; e (6) critérios de qualidade adotados pelos pesquisadores. A partir das análises desses critérios no corpus pesquisado, foi possível perceber que, apesar de algumas imprecisões nas pesquisas de gestão de pessoas e relações de trabalho que empregam a metodologia qualitativa, publicadas no Brasil, os campos temáticos supracitados vêm se desenvolvendo, sendo necessário, contudo, ampliar os debates sobre as estratégias metodológicas adequadas ao objeto de pesquisa, assim como ampliar as temáticas, trazendo contextos multidisciplinares relevantes, que já estão sendo amplamente pesquisados na área de administração em pesquisas internacionais. Assim, este estudo demonstra o panorama mais recente das pesquisas que têm sido desenvolvidas no Brasil nas áreas de gestão de pessoas e relações de trabalho, trazendo inferências importantes para a evolução do uso de metodologias qualitativas nos referidos campos
Transição do papel de professor a professor-gestor: um estudo com coordenadores de cursos de pós-graduação de uma instituição federal de ensino superior: a study with coordinators of graduate courses at a Federal Institution of Higher Education
No full textThis article aimed to understand the process of transition from the role of professor to professor-manager of course coordinators who work in the postgraduate context. The research is characterized as qualitative, field and exploratory. Thematic oral history was used as a method, with 15 (fifteen) coordinators of graduate programs at a Federal University of Higher Education as research subjects. The data collection instrument used was a narrative interview script and, to carry out the analyses, the analytical developments proposed by Alves and Blikstein (2006) on narratology were taken into account. Most of the teacher-managers' narratives draw attention, as they demonstrate a lack of interest in management positions, thus revealing course coordination as an unwanted function, since, in most cases, the teachers assumed these functions due to the unavailability of other people and participated in a “rotation” system. In addition, the narratives showed a limitation in the formation of the subjects, since only one interviewee pointed out having a course in the management area and, still, the majority highlighted having assumed the function without having received managerial training, and, in some cases, previous experiences of these subjects, aspects that influenced the transition from the role of teacher to teacher-manager. Therefore, these findings allowed reflecting on the importance of investments by the institution that can better prepare and train professors for university management.
Keywords: Teacher-manager. Course coordinator. Postgraduate studies.O presente artigo teve como objetivo compreender o processo de transição do papel de professor a professor-gestor de coordenadores de cursos que atuam no contexto da pós-graduação. A pesquisa é caracterizada como qualitativa, de campo e de cunho exploratório. Foi utilizado como método a história oral temática, tendo como sujeitos de pesquisa 15 (quinze) coordenadores de programas de pós-graduação de uma Universidade Federal de Ensino Superior. O instrumento de coleta de dados utilizado foi um roteiro de entrevista narrativa e, para a realização das análises, levou-se em consideração os desdobramentos analíticos propostos por Alves e Blikstein (2006) sobre narratologia. A maioria das narrativas dos professores-gestores chamam a atenção, à medida que demonstraram a falta de interesse por cargos de gestão, revelando, assim, a coordenação de curso como uma função que não é desejada, uma vez que, na maioria dos casos, os professores assumiram essas funções por indisponibilidade de outras pessoas e participaram de um sistema de “rodízio”. Ademais, as narrativas evidenciaram uma limitação na formação dos sujeitos, pois apenas um entrevistado pontuou ter um curso na área de gestão e, ainda, a maioria destacou ter assumido a função sem ter recebido capacitação gerencial, sendo, em alguns casos, as experiências anteriores desses sujeitos, aspectos que influenciaram na transição do papel de professor a professor-gestor. Portanto, esses achados permitiram refletir sobre a importância de investimentos por parte da instituição que possam melhor preparar e capacitar os docentes para a gestão universitária
A concorrência desleal no e-commerce da importação: um estudo sobre a decisão de compra do público universitário
Get PDFConsidering the growth and maturation of Brazilian e-commerce promoted by COVID-19, even more so with regard to import e-commerce, and the concern that offers in this segment are supported by unfair trade practices, it was defined as general objective for the present study: to identify whether unfair competition in import e-commerce influences the purchase decision of the university public. As specific objectives were defined: to investigate the factors that influence the purchase decision of the university public, to identify the understanding about e-commerce and unfair competition. The research sample comprised students of the Higher Course in Foreign Trade at a public educational institution located in the Western Region of Greater São Paulo. The methodology is based on a survey research, with a quantitative approach, using a Mooring Matrix and the Likert scale for the elaboration and collection of data through an electronic questionnaire. A descriptive analysis of the collected data was carried out,which led to the conclusion that unfair competition influences the purchasing decision of the university public, although it is not a determining factor.Considerando o crescimento e o amadurecimento do e-commerce brasileiro promovidos pela COVID-19, ainda mais no que se refere ao e-commerce na importação, e a preocupação quanto às ofertas deste segmento estarem amparadas em práticas desleais de comércio, definiu-se como objetivo geral para o presente estudo: identificar se a concorrência desleal no e-commerce da importação influencia na decisão de compra do público universitário. Como objetivos específicos foram definidos: averiguar os fatores que influenciam a decisão de compra do público universitário, identificar a compreensão sobre e-commerce e concorrência desleal. Compreendeu a amostra da pesquisa os alunos do Curso Superior em Comércio Exterior de uma instituição de ensino pública situada na Região Oeste da Grande São Paulo. A metodologia baseia-se numa pesquisa survey, com abordagem quantitativa, utilizando-se de uma Matriz de Amarração e da escala Likert para elaboração e coleta de dados por meio de um questionário eletrônico. Realizou-se uma análise descritiva dos dados coletados, que permitiu concluir que a concorrência desleal influencia na decisão de compra do público universitário, porém não sendo um fator determinante
Transformação digital dos modelos de negócios: Contribuições gerenciais e evoluções a partir do technology acceptance model: MANAGERIAL CONTRIBUTIONS AND EVOLUTIONS FROM THE TECHNOLOGY ACCEPETENCE MODEL
No full textThe purpose of this article is justified, with the proposal to identify the main managerial implications involved in the evolution of the understanding of the process of digital transformation of business models. The methodology follows the format of a theoretical essay. For this purpose, the analysis of the TAM was carried out, as well as its evolution, having as guiding principles the digital transformation and the business environment. With this conceptual article, it was possible to highlight the digital transformation of businesses based on the evolution of the TAM. It was identified that the models derived from the TAM converge in pointing out the external, organizational, and behavioral factors in the direction of digital transformation. Technology, as well as the precepts of digital transformation, act as means for the most adequate definition for innovative business models, which must primarily be directed and centered on generating value for customers.
In terms of managerial or practical contributions, the study highlights the relevance of focusing on customers. It is essential to identify and meet their requirements and the expectations arising from the perception and desires of these customers for the proper digital definition and business model.O objetivo deste artigo se justifica, tendo como proposta identificar as principais implicações gerenciais envolvidas na evolução do entendimento do processo de transformação digital dos modelos de negócios. A metodologia segue o formato de um ensaio teórico. Para essa finalidade, foi realizada a análise do modelo TAM, bem como a sua evolução, tendo como preceitos orientadores a transformação digital e o ambiente de negócios. Como resultado foi possível evidenciar as implicações da transformação digital dos negócios com base na evolução do Modelo TAM. Identificou-se que os modelos derivados do TAM convergem em apontar os fatores externos, organizacionais e comportamentais no direcionamento da transformação digital. A tecnologia, assim como os preceitos da transformação digital atuam como meios para a definição mais adequada para os modelos de negócios inovadores, os quais devem primordialmente estarem direcionados e centrados na geração de valor para os clientes. Em termos de contribuições gerenciais ou práticas, o estudo destaca a relevância do foco nos clientes. É fundamental identificar e atender às suas exigências e, em especial, as expectativas advindas da percepção e dos desejos desses clientes para a adequada definição digital e do modelo de negócio
A percepção do ensino do desenvolvimento sustentável pelos alunos do ensino superior: uma revisão sistemática
Get PDFEducation for Sustainable Development (EDS) is of international interest at all levels. Brazil follows this trend from 1996, and it is necessary to monitor how higher education students perceive the education of Sustainable Development. In this sense, this systematic review of the literature sought to answer the following problems: How can the perception of education of sustainable development by higher education students be evaluated? And What instruments are used to assess the perception of education of sustainable development by higher education students 415 articles were analyzed, of which 18 went through a first stage of selection criteria and 3 through a second stage of selection criteria. The results showed that the 3 articles selected at the end of the second selection stage respond to the proposed problems and their hypotheses. Moreover, the study contributes by demonstrating the state of the art on the subject and the relevance of understanding about the perception of sustainable development education by higher education students.
A Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) ocorre em todos os níveis sendo necessário acompanhar como os alunos do ensino superior percebem o ensino do Desenvolvimento Sustentável (DS). Nesse sentido, esta revisão sistemática da literatura buscou responder ao problema: Como a percepção do ensino do desenvolvimento sustentável, pelos alunos do ensino superior, é avaliada? tendo como questão secundária: Quais instrumentos são utilizados para avaliar a percepção do ensino do desenvolvimento sustentável pelos alunos do ensino superior? Para responder a estas perguntas foram levantados artigos no portal Periódicos Capes, dos 415 artigos encontrados, 18 passaram da primeira etapa de critérios de seleção e 3 pela segunda etapa. Os resultados demonstraram que os 3 artigos selecionados apresentam um método ou ferramenta para avaliar a percepção do ensino do desenvolvimento sustentável, utilizando de análise documental, entrevistas, grupo focal e survey. Os artigos também sugerem que estruturar uma grade curricular que inclua o Desenvolvimento Sustentável, ter o DS sendo ensinado ao longo do período do curso e entre as disciplinas, e estar alinhado aos interesses dos alunos, podem ser ações que contribuem como o ensino para o DS.
Juristocracia brasileira: um estudo de caso sobre a ADPF 347.
Get PDFWith the expansion of the power of interpreters in the current Brazilian scenario, judicial action starts to take political outlines usurping the roles of other powers. The 1988 Democratic Constitution and its normative force becomes an instrument that justifies judicial discretion. From the notorious artifice of using the constitutional text, we live in the era of Juristocracy, as the Ran Hirschl points out. The purpose of this article is to take a critical look at the democratic crisis experienced by the Brazilian Democratic State of Law, from the heightened role of the Judiciary. There is also an analysis of the performance of the Federal Supreme Court in ADPF 347 from the recognition of the Unconstitutional State of Things.Com a expansão do poder dos intérpretes no atual cenário brasileiro, a atuação judicial passa a tomar contornos políticos que usurpam os papeis dos demais poderes. A Constituição Democrática de 1988 e sua força normativa se torna instrumento justificador da discricionariedade judicial. A partir do notório artifício de utilização do texto constitucional vive-se na era da Juristocracia, como bem destaca Ran Hirschl. O objetivo do presente artigo é lançar um olhar crítico sobre a crise democrática vivenciada pelo Estado Democrático de Direito brasileiro, a partir do agigantamento da atuação do Poder Judiciário, tendo como base a análise da atuação do Supremo Tribunal Federal na Arguição de Descumprimento de Preceito Fundamental 347 e o reconhecimento do Estado de Coisas Inconstitucional
Mais que números: análise do perfil sociodemográfico de mulheres em situação de violência atendidas na Delegacia da Mulher de Sobral, Ceará : MORE THAN NUMBERS: ANALYSIS OF THE SOCIODEMOGRAPHIC PROFILE OF WOMEN IN SITUATIONS OF VIOLENCE ASSISTED AT THE WOMEN'S DELEGACIA IN SOBRAL, CEARÁ
No full textAlthough there is an growing social recognition about the violence against women and it’s weight, the lack of data and more precise indicators about this phenomenon, notarially about the analysis of the local profile of the victims, limits the construction of more precise diagnosis, as well as there must be evaluated the existing public policies and the development of new reducing acts. Yearning to aid the fill in this hole, a study was conducted about the sociodemographic profile of the women victim of violence registered in the Women’s Delegacia in Sobral, in the year of 2022. For this, it had been analyzed all the 800 occurrence reports made in 2022, those of which were selected 435 of whom spoke about domestic violence and/or sexual violence against women, taken place in the city, uniting urban and rural areas. The majority of the victims whom reports were efective were female (99,5%), cis(99,7%), heterosexual (98,2%) e their ages were between 5 and 101 years old; 74,5% were declared brown, the majority had studied until elementary school (51,8%). About half were in some type of paying activity (49,9%) and, about the nature of the fact, the most frequent violence were moral, with 59,5% of the total cases. With this research, it was possible to identify various social markers and analyze probables relations between them and the registered cases of genre violence in the city of Sobral, with exemples, that women who suffered physical violence were younger than those who suffered moral damage and that women victims of sexual violence had lower average ages when compared to other victims. Other important factor about the research was the realization of the emptiness from the reports by some social groups, such as cross-dresser women, lesbians and trans women, which points to the possible invisibility of this important piece, seeing the relevancy of Brazil in cases of “transfeminicide” in the world scenario.Embora exista um crescente reconhecimento social sobre a temática da violência contra a mulher e sua gravidade, a falta de dados e indicadores mais precisos acerca do fenômeno, notadamente quanto à análise do perfil local de suas vítimas, limitam a construção de diagnósticos mais precisos, bem como que sejam avaliadas as políticas públicas existentes e a construção de novas ações redutoras. Visando contribuir para o preenchimento dessa lacuna, foi realizado um estudo sobre o perfil sociodemográfico das mulheres vítimas de violência registrado na Delegacia da Mulher de Sobral, durante o ano de 2022. Para isso, foram analisados todos os boletins de ocorrência registrados em 2022, dos quais foram selecionados os que versavam sobre violência doméstica e/ou sexual contra a mulher, englobando zona urbana e rural. A maioria das vítimas era do sexo feminino (99,5%), cis (99,7%), hétero (98,2%) e suas idades variaram entre 5 e 101 anos; 74,5% se declararampardas, a maioria possuía até o ensino fundamental (51,8%). Quase metade exercia algum tipo de atividade remunerada (49,9%) e, quanto à natureza do fato, a violência mais frequente foi a violência moral, com 59,5% dos casos. Com a pesquisa, foi possível identificar vários marcadores sociais e analisar possíveis relações entre estes e os casos registrados. Outro fator importante da pesquisa foi perceber a escassez de registros por parte de alguns grupos sociais, como mulheres lésbicas e transexuais, o que aponta para possível invisibilização desse recorte importante, haja vista a proeminência do Brasil em casos de transfeminicídio no cenário mundial
Representações sociais de homem e mulher para universitários religiosos
Get PDFResearch highlights the relevance of religious beliefs and practices in the formation of ideas about the fathers of men and women, as well as to explain the particularities between the genres. This study seeks to identify and analyze the social representations of men and women for religious universities. This is a descriptive and exploratory study that involves the participation of 561 students, enrolled in graduate courses, from all regions of Brazil, selected randomly and unintentionally, responding to a virtual form, with 48 questions and submetidos. à Técnica de Associação Livre de Palavras (TALP), the terms used in this study being: “Mulher” and “Homem”. It was also a division of two dice, between religious universities, separating men and women, and universities without self-denomination of religion, containing both sexes. The results point to the role, even fundamental, that religions occupy the ways of thinking, feeling and acting of Brazilians, guiding the ways in which we experience genders and their identities. There is a system of social representations that is objective in the image of women, strong, beautiful and endowed with qualities that reinforce gender stereotypes. Similarly, men are represented as countries and sinners, as well as linked to fathers labeled as masculine, as work and protection. The systems of social representation are established between men and women, as well as groups of students with no religion.Pesquisas destacam a relevância das crenças e práticas religiosas na formação das ideias sobre os papéis de homens e mulheres, assim como para explicação das particularidades entre os gêneros. Esse estudo busca identificar e analisar as representações sociais de homem e mulher para universitários religiosos. Trata-se de um estudo descritivo e exploratório que contou com a participação de 561 estudantes, matriculados em cursos de graduação, de todas as regiões do Brasil, selecionados de forma aleatória e não intencional, respondendo a um formulário virtual, com 48 questões e submetidos à Técnica de Associação Livre de Palavras (TALP), sendo os termos utilizados neste estudo: “Mulher” e “Homem”. Também foi feita uma divisão dos dados, entre universitários religiosos, separando homem e mulher, e universitários sem auto denominação religiosa, contendo ambos os sexos. Os resultados apontam para o papel, ainda fundamental, que as religiões ocupam nos modos de pensar, sentir e agir dos brasileiros, orientando-os nos modos como experienciam os gêneros e suas identidades. Constata-se um sistema de representações sociais que se objetiva na imagem da mulher-mãe, forte, bela e dotada de qualidades que reforçam os estereótipos de gênero. De forma semelhante, os homens são representados como pais e pecadores, além de ligados a papéis tidos como masculinos, como trabalho e proteção. Os sistemas de representações sociais se assemelham, sejam entre homens e mulheres, assim como nos grupos de estudantes com e sem religião
Pedagogia Positiva:: Ensino como “autoajuda”
Get PDFThere are educators who defend a positive pedagogy, one that focuses only on the positive side of education, as if it were a missionary appeal. It is positivism, in the sense of seeing reality in half, on the positive side (which, epistemologically, is the measurable, experimental side). The negative hides. There is the doctor who, upon discovering cancer in his patient, decides to say that it is a cold, to please him. There is the educator who is a fan of “positive criticism”, unaware that it does not criticize anything – the soul of criticism is its negativity, necessary, for example, to read reality in an emancipatory sense. Positive criticism expects liberation from the oppressor. It is the logic of self-help, not as it “should be” in the meaning of the term (knowing how to help yourself, avoiding dependence; everyone needs help, but not dependence), but the practice of positive formulas honked to forget the difficult side of life . It is also a logical contradiction: it is not viable to talk about the positive side without implying the negative and vice versa. Sometimes there is a good intention in the move: to ward off criticism that is only destructive, hurtful, ferocious. Reality seen from just one side is lame. Positive pedagogy is cowardly.Há educadores que defendem uma pedagogia positiva, aquela que foca apenas o lado positivo da educação, como se fosse um apelo missionário. É um positivismo, no sentido de ver a realidade pela metade, no lado positivo (que, epistemologicamente, é o lado mensurável, experimental). O negativo esconde-se. Há o médico que, descobrindo um câncer no paciente, resolve dizer que é resfriado, para o agradar. Há o educador adepto da “crítica positiva”, desconhecendo que esta não critica nada – a alma da crítica é sua negatividade, necessária, por exemplo, para ler a realidade em sentido emancipatório. A crítica positiva espera do opressor a libertação. É a lógica da autoajuda, não como “deveria ser” na acepção do termo (saber ajudar-se, evitando depender; todos precisam de ajuda, mas não de dependência), mas da prática das fórmulas positivas buzinadas para esquecer o lado difícil da vida. É também uma contradição lógica: não é viável falar do lado positivo sem implicar o negativo e vice-versa. Por vezes há uma boa intenção na jogada: afastar críticas apenas destrutivas, ferinas, ferozes. A realidade vista de um lado só é manca. Pedagogia positiva é covarde