Consortium of Academic Libraries of Catalonia (CBUC)
Not a member yet
78992 research outputs found
Sort by
Estratègies de personalització en l'aprenentatge. Fitxa 2 Recull de dubtes
No full textL'objectiu del projecte Re-flip és definir estratègies per a acompanyar en la regulació de l'aprenentatge autònom en contextos d'aula invertida amb el suport de les tecnologies. Fruit del treball interdisciplinari de 14 professores i professors, hem generat exemples d'estratègies de personalització d'aprenentatges diferents en contextos d'aula invertida
Consejos para escribir un ensayo
No full textEl texto presenta el género del ensayo, y describe su diversidad tipológica, así como los principales recorridos formales y funcionales que lo caracterizan. Asimismo ofrece un repertorio de consejos y ejemplos, extraídos fundamentalmente de la retórica, que ayudaran al alumno a enfrentarse con el reto de escribir un ensayo
Web of Science - Scopus : searching the databases, main research indicators
No full textIntroduction about Web of Science and Scopus: searching both databases and how to obtain the main research indicators for journals and authors' scientific output (H-index, number of citations, Impact Factor and CiteScore). This presentation contains, also, some questions that users should be aware of before searching any database.Introducció a Web of Science i Scopus: cerca a les dues bases de dades i com obtenir els principals indicadors de recerca de les revistes i de la producció científica dels autors (Índex-H, nombre de citacions, Factor d'Impacte i CiteScore). Aquesta presentació conté, a més, alguns aspectes que cal tenir en compte durant la cerca a les bases de dades.Introducción a Web of Science i Scopus: búsqueda en las dos bases de datos y como obtener los principales indicadores de investigación de las revistas y de la producción científica de los autores (Índice-H, número de citaciones, Factor de Impacto i CiteScore). Esta presentación contiene, además, algunos aspectos que hay que tener en cuenta durante la búsqueda en las bases de datos
Web of Science - Scopus : searching the databases, main research indicators
No full textIntroduction about Web of Science and Scopus: searching both databases and how to obtain the main research indicators for journals and authors' scientific output (H-index, number of citations, Impact Factor and CiteScore). This presentation contains, also, some questions that users should be aware of before searching any database.Introducció a Web of Science i Scopus: cerca a les dues bases de dades i com obtenir els principals indicadors de recerca de les revistes i de la producció científica dels autors (Índex-H, nombre de citacions, Factor d'Impacte i CiteScore). Aquesta presentació conté, a més, alguns aspectes que cal tenir en compte durant la cerca a les bases de dades.Introducción a Web of Science i Scopus: búsqueda en las dos bases de datos y como obtener los principales indicadores de investigación de las revistas y de la producción científica de los autores (Índice-H, número de citaciones, Factor de Impacto i CiteScore). Esta presentación contiene, además, algunos aspectos que hay que tener en cuenta durante la búsqueda en las bases de datos
Fuentes de información en neuromarketing
No full textSesión de formación dirigida a los estudiantes del Máster en Neuromarketing, impartida en la Facultat de Ciències de la Comunicació de la Universitat Autònoma de Barcelon
Escriure Enginyeria Informàtica a la Universitat
No full textAquest projecte ha rebut un ajut Interlingua de la Generalitat de Catalunya.Guia que ajuda els destinataris (professorat i alumnat) a comunicar-se, sobretot per escrit, en la seva disciplina acadèmica; enginyeria informàtica en aquest cas
Writing Computer Engineering at University
No full textThis project has received an Interlingua grant from the Generalitat de Catalunya.User guide to written communication in academic disciplines (in this case computer engineering) for teachers and students
Écrire Tourisme à l'Université
No full textCe projet a reçu une subvention Interlingua de la Generalitat de Catalunya.Guide pour aider les professeurs et étudiants à communiquer efficacement dans le domaine du tourisme
English medium education: a handbook for teachers: insights from the University of Girona
No full textCol·lecció: /obertaThe Handbook aims to be accessible and useful to current and future English Medium Education (EME) teachers. Although conceived initially for teachers at the University of Girona, it may be of equal interest to teachers and policymakers in other higher education (hereinafter HE) settings where EME is being implemented. The Handbook is organised into separate sections focusing on different themes of interest and concern to EME teachers. These themes have been extracted from an in-depth thematic analysis of presentations delivered by members of the EME Teaching Innovation Network (Josep Pallach Institute of Education Sciences (ICE), UdG). The aim of these presentations was to share EME teaching experiences, highlighting notable findings reported, difficulties encountered, and lessons learned. Ten presentations were delivered by five female and five male teachers with varying years of teaching experience and diverse areas of academic expertise, from different departments in the faculties of Education and Psychology, Sciences, Law, Nursing, Arts, Medicine, Tourism, Economic and Business Sciences, the Polytechnic School, and the School of Health and Sport. The themes that emerged from these presentations were debated at length by members of the Network. The results of these debates have been summarised in this Handbook for the benefit of other university teachers.
As indicated above, the Handbook provides an experience-based perspective that aims to be accessible to current and future EME teachers. It is by no means presented as an exhaustive account of EME, but rather as an introductory guide to some of the issues that have emerged from our own experiences. Considerable research has been developed on the topics discussed in this Handbook in the specialised literature on EME and EMI. As a network, our aim is to contribute to these lines of enquiry by carrying out specific studies exploring the themes that have emerged in our own university context. In the meantime, and in response to the growing demand for support and guidance for EME teachers, this Handbook shares our initial findings and encourages other teachers to reflect upon the issues discussed in relation to their own practice. The references provided may be of particular interest to readers who would like to know more about recent developments in EME researchThis Handbook is the result of work carried out by the EME Teaching Innovation Network. The Network exists thanks to the support provided by the Josep Pallach Institute of Education Sciences (ICE)” and the Modern Language Service of the University of Giron
Coneix les Biblioteques UAB
No full textPresentació sobre els serveis, fonts d'informació i eines que ofereixen les Biblioteques UAB als alumnes de Batxillerat internacional, amb els quals el Servei de Biblioteques te conven