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Livre de la Nature, Nature du livre : Pratiques des femmes botanistes
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Une poétique queer à demi-mot : Wu Zao, Amy Lowell et Gabriela Mistral
No full textInternational audienceAu XIXe et au XXe siècle, l’amour saphique s’exprime souvent à demi-mot sous la plume des poétesses, l’écriture poétique s’élaborant comme une lecture à clés. Cet art de l’ambiguïté et de la connivence avec un lectorat spécifique s’appuie sur la spécificité du système linguistique et culturel dont disposent les poétesses. En Chine, Wu Zao 吳藻 (1799-1863) joue ainsi de l’ambivalence qui entoure l’absence de sujet exprimé : dès lors, ses descriptions érotiques de corps féminins, mobilisant les codes d’écriture traditionnels, peuvent faire songer à un énonciateur masculin. Aux États-Unis, la poésie d’Amy Lowell (1874-1925) offre des apparitions évanescentes de la femme aimée, qui sont à la fois vitales et fuyantes, tout en brouillant les pistes concernant l’identification du « you » et du « I » dans ses poèmes : cette poétique queer à demi-mot permet ainsi à la poétesse de voir son œuvre couronnée du prix Pulitzer de poésie à titre posthume en 1926. Quant à la poétesse chilienne Gabriela Mistral (1887-1957), la posture de mère de la patrie qu’on lui a longtemps assignée a jeté un voile sur l’inclination de ses poèmes : si l’obtention du prix Nobel en 1945 consacre son œuvre, la poétesse se considère comme un « fantôme obstiné », contrainte à l’errance loin de sa terre natale dans une forme de « sexilio ». Cette communication se propose d’explorer cette poétique queer à demi-mot à travers les systèmes linguistiques sinophone, anglophone et hispanophone afin de faire émerger les stratégies mises en place par Wu Zao, Amy Lowell et Gabriela Mistral pour exprimer un amour indicible
Siegfried Kracauer ou le refus du carnaval. Réflexions sur l'époque contemporaine
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L’approche par compétences en Éducation Physique et Sportive : analyse de l’activité et de l’expérience d’un élève en situation de classe
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Les savoirs agroécologiques, un enjeu de luttes dans l’enseignement agricole
No full textInternational audienceCe chapitre examine les tensions dans l'enseignement agricole français concernant la transmission des savoirs agroécologiques. Il met en lumière l'influence du syndicalisme agricole dominant, notamment la FNSEA, sur la définition institutionnelle de la transition agroécologique. Cette définition, suffisamment large, permet de promouvoir l'agriculture raisonnée et de précision, sans remettre en cause les logiques productivistes. Le texte souligne la marginalisation historique de l'agriculture biologique dans les formations agricoles initiales, puis son inclusion progressive dans les programmes. Il évoque également l'émergence de formations spécialisées en agriculture biologique, particulièrement populaires auprès des adultes en reconversion professionnelle. L'auteur conclut en soulignant les tensions entre les différentes visions de l'agriculture dite durable au sein de l'enseignement agricole
Le mouvement d'ancrage comme exposition à la violence : viol, inceste et psychotraumatologie cognitive
No full textThis ongoing thesis offers a critical analysis of trauma models in cognitive sciences from a phenomenological and feminist perspective on sexual violence, particularly rape and incest. Drawing on Jan Patočka’s concept of the movement of anchoring, it examines how these forms of violence shape the subjectivation of survivors and reconfigure their relationship to the world. At the intersection of philosophy, psychotraumatology, and neuroscience, this work seeks to highlight both the epistemological limitations of cognitive approaches to trauma and their potential strategic interest in specific contexts. This research explores the possibility of a relational and historical reinterpretation of trauma, emphasizing the role of power relations in the production and recognition of survivors' lived experiences.Cette thèse en cours propose une analyse critique des modèles du trauma en sciences cognitives à partir d’une approche phénoménologique et féministe des violences sexuelles, en particulier le viol et l’inceste. En mobilisant le concept de mouvement d’ancrage développé par Jan Patočka, elle interroge la manière dont ces violences façonnent la subjectivation des survivant·es et reconfigurent leur rapport au monde. À la croisée de la philosophie, de la psychotraumatologie et des neurosciences, ce travail vise à mettre en lumière les limites épistémologiques des approches cognitives du traumatisme aussi bien que leur potentiel intérêt stratégique local. Cette recherche explore la possibilité d’une relecture relationnelle et historique du trauma, insistant sur le rôle des rapports de pouvoir dans la production et la reconnaissance du vécu des survivant·es
Détruire les hommes juifs (en cours): Violence sexuelle, genrocide, génocide
No full textThis PhD thesis examines the phenomena of sexual violence, gendercide, and genocide against Jewish men in Europe during the period 1933-1945.Cette thèse s'intéresse aux phénomènes de violation sexuelle, de genrocide et de génocide des hommes juifs d'Europe sur la période 1933-1945