Repositorio Institucional de la Universidad la Salle
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Práctica empresarial con énfasis en medicina interna en la clínica veterinaria Animal Hospital
No full textLa pancreatitis es un trastorno gastrointestinal común en perros y gatos. Sin embargo, la verdadera incidencia de la enfermedad es desconocida, ya que muchos perros y gatos manifiestan la enfermedad en forma subclínica o leve presentando una sintomatología escasa e inespecífica, muchas veces sus propietarios no consultan por dicha patología, lo cual conduce a que muchos casos puedan quedar sin diagnóstico y en aquellos casos de intensidad leve, se solucionen con terapia sintomática sin llegar a un diagnóstico definitivo. (Cardozo, 2012).
La enfermedad inflamatoria del páncreas humano normalmente se divide en aguda y crónica, según una combinación de criterios clínicos y patológicos. Esta clasificación puede aplicarse, aproximadamente en perros y gatos. (Hall & Simpson, 2012 ).
La pancreatitis aguda se refiere a la inflamación del páncreas de inicio súbito y con cambios patológicos leves o no permanentes tras la recuperación.
La pancreatitis crónica es una enfermedad inflamatoria continuada, caracterizada por un cambio morfológico irreversible (fibrosis y atrofia) y que posiblemente conduce a una alteración permanente de la función. (Hall & Simpson, 2012 ).
Un episodio agudo inicial no es fatal, puede haber una completa resolución o bien el proceso inflamatorio puede arder continuadamente, pero de forma asintomática. La destrucción extensa del tejido pancreático puede reducir la glándula a unos pocos lóbulos deformados adyacentes al lugar en que los conductos entran al duodeno antes de que los signos clínicos vuelvan a ser evidentes. (Hall & Simpson, 2012
Dificultades y habilidades relacionadas con el proceso de adquisición de la lectoescritura en niños de 6 a 7 años del Centro Psicopedagógico La casa del Árbol.
No full textEsta investigación surge como resultado de la participación en el Tercer Congreso Iberoamericano de Estilos de Aprendizaje Cartagena 2015, el cual generó la idea para la creación de una prueba de estilos de aprendizaje para niños en edad preescolar, en el desarrollo de esta investigación, se identificó que dicho proyecto, requería de un mayor tiempo para su elaboración, como también de la inversión económica, por tal motivo no se estableció la viabilidad de desarrollo.
Por tal motivo nació la idea de la creación de un material educativo que tuviera como propósito potenciar el proceso de lectoescritura, ya que era la situación que más llamaba la atención de los casos que se presentaban en El Centro Psicopedagógico la Casa del Árbol Este proyecto, se elabora tomando como base teórica el constructivismo, particularmente en las teorías de Vygotsky, Ausbel y Piaget; también apoyándose en dos pruebas neuropsicológicas: la evaluación neuropsicológica infantil, retomando las sub pruebas “7 lectura” y “8 escritura”, como también la Boston, de la cual se utiliza la sub prueba “El robo de galletas”
Estos autores y pruebas permitieron desarrollar el objetivo general, analizar las dificultades y habilidades con relación al proceso de adquisición de la lectoescritura que presentan los niños de 6 y 7 años de edad que se encuentran en El Centro Psicopedagógico La Casa del Árbol; y finalmente por medio de esta investigación se logro desarrollar la propuesta educativa llamada “Leamos en el árbol”, la cual es de gran importancia apara las investigadoras ya que se elaboro con mucho esfuerzo, dedicación y motivación para que fuera útil para todos los niños tanto los que se evaluaron durante su creación como todos aquellos que requieran su apoyo
Análisis de la situación actual para la implementación de las buenas prácticas ganaderas.
No full textSe realizó un análisis de la situación actual para la implementación de las Buenas Prácticas Ganaderas (BPG) en los hatos lecheros en el Norte de Antioquia, para identificar las falencias y fortalezas que perciben los productores de leche acerca de las Buenas Prácticas Ganaderas (BPG) para implementarlas en sus hatos lecheros.
La metodología que se utilizó es el método de análisis, ya que se va a indagar a nivel regional del Norte de Antioquia (San Pedro, Entrerríos y Santa Rosa) cuales son las causas por las cuales los ganaderos están o no implementando las Buenas Prácticas Ganaderas (BPG) en los hatos lecheros, teniendo en cuanta que es una obligación que todos se encuentren certificados con las Buenas Prácticas Ganaderas (BPG), a través del decreto 616 del Ministerio de Protección Social (Instituto Colombiano Agropecuario).
Por lo anterior se realizó un análisis de la situación actual para la implementación de las Buenas Prácticas Ganaderas (BPG) en el Norte de Antioquia, para determinar porque hay tan pocos productores de leche certificados con las Buenas Prácticas Ganaderas (BPG) y cuáles son las razones que los impulsan para no certificarse ya que de estas se obtiene mayores beneficios económicos en la producción contribuyendo para mejorar la calidad para las empresas de cadena láctea en Antioquia
Elaboración e implementación del programa de trazabilidad y guía recall en la planta acondicionadora de la empresa Másfinca Producción S.A.S.
No full textEl programa de trazabilidad y recall es una herramienta que busca reunir todas las actividades que se efectúan para reconstruir la historia de un producto, a partir de sistemas y procedimientos que permitan identificarlo. Se centra en la recepción de materia prima, almacenamiento, elaboración o transformación del producto hasta la salida de estos de la empresa y su distribución en primera instancia. Adicional desde el tema de recall se busca garantizar la recogida completa y eficiente de posibles alimentos que atenten contra la inocuidad esperada por los consumidores, y en paralelo permite suministrar información relevante para la investigación y análisis de posibles intoxicaciones. El objetivo de este trabajo fue elaborar un programa de Trazabilidad y guía recall que garantice un adecuado control de la producción y la calidad en la planta acondicionadora de la empresa MÁSFINCA PRODUCCIÓN S.A.S. Se partió de la realización de un diagnostico e identificación del proceso y documentación actual con que cuenta la empresa, posteriormente se modificó y levantó la documentación necesaria para la ejecución del programa y se realizó capacitación del personal involucrado. En la fase final se llevó a cabo la implementación del programa y se realizaron ejercicios de verificación con el fin de evidenciar la adecuada implementación y poder tomar acciones ante de posibles desvíos. Con este trabajo se logró desarrollar diferentes programas del sistema de calidad, bajo las necesidades específicas de los procesos de la empresa y se consiguió la implementación exitosa del programa de trazabilidad y guía recall
A narratividade descolonizada como uma alternativa pedagógica prática e um espaço de emergência de identidade a partir de uma abordagem de gênero
No full textIntroduction: Narrative pedagogy is presented as
a dynamic vision to achieve recognition and
identification produced by the appearance of
transgression, criticism, mutation and political
effects. The narrative becomes work to be
appropriate for the subjects thus activating their
meaning and value. Objective: To propose a
theoretical framework from the educational
philosophy called the pedagogy of "we" as a space
of construction / deconstruction / reconstruction /
dissolution. A decolonized epistemology with a
gender approach. Materials and methods: This is
a research with documental, analytical and
explanatory characteristics, based on
post-structuralist feminism and critical theory. It
makes use of secondary sources. Results: The
conceptualization of the category of identity as a narrative deepens the idea of incorporating the
sense of being, clearly introducing the agency.
Conclusion: The pedagogy of "we" as a space of
construction / deconstruction / reconstruction /
dissolution of our identities, without pretending to
achieve a truth or a totalizing vision, clarifies
divergences and agreements to build possible
points of convergence based on care and equality.
Likewise, it tries to develop a gnoseological option
based on the narrative as a pedagogical strategy
because, apart from being a form of knowledge
that brings together all the pedagogies, it is a way
in which educators and learners can interpret their
experiences from different perspectives, including
the conventional, critical, feminist, postmodern and
phenomenological.Introducción: La pedagogía narrativa se presenta
como una visión dinámica para alcanzar
reconocimiento e identificación producidos por la
aparición de la trasgresión, la crítica, la mutación y
los efectos políticos. La narración se torna obra al
ser apropiada por los sujetos activándose así su
sentido y su valor. Objetivo: Proponer un marco
teórico desde la filosofía educativa denominado la
pedagogía del “nosotros” como espacio de
construcción/deconstrucción/reconstrucción/disol
ución. Así pues, Una epistemología descolonizada
con enfoque de género. Materiales y métodos:
Se trata de una investigación de carácter
documental, analítica y explicativa, basada en el
feminismo posestructuralista y la teoría crítica. Se
hace uso de fuentes secundarias. Resultados: La
conceptualización de la categoría de identidad
como narración profundiza la idea de
incorporación del sentido del ser, introduciendo
claramente la agencia. Conclusión: La pedagogía
del “nosotros” como espacio de construcción /
deconstrucción / reconstrucción / disolución de
nuestras identidades, sin pretender alcanzar una
verdad o una visión totalizadora, clarifica
divergencias y acuerdos para edificar posibles
puntos de encuentro basados en el cuidado y la
igualdad;intenta desarrollar una opción gnoseológica
basada en la narrativa como estrategia pedagógica,
porque aparte de ser una forma de conocimiento
que reúne todas las pedagogías, es una forma en
la que educadores/as y educandos/as pueden interpretar sus experiencias desde diversas
perspectivas, incluyendo la convencional, la
crítica, la feminista, la posmoderna y la
fenomenológica.Introdução: A pedagogia narrativa apresenta-se
como uma visão dinâmica para atingir
reconhecimento e identificação produzidos pela participação da transgressão, a crítica, a mutação
dos efeitos políticos. A narração torna-se obra obra
ao ser apropriada pelos sujeitos se ativando assim
seu sentido e seu valor. Objetivo: Propor um
quadro teórico a partir da filosofia educativa
denominada a pedagogia de “nós” como o espaço
de construção / desconstrução / reconstrução /
dissolução. Deste modo, uma epistemologia
descolonizada com abordagem de gênero.
Materiais e métodos: Trata-se de uma pesquisa de
carácter documentário, analítica e explicativa,
baseada no feminismo pós-estruturalista e a teoria
crítica. Utiliza-se fontes secundárias. Resultados: A
conceptualização da categoria de identidade como
narração aprofunda a ideia de incorporação do sentido
do ser, introduzindo claramente a agência. Conclusão:
A pedagogia do “nós” como espaço de construção /
desconstrução / reconstrução / dissolução da nossas
identidades, sem pretender alcançar uma verdade ou
uma visão totalizadora, que clarifica divergências e
acordos para edificar possíveis pontos de encontro
baseados no cuidado e na igualdade; intenta
desenvolver uma opção gnoseológica baseada na
narrativa como estratégia pedagógica, porque além
e ser uma forma de conhecimento que junta todas as
pedagogias, é uma forma em que educadores/as e
estudantes podem interpretar suas experiências a
partir de diversas perspetivas, incluindo a
convencional, a crítica, a feminista, a pós-moderna
e a fenomenológica
Ruptura de oleodutos devido a interferências externas, danos ambientais e sustentabilidade na Colômbia
No full textIntroduction. Oil spills in water sources generate
large-scale environmental damage. A cause and
effect analysis on the events of pipeline ruptures in Colombia allowed to establish the sections with the
highest rupture rate and bombs attacks as the
major causes. Objective. Determine to what
extent the rupture of oil pipelines and the release of
hydrocarbons in river and lake waters caused by
operational failures of the Colombian oil industry
affect sustainability. Materials and methods.
Emergent qualitative design. Results. The
statistics on blasting in two sections of the
Colombian oil pipeline network have increased in
2017 and 2018, generating a decrease in the
biodiversity of aquatic fauna, soil contamination,
economic losses due to interruptions in the
production chain and damage to indigenous
communities. Conclusion. . It shows a negative
result on the sustainability of Colombia oil industryIntroducción. Los derrames de petróleo en
fuentes hídricas generan daños ambientales de
gran magnitud. Un análisis causa–efecto de los
eventos de ruptura de oleoductos en Colombia
permitió establecer los tramos con mayor tasa de
ruptura, y la voladura como causa predominante.
Objetivo. Determinar en qué medida la ruptura de
oleoductos y la liberación de hidrocarburos en
aguas fluviales y lacustres afectan la
sostenibilidad de la industria Materiales y
métodos. Diseño cualitativo emergente y método
inductivo. Resultados. Las estadísticas sobre
voladuras en dos tramos de la red colombiana de
oleoductos han incrementado en los años 2017 y
2018, lo que ha generado disminución de la
biodiversidad de la fauna acuática, contaminación
del suelo, pérdidas económicas por interrupciones
en la cadena de producción y afectación a
comunidades indígenas, Conclusión. Arroja un
balance negativo sobre la sostenibilidad de la
industria petrolera en Colombia.Introdução. Uma análise de causa e efeito dos
eventos de ruptura de dutos na Colômbia permitiu
estabelecer os trechos com maior taxa de ruptura
e com a interrupção temporária das atividades do
setor devido à interferência. Objetivo. Determinar
até que ponto a ruptura de oleodutos e a liberação
de hidrocarbonetos nas águas dos rios e lagos,
causada por falhas operacionais da indústria
petrolífera colombiana e em situações de ordem
pública, afetam a sustentabilidade. Materiais e
métodos. Desenho qualitativo emergente. Resultados. As estatísticas de detonação em
duas seções da rede de oleodutos colombianos
aumentaram em 2017 e 2018, gerando uma
diminuição na biodiversidade da fauna aquática,
contaminação do solo, perdas econômicas devido
a interrupções na cadeia de produção e danos às
comunidades indígenas
Algoritmos meta heurísticos para a aprendizagem de redes bayesianas
No full textIntroduction This article aims to obtain
models based on probabilistic case
analysis to help decision-making in
the education and learning of UTEQ
students. To obtain the final product,
the development process has been
distributed in several stages. Objective
To create a probabilistic model to
evaluate and diagnose students based
on a set of characteristics, which must
be learned automatically through a
generalization of the AutoClass model
allowing the existence of hidden
variables, each of them affecting a set
different from observable variables
(students’ answers to questions raised
by an automatic learning system).
Materials and methods. Our study will
be carried out to define another form of
structural learning based on the search
of structures through evolutionary metaheuristic models. Results This model
will allow the authorities of the UTEQ to
identify inconveniences and setbacks
in the teaching-learning process. At
the same time, the results obtained will
allow immediate decision-making to
solve the problems detected and thus
fulfill the institutional mission of training
professionals with a scientific and
humanistic vision capable of developing
research, creating technologies,
maintaining and disseminating our
ancestral knowledge and culture, for
the construction of solutions to the
problems of the region and the country.
Conclusions were metaheuristic
variable mesh optimization (VMO) to
structural learning of Bayesian network
classifiers (BVMO).Introducción Con este artículo se
pretende obtener modelos basados
en análisis probabilísticos de casos
para la ayuda a la toma de decisiones
en la educación y aprendizaje de
los estudiantes de la UTEQ. Para la
obtención del producto final, se ha
distribuido el proceso de desarrollo
en varias etapas. Objetivo Crear un
modelo probabilístico para evaluar y
diagnosticar a los estudiantes en función
de un conjunto de características, las
mismas que deberán ser aprendidas
de forma automática mediante una
generalización del modelo AutoClass
permitiendo la existencia de variables
ocultas, cada una de ellas afectando
a un conjunto distinto de variables
observables (respuestas de los
alumnos a cuestiones planteadas
por un sistema automático de
aprendizaje). Materiales y Métodos.
Nuestro estudio se llevará a cabo para
para definir otra forma de aprendizaje
estructural basado en la búsqueda de
estructuras a través de modelos metaheurísticas evolutivas. Resultados
Este modelo permitirá a las autoridades
de la UTEQ determinar inconvenientes
y contratiempos en el proceso de
enseñanza aprendizaje. A la vez
los resultados obtenidos permitirán
una toma de decisiones inmediata
para solucionar los problemas
detectados y de esta manera cumplir
con la misión institucional de formar
profesionales con visión científica y
humanista capaces de desarrollar
investigaciones, crear tecnologías,
mantener y difundir nuestros
saberes y culturas ancestrales, para
la construcción de soluciones a los
problemas de la región y el país.
Conclusiones se optimización de malla variable (VMO) metaheurístico
al aprendizaje estructural de los
clasificadores de redes bayesianas
(BVMO).Introdução O objetivo deste artigo é
obter modelos baseados em análise
probabilística de casos para auxiliar
na tomada de decisões na educação
e aprendizagem de alunos da UTEQ.
Para obter o produto final, o processo
de desenvolvimento foi distribuído
em várias etapas. Objetivo Para criar
um modelo probabilístico para avaliar
e diagnosticar alunos com base em
um conjunto de características, o
mesmo que deve ser aprendido
automaticamente por um generalização
do modelo AutoClass permitindo
a existência de variáveis ocultas,
cada afetando um todo diferente das variáveis observáveis (respostas dos
alunos às questões levantadas por um
sistema automático de aprendizagem).
Materiais e métodos. Nosso estudo
será realizado para definir outra forma
de aprendizagem estrutural baseada
na busca de estruturas através de
modelos meta-heurísticos evolutivos.
Resultados Este modelo permitirá que
as autoridades da UTEQ identifiquem
inconveniências e retrocessos no
processo de ensino-aprendizagem.
Embora os resultados permitirá tomar
decisões imediatas para resolver os
problemas identificados e, assim,
cumprir a missão institucional de formar
profissionais com visão científica e
humanística capaz de desenvolver a
investigação, desenvolver tecnologias,
manter e disseminar o nosso
conhecimento e ancestrais culturas
, para a construção de soluções para
os problemas da região e do país. As
conclusões adaptaram a otimização da
malha metaheurística variável (VMO)
para a aprendizagem estrutural de
classificadores de redes bayesianas
(BVMO)
Investigación de mercados para la planta de beneficio de la central ganadera de Medellín.
No full textEn una investigación de mercado se debe comenzar consolidando la información que se tiene sobre los clientes, uniendo y depurando bases de datos con el fin de identificar qué clase de información se necesita, puede ser información general sobre los clientes o algún dato especifico que actualmente no se tenga, esto con el fin de enfocar la investigación en los datos requeridos y no malgastar tiempo y recursos en información irrelevante o que ya se encuentre almacenada en algún banco de información al que podamos acceder, pero conocer a un grupo de clientes, de los cuales la mayoría prefieren mantenerse en el anonimato por temas legales y tributarios y con los cuales nunca se ha tenido una comunicación directa como los expendedores de carne, no es un proyecto fácil, por eso se deben segmentar en grupos que permitan crear criterios de acercamiento para cada segmento, teniendo en cuenta que existen clientes industriales con una gran participación en el mercado y otros pequeños como cualquier carnicería de barrio, luego se debe seleccionar una técnica de investigación que se ajuste a las necesidades de información y tipo de contacto con el cliente que definimos anteriormente, para finalmente poner en marcha la investigación evaluando los resultados y crear un informe que ayude a los directivos de la empresa a crear propuestas de valor que fidelicen a los clientes e impidan que aparezca una brecha de comunicación en el futuro
Desafios da protecção jurídica e gestão do património cultural do equador
No full textIntroduction The present work aims
to assess the main challenges of the
legal protection and management of
Ecuadorian cultural heritage, taking
into account international and national
theoretical references to understand
its status. The cultural legislation
Objective: it’s analyzed, in particular,
Organic Culture Law of year 2016, and
its current Regulation of 2017. Aspects
related to protection of intangible
cultural heritage and its relationship
with system of protection intellectual
collective property rights are valued of
Ecuadorian communities and peoples.
Methodology: The methodology used
takes into account, from the perspective
of transdisciplinarity and logical
methods, historical-sociological, cultural
and legal elements, which implies the
combination of methods of the social
sciences in general, and of legal
sciences in particular. As Results, there
are legal protection and management
challenges such as: the integration of
responsible subjects with these assets,
through the transfer of competences,
in preservation processes, especially
in the community context. Insufficient
management mechanisms in the
protection measures of the historical
centers, as well as strategies between
the Ministry of Culture and Heritage and
the administrative office that deals with
collective intellectual property rights
over traditional knowledge of different
communities and social groups. In
Conclusion, although legal protection
and management is evident in the public
policies and cultural legislation adopted,
there are many challenges that this
country presents in this areapretende valorar los principales desafíos
de la protección jurídica y de la gestión
del patrimonio cultural ecuatoriano,
teniendo en cuenta referentes teóricos
internacionales y nacionales para
comprender su estado actual. Objetivo
Se analiza la legislación cultural de la
materia, en particular la Ley Orgánica
de Cultura del año 2016 y su actual
Reglamento de 2017. Se valoran
aspectos relacionados a la protección
del patrimonio cultural inmaterial y su
relación con el sistema de protección
de derechos colectivos de propiedad
intelectual de las comunidades y
pueblos ecuatorianos. Materiales y
métodos la metodología empleada
tiene en cuenta, desde el enfoque de
la transdisciplinariedad y los métodos
lógicos, elementos históricossociológicos,
culturales y jurídicos, lo
que supone la combinación de métodos
de las ciencias sociales en general, y de
las ciencias jurídicas en particular. Como
resultados se demuestra que existen
desafíos en la protección jurídica y en la
gestión del patrimonio cultural nacional,
tales como: la integración de sujetos
responsables con estos bienes, a través
de la transferencia de competencias,
en procesos de preservación,
especialmente en el contexto
comunitario; insuficientes mecanismos
de gestión en las medidas de protección
de los centros históricos, así como en las
estrategias de trabajo entre el Ministerio
de Cultura y Patrimonio y el ente
administrativo que atiende derechos
colectivos de propiedad intelectual
sobre conocimientos tradicionales de
las diferentes comunidades y grupos
sociales. En conclusión, si bien la
protección jurídica y la gestión del patrimonio cultural se evidencian en las
políticas públicas y legislación cultural
adoptada, no son pocos los desafíos
que presenta este país en esta área.Introdução Este trabalho tem como
objetivo avaliar os principais desafios
da protecção jurídica e de gestão do
património cultural do Equador, levando
em conta os teóricos nacionais e
internacionais para compreender o
seu estado atual. legislação pertinente
objectivo cultural é analisado,
particularmente a Lei Orgânica da
Cultura 2016 e 2017. normas vigentes
relativas à protecção de aspectos
do património cultural intangível e sua relação com o sistema de
proteção dos direitos coletivos são
valorizados propriedade intelectual das
comunidades e povos equatorianos.
Materiales e métodos a metodologia
leva em conta, a partir da perspectiva da
transdisciplinaridade e lógicos métodos,
elementos histórico-sociológicas,
culturais e legais, que é a combinação
de métodos de ciências sociais em
geral, e ciências jurídicas particular.
Como resultado mostra que há desafios
na proteção jurídica e de gestão de
nacional, como património cultural: a
integração de sujeitos responsáveis por
esses ativos por meio da transferência
de competências, em processos de
preservação, especialmente ao nível
da comunidade; mecanismos de
gestão insuficientes as medidas de
protecção dos centros históricos, bem
como estratégias de trabalho entre o
Ministério da Cultura e do Património
e do corpo administrativo servindo
coletivos direitos de propriedade
intelectual sobre o conhecimento
tradicional das diferentes comunidades
e grupos sociais. Em conclusão,
embora a protecção jurídica e gestão
do património cultural são evidentes em
políticas públicas e legislação cultural
adotada, existem alguns desafios deste
país nesta área
Perfil do guerrilheiro que retornaria da ilegalidade na floresta para a legalidade
No full textIntroduction. This paper stems from an
investigation to characterize the political
kidnapping by the FARC in Colombia. Objective.
To Develop the profile of the guerrilla who would
succeed the legality if the peace process between
the Colombian government and the FARC.
Materials and methods. It is a descriptive
exploratory research based on content analysis,
from the reading of seven books whose authors
were victims of political kidnapping by the FARC.
Results. The guerrilla reaches almost always very
young squad, hunger, fear, need or belief; It is
inserted in a rigid and vertical organization
structure, whose ideology is easily indoctrinated,
because almost always come poor, will cove that
speech. It fits almost always easy to the jungle, but
develops insensitivity to people's lives, even
animals. The bosses are authoritarian, whimsical
and high interference in everyday decisions of
guerrillas and hostages. Conclusions. The
guerrilla fighter would return to legality she is
young, with low or average academic level, but
high level of indoctrination; very resourceful in
everyday life; used to obey and logic to support
their decisions on arms.Introducción: El secuestro político es una
práctica de presión sobre el Estado que se vuelve
recurrente en Colombia por parte de grupos
armados ilegales, particularmente por las FARC.
Objetivo: Elaborar el perfil del guerrillero que
volvería a la legalidad de cara al posible éxito el
proceso de paz entre el gobierno colombiano y las
Farc. Materiales y métodos: Es una investigación
exploratoria descriptiva que se apoya en el análisis
de contenido, a partir de la lectura de siete libros
cuyos autores fueron víctimas del secuestro
político por parte de las Farc. Resultados. El
guerrillero llega casi siempre muy joven a las Farc,
por hambre, miedo, necesidad o convicción; se
inserta en una organización de estructura rígida y
vertical, en cuya ideología es adoctrinado
fácilmente, porque al provenir casi siempre de
sectores pobres, le cala ese discurso. Se adapta
fácilmente-casi siempre a la selva-, pero desarrolla
insensibilidad frente a la vida ajena, incluso de los
animales. Los jefes son autoritarios, caprichosos y
con alta injerencia en decisiones cotidianas de
guerrilleros y secuestrados. Conclusiones. El
guerrillero raso que regresaría a la legalidad es
joven, con nivel académico bajo o medio, pero alto
nivel de adoctrinamiento; muy recursivo en la vida
cotidiana; acostumbrado a obedecer y con la
lógica de apoyar sus decisiones en las armas.Introdução: O sequestro político é una prática de
presão sob o Estado que torna-se recorrente na
Colômbia por grupos armados ilegais,
particularmente pela FARC. Objetivo: Construir o
perfil do guerrilheiro que retornaria à legalidade ao
possível sucesso no processo de paz entre o
governo colombiano e a Farc. Materiais e
métodos: É uma pesquisa exploratoria descritiva
que apoia-se no análise de contido, a partir da
leitura de sete livros cujos autores foram vítimas
do sequestro político por parte da Farc.
Resultados. O guerrilheiro chega quase sempre
muito joven à Farc, pela fome, medo, necessidade
ou convição; inserta-se numa organização de estrutura rígida e vertical, cuja ideologia é
adoutrinada fácilmente, porque ao vir quase
sempre de setores pobres, identifica-se com esse
discurso. Adapta-se fácilmente -quase sempre à
floresta-, mas desenvolve insensibilidade frente à
vida alheia, inclusive dos animais. Os chefes são
autoritários, caprichosos e com alta injerência em
decisições cotidianas de guerrilheiros e
sequestrados. Conclusões. O guerrilheiro caso
que regresasse à legalidade é joven, com nível
acadêmico baixo ou médio, mas alto nível de
adoutrinamento; muito recursivo na vida cotidiana;
acostumado ao obedecer e com a lógica de apoiar
as suas decisões nas armas