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Fibonacci tessellation for optimizing planar phased arrays in satellite communications
No full textThis article presents a novel strategy for the design of planar phased arrays using Fibonacci-based partitioning combined with a random multi-objective search. This approach intends to minimize the number of phase shifters used by the system while maintaining the radiation characteristics required for Ku-band user terminals in Low Earth Orbit (LEO) satellite communications. This methodology efficiently tessellates a (Formula presented.) antenna array, reducing the solution search space size and improving algorithmic computational time. From a total of 409,600 possible configurations, an optimal candidate solution was obtained in 2 h. This configuration achieves a balanced trade-off between radiation performance metrics, including side lobe level (SLL), first null beamwidth (FNBW), and the number of phase shifters. This optimal design maintains a value of SLL below (Formula presented.) dB across all the azimuth scanning angles, with a beam steering capability of (Formula presented.) and (Formula presented.). These results demonstrate the suitability of this novel approach regarding Ku-band satellite communications, providing efficient and practical solutions for high-demand internet services via LEO satellite systems.This research was funded by the Secretaria de Ciencia Humanidades Tecnologia e Innovacion (SECIHTI) Mexico under grant no. PEE-2025-G-266
Desarrollo y escalado de tintas avanzadas para electrodo LSCF y capa barrera GDC en celdas SOEC
No full textLa transición hacia un sistema energético sostenible requiere el desarrollo de tecnologías avanzadas que permitan producir hidrógeno verde de manera eficiente, segura y competitiva. En este contexto, las celdas electrolíticas de óxido sólido (SOEC) representan una alternativa prometedora gracias a su elevada eficiencia y capacidad de integración con fuentes renovables y procesos industriales. Sin embargo, su implementación a gran escala aún enfrenta retos asociados a la durabilidad de los materiales y a la optimización de las intercaras funcionales. Este Trabajo Fin de Máster se enmarca en ese desafío, con el objetivo de avanzar en el diseño, preparación y escalado de tintas cerámicas empleadas en la fabricación de componentes críticos de las celdas SOEC: el electrodo de aire de LSCF (La₀.₆Sr₀.₄Co₀.₂Fe₀.₈O₃₋δ) y la capa barrera de GDC (Ce₀.₉Gd₀.₁O₂₋δ). El enfoque metodológico incluyó la formulación y ajuste de suspensiones a escala de laboratorio, la transferencia de dichos procedimientos a un entorno preindustrial y la aplicación de técnicas de serigrafía como vía de deposición reproducible y escalable. El trabajo se centró en comprender cómo factores como la carga de sólidos, la viscosidad, la homogeneización de las tintas o las condiciones de sinterización influyen en la calidad microestructural y en la integridad de las capas obtenidas. Asimismo, se abordó la importancia de garantizar compatibilidad química y mecánica entre los materiales, minimizando la aparición de fases secundarias y tensiones térmicas que comprometen la vida útil de la celda. En conjunto, el proceso desarrollado constituye un aporte hacia la optimización de las rutas de fabricación de electrodos y capas barrera en SOEC, aportando criterios para su escalado industrial y contribuyendo al avance de tecnologías clave en la economía del hidrógeno.Máster Universitario en Ingeniería de Materiales y Fabricación por la Universidad Pública de NavarraMaterialen eta Fabrikazioaren Ingeniaritzako Unibertsitate Masterra Nafarroako Unibertsitate Publikoa
Valoración de opciones teniendo en cuenta el riesgo climático del subyacente
No full textEn este trabajo se estudia la influencia de las métricas medioambientales de empresas cotizadas en Estados Unidos sobre la volatilidad implícita de sus opciones y se desarrolla un modelo estadístico para predecirla.
En primer lugar, se analiza si y en qué medida las métricas ambientales de las empresas (emisiones absolutas, emisiones relativas, puntuación medioambiental, etc.) inciden en la volatilidad implícita de sus opciones, mediante análisis univariantes y multivariantes. En segundo lugar, se desarrolla y valida un modelo estadístico para predecir la volatilidad implícita en función de variables financieras y ambientales.
En la primera parte se realizan análisis descriptivo, contraste de medias y regresiones multivariantes para cuantificar la influencia de las variables climáticas en la volatilidad implícita.
En la segunda parte, aprovechando que se realiza un análisis multivariante, se construye un modelo predictivo cuyo objetivo es estimar la volatilidad implícita (VI) en el año t a partir de variables históricas (VI retardada, tamaño, MTBV, ROA, endeudamiento, emisiones, puntuación medioambiental, etc.). Se evalúa la precisión mediante métricas de error y se comparan distintas especificaciones.
Los resultados muestran que alguna variable medioambiental (especialmente emisiones relativas) tienen un impacto significativo en la volatilidad implícita, y que el modelo predictivo funciona.In this paper, we study the influence of environmental metrics of U.S. publicly traded companies on the implied volatility of their options and develop a statistical model to predict it. First, we analyze if and to what extent firms’ environmental metrics (absolute and relative emissions, E score, etc.) affect their options’ implied volatility through univariate and multivariate analyses. Then, we develop and validate a statistical model to predict implied volatility based on financial and environmental variables.
In the first part, we carry out descriptive analyses, mean-comparison tests, and multivariate regressions to quantify the impact of climate-related variables on implied volatility.
In the second part, leveraging the multivariate framework, we build a predictive model aimed at estimating implied volatility in year t from historical features (lagged IV at t−1, size, MTBV, ROA, leverage, emissions, E score, etc.). We evaluate its accuracy using error metrics and compare different model specifications.
The results show that certain environmental variables (especially relative emissions) have a significant impact on implied volatility, and that the predictive model achieves promising performance.Doble Máster en Ingeniería Industrial y Dirección de Empresas por la Universidad Pública de NavarraUnibertsitate Master Bikoitza Industria Ingeniaritzan eta Enpresen Zuzendaritzan Nafarroako Unibertsitate Publikoa
Effective CLIL material design and implementation in a Primary Education classroom
No full textEste estudio analiza la eficacia de diseñar e implementar materiales AICLE en un aula de Ciencias de 2º de Educación Primaria. Para ello, se elaboró una unidad didáctica titulada Water Around Us, sobre el agua y los fenómenos meteorológicos, adaptada del libro de texto siguiendo principios AICLE; incorporando elementos narrativos (inspirados en la película Vaiana); recursos multimodales y estrategias inclusivas como el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y la Teoría de las Inteligencias Múltiples. Su objetivo fue integrar contenido y lengua, fomentando la motivación, implicación y accesibilidad del alumnado. Durante ocho sesiones se desarrollaron tareas que combinaron experimentos prácticos y recursos con andamiaje para apoyar el desarrollo conceptual y lingüístico. Para evaluar el impacto, se aplicaron dos pruebas: una basada en AICLE y otra tradicional. Los resultados mostraron un mejor rendimiento en la prueba AICLE, con menor tasa de suspensos. Asimismo, la comparación con unidades anteriores no AICLE confirmó la eficacia del enfoque. Estos hallazgos sugieren que materiales AICLE bien diseñados, adaptados al desarrollo cognitivo, intereses y necesidades lingüísticas del alumnado, pueden mejorar el rendimiento y promover una enseñanza bilingüe más inclusiva y eficaz.This study explores the effectiveness of designing and implementing CLIL-based materials in a secondgrade Primary Education Science classroom. A didactic unit titled Water Around Us, focused on water and weather phenomena was adapted from the textbook following CLIL principles; incorporating narrative elements (inspired by the film Moana); multimodal input, and inclusive strategies such as Universal Design for Learning (UDL) and Multiple Intelligences Theory. The intervention aimed to integrate content and language learning while fostering motivation, engagement, and accessibility. The unit was implemented over eight sessions, combining real-world tasks, experiments, and scaffolded resources to support conceptual and linguistic development. To evaluate the impact of the materials, pupils completed both a CLIL-based and a traditional, Non-CLIL test. Results indicated higher performance and lower failure rates in the CLIL assessment. Additionally, comparisons with previous non-CLIL units confirmed the positive effect of the CLIL approach. These findings suggest that welldesigned CLIL materials, when aligned with learners’ cognitive development, interests, and language needs, can improve learning outcomes and promote inclusive, effective bilingual instruction.Graduado o Graduada en Maestro en Educación Primaria por la Universidad Pública de Navarra (Programa Internacional)Lehen Hezkuntzako Irakasletzan Graduatua, Nafarroako Unibertsitate Publikoan (Nazioarteko Programa
Translanguaging-aren erabilera Haur Hezkuntzan
No full textEl translanguaging ha sido una práctica pedagógica de gran prestigio en los últimos años. En lugar de asimilar las diferentes lenguas de forma aislada, en esta práctica busca el aprendizaje conjunto de las diferentes lenguas, buscando una unidad utilizando todo el repertorio de las lenguas. El translanguaging se ha demostrado mucho en la Educación Primaria y también en Secundaria, pero no hay apenas investigaciones que se centren en la Educación Infantil, y en este trabajo se buscará eso mismo, investigar qué efecto tiene esta práctica en el alumnado de Infantil, diseñando, ejecutando y sacando conclusiones de una intervención. El objetivo del trabajo es fomentar la capacidad comunicativa del alumnado y la conciencia metalingüística entre las diferentes lenguas (euskera, castellano e inglés) mediante el uso integrado de las mismas.Azken urteetan ospe handia hartu duen praktika pedagogiko bat izan da translanguaging-a. Hizkuntza desberdinak modu isolatuan barneratu ordez, praktika honetan hizkuntza desberdinak batera ikastea bilatzen du, osotasun bat bilatu hizkuntzen errepertorio guztia erabilita. Translanguaging-a asko frogatu da Lehen Hezkuntzan eta baita Bigarren Hezkuntzan, baina ez dago ia ikerketarik Haur Hezkuntzan zentratzen direnak, eta lan honetan hori bera bilatuko da, praktika honek zein eragin duen Haur Hezkuntzako ikasleengan, esku-hartze bat diseinatuz, gauzatuz eta ondorioak aterata. Lanaren helburua hizkuntza desberdinak (euskara, gaztelania eta ingelesa) modu integratuan erabiliz ikasleen komunikazio-gaitasuna eta hizkuntzen arteko kontzientzia metalinguistikoa sustatzea da.Translanguaging has gained considerable traction in recent years as a highly regarded pedagogical practice. Rather than assimilating different languages in isolation, this practice seeks to foster collaborative learning across languages, seeking unity through the full range of linguistic resources. Translanguaging has been widely demonstrated in both Primary and Secondary Education, but little research focuses on Early Childhood Education. This paper will seek the same goal: to investigate the impact this practice has on Early Childhood students, designing, implementing, and drawing conclusions from an intervention. The aim of this paper is to foster students' communicative ability and metalinguistic awareness across different languages (Basque, Spanish, and English) through their integrated use.Graduado o Graduada en Maestro en Educación Infantil por la Universidad Pública de NavarraHaur Hezkuntzako Irakasletzan Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoa
La escritura de fábulas para el desarrollo de habilidades literarias, narrativas y socioemocionales en secundaria
No full textEste trabajo explora el potencial pedagógico de las fábulas en aulas de Secundaria. En concreto, se propone analizar el desarrollo de habilidades literarias, narrativas y socioemocionales en alumnado de 1º de la ESO a través de la escritura de fábulas. La investigación se basa en una intervención didáctica de cinco sesiones, en las que el alumnado trabaja el género fabulístico para transformar un conflicto personal en una fábula. Se emplea un diseño pre-experimental con un enfoque mixto, y se utilizan como instrumentos de recogida de datos un pretest, un postest y un cuestionario. Los resultados muestran mejoras en el conocimiento literario del alumnado y en su capacidad para narrar historias. También se observa una mayor habilidad para reconocer y representar emociones, cualidades y defectos propios y de los demás. Asimismo, se advierte una mejoría en la capacidad de reflexión sobre conflictos personales. Por todo esto, la escritura de fábulas se percibe como una herramienta eficaz para fomentar el conocimiento literario, la competencia narrativa, el autoconocimiento, la empatía y la reflexión personal en el aula de secundaria.This paper explores the pedagogical potential of fables in secondary school classrooms. Specifically, it aims to analyse the development of literary, narrative and socioemotional skills in 1st ESO students through the writing of fables. The research is based on a five-session didactic intervention, in which students work on the genre of fables to transform a personal conflict into a fable. A pre-experimental design with a mixed approach was used, and a pre-test, a post-test and a questionnaire were used as data collection instruments. The results show improvements in pupils' literary knowledge and in their ability to tell stories. There is also a greater ability to recognise and represent emotions, qualities and defects of self and others. There is also an improvement in the ability to reflect on personal conflicts. For all these reasons, fable writing is seen as an effective tool for fostering literary knowledge, narrative competence, self-knowledge, empathy and personal reflection in the secondary school classroom.Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria por la Universidad Pública de NavarraBigarren Hezkuntzako Irakasletzako Unibertsitate Masterra Nafarroako Unibertsitate Publikoa
Heritage education and the development of digital competencies in pre-service teachers using the CatPat collaborative app
No full textInformation and communication technologies (ICTs), as learning tools, promote a shift towards new educational processes through didactic and pedagogical frameworks that go beyond traditional approaches. Their use transforms the concepts of interactivity and information empowerment. In this context, equipping future teachers with a wide range of tools, including apps, is essential for improving learning and raising awareness about cultural heritage. One such app, CatPat, was developed in 2022 by the Argos Research Group at the University of Zaragoza. This work examines its impact on pre-service primary school teachers at both the University of Zaragoza and the Public University of Navarra. The study uses an action-research methodology with a sample size of n = 143 and mixed-methods analysis employing custom-designed, validated questionnaires. The results align with the research objectives and demonstrate that students attribute significance to ICTs in heritage-related interaction and socialisation and recognise the CatPat app as a valuable tool for teaching and building heritage cybercommunities.This research was also possible thanks to the project 'Participatory Digital Tools for Supporting Heritage Cybercommunities' TED2021-131174B-I00, financed by MICIU/AEI/ 10. 13039/501100011033 and by FEDER A Way to Make Europe, and to the ARGOS research group of the University of Zaragoza, S50_23R, Government of Aragon 2023-2025. The research outcome is derived from a research stay of José Manuel Hernández de la Cruz at the Public University of Navarra (UPNA)
El proceso de provisión de apoyos. Especial atención a la intervención de la persona con discapacidad.
No full textLas medidas de apoyo tienen como finalidad permitir el pleno desarrollo de la personalidad y el desenvolvimiento jurídico de la persona con discapacidad en un plano de igualdad, dando lugar a que el proceso de provisión de medidas de apoyo cobre gran importancia.
El presente trabajo tiene como finalidad analizar el expediente de jurisdicción voluntaria y el procedimiento contencioso por el que se otorgan las medidas de apoyo de manera conjunta y ordenada, mostrando la intervención de la persona con discapacidad como protagonista de su propio proceso de provisión de medidas de apoyo, teniendo en cuenta los ajustes que han de hacerse a lo largo de todas las fases del procedimiento para asegurar que pueda participar en él sin barreras, y cómo se tiene en cuenta su voluntad a lo largo del proceso.Support measures are intended to enable the full development of an individual’s personality and legal capacity on an equal basis, which makes the process of providing such measures particularly significant.
The purpose of this paper is to analyze the voluntary jurisdiction file and the contentious procedure through which support measures are granted in a coordinated and orderly manner, highlighting the involvement of the person with disabilities as the central figure in their own support provision process. It also considers the adjustments that must be made throughout all phases of the procedure to ensure their participation without barriers, and how their will is considered throughout the process.Graduado o Graduada en Derecho por la Universidad Pública de NavarraZuzenbidean Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoa
Desgaitasuna duen langilearen arrazoizko doikuntzak ezintasun iraunkorragatiko kaleratzearen aurrean
No full textEste trabajo analiza la protección jurídica de los trabajadores especialmente
sensibles y de las personas con discapacidad en el ámbito laboral, con especial atención
a la evolución normativa y jurisprudencial. Se examina la interacción entre ineptitud,
incapacidades y discapacidad, así como el impacto de la jurisprudencia europea y
nacional en la tutela antidiscriminatoria. La investigación concluye que la tendencia
actual refuerza la inclusión laboral, imponiendo al empresario la obligación de realizar
ajustes razonables, salvo que supongan una carga excesiva.Lan honek bereziki sentikorrak diren langileen eta desgaitasuna duten
pertsonen babes juridikoa aztertzen du lan-arloko testuinguruan, araudiaren eta
jurisprudentziaren bilakaerari arreta berezia eskainiz. Ikerketak aztertzen du
ezintasunaren, desgaitasunaren eta ezgaitasunaren arteko harremana, baita
jurisprudentzia europar eta nazionalaren eragina ere diskriminazioaren aurkako
babesaren esparruan. Ondorioz, gaur egungo joerak lan-inklusioa indartzen duela
ondorioztatzen da, enpresaburuei egokitzapen arrazoizkoak egiteko betebeharra
ezarriz, gehiegizko kargarik ez badakar.This thesis analyses the legal protection of especially sensitive workers and
persons with disabilities in the workplace, with particular attention to legislative and case
law developments. It examines the interaction between unfitness, disabilities, and
recognised disability status, as well as the impact of European and national case law on
anti-discrimination protection. The study concludes that current trends strengthen labour
inclusion, imposing on employers the duty to implement reasonable adjustments unless
they constitute a disproportionate burden.Máster Universitario en Acceso a la Abogacía y a la Procura por la Universidad Pública de NavarraAbokatutzarako eta Prokuradoretzarako Sarbideko Unibertsitate Masterra Nafarroako Unibertsitate Publikoa
Multi-criteria optimization of tokenized markets using blockchain technology
No full textIn a context shaped by digital transformation and the pursuit of more sustainable energy
markets, blockchain technology has emerged as a key tool for the development of new
decentralized markets. Characterized by its transparency, security, and immutability, this
technology enables the redefinition of the rules governing the exchange of value and data across
multiple sectors, especially in the energy field.
This work aims to analyze and develop optimization models applicable to tokenized
markets operating on blockchain networks, with special emphasis on the use of smart contracts
and consensus mechanisms adapted to distributed environments. Through the study of realworld cases and simulations, the advantages of applying dynamic optimization algorithms and
new consensus protocols in energy microgrids are examined.
This approach seeks not only to improve energy efficiency and fairness in distribution
but also to promote the integration of renewable energies and the active participation of
prosumers, all within a secure, transparent framework that eliminates the need for centralized
intermediaries. In doing so, the study contributes to the research and development of innovative
solutions aimed at building more resilient, sustainable, and equitable energy systems.Graduado o Graduada en Ingeniería en Tecnologías Industriales por la Universidad Pública de NavarraIndustria Teknologietako Ingeniaritzan Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoa