39449 research outputs found
Sort by
Designing Approachable and Accessible Visualizations of Genomics Data for a Mixed Audience
Full text linkPublic health studies have collected significant amounts of data providing important insights into human health. The Norwegian Mother, Father, and Child Cohort Study (MoBa) is a pregnancy-based cohort study that captures information about pregnancy and the health of parents and offspring. The study offers data that helps to uncover the genetic underpinnings of traits and diseases. Hence, it presents interest for researchers in public health and genetic epidemiology, as well as a lay audience interested in genetics and how they shape our health. However, the complexity and sensitivity of MoBa data pose challenges for its exploration, analysis, and dissemination. This thesis presents a design study resulting in the GWAS Explorer – a web-based visual tool designed to facilitate the exploration and analysis of MoBa data by both experts and non-experts. This tool provides experts with tools to explore MoBa data interactively and identify genetic variants associated with health conditions. The GWAS Explorer, while providing the same tools for non-experts, also offers an interactive, step-by-step guide to onboard lay users to the application. The guide introduces MoBa data and the analysis workflow of domain experts. This thesis details aspects of the development of the GWAS Explorer, including the analysis of the domain and problem space, the design of visual and interaction idioms, implementation, and evaluation. The thesis explores how to serve two distinct groups of users within a single application: enabling domain experts to explore and analyze MoBa data while also introducing the MoBa study to an interested general audience and providing them with tools for its exploration.Masteroppgave i informatikkINF399MAMN-INFMAMN-PRO
Ustabile hjem, stabile karakterer? En studie av barn som opplever samlivsbrudd og deres skoleprestasjoner på ungdomsskolen
Full text linkForeldres samlivsbrudd representerer ofte en betydelig omveltning i barns liv, og kan medføre emosjonelle, sosiale og praktiske belastninger. Slike endringer kan påvirke barns skoleprestasjoner, som igjen har konsekvenser for videre utdanningsløp og fremtidige muligheter. Denne masteroppgaven undersøker hvordan samlivsbrudd som inntreffer i perioden mellom barnets 11. og 16. leveår er assosiert med standpunktkarakterer i 10. klasse. Analysen bygger på nasjonale registerdata for barn født mellom 1997 og 2002.
Tidligere forskning har i hovedsak dokumentert små, men statistisk signifikante negative sammenhenger mellom samlivsbrudd og barns skoleprestasjoner. Samtidig utgjør seleksjonsskjevhet en vedvarende metodisk utfordring, ettersom familier som gjennomgår samlivsbrudd avviker fra andre familier på flere observerbare og ikke-observerbare dimensjoner. For å redusere omfanget av slik skjevhet benyttes Coarsened Exact Matching (CEM), en metode som søker å balansere relevante bakgrunnsvariabler mellom barn som har erfart samlivsbrudd og en sammenligningsgruppe. Resultater fra nasjonale prøver i 5. klasse inngår i matchingsgrunnlaget, og fungerer som en indikator for kognitive ferdigheter og uobserverte familierelaterte faktorer som kan ha betydning for senere skoleprestasjoner. Selv om matching bidrar til å kontrollere for flere sentrale kjennetegn ved barna og deres familiebakgrunn, kan oppgaven likevel ikke fastslå kausale årsaksforhold. Resultatene må derfor tolkes med varsomhet. Det empiriske grunnlaget begrenser seg til barn som opplever samlivsbrudd i ungdomsårene, og gir ikke innsikt i konsekvenser for barn som opplever familieoppløsning tidligere i oppveksten.
De overordnende funnene viser en gjennomgående negativ sammenheng mellom samlivsbrudd og skoleprestasjoner i 10. klasse. Sammenhengene er statistisk signifikante og stabile på tvers av ulike matchingskriterier. Dette gjelder også ved en mer restriktiv implementering, der hvert barn som har erfart samlivsbrudd matches med et fast antall sammenlignbare barn som ikke har opplevd samlivsbrudd (K-til-K-matching). Resultatene er i tråd med tidligere empiriske studier og understreker behovet for økt oppmerksomhet rundt konsekvenser av familieendringer i sentrale faser av barn og unges skoleløp.
Analysene er gjennomført i programpakken Stata/SE 18.5.MasteroppgaveECON391MASV-SØKPROF-SØ
What is work? Engineering a working definition
Full text linkWork is often said to be hard to define. A precise working definition may nevertheless be valuable for analytical purposes, such as discussing justice in the distribution of work or the future of work. This paper takes a conceptual engineering approach to the concept of ‘work’. It examines the most common features of definitions of work in the contemporary philosophy of work: pay, negation of leisure, effort, social contribution, necessity/instrumentality and production of a benefit/external good. Of these, it argues that the latter two can be refined into two equally suitable, co-extensive working definitions: Work is activity that is instrumental and intermediary to satisfy needs and wants, and Work is activity that produces a benefit (or intermediary product to a benefit) external to the worker(s) doing the activity. These are useful working definitions by virtue of coming close to a core of ordinary language ‘work’, being easily adaptable for various purposes, and for tracking a central feature of the human condition of particular importance for the philosophy of work.publishedVersio
Naturregnskap i et bærekraftperspektiv: Bærekraftbaner i norske kommuner
Full text linkLand use change is considered one of the greatest threats to nature and biodiversity (IPBES 2019, 12). Significant action is needed to break current trends, and ecosystem accounting has been put forward as a statistical system for monitoring nature extent, condition, and contribution to the economy, and as a potential operational tool for climate and nature policies (Hein et al. 2015, 89). This master’s thesis investigates how ecosystem accounting can contribute to sustainable transitions in Norway. Qualitative content analysis has been used to identify different values in municipal documents concerning local area planning or nature strategies in a selection of Norwegian municipalities. The concept of the four sustainability pathways presented by IPBES - green growth, degrowth, ecocultural stewardship and nature conservation - has been used as a framework to analyze the orientation of the detected values. There is a clear dominance of values aligned with green growth, followed by nature conservation. To the extent that these values become translated into ecosystem accounting practices, it may result in a preference for solutions that align environmental goals with economic development.
At the same time, it is important to bear in mind that ecosystem accounts provide standardized information, and this information can be interpreted and applied differently, depending on the underlying value orientations of decisionmakers. The information provided by such tools does not by itself translate into action. While ecosystem accounting can become a valuable monitoring tool for sustainable transitions, it lacks the power to initiate transformation processes on its own, as it cannot provide wrong or right answers to complex questions and dilemmas. Therefore, developers of ecosystem accounts should emphasize their possible use for decision makers, making it clear that ecosystem account can support, but not replace value-based and context-sensitive decision making in land use planning.Praksisbasert masteroppgaveSDG351MAHF-SD
To identify and follow up. Guardians' experience with the follow-up of children with DLD and psychosocial challenges – with particular emphasis on early intervention
No full textBakgrunn: Tidlig innsats er et viktig satsningsområde overfor barn og unge med sameksisterende utfordringer. Sammenhengen mellom Utviklingsmessig språkforstyrrelse [DLD] og psykososiale utfordringer er etablert og belyst nasjonalt og internasjonalt. I lys av et ESSENCE-perspektiv på barns utfordringer, kan samarbeid med foresatte beskrives som avgjørende for å lykkes med tidlig innsats overfor barn og unge med sameksisterende utfordringer.
Problemstilling: Hva forteller foresatte om oppfølging av barn med DLD og psykososiale utfordringer, og opplevelsen av å bli involvert i samarbeidet om å fange opp og følge opp slike utfordringer?
Metode: En kvalitativ intervjustudie med fenomenologisk-hermeneutisk tilnærming. Utvalget bestod av seks foresatte som hadde erfaring med oppfølging av barn med DLD og psykososiale utfordringer, samt hatt kontakt med BUP for utredning av slike utfordringer i løpet av de siste 10 årene. Deltakerne ble intervjuet ved hjelp av en semi-strukturert intervjuguide, og Systematisk tekstkondensering [STC] ble benyttet som analysemetode.
Resultater: Studien viser til DLD som en skjult vanske, samt hvordan møte med barnehage/skole og samarbeidende støttetjenester preges av deres perspektiv på barns utvikling. Dialog med foresatte ble vektlagt i positive møter, men studien viste samtidig til at foresattes stemme ofte ikke blir hørt i slike samarbeidsprosesser. Ulike behov i møte med barnehage/skole og samarbeidende støttetjenester ble belyst, herunder behov for informasjon og kompetanse, behov for tiltak og tilrettelegging, og behov for videre oppfølging.
Konklusjon: Studien indikerer at ensidige forklaringer på barns utfordringer kan bidra til DLD som skjult vanske og være til hinder for at barnet får riktig hjelp. Foresatte må opptre som informasjonsformidler og rådgiver overfor barnehage/skole som følge av manglende kunnskap og kompetanse om DLD. Det er et uutnyttet mulighetsvindu for tidlig innsats gjennom å utnytte foresattes kunnskap og kompetanse om eget barn.Background: Early intervention is an important area of focus towards children and youth with coexisting challenges. The relationship between Developmental Language Disorder [DLD] and psychosocial challenges is established and highlighted both nationally and internationally. Considering an ESSENCE perspective on children’s challenges, collaboration with guardians can be described as vital to succeed with early intervention towards children and youths with coexisting challenges.
Research question: What do guardians tell us about the follow-up of children with DLD and psychosocial challenges, and the experience of being involved in the collaboration to identify and follow up such challenges?
Method: A qualitative interview study with phenomenological-hermeneutical approach. The study sample consists of six guardians that had experience with the follow-up of children with DLD and psychosocial challenges, as well as contact with Children and Adolescent Psychiatry Outpatient Clinic [BUP] for examination of such challenges over the last 10 years. The participants were interviewed using a semi-structured interview guide, and Systematic Text Condensation [STC] was used as analysis method.
Results: The study shows DLD as a hidden difficulty, as well as how the meeting with kindergarten/school and collaborating support systems is characterized by their view of child development. Dialogue with guardians was emphasized in positive meetings, but the study also showed that the guardians’ voices often weren’t heard in such collaborative processes. Different needs in the meeting with kindergarten/school and collaborating support systems were highlighted, including the need for information and expertise, the need for interventions and facilitations, and the need for further follow-up.
Conclusion: The discussion indicates that one-sided explanations for children’s challenges can contribute to DLD being a hidden difficulty and be an obstacle to the child receiving proper help. Guardians must act as information providers and advisors towards kindergarten/school because of lack of knowledge and expertise about DLD. There is an untapped window of opportunity for early intervention by utilizing guardians’ knowledge and expertise about their own child.Masteroppgave i spesialpedagogikkSPED395MAPS-PEDMAPS-SPE
Duration of antibiotic treatment for respiratory tract infections in primary care
Full text linkObjectives
The primary driver of antimicrobial resistance is excessive antibiotic use, posing a global threat to public health. Reducing individual exposure to antibiotics is a key to addressing the problem. This study aimed to assess the duration of antibiotic courses administered to patients with acute respiratory tract infections (RTIs) in primary care.
Methods
Consecutive patients presenting with RTI symptoms were prospectively included from general practices and out-of-hours services in France, Greece, Lithuania, Poland and Spain for two winter periods (February to April 2022 and 2023). Data were collected using a paper-based Audit Project Odense template, with clinicians recording patient age, gender, RTI diagnosis, type of antibiotic prescribed and treatment duration.
Results
A total of 196 doctors (133 in general practice and 63 in out-of-hours services) registered 11 270 cases, with 34.0% (3835) receiving antibiotics. The mean antibiotic course duration was 7.52 days (SD 2.11), which was significantly longer for pneumonia, COVID-19 infection and pharyngotonsillitis (8.01, 8.00 and 7.74 days, respectively), and lowest for predominantly viral infections, such as the common cold and flu infection, laryngitis and acute bronchitis (6.32, 6.48 and 6.98 days, respectively; P < 0.001). A total of 26.7% of the courses were prescribed for 10 days or longer.
Conclusions
Antibiotic courses for common RTIs are often prolonged, which does not align with current recommendations for course duration. Antibiotics should be avoided in cases of predominantly viral infections and most mixed infections; however, if deemed necessary, the courses should be substantially reduced to minimize unnecessary exposure.publishedVersio
MACELLUM VED FORUM ROMANUM OG MACELLUM I POMPEII Arkitektur, Funksjon og Sosiale Aspekter før Vesuvs utbrudd i 79 e.Kr.
Full text linkAbstract
This master's thesis investigates the Macellum in Pompeii and the Macellum at the Forum Romanum in Rome, with the aim of exploring what different types of sources can reveal about the buildings’ function, design, and social significance. A central question has been how the difference in source material—between well-preserved archaeological evidence in Pompeii and primarily literary and topographical sources from Rome—affects our understanding of these institutions.
The Macellum in Pompeii is well preserved, and the extensive archaeological material allows for detailed analyses of the building’s layout, use, and development over time. Finds such as food remains, drainage systems, and wall paintings demonstrate how the building functioned both as a specialized food market and as a representative space with cultic and ideological functions. In contrast, the Macellum at the Forum Romanum is no longer preserved as a physical structure. Here, the analysis is based on ancient texts—particularly Livy, Varro, and Plautus—and on limited archaeological traces in the area near the Basilica Aemilia. These sources offer insight into the building’s location, function, and political role, but lack detail about its physical form and practical use.
The thesis demonstrates that it is precisely through the combination of different types of sources that the role of these buildings in the city’s economic and social infrastructure can be illuminated. At the same time, the comparison highlights how different kinds of source material also place limits on the kinds of knowledge it is possible to produce about architecture and urban life in antiquity.Arkeologi mastergradsoppgaveARK350MAHF-AR
The Effectiveness of Freshwater, Thermal, and Combination Delousing Methods on Atlantic salmon and Rainbow trout
Full text linkSammendrag
Lakselus (Lepeophtheirus salmonis) er en stor utfordring i havbruksnæringen, og ikke-medikamentelle avlusingsmetoder som ferskvann, termisk og kombinasjonsbehandlinger er i utstrakt bruk. Denne studien hadde som mål å undersøke og sammenligne effekten av disse behandlingene hos Atlantisk laks (Salmo salar) og regnbueørret (Oncorhynchus mykiss), med fokus på både voksne og tidlige stadier av lus. Infiserte fisk ble behandlet under kontrollerte laboratorieforhold med ferskvann, termisk (12–32 °C) eller kombinasjonsprotokoller (ferskvann + termisk). Voksen lus som løsnet ble registrert umiddelbart etter behandling, mens overlevelse av chalimus I-stadiet ble vurdert fem dager senere ved å telle individer i senere stadier. Termiske og kombinerte behandlinger ga signifikant høyere avlusingseffekt hos begge arter, særlig ved 32 °C. Kombinasjonsbehandling var mest effektiv. Det ble ikke funnet signifikante forskjeller i behandlingseffekt mellom laks og ørret. Chalimus I-lus løsnet ikke under behandling, men lavere antall ble registrert senere i enkelte grupper. Hos laks ga kombinasjonsbehandling signifikant færre overlevende lus sammenlignet med ferskvann eller termisk behandling. Ingen signifikante forskjeller ble observert i ørret, eller mellom ulike temperaturvarianter. Resultatene støtter bruken av kombinasjons- og høytemperaturbehandlinger, og viser at ferskvann alene hadde begrenset effekt under testede forhold. Studien fremhever viktigheten av å ta hensyn til både art og parasittstadium i vurdering av avlusingseffekt.Summary
Salmon lice (Lepeophtheirus salmonis) are a major challenge in aquaculture, and non-medicinal delousing methods such as freshwater, thermal, and combination treatments are widely used. This study aimed to evaluate and compare the effectiveness of these treatments in Atlantic salmon (Salmo salar) and rainbow trout (Oncorhynchus mykiss), focusing on both adult and early louse stages. Infested fish were treated under controlled laboratory conditions using freshwater, thermal (12–32 °C), or combination (freshwater + thermal) protocols. Adult lice detachment was assessed immediately post-treatment, while survival of chalimus I lice was evaluated five days later by counting individuals at later stages. Thermal and combination treatments significantly increased adult lice detachment in both species, with the highest efficacy observed at 32 °C. Combination treatments were more effective than thermal treatment alone. No significant differences in treatment response were found between Atlantic salmon and rainbow trout. Chalimus I lice did not detach during treatment, but lower numbers were recorded at later stages in some groups. On Atlantic salmon, the combination treatment led to significantly fewer surviving lice compared to freshwater or thermal treatment. No significant differences were observed for rainbow trout or between individual treatment variants. Overall, the study supports the use of high-temperature and combination treatments in terms of efficacy, while highlighting the limited effect from freshwater alone and the need to consider host species and parasite stage in delousing strategies.Masteroppgave i biologiBIO399MAMN-HAVSJMAMN-BI
(P)SYK PLANLEGGING: Hvilken betydning har planlegging i utilregnelighetsvurderingen etter gjeldende rett, jf. straffeloven § 20 annet ledd bokstav a, jf. tredje ledd – og ivaretar denne løsningen hensynene til likebehandling og forutberegnelighet?
Full text linkOppgaven drøfter hvilken betydning planlegging tillegges i utilregnelighetsvurderingen etter gjeldende rett, jf. straffeloven § 20 annet ledd bokstav a, jf. tredje ledd. Etter en rettsdogmatisk analyse av planleggingens betydning drøftes noen utvalgte rettspolitiske utfordringer. Det pekes følgelig på gjeldende retts ivaretakelse av hensynet til likebehandling av like syke lovbrytere og hensynet til forutberegnelige løsninger.MasteroppgaveJUS399MAJURMAJUR-
From Lammermuir to Kelso: Borders in the Scottish Gothic as seen in The Bride of Lammermoor and The Strange Undoing of Prudencia Hart
Full text linkDenne oppgaven utforsker hvordan grenser funnet i Scottish Gothic blir fremstilt og forstått i Walter Scotts The Bride of Lammermoor (1819/1830) og David Greigs The Strange Undoing of Prudencia Hart (2011). Begge verkene er skrevet er skotske forfattere og knyttes sammen gjennom hvordan de begge tar opp emner som det overnaturlige. De baserer seg begge på folkehistoriene og grenseballadene som er en viktig del av Scottish Gothic. Til tross for at det er 192 år som skiller disse verkene, tar de begge opp tema som er relevante for dagens samfunn. The Bride of Lammermoor kan sees på som den første historiske novellen, men i tillegg argumenter jeg og andre kritikere for at Scott med sin kombinasjon av forskjellige sjangere og inspirasjon fra folkehistorier og ballader har laget noe nytt som den gang ikke kunne plasseres i én sjanger. Greig har i likhet skapt et teaterstykke som bryter grenser, både mellom sjanger, slik som Scott, men også grensen mellom skuespillere og publikum. Den viktigste likheten de deler, er hvordan de gjennom å tøye og bryte grenser mellom det reelle og fantasien som oppleves gjennom hovedkarakterene, kan påvirke hvordan leser eller publikum tenker.
I denne oppgaven har jeg studert hvert verk for å kartlegge hvilke grenser verkene fremhever, og jeg har analysert hvordan kryssingen av disse grensene blir fokusert gjennom hovedkarakteren(e), og effekten dette har på deres identitet. Da begge verkene som Scottish Gothic har jeg utforsket hvordan de representerer det overnaturlige funnet innad i Skottland, i motsetning til det ukjente og overnaturlige som kommer utenfra. Hvordan dette belyser forskjellene mellom Skottland og land utenfor, enten det er nittenhundretalls England eller vårt nåværende samfunn, har også vært sentralt for oppgaven. Jeg argumenterer for at ved å kombinere det overnaturlige med ballader, folkehistorier og Skottlands egen historie har Scott og Greig skapt noe som er fundamentalt Skotsk.
Videre argumenterer jeg for at gjennom å bryte disse grensene, har Scott og Greig skapt noe helt nytt som kommenterer på og skaper en bevissthet over den skotske nasjonal identitet, men også folkets identitet. I tillegg argumentes det for at Greigs ved bruk av en kombinasjon av elementer fra Scottish Gothic, har laget et skuespill som skaper rom for kritisk tenkning over ens identitet og plass i dagens samfunn, som ikke lenger er bundet av de samme nasjonale grensene som i det nittende århundre.
Oppgaven konkluderer med at begge verkene tar for seg tema som identitet i møte med samfunnet, og Scott og Greig belyser dette gjennom bruken av overnaturlige elementer, folkehistorier og grenseballader, som en del av Scottish Gothic sett gjennom hovedkarakterene.Engelsk mastergradsoppgaveENG350MAHF-ENGMAHF-LÆF