Repositorio Institucional de la Universidad la Salle
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Exploración de factores que motivan a los estudiantes universitarios a crear empresas en Medellín, Colombia
No full textEntrepreneurship is a crucial issue in higher education since it promotes the generation of employment and the growth of the economy. Objective: Explore the factors that motivate university students to create companies, based on the factors identified in the Theory of Planned Behavior and the Entrepreneurial Intention Model (EIM). Materials and Methods: A tool for gathering primary information was applied to focus groups in three HEI in Medellín (Colombia), with students belonging to various programs and academic levels. This technique consisted in gathering information through a semi-structured group interview, which revolves around a theme proposed by the research team, through a space of opinion in which questions were raised around seven factors, namely: entrepreneurial intention, entrepreneurial behavior, past positive experiences in starting a business, subjective norm, tolerance to risk, convenience, and perceived viability of the business. Results: It was found that the entrepreneurship units of the universities are a fundamental motor for students’ entrepreneurship, since they provide support not only in economic and administrative aspects, but even in aspects of motivational type. Conclusion:The space is open for the discussion that flaws in the entrepreneurial processes of the students may not be related to failures in the educational system, but to two key events: the little interest that existed for the issues of entrepreneurship during their stay in educational institutions and later, a motivation to undertake entrepreneurial activities associated with unemployment situations.El emprendimiento es
crucial en la educación superior, promueve la
generación de empleo y el crecimiento de la
economía. Objetivo. Explorar los factores que
motivan a los estudiantes universitarios a crear
empresa, a partir de los factores identificados
en la Teoría del Comportamiento Planificado
y el Modelo de Intención Emprendedora.
Materiales y métodos. Se aplicó en tres grupos
focales de tres instituciones de educación
superior de Medellín una técnica de recolección
de información mediante una entrevista grupal
semiestructurada, giró alrededor de una
temática propuesta por los investigadores,
es un espacio de opinión donde se plantearon
preguntas alrededor de siete factores: la
intención emprendedora, el comportamiento
emprendedor, las experiencias positivas
pasadas (en emprender una empresa), norma
subjetiva, la tolerancia al riesgo, la conveniencia
y viabilidad percibida del negocio. Resultados.
Se encontró que las unidades de emprendimiento
de las universidades son fundamentales para el
emprendimiento de los estudiantes, les brindan
apoyo económicos, administrativos y de tipo
motivacional. Conclusiones. Las fallas en los
procesos de emprendimiento de los estudiantes
pueden no estar relacionadas con falencias en
el sistema educativo, sino con dos eventos
claves: el poco interés que existía por los temas
de emprendimiento durante su estancia en las
instituciones de educación y posteriormente,
una motivación por emprender asociada a
situaciones de desempleoO empreendedorismo é crucial
na educação superior, promove a geração
de emprego e o crescimento da economia.
Objetivo. Explorar os fatores que motivam
aos estudantes universitários para criar uma
empresa, a partir dos fatores identificados
na Teoria do Comportamento Planificado e o
Modelo de Intenção Empreendedora. Materiais
e métodos. Foi aplicado em três grupos focais
de três instituições de educação superior de
Medellín uma técnica de coleta de informação
mediante uma entrevista grupal semiestruturada,
tudo isso baseado em uma temática proposta
pelos pesquisadores, é um espaço de opinião
onde planificaram-se perguntas ao redor de
sete fatores: a intenção empreendedora, o
comportamento empreendedor, as experiências
positivas passadas (em empreender uma
empresa), norma subjetiva, a tolerância ao
risco, a conveniência e viabilidade percebida
do negócio. Resultados. Encontrou-se
que as unidades de empreendedorismo das
universidades são fundamentais para o
empreendedorismo dos estudantes, fornecendo
lhes apoio económico, administrativo e de
tipo motivacional. Conclusões. As falhas nos
processos de empreendedorismo dos estudantes
podem não estar relacionadas com as falências
no sistema educativo, mas sim com dois eventos
chave: o pouco interesse que existia pelos temas
de empreendedorismo durante a sua estância
nas instituições de educação e posteriormente,
uma motivação para empreender associada às
situações de desemprego
Consumo de tabaco en estudiantes universitarios: motivación a la cesación y dependencia
No full textIntroduction. In 2018, lung cancer ranked first worldwide in both incidence and mortality with 2.0 and 1.8 million cases respectively. In addition, in the last four years, it ranked fourth in prevalence, with 2.1 million cases per year. Objective.To determine tobacco dependence and motivation to quit in a sample of university students through standardized tests and semi-structured interviews. Materials and methods.This is a mixed, cross-sectional study. Fagerström and Richmond tests were used to evaluate nicotine dependence and cessation. Results.There is no relationship between the degree of motivation for smoking cessation and the level of dependence. The subjects presented a doubtful level of tobacco cessation despite being in a very low dependency. The family and social factor becomes a promoter of dependence and initiation. Conclusion. A low motivation for quitting consumption is identified, therefore, it is necessary to promote interventions aimed at tobacco careEn 2018, el cáncer de pulmón
se ubicó en primer lugar a nivel mundial,
tanto en incidencia y mortalidad con 2,0 y 1,8
millones de casos respectivamente. Además,
en los últimos cuatro años, ocupó el cuarto
lugar en prevalencia, con 2,1 millones de casos
anuales. Objetivo. Determinar la dependencia y
motivación a la cesación del consumo de tabaco
en una muestra de estudiantes universitarios
mediante pruebas estandarizadas y entrevista
semi-estructurada. Materiales y métodos.
Se trata de un estudio mixto, transversal.
Para evaluar la dependencia a la nicotina y la
cesación del consumo se emplearon las pruebas
de Fagerström y Richmond. Resultados. Se
observa ausencia de relación entre el grado de
motivación para la cesación del consumo de
tabaco y el nivel de dependencia. Los sujetos
presentan un nivel dudoso de dejación del
consumo de tabaco a pesar de encontrarse en una
dependencia muy baja. El factor familiar y social
se convierte en promotor de la dependencia e
iniciación. Conclusión. Se identifica una baja
motivación para la dejación del consumo, por
lo tanto, es necesario promover intervenciones
dirigidas a la atención del tabaquismo.Em 2018, o cancro do pulmão
ocupava o primeiro lugar mundial em incidência
e mortalidade, com 2,0 e 1,8 milhões de casos,
respectivamente. Além disso, nos últimos
quatro anos, classificou-se em quarto lugar em
prevalência, com 2,1 milhões de casos por ano.
Alvo. Determinar a dependência do tabaco e a
motivação para deixar de fumar numa amostra
de estudantes universitários através de testes
padronizados e entrevistas semi-estruturadas.
Materiais e métodos. Este é um estudo misto,
de corte transversal. Os testes Fagerström
e Richmond foram utilizados para avaliar a
dependência e cessação da nicotina. Resultados.
Não existe qualquer relação entre o grau de
motivação para deixar de fumar e o nível de
dependência. Os sujeitos apresentaram um
nível duvidoso de cessação do tabaco apesar de
se encontrarem numa dependência muito baixa.
O factor familiar e social torna-se um promotor
de dependência e de iniciação. Conclusão.
Identifica-se uma baixa motivação para deixar
de consumir, pelo que é necessário promover
intervenções que visem os cuidados com o tabac
Estudio de caso: mortalidad pre faenado de cerdos finalizados en dos sistemas de producción en el nordeste y sur del departamento de Antioquia
No full textCon el presente trabajo se evaluaron las posibles causas por las cuales se está presentando muerte en transporte pre faenado en cerdos finalizados, con el fin tratar de mejorar los factores que la causan y así disminuirla, ya que esto representa pérdidas económicas en la empresa.
Durante el estudio, se evaluaron 354 viajes, con un total de 18.419 cerdos finalizados de 11 granjas, ubicadas en los municipios de Medellín (Antioquia) y Yolombo (Antioquia). La evaluación de las posibles causas de mortalidad durante el transporte, se realizó con ayuda de una base de datos, donde se recolectó información sobre todos los viajes y las remisiones de salida en las granjas, sin tener en cuenta los viajes que salían con animales descarte; posterior a esto se tabularon las variables a evaluar en una hoja de cálculo de Excel, donde fueron analizados con ayuda el programa Statgraphics y otras variables fueron graficadas en Excel. Al finalizar el análisis de todas las variables, se determinó que la hora en que se embarcan los animales, el camión que está directamente relacionada con el conductor, si tuvieron dieta medicada durante la ceba y la granja de donde salieron, son estadísticamente significativos en la variable respuesta que es número de muertos
Imaginarios sociales sobre las causas y actitudes frente a los homicidios en la ciudad de Medellín
No full textEl objetivo de esta investigación es describir los imaginarios que los jóvenes de
Medellín tienen acerca de las casusas y las actitudes frente al homicidio en la ciudad.
La investigación fue hecha desde el paradigma interpretativo, con enfoque
comprensivo, diseño cualitativo, y método hermenéutico. Se usaron entrevistas a
profundidad como técnica de generación de información. Se encontraron dos
categorías durante la recolección de información, una de ellas, son las causas asociada
a aquellos pensamientos que tienen los adultos jóvenes sobre porqué ocurren los
homicidios y los resultados más relevantes muestran los imaginarios sobre la espiral de
violencia, los lugares, la cultura narco, el entorno como causas de los homicidios. La
otra categoría encontrada, fueron las actitudes, que hacen referencia a las
interpretaciones que tienen de dicho fenómeno, como la naturalización, justificación e
invisibilización aparecen como actitudes
Práctica empresarial en la Clínica Veterinaria Lasallista Hermano Octavio Martínez López f.c.s. orientada al área de pequeñas especies
No full textLa intususcepción, es la invaginación de un segmento intestinal, dentro del lumen de un segmento adyacente; está asociada a hipermotilidad por enteritis causada por parasitismo, de origen viral o bacteriana, también por indiscreción dietaría, cuerpos extraños, masas y cicatrices postquirúrgicas (Ettinger y Feldman, 2007).
Se expone el caso de un perro mestizo de un año de edad que presentaba diarrea sanguinolenta y vómitos, al examen clínico presentaba dolor abdominal severo en la región del hipogastrio, acompañado de deshidratación del 8%, e hipertermia de 39,9° C.
El paciente no mejora con el tratamiento médico. Se realiza ecografía abdominal en la cual se evidencia intususcepción íleo cólica. Se decidió realizar laparotomía exploratoria para la corrección quirúrgica por medio de una retracción manual del intususceptum. El paciente se recuperó satisfactoriamente del cuadro intestinal que presentaba
Trabajo de grado con modalidad de Práctica Empresarial en la secretaría de medio ambiente del municipio de Itagüí con énfasis en bienestar animal.
No full textLa mastitis es una enfermedad que se define como una inflamación de la
glándula mamaria, la cual puede ser ocasionada por diferentes factores como el
ambiental, condiciones de aseo e infeccioso. Es una condición altamente
prevalente en el ganado lechero, y es una de las más importantes en términos de
pérdidas económicas para los productores del sector. Es necesario implementar
buenas prácticas de ordeño con el fin de garantizar unas buenas condiciones de
producción y disminuir la presentación de mastitis en alguna de sus diferentes
variedades.
Existen diversos factores que hacen de la mastitis un gran problema para el
productor, entre ellos se tiene que es una enfermedad compleja, dado que puede
ser ocasionada por múltiples factores, además de la predisposición que pueden
presentar las vacas de alta producción, lo que hace difícil implementar un adecuado
tratamiento. Adicionalmente, esta enfermedad representa cuantiosas pérdidas en el
sector lechero, ya que las afecciones de las ubres alteran el desempeño productivo
del animal, reduciendo así tanto la calidad como la cantidad de la leche. Por otro
lado, los tiempos de retiro que se deben implementar durante y posterior a los
tratamientos, contribuyen también a que las pérdidas ocasionadas por esta
enfermedad sean más elevadas (Pinzón et al, 2009).
Las características propias de la ubre y su exposición al medio ambiente
hacen de esta, una estructura altamente propensa a recibir lesiones. Así mismo, su
estructura anatómica puede, bajo ciertas circunstancias, facilitar la entrada y
ascenso de microrganismos desde el exterior de la ubre y el conducto del pezón.
8
Por tal motivo, el control medioambiental y las técnicas de manejo y ordeño resultan
puntos críticos para la prevención de la mastitis.
Como se mencionó arriba, un factor clave para el control de la mastitis es el
manejo adecuado en la rutina de ordeño, durante la cual se deben incluir los
siguientes pasos: una inspección inicial en la que se evalúa la condición general de
la ubre, presencia de heridas y/o secreciones, cambios de color, posteriormente se
hace el lavado y el secado de cada uno de los cuartos de la ubre, para así hacer el
despunte, ordeño completo y finalizar con el sellado. Al pasar por alto cualquiera
de los pasos anteriores, se aumenta el riesgo, de que se presente mastitis en la
explotación (Pinzón et al, 2009).
El municipio de Itagüí cuenta con 8.91 km2 de zona rural (Itagüí, 2011), los
cuales cuentan con unas características geográficas especiales, que propician la
agricultura, dejando pequeños espacios para la ganadería. La Explotación lechera
en el municipio es implementada por pequeños productores, los cuales cuentan en
su mayoría con cruces lecheros, y uno que otro de raza Holstein. En la actualidad
en el municipio no se ha realizado estudio alguno relacionado con ganadería lechera
o la prevalencia de mastitis en sus explotaciones.
Este trabajo va a permitir identificar las condiciones de producción actuales
en las que se encuentra el ganado lechero en el municipio de Itagüí, teniendo en
cuenta factores de aseo, sistema de ordeño, protocolos implementados por los
propietarios, esquemas de vacunación y desparasitación del ganado, así como
determinar la presencia de mastitis en cada uno de los animales Con estos 9.
resultados, se puede brindar recomendaciones a los productores y así poder
mejorar las condiciones de las explotaciones
Habronemosis cutánea en equino
No full textLa Habronemosis cutánea, también conocida como “llagas de verano”, se produce por el depósito estadios larvarios de nematodos pertenecientes a los generos Habronema spp y Draschia spp en una herida preexistente, especialmente en sitios áreas como el rostro, la región medial de los ojos, la línea media de abdomen, genitales externos en machos, miembros posteriores, cuello y la comisura labial, con menor frecuencia en mucosas ocular y nasal. La habronemosis se clasifica en gástrica, cutanea, conjuntival o pulmonar, dependiendo del tejido afectado (Cardona-Álvarez, Montes-Vergara, & Jiménez-Álvarez, 2017).
La habronemiasis cutanea inicialmente se presenta como pequeñas pápulas de centro erosionado, en la cual hay eosinofilia con prurito intenso pudiendo llevar a automutilaciones, el desarrollo es rápido, formándose un granuloma que no cicatriza, el cual más tarde puede tornarse en una lesión fibrosa, granulomatosa, exofítica, en forma de cráter, y en algunos casos presenta larvas calcificadas de color amarillo, con apariencia similar a un grano de arroz (Myers, 2010).
El diagnóstico de Habronemosis cutánea se basa principalmente en las características clínicas de la lesión y los resultados histopatológicos de la biopsia, aunque es de difícil diferenciación con otras enfermedades dermatológicas en equinos, su tratamiento se basa principalmente en el uso de antihelmínticos, los cuales pueden ir acompañados de antiinflamatorios y pomadas preparadas (Muro, Bottura, Carvalho, Oliveira, & Neves, 2008); (Cardona-Álvarez, Montes-Vergara, & Jiménez-Álvarez, 2017)
Impactos ambientales en el campus Colón: Universidad Autónoma del Estado de México
No full textThe spaces where mexican universities are located are urban environments subject to strong social and environmental pressures, therefore university activities are carried out in inappropriate environmental conditions. Since 2014, a research group from Autonomous University of the State of Mexico concerned about the environmental situation of university campuses has developed several projects to identify and assess risks and impacts. Objective. Identify and evaluate the environmental impacts that occur in the Colón Campus to analyze the environmental conditions where university activities are carried out. Materials and methods.With arguments of environmental geography and ecology, in interaction with the Verification List technique, field observations and application of surveys to 1500 operación y 17 componentes ambientales. Resultados. Se determinaron 102 impactos ambientales. El ruido es el principal factor de impacto, afecta la armonía natural, la salud humana y las actividades docentes. Conclusiones. La Universidad Autónoma del Estado de México debe promover un sistema de gestión ambiental para prevenir y mitigar impactos ambientales, aplicar la legislación ambiental e involucrar la participación de todos los universitarios en el cuidado del ambiente. Palabras clave: evaluación, impacto ambiental, gestión ambiental.Environmental impacts in Colon Campus: Autonomous University of the State of MéxicoABSTRACTuniversity students and teachers, the environmental impacts were identified. With Leopold ́s Qualitative Matrix Interations, the interactions between six activities of the opeation stage and 17 environmetal components were determined. Results.102 environmental impacts were determined. Noise, the main factor of impact, affects natural harmony, human health and educational activities. Conclusions. The Autonomous University of the State of México must promote an environmental system to prevent and mitigate environmental impacts, apply environmental legislation and involve all university students and teachers in caring for the environmentLos espacios en donde están ubicadas
las universidades mexicanas son ambientes urbanos
sujetos a fuertes presiones sociales y ambientales, por
lo que, las actividades universitarias se realizan en
condiciones ambientales inadecuadas. Desde el año
2014 un grupo de investigación de la Universidad
Autónoma del Estado de México preocupado por la
situación ambiental de los campus universitarios ha
desarrollado varios proyectos para identificar y evaluar
riesgos e impactos. Objetivo. Identificar y evaluar los
impactos ambientales que ocurren en el Campus Colón
para analizar las condiciones ambientales donde se
realizan las actividades universitarias. Materiales y
métodos. Con fundamentos de geografía ambiental
y ecología, en interacción con la técnica Lista de
Verificación, observaciones en campo y aplicación de
encuestas a 1500 universitarios fueron identificados
los impactos ambientales. Con la Matriz Cualitativa
de Interacciones de Leopold se determinaron las
interacciones entre seis actividades de la etapa de operación y 17 componentes ambientales. Resultados.
Se determinaron 102 impactos ambientales. El ruido
es el principal factor de impacto, afecta la armonía
natural, la salud humana y las actividades docentes.
Conclusiones. La Universidad Autónoma del Estado de
México debe promover un sistema de gestión ambiental para prevenir y mitigar impactos ambientales, aplicar
la legislación ambiental e involucrar la participación
de todos los universitarios en el cuidado del ambiente.Os espaços onde estão localizadas as
universidades mexicanas são ambientes urbanos sujeitos
a fortes pressões sociais e ambientais, portanto, as
actividades universitárias são realizadas em condições
ambientais inadequadas. Desde 2014, um grupo de
pesquisa da Universidade Autônoma do Estado do
México, preocupado com a situação ambiental dos
campi universitários, desenvolveu vários projetos
para identifcar e avaliar riscos e impactos. Objetivo.
Identificar e avaliar os impactos ambientais que ocorrem
no Campus Colón para analisar as condicoes ambientais
onde se desenvolvem as actividades universitárias.
Materiais e métodos. Com fundamentos de geografía
ambiental e ecologia em interação com a técnica
de Check List, observações de campo e aplicaçãode levantamentos a 1500 estudantes universitários,
foram identificados os impactos ambientais. Com a
Matriz Qualitativa de Interacoes de Leopold, foram
determinadas as interacciones entre seis atividades
da etapa de operação e 17 componentes ambientais.
Resultados. 102 impactos ambientais foram apurados.
O ruído, principal fator de impacto, afeta a harmonia
natural, a saúde humana e as atividades educacionais.
Conclusões. A Universidade Autônoma do Estado do
México deve promover un sistema de gestão ambiental
para prevenir y mitigar os impactos ambientais, aplicar
a legislação ambiental e envolver todos os estudantes e
professores no cuidado com o meio ambient
Análisis de la percepción del estudiante universitario sobre el contexto sociotecnológico a través de la innovación didáctica
No full textIntroduction. In the present article a diachronic study is presented in which 405 conceptions of university students about the Information Society are analyzed through a social software resource (Word Clouds). Objective. The main objective is to analyze the didactic functionality of tools for creating and disseminating digital content for the development of content for university subjects. Materials and methods. The participating sample is composed of students of two degrees: Double Degree in Social Work and Social Education corresponding to the academic courses 2010/11 to 2016/17 and Degree in Social Education (2013/2017) of the University of Pablo de Olavide / Seville (Spain). Through a descriptive and qualitative methodology, we code and analyse the thematic frequencies of the word clouds created by the students corresponding to the academic year 2011-12 of the double Degree of Social Work and Social Education (TS / ES). Thus, we compare them with the remaining academic courses. Results. The results show that the most representative terms for students are: Globalization (61.86%), Communication (43.85%), Technology (43.85%), Information and Communication Technologies (ICT) (41.73 %), Information (38.98%), and Internet- Network of networks (25.21%). Finally, it should be noted that sixteen new terms appear, depending on the academic year, being the most mentioned: Inequality (19.91%), Crisis (13.13%) and Consumption (8.47%). Conclusion. This university experience shows that the educational use of creating digital content with word clouds resources can be a very interesting didactic resource as a vehicle for reflection and a repository of learning experiences for university studentsIntroducción. En el presente artículo se
presenta un estudio diacrónico en el que se
analizan 405 concepciones de estudiantes
universitarios sobre la Sociedad de la
Información implementadas a través de un
software social (Word Clouds). Objetivo.
El objetivo principal consiste en analizar la
funcionalidad didáctica de herramientas de
creación y difusión de contenido digital para
el desarrollo de contenidos de asignaturas
universitarias. Materiales y métodos.
La muestra participante está compuesta
por estudiantes de dos titulaciones: Doble
Grado en Trabajo Social y Educación Social
correspondientes a los cursos académicos
2010/11 a 2016/17 y Grado de Educación
Social (2013/2017) de la Universidad Pablo
de Olavide de Sevilla (España). A través de
una metodología descriptiva y cualitativa se
realiza la codificación y análisis de frecuencias
temáticas de las nubes de palabras creadas
por los estudiantes correspondiente al curso
académico 2011-12 del doble Grado de Trabajo
Social y Educación Social (T.S/E.S) y se
comparan con los restantes cursos académicos.
Resultados. Los resultados muestran que
los términos más representativos para los
estudiantes son: Globalización (61,86%),
Comunicación (43,85%), Tecnología (43,85%),
Tecnologías de la Información y Comunicación
(TIC) (41,73%), Información (38,98%), e
Internet- Red de redes (25,21%). Por último,
cabe resaltar que dieciséis nuevos términos
aparecen, dependiendo del año académico,
siendo los más mencionados: Desigualdad
(19,91%), Crisis (13,13%) y Consumo (8,47%).
Conclusión. Esta experiencia universitaria
permite mostrar que la utilización educativa de creación de nubes de palabras digitales
puede ser un recurso didáctico muy interesante
como vehículo para el sedimento reflexivo y
repositorio de experiencias de aprendizaje del
alumnado universitario.Introdução. No presente artigo, é apresentado
um estudo diacrônico em que 405 concepções
de estudantes universitários sobre a Sociedade
da Informação são analisadas por meio de um
recurso de software social (Word Clouds).
Objetivo. O objetivo principal é analizar a
funcionalidade didática de ferramentas para
criação e disseminação de conteúdo digital para
o desenvolvimento de conteúdo para disciplinas
universitárias. Materiais e métodos. A amostra
participante é composta por estudantes de
dois graus: Licenciatura Dupla em Serviço
Social e Educação Social correspondente
aos cursos acadêmicos 2010/11 a 2016/17 e
Licenciatura em Educação Social (2013/2017)
da Universidade de Pablo de Olavide / Sevilha
(Espanha). Por meio de metodologia descritiva
e qualitativa, codificamos e analizamos as frequências temáticas das nuvens de palavras
criadas pelos alunos correspondentes ao ano
acadêmico 2011-12 do duplo Grau de Serviço
Social e Educação Social (TS / ES). Assim,
comparamos com os demais cursos acadêmicos.
Resultados. Os resultados mostram que os
termos mais representativos para os alunos
são: Globalização (61,86%), Comunicação
(43,85%), Tecnologia (43,85%), Tecnologias
de Informação e Comunicação (TIC) (41,73%),
Informação (38,98%) e Internet–Rede de redes
(25,21%). Por fim, cabe destacar que dezesseis
novos termos aparecem, dependendo do ano
acadêmico, sendo os mais mencionados:
Desigualdade (19,91%), Crise (13,13%) e
Consumo (8,47%). Conclusão. Essa experiência
universitária mostra que o uso educacional da
criação de conteúdo digital com recursos de
nuvens de palavras pode ser um recurso didático
muito interessante como veículo de reflexão e
repositório de experiências de aprendizagem
para estudantes universitários
Diseño de una prueba para evaluar Teoría de la Mente en estudiantes de psicología
No full textEl siguiente trabajo busca diseñar un instrumento sobre Teoría de la Mente en
estudiantes de psicología, definiendo este concepto como una capacidad o habilidad que
se posee para comprender y predecir la conducta de otras personas, junto con sus
conocimientos, sus intenciones y creencias. Lo anterior, mediante el abordaje de las
concepciones más comunes acerca de la TdM y las diferentes formas de evaluación de
esta que se han desarrollado a lo largo del tiempo. Esto, a través de una prueba que
constara de cuatro tareas, las cuales abordan: reconocimiento emocional y de ironía,
detección de engaño, y atribución de estados mentales. Todo lo anterior, basado en el
hecho de que deben de ser los psicólogos quienes tengas estas habilidades más
desarrolladas, ya que es a partir de estas que se podrá se evitar un daño en el vínculo
terapéutico, aumentar los índices de deserción y de suicidio, además del aporte que se
logra realizar a la comunidad académica y científica