DIGITUM Repositorio Institucional de la Universidad de Murcia
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Microscopic studies on the structure of microornamentation and adhesive setae in normal and regenerating tail scales of some geckos
No full textThe present review summarizes recent
information on the formation and fine structure of
epidermal microornamentation and adhesive setae in
scale pads of the tail in some arboreal geckos. The study
utilizes transmission and scanning electron microscopy,
in conjunction with immunolabeling, to detect the main
proteins of the microornamentation, known as Corneous
Beta Proteins. These are special small proteins with a
central region containing beta-sheets that form most of
the corneous material of scales and pads. These proteins
are packed into long cords that form short spinulae or
longer setae. In tail scales, the spinulae feature different
shapes but possess a limited size, 0.5-2.0 µm. In sparse
areas located toward the distal part of the tail, some
scales form adhesive pads, and their microornamentation
grows longer, forming setae of 10-30 µm in length in the
species studied herein. This process gives rise to stiff but
flexible bristles that arboreal geckos use for adhesion on
vertical or inverted substrates or tree branches. During
tail regeneration, some scales also regenerate the
adhesive setae and give rise to new adhesive pads.
Caudal setae are formed by a process similar to that
observed during the formation of digital setae. This
derives from the interaction of a specific epidermal layer
(clear) with another layer (Oberhäutchen), which are
formed in the scale pads. Setae vary in length, diameter,
or terminal arborization, and they resemble those of the
digits, albeit shorter. The presence of caudal adhesive
pads reinforces the prehensibility and maneuverability of
these arboreal lizards in their environment
Morphological changes in microglia in the mouse brain during postnatal development and obesity
No full textMicroglia are innate immune cells in the central nervous system (CNS) and play critical roles in proper brain development and function. During postnatal development, microglia have a highly plastic morphology and change rapidly in response to the temporal brain environment. However, their dynamics and phenotypes during this period are still not fully elucidated. Here, we systematically elucidated microglial density and morphological changes during postnatal development as well as in pathological obese conditions. Our results demonstrated a spatiotemporal distribution of microglia in different brain regions associated with gradually increased microglial complexity during postnatal development. Moreover, microglia become reactive in most brain regions of obese mice, but their morphological diversity has a region-specific manner, with an obvious alteration in the hypothalamus. Overall, our data emphasized the morphological dynamics of microglia following developing time windows and provided the basic information for future investigations
Advanced oxidation of PET-derived monomers using excimer radiation and hydrogen peroxide: kinetic and operational insights
No full textGrowing environmental concern over plastic pollution has increased the need to address the persistence of PET-derived monomers, such as bis(2-hydroxyethyl) terephthalate (BHET) and terephthalic acid (TPA). This work examines the use of excimer radiation lamps combined with hydrogen peroxide (H2O2) to enhance advanced oxidation processes (AOPs) for their degradation. This approach stands out for its high selectivity, absence of mercury, and lower production of toxic byproducts. Experimental tests assessed how different operational factors affect pollutant degradation, such as the initial pollutant concentration (50–200 mg/L), the reaction volume (125–500 mL), and the H2O2:monomer mass ratio (0:1–6:1 for BHET and 0:1–4:1 for TPA). For BHET, the best results occurred with a 5:1 mass ratio, while TPA degraded optimally with a 3:1 ratio, with a 250 mL reaction volume and a 100 mg/L initial concentration for both compounds. Under these conditions, total degradation of the initial monomers was achieved in around 30 and 80 min for BHET and TPA, respectively, and at the end of the reaction, COD decreased by 46% and 32% relative to their initial values. In both cases, hydrogen peroxide was crucial since UV radiation alone led to much lower degradation efficiency. These results emphasize the need to optimize operational conditions for greater efficiency and establish a starting point for future use of excimer technology in the treatment of wastewater contaminated with PET and its derivatives. Additionally, the degradation data closely matched a pseudo-first-order kinetic model (R2 ≈ 1), confirming its reliability for predictive analysis, which is of high importance for the simulation and optimization of the process
Ingeniería de biorrefinerías de RAS efluentes para combinar la acuicultura marina y la producción de algas
No full textLa acuicultura actual es uno de los sectores de producción alimentaria con mayor crecimiento mundial, superando a la pesca extractiva. A pesar de su potencial estratégico en la seguridad alimentaria global, su crecimiento acelerado plantea preocupaciones de sostenibilidad, particularmente con relación al uso del agua y su contaminación. Los sistemas de recirculación (RAS) marinos ofrecen una alternativa más eficiente en recursos al reducir y controlar el consumo hídrico y la descarga de efluentes. No obstante, los RAS producen dos efluentes ricos en nutrientes sujetos a estrictas regulaciones: agua de rebose (OW) y lodo. Esta tesis, enmarcada dentro del programa doctoral industrial EASYTRAIN, investiga una tecnología integrada para valorizar los efluentes del RAS mediante un enfoque de biorrefinería, evaluando la combinación de OW y el sobrenadante del tratamiento anaerobio de lodos marinos como sustrato nutritivo adecuado para Ulva sp. (macroalga comercial). Los objetivos fueron optimizar la recuperación de nutrientes, reducir la dependencia de insumos sintéticos y promover la circularidad en RAS marinos. La tesis se basa en cinco objetivos principales: I.Caracterización de nutrientes - Determinación del requerimiento nutricionales de Ulva sp. y evaluación de lodos como sustituto del medio de crecimiento comercial. II.Optimización de biorreactores - Identificación de las condiciones redox óptimas para solubilizar los nutrientes de los lodos y establecer parámetros escalables de biorreactor. III.Potencial de cultivo algal - Evaluación del rendimiento de crecimiento de Ulva sp. con OW solo, con suplementación de sobrenadante derivado de lodo, y con sobrenadante y suplementación química de trazas. IV. Evaluación económica - Comparación del costo operativo del tratamiento de biorrefinería integrada de efluentes marinos frente al proceso de tratamiento convencional. V.Construcción de laboratorio de investigación - Construcción de un laboratorio húmedo en Landing Aquaculture B.V. para facilitar la investigación aplicada en valorización de lodos y cultivo algal. Capítulo I: Recuperación de nutrientes de lodos mediante procesos de tratamiento impulsados por condiciones redox. La digestión anaerobia fue la más efectiva en solubilizar nutrientes (e.g., nitrógeno, fósforo). El subsiguiente sobrenadante de lodo fermentado (FSS) se mezcló con OW y se probó en ensayos de crecimiento de Ulva sp. FSS+OW alcanzó la mayor tasa de crecimiento específico (9,07 ± 1,49 %/día) que OW solo y el tratamiento enriquecido con oligoelementos, demostrando que los efluentes son capaces de sostener el crecimiento algal independientemente de aditivos sintéticos. Capítulo II: Comparación del tratamiento convencional de efluentes, basado en desnitrificación y coagulación química, con el enfoque de biorrefinería propuesto. Mientras que el sistema convencional tiene altos costos operativos anuales (>1,1 millones euros), principalmente debido a insumos químicos, el modelo innovador reduce los costos operativos a menos de 63 500 euros/año y ofrece hasta 17 600 euros/año de ingresos potenciales por biomasa algal y biogás derivado de lodos. Además de ahorrar costos, el modelo elimina el uso de químicos externos y mantiene la circularidad, alineándose con la política de la UE sobre recuperación de nutrientes. Capítulo III: Planificación y construcción con recursos internos de un laboratorio húmedo polivalente de 14 m2 en una instalación existente, con áreas dedicadas a experimentación en digestión de lodos, análisis de agua y crecimiento algal. El laboratorio es una ubicación clave para la colaboración académico-industrial y la investigación aplicada en acuicultura sostenible. En términos globales, esta tesis propone un enfoque novedoso para cerrar los ciclos de nutrientes en RAS marinos. Mediante la integración del cultivo algal con la digestión anaerobia de lodos, el proceso reduce el impacto ambiental y la dependencia química. Aunque se requiere más investigación para evaluar la escalabilidad a largo plazo y las cuestiones regulatorias, la investigación establece las bases para una acuicultura marina circular que apoya la producción de alimentos y bioproductos.Aquaculture is currently one of the world's fastest-growing food-producing sectors, outproducing capture fisheries. While it holds tremendous potential for playing a role in future global food security, its rapid growth generates real sustainability concerns, particularly regarding water use and nutrient pollution from waste production. Land-based recirculating aquaculture systems (RAS) offer a more controlled and resource-sensitive alternative by reducing water consumption and controlling effluent discharge. However, RAS produce two nutrient-rich effluents: overflow water (OW) and sludge, that are subject to strict discharge regulations.This doctoral research investigates an integrated technology for valorising marine RAS effluents. Specifically, the study explores a biorefinery approach to assess whether the combination of OW and the supernatant from anaerobic treatment of marine sludge is a suitable nutrient substrate for Ulva sp., a commercial relevant macroalgae. Conducted in the EASYTRAIN industrial doctoral program, the project aims to optimize nutrient recovery, reduce reliance on synthetic inputs, and promote circularity in marine RAS.The research is based on five main objectives:I.Nutrient Characterisation - Determine the nutrient requirement of Ulva sp. and assess if marine RAS sludge can be applied as a substitute for commercial growth medium.II.Bioreactor Optimisation - Identify optimum redox conditions (aerobic, anaerobic, or alternating) to solubilise marine RAS sludge nutrients and establish scalable bioreactor parameters.III.Algae Cultivation Potential - Evaluate the growth performance of Ulva sp. with OW alone, OW with sludge-derived supernatant supplementation, and OW with supernatant and trace chemical supplementation.IV.Economic Evaluation - Compare the operating cost to treat marine RAS effluents of the integrated biorefinery process versus the conventional treatment process.V.Research Laboratory Construction - Construct a wet laboratory at Landing Aquaculture B.V. to facilitate applied research on sludge valorisation and seaweed culture.Chapter I explores nutrient recovery from marine RAS sludge through redox-driven treatment processes. Anaerobic digestion was most effective in solubilizing nutrients such as nitrogen, phosphorus, iron, and manganese. The ensuing fermented sludge supernatant (FSS) was blended with OW and tested in Ulva sp. growth trials. The FSS+OW treatment attained the highest specific growth rate (9,07 ± 1,49 %/day) than OW-alone and trace element-enriched treatment, demonstrating that marine RAS effluents are able to support algal growth regardless of synthetic additives.Chapter II compares conventional marine RAS effluent treatment, based on denitrification and chemical coagulation, with the proposed biorefinery approach. While the conventional system has high annual operating costs (>1,1 million euros), mainly due to chemical inputs, the innovative model reduces operating costs to less than 63 500 euros/year and offers up to 17 600 euros/year of potential revenue from seaweed biomass and sludge-derived biogas. Apart from saving costs, the innovative approach eliminates external chemical use and closes circular resource loops aligned with EU policy on nutrient recovery.Chapter III outlines the planning and building of a 14 m2 wet laboratory in an existing facility. Designed to be flexible and built using in-house resources, the facility has dedicated areas for sludge digestion experimentation, water analysis, and algae growth. Despite delays and overspending, the lab is now a key location for industry-academic collaboration and applied research in sustainable aquaculture.Globally, this thesis proposes a novel approach to close nutrient loops in marine RAS. Through integrating seaweed farming with sludge anaerobic digestion, the process reduces environmental impact, operational cost, and chemical dependency. Despite the need for further research to assess long-term scalability and regulatory issues, the research lays the groundwork for circular land-based marine aquaculture to support food and bioproduct production
The evolution of piano writing in the work of Manuel Seco de Arpe
No full textThis paper examines the evolution of piano writing in the work of Manuel Seco de Arpe (1958), with special attention to the transition from avant-garde procedures to stylistic synthesis in his recently created cycle of sonatas. Using several reference works from the composer's catalogue as case studies, and drawing on articles, programmes, works and field notes, it highlights the different aesthetics, motivic procedures, and, ultimately, the characteristics that make up a coherent and personal pianistic language. Seco de Arpe has more than 180 works in his catalogue, with his piano works being an example of the different languages that the composer has explored throughout his career.El presente trabajo examina la evolución de la escritura para piano en la obra de Manuel Seco de Arpe (1958), con especial atención a la transición desde procedimientos vanguardistas hacia una síntesis poliestilística en el reciente creado ciclo de sonatas. Utilizando varias obras de referencia del catálogo del compositor como estudio de caso, y apoyándose en artículos, programas, trabajos y cuaderno de campo, se muestran las diferentes estéticas, los procedimientos motívicos, y, en definitiva, las características que configuran un lenguaje pianístico coherente y personal. Seco de Arpe dispone de más de 180 obras en su catálogo, siendo las obras pianísticas un ejemplo de los distintos lenguajes por los que el compositor ha transitado a lo largo de su producción
LØland, Ole Jakob (2023). El apóstol de los ateos. Pablo en la filosofía contemporánea, traducción de Mario Iribarren, Madrid, Trotta, 266 páginas. [Reseña bibliográfica]
No full textEs reseña del libro El apóstol de los ateos. Pablo en la filosofía contemporánea /Ole Jakob Loland, traducción de Mario Iribarren. Madrid, Trotta, 266 páginas
Preparando a las y los Futuros Docentes de Educación Física para la Inclusión: Impacto de las Prácticas Externas en Centros de Educación Primaria
No full textEste estudio analiza la percepción de la
inclusión y la autoeficacia general entre
futuros profesores de educación física tras
realizar prácticas en centros de educación
primaria. Cincuenta y cuatro estudiantes
de educación física completaron prácti
cas en centros de educación primaria. Los
datos se recopilaron utilizando el Cues
tionario de Formación Docente para la
Inclusión (CEFI-R) y la Escala de Autoefi
cacia General (EAG). Se analizaron las dif
erencias basadas en genero, tipo de centro
(público vs. concertado), experiencia con
estudiantes con discapacidades, prome
dio de calificaciones y la relación entre la
percepción de inclusión y la autoeficacia.
Las y los participantes informaron sentirse
más preparados para la enseñanza inclu
siva después de las prácticas. Se encon
traron diferencias significativas basadas
en la experiencia con estudiantes con
discapacidades y, en menor medida, en
genero y tipo de centro. No se encontra
ron diferencias basadas en el promedio de
calificaciones. Se identificó una relación
significativa entre la percepción de in
clusión y la autoeficacia. La experiencia
práctica fomenta actitudes positivas y au
toeficacia en futuro profesorado de edu
cación física. Los programas educativos
deberían enfatizar experiencias prácticas
diversas e inclusivas para preparar mejor
a los docentes.Cette étude analyse la perception de l’inclusion et l’auto-efficacité générale chez les
futurs enseignants d’éducation physique après des stages en centres d’enseignement pri
maire. Cinquante-quatre étudiants en éducation physique ont réalisé des stages dans des
centres d’enseignement primaire. Les données ont été recueillies à l’aide du Question
naire de Formation des Enseignants pour l’Inclusion (CEFI-R) et de l’Échelle d’Auto-effi
cacité Générale (EAG). Les différences ont été analysées en fonction du sexe, du type de
centre (public vs sous contrat), de l’expérience avec les élèves en situation de handicap,
de la moyenne des notes, ainsi que de la relation entre la perception de l’inclusion et
l’auto-efficacité. Les participants se sont déclarés plus préparés à l’enseignement inclusif
après le stage. Des différences significatives ont été relevées en fonction de l’expérience
avec les élèves en situation de handicap et, dans une moindre mesure, du sexe et du type
de centre. Aucune différence n’a été trouvée en fonction de la moyenne des notes. Une relation significative a été identifiée entre la perception de l’inclusion et l’auto-efficacité.
L’expérience pratique favorise des attitudes positives et une auto-efficacité accrue chez
les futurs enseignants d’éducation physique. Les programmes éducatifs devraient mettre
l’accent sur des stages variés et inclusifs pour mieux préparer les enseignants.This study examines perceptions of inclu
sion and general self-efficacy among pro
spective physical education (PE) teachers
after completing internships in primary
education settings. Fifty-four PE students
undertook internships in primary schools.
Data were collected using the Teach
er Training for Inclusion Questionnaire
(CEFI-R) and the General Self-Efficacy
Scale (EAG). Differences were analyzed
according to gender, type of school (pub
lic vs. subsidized), prior experience with
students with disabilities, academic per
formance, and the relationship between
perceptions of inclusion and self-effica
cy. Participants reported feeling better
prepared for inclusive teaching following
their internship experience. Significant
differences were found based on prior
experience with students with disabilities
and, to a lesser extent, by gender and type
of school. No significant differences were
observed according to academic perfor
mance. A significant relationship was
identified between perceptions of inclu
sion and self-efficacy. Practical teaching
experience promotes positive attitudes
toward inclusion and enhances self-effi
cacy among future PE teachers. Teacher
education programs should prioritize di
verse and inclusive practicum experienc
es to better prepare students for inclusive
teaching
The reception through Nietzsche of the meaning of hero in Ortega
No full textThis paper presents how Ortega y Gasset interprets the notion of the hero through his reading of Nietzsche’s work, the working notes taken from his reading and how the Ger-man philosopher translates Pindar’s idea of becoming who one is. It also analyses the way in which Ortega interprets the fundamental ideas of Nietzsche’s philosophy and their importance in the context of the Spanish philosopher’s work and the meaning of heroism in it.Este trabajo expone cómo Ortega y Gasset interpreta la noción de héroe a través de su lectura de la obra de Nietzsche, de las notas de trabajo que toma de su lectura y de cómo traduce el filósofo alemán la idea de Píndaro sobre llegar a ser quien se es. Se analiza, asimismo, el modo como interpreta Ortega las ideas fundamentales de la filosofía de Nietzsche y su importancia en el contexto de la obra del filósofo español y del sentido en ella de la heroicidad
Examen de las contribuciones de los contextos escolares a la autorregulación docente entre los docentes turcos: un enfoque de modelado de ecuaciones estructurales
No full textSelf-regulation holds significant importance in the fields of edu-cation, business, and psychology because it enables individuals to monitor and regulate their knowledge and practice, ultimately fostering self-development and work engagement. Drawing on Social Cognitive Theory, the purpose of this study was to examine the interplay between social con-textual variables and teacher self-regulation in Turkey. Data were collected from 314 middle school teachers across forty-five schools in Turkey using the Teacher Self-Regulation Scale (TSRS-TR) and the School Contextual Scale. A structural equation modeling approach was employed to address the research questions. The analysis showed that social contextual variables accounted for 41.4% of the variance in teacher self-regulation. Relations with colleagues strongly predicted belonging and value consonance, the lat-ter being the strongest predictor of teacher self-regulation. Moreover, the analyses revealed that relations with colleagues and supervisory support had a statistically significant indirect effect on teacher self-regulation through value consonance. The findings of this study suggest that when teachers’ beliefs, norms, and values are aligned with those of their schools, they are more willing to monitor, control, and regulate their teaching practice.La autorregulación tiene una importancia significativa en los campos de la educación, los negocios y la psicología, ya que permite a las personas monitorear y regular su conocimiento y práctica, fomentando en última instancia el autodesarrollo y el compromiso laboral. Basándose en la Teoría Cognitiva Social, el propósito de este estudio fue examinar la inter-acción entre las variables sociocontextuales y la autorregulación docente en Turquía. Se recopilaron datos de 314 maestros de secundaria en cuarenta y cinco escuelas utilizando la Escala de Autorregulación Docente (TSRS-TR) y la Escala Contextual Escolar (SCS-TR). Para abordar las preguntas de in-vestigación, se empleó un enfoque de modelado de ecuaciones estructura-les (SEM). El análisis mostró que las variables sociocontextuales explicaron el 41,4% de la varianza en la autorregulación docente. Las relaciones con los colegas predijeron fuertemente la pertenencia y la consonancia de valo-res, siendo esta última el predictor más potente de la autorregulación do-cente. Además, los análisis revelaron que las relaciones con los colegas y el apoyo de los supervisores tuvieron un efecto indirecto estadísticamente significativo sobre la autorregulación docente a través de la consonancia de valores. Los resultados de este estudio sugieren que cuando las creencias, normas y valores de los docentes están alineados con los de sus escuelas, los docentes están más dispuestos a monitorear, controlar y regular su prác-tica docente