16969 research outputs found
Sort by
Planter un rosier (pour rester ici)
Get PDFCe mémoire de recherche-création médiatique relate l’expérience commune de photographie expérimentale effectuée avec un groupe de quinze volontaires. Celle-ci s’est échelonnée entre les mois de juin 2022 et janvier 2023 à Montréal. L’ensemble des personnes participantes s’est vu octroyer deux caméras de solargraphie à placer chez iel, ces appareils à sténopé ont archivé les points de vue préférés depuis leur logement. La solargraphie est une technique de photographie analogique et expérimentale qui nécessite plusieurs mois d’exposition pour créer des images reflétant le passage du Soleil dans le ciel d’un environnement donné. Chaque image est contingente, la lumière et la pluie affectant différemment le résultat final. Cette pratique incarne l’autonomie propre au mouvement Do It Yourself (DIY), notamment parce qu’elle imagine de nouvelles fonctions aux éléments qui la composent et qu’elle tente de sortir du dictat de la productivité. On (ré)utilise à défaut de recycler ou jeter ; la solargraphie repousse l’obsolescence en concevant de nouvelles fonctions à chacun des éléments qui forment sa caméra. La position épistémologique de cette recherche se fonde sur la perspective des savoirs situés de Donna Haraway et mon cadre théorique s’appuie sur les concepts de zombie media, temporalités des médias, solastalgie et de technostalgie. Ma démarche est marquée par les subjectivités renouvelées des collaborateur·rice·s sur notre production matérielle commune : nos rencontres nous amènent à discuter des enjeux liés à l’habitation, notamment la crise du logement qui sévit actuellement à Montréal. Les résultats de cette recherche-création ont été présentés sous la forme d’un zine et d’une exposition en vitrine au centre d’artistes L’imprimerie au mois de juin 2024.
_____________________________________________________________________________
MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : accélération sociale, recherche-création médiatique, solargraphie, solastalgie, crise du logemen
Les sciences et les arts au collégial : les expériences scolaires en milieu multidisciplinaire
Get PDFLes rapports sociaux de genre ont fortement façonné le portrait de l’enseignement des sciences et des arts, notamment par la préservation des disciplines dites traditionnellement féminines et masculines. Longtemps conçus en opposition, ces deux champs de savoir ont connu une ouverture dans les trois dernières décennies, suscitant l’intérêt de chercheurs.es quant à l’enseignement combinant les sciences et les arts et les rapports sociaux de genre qui se déploient de manière juxtaposée dans ces milieux scolaires. Malgré l’implantation de programmes préuniversitaires combinant les sciences de la nature et les arts, aucune étude de ce genre n’a été réalisée au Québec. Notre objectif est de saisir, par le biais d’entretiens semi-dirigés, les expériences en enseignement multidisciplinaire (sciences/arts) qui influencent les orientations professionnelles et scolaires des étudiants.es au collégial. Nous dégageons quatre parcours en nous appuyant sur les aspirations articulées par les participants.es; soit la voie assurée, la voie « risquée », la voie du compromis et la voie indécise. Notre analyse de parcours révèle que ces étudiants.es ne perçoivent pas que les rapports sociaux de genre pèsent particulièrement sur leurs expériences scolaires et aspirations. L’analyse précise aussi que, bien que les étudiants.es souhaitent s’orienter majoritairement vers les filières scientifiques après le cégep, l’ajout des arts à leur formation scolaire est jugé indispensable à la poursuite d’une profession en sciences en raison des bienfaits sociaux, scolaires, et sur la santé mentale.
_____________________________________________________________________________
MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : parcours scolaire, sciences, arts, multidisciplinaire collégial, rapports de genre, aspirations
Les expériences immersives vécues par les participants au prisme de l'auto-expérimentation
Get PDFCe mémoire vise à explorer les expériences vécues des participants à une expérience immersive en essayant de comprendre la relation qu’il existe entre l’immersion, les dispositifs techniques et les émotions. Le phénomène de l’immersion dans la culture a été le point de départ de cette réflexion, que j’ai souhaité discuter dans une approche phénoménologique avec une démarche qualitative. Je me suis demandé comment les expériences immersives influent les émotions des participants ainsi que le rôle des dispositifs techniques dans ces processus. J’ai effectué mon terrain de recherche à OASIS immersion au travers de Nature vive, expérience immersive qui aborde l’urgence climatique et la nécessité de préserver la biodiversité. Les sept entretiens semi-directifs menés avec des participants après leur expérimentation ont mis en lumière l’importance des contextes subjectifs dans la façon dont une expérience est vécue, notamment en termes de médiations et d’engagements.
_____________________________________________________________________________
MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : immersion, dispositif, émotion, médiation, participan
La « crise » au chemin Roxham révélatrice des pratiques frontalières canadiennes
Get PDFEn 2017, plus d’une centaine de personnes se sont présentées au chemin Roxham afin de demander l’asile au Canada. Normalement très peu empruntée, cette route de campagne est rapidement devenue populaire en raison de l’attention médiatique, mais aussi pour la facilité et la sécurité du passage. Une augmentation du nombre d’arrivées, conjuguée aux retards dans le traitement des demandes d’asile, et la pression générée par les arrivées au chemin Roxham ont provoqué un « moment de panique » qui a alimenté une rhétorique de crise. Dans ce contexte, les arrivées au chemin Roxham ont mis en lumière l’importance de la frontière et il semblait important de demander : comment la « crise » au chemin Roxham a-t-elle révélé une gestion frontalière canadienne dissuasive ? Ce mémoire propose que la « crise » au chemin Roxham a permis de mettre en évidence les pratiques frontalières de contrôle développées par le gouvernement canadien pour répondre aux arrivées, mais elle a également été révélatrice des pratiques frontalières mises en oeuvre avant 2017. Afin de dissocier les arrivées de la notion d’une crise, un cadre théorique critique, plus précisément les Critical Border Studies et le concept de borderscapes ont été utilisés. Ce mémoire tente de déconstruire l’image d’une frontière menacée par les personnes migrantes et s’intéresse plutôt aux actions étatiques mises en oeuvre en matière de gestion frontalière et migratoire. Pour ce faire, le premier chapitre développe les études sur la notion de crise et l’importance de considérer la frontière comme un espace complexe, en changement. Il est alors possible de parler de la frontière comme un ensemble de pratiques frontalières qui ont contribué aux arrivées au chemin Roxham. Le deuxième chapitre s’intéresse aux années avant les arrivées de 2017. Il permet de présenter les différentes pratiques frontalières ayant contribué à la construction d’une architecture frontalière dissuasive pour les personnes migrantes non désirées, plus précisément la migration irrégulière. Le troisième et dernier chapitre s’intéresse à la « crise » au chemin Roxham et met en lumière la gestion de crise développée par le gouvernement canadien afin de répondre aux arrivées à la frontière. Ce mémoire démontre que la réponse canadienne aux arrivées au chemin Roxham s’inscrit dans un continuum de pratiques frontalières mises en oeuvre dans un intérêt de freiner la migration irrégulière.
_____________________________________________________________________________
MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Chemin Roxham; frontière canado-étatsunienne; passages irréguliers; migration; crise; pratiques frontalières; Canada; Critical Border Studies
Passion pour le travail et comportements de citoyenneté interpersonnelle : le rôle de la qualité des relations, de l'engagement et de l'interdépendance des tâches
Get PDFLes comportements d’aide tels que les comportements de citoyenneté interpersonnelle (CCI) et la passion au travail contribuent tous deux au fonctionnement optimal des individus et des organisations, mais n’ont jamais été liés l’un à l’autre. Cette thèse a donc deux objectifs principaux pour répondre à cette lacune. Elle a pour premier objectif de valider en français l’échelle des CCI de Settoon et Mossholder (2002); un outil absent de la littérature scientifique faisant obstacle à la réalisation d’études auprès d’une population francophone. Elle a ensuite pour second objectif de se servir de cette échelle nouvellement validée pour investiguer certains modérateurs et médiateurs dans la relation entre les deux types de passion pour le travail (Modèle dualiste de la passion; Vallerand et al., 2003) et les deux types de CCI (Settoon et Mossholder, 2002). Pour répondre à ces deux objectifs, deux articles ont été publiés et seront présentés dans cette thèse. Le premier article présente la réalisation d’un processus de rétro-traduction de l’échelle des CCI, ainsi que de deux études de validation menées auprès de travailleurs francophones (N = 124; N = 295). Les résultats des analyses factorielles exploratoires (Étude 1) et confirmatoires (Étude 2) accomplies sur la version traduite de cette échelle de mesure témoignent de la qualité de sa validité de contenu, critériée et de construit.
Dans le second article, deux études visant à examiner le rôle de la passion obsessive (PO) et harmonieuse (PH) pour le travail comme antécédents des comportements de citoyenneté interpersonnelle orientés vers la tâche (CCI-T) et vers l’individu (CCI-I) ont été menées à l'aide de devis transversaux et d'analyses de trajectoires (N = 197; N = 354 travailleurs). Les rôles médiateurs de la qualité des relations et de l’engagement au travail, ainsi que modérateur de l’interdépendance des tâches dans cette association furent également investigués. Les résultats de ces études démontrent que la PH est positivement corrélée aux deux types de CCI via l'influence de la qualité des relations entre collègues (Article 2, études 1 et 2). Les liens entre la PO et les CCI, ainsi qu’avec la qualité des relations entre collègues s’avèrent cependant moins clairs. Le lien entre la PO et la qualité des relations s’est avéré non-significatif (Article 2, Étude 1 et 2) et n’a pas su offrir de pouvoir explicatif dans le lien entre la PO et les CCI (médiation non significative). De plus, seul un lien marginal direct entre la PO et les CCI-T a pu être démontré (Article 2, étude 1). Bien que l’engagement au travail s’est avéré positivement associé aux deux types de passion, ce lien n’a pas su offrir de pouvoir explicatif quant à leurs relations avec les CCI. Finalement, l’hypothèse de modération du lien entre la PO et les CCI-T par l’interdépendance des tâches s’est avérée non-significative dans les deux études de cet article. Les implications de ces résultats seront discutées en détail plus loin.
_____________________________________________________________________________
MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : validation d’échelle, comportements de citoyenneté interpersonnelle, passion obsessionnelle et harmonieuse, qualité des relations, engagement au travail, interdépendance des tâches, comportements prosociaux, comportements d'aide, fonctionnement optima
Usage des médias sociaux et pratiques informationnelles : impact de la Radio France Internationale RFI-Afrique/Facebook sur la participation citoyenne; le cas de l’élection présidentielle du 30 décembre 2018 en République démocratique du Congo
Get PDFCette étude porte sur les pratiques informationnelles en ligne et l’impact de la Radio France Internationale (RFI) dans la participation citoyenne des Congolais à la présidentielle du 30 décembre 2018. Elle est accomplie en déployant une revue de la littérature renfermant des publications centrées sur les mutations numériques, les grands concepts et théories liés aux réseaux ou médias socionumériques et leurs usages dont Facebook, et sur le rôle de la radio traditionnelle ou numérique, précisément RFI en Afrique, ainsi que la participation citoyenne dans le contexte démocratique et électoral en République démocratique du Congo (RD Congo). En effet, trois concepts-clés ont été au centre de cette étude : participation politique ou citoyenne, médias et médias socionumériques, ces derniers ayant « bouleversé les pratiques communicationnelles des organisations ». La participation en ligne et l’ordre de l’interaction constituant le fondement théorique. Comparées quantitativement et qualitativement au contenu des fils de discussions sur Facebook en lien avec les publication de Top Congo FM, les éléments d’information de trois sur une quarantaine de publications de RFI-Afrique/Facebook autour de l’élection présidentielle du 30 décembre 2018 en RD Congo ont fait l’objet d’une analyse du contenu : inspirés des éléments de la grille d’analyse proposée par De Bonville, les termes d’interprétation des résultats indiquent que les discussions autour des publications de RFI-Afrique Facebook contribuent d’une manière ou d’une autre à l’information, à la formation et à la participation citoyenne des lecteurs de la RD Congo. À travers les différents fils de discussions des publications analysées, les traits ou éléments de participation citoyenne sont à la fois présents et récurrents. Somme toute, cette recherche a simplement tenté de repérer ou de recueillir un potentiel de participation citoyenne à prendre en compte, à travers les publications de RFI, d’une part, et les interactions afférentes sur Facebook, d’autre part.
_____________________________________________________________________________
MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Analyse du contenu, médias socionumériques, participation citoyenne, pratiques informationnelles, usage numérique
« On s'entend, ce n'est pas un sujet que tu vas crier sur tous les toits ». Les expériences des pratiquant.e.s BDSM ayant subi des bris de consentement
Get PDFDepuis quelques années, il y a un intérêt médiatique et scientifique grandissant en ce qui a trait aux pratiques BDSM. Les recherches scientifiques, récentes et encore peu nombreuses, ont mis en lumière les différences entre les pratiques BDSM consensuelles et celles où il y a eu un bris de consentement sans toutefois qualifier la construction de l’expérience des pratiquant·e·s du BDSM. Ce mémoire a ainsi pour objectif de mieux comprendre l’expérience des pratiquant·e·s du BDSM ayant vécu des bris de consentement dans le contexte de leurs pratiques. En se basant sur une approche qualitative exploratoire et d’étude de cas, six entrevues semi-dirigées ont permis de mieux comprendre leur expérience. Les résultats de cette recherche mettent en lumière quatre dimensions clés de l’expérience des bris de consentement en contexte BDSM. D’abord, un développement insidieux précède souvent ces bris, où un climat de confiance s’installe progressivement, rendant difficile la détection des signes qui peuvent précéder un bris de consentement. Ensuite, le choc initial provoqué par le bris de consentement se manifeste par des réactions psychologiques immédiates telles que le figement, la panique et une profonde détresse, exacerbées par la surprise et la vulnérabilité du contexte. Par ailleurs, les répercussions qui en découlent touchent divers aspects de la vie des personnes concernées, affectant leur bien-être psychologique, leurs relations interpersonnelles, leur rapport à la sexualité ainsi que leur intérêt pour les pratiques BDSM. Enfin, pour faire face à ces conséquences, les participantes ont déployé des stratégies d’adaptation qui s’inscrivent dans trois grandes catégories : l’évitement, visant à minimiser l’impact émotionnel à court terme ; la vigilance accrue, traduisant une plus grande méfiance et des mesures de protection renforcées dans les pratiques futures ; et la résolution de problèmes, comprenant des démarches actives de réappropriation de la sexualité, de renforcement des mécanismes de consentement ou encore de dénonciation dans les communautés BDSM et auprès des autorités. Ces résultats soulignent la complexité du vécu des personnes ayant subi des bris de consentement et l’importance de développer des outils de prévention et de soutien adaptés à ces réalités.
_____________________________________________________________________________
MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : BDSM, bris de consentement, répercussions, stratégies d’adaptation, étude de ca
Étude comparative des effets du mancozèbe et de son produit de dégradation l'éthylène thiourée sur les algues Chlamydomonas reinhardtii
Get PDFLe mancozèbe est un fongicide qui est largement utilisé dû à ses propriétés multisites depuis plus d’une décennie. L’épandage des produits phytosanitaires en général entraîne une contamination de l’environnement. Une particularité de ce composé est qu’il se décompose facilement au contact de plusieurs paramètres physique, chimique et des systèmes biologiques. L’éthylène thiourée qui fait partie de ses produits de dégradation est souvent considéré comme la mesure pour l’évaluation du risque. Cependant quelques études mentionnent que les effets du mancozèbe seraient liés à d’autres produits de dégradation dont le sulfure d'éthylène bisdiisothiocyanate (EBIS) qui inhiberait les enzymes du groupe sulfhydrile et les sels ou complexes métalliques de l'acide éthylènebis- dithiocarbamique qui agiraient comme des chélates en inactivant les métalloenzymes. Ainsi, le mancozèbe et l’éthylène thiourée ont été mis en contact avec un microorganisme qui serait amené à interagir avec eux, le Chamydomonas reinhardtii, afin d’évaluer comparativement leur risque environnemental. Les fonctions cellulaires et biochimiques ont été analysées et comparées à différents temps, 6 h, 24 h, 48 h et 72 h pour des concentrations de 0,1; 0,25; 0,35; 0,5 et 1 mg/l. Un suivi des deux composés purs a aussi été fait par une méthode de dérivatisation par HPLC-DAD afin d’évaluer leur dégradabilité. Les résultats ont montré que le mancozèbe à 1 mg/l entraîne dès 6h, une inhibition totale de la croissance, une inhibition totale de l’activité des enzymes estérases, une perturbation de la production de chlorophylle, une surproduction des espèces réactives de l’oxygène (ERO) dans la mitochondrie de la cellule. L’éthylène thiourée n’a montré qu’une variation minime du taux de croissance à 48h qui correspondait à une légère production des ERO au même moment. Les résultats de la mesure de la fluorescence du diacétate de fluorescéine (FDA) ont montré qu’il n’inhibait pas l’activité des enzymes estérases. Les mesures sur HPLC-DAD ont montré que l’éthylène thiourée était relativement stable. Le mancozèbe présentait de nombreux produits de dégradations qui ont été suivi dans le temps, tels que les composés méthyliques mais pas d’EBIS. Un composé intermédiaire nommé INT5 présentait la plus grande proportion mais n’a pas été identifié. Sur la base de ces résultats, il a été conclu que le mancozèbe est plus toxique que l’éthylène thiourée sur les algues Chamydomonas reinhardtii. Ces effets primaires, intrinsèques proviennent d’autres composés de dégradation. Cette étude démontre les capacités algicides du mancozèbe même à de faibles concentrations.
_____________________________________________________________________________
MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Mancozèbe, Éthylène thiourée, Chamydomonas reinhardti
Expériences de flow et d'anti-flow des apprenants adultes en cours de langues sur objectifs spécifiques : analyse des facteurs individuels et pédagogiques
Get PDFCe mémoire a pour objectif de mesurer l’intensité du flow chez les apprenants adultes en formation continue au niveau collégial, inscrits à des cours de langues sur objectifs spécifiques, qu’il s’agisse d’objectifs académiques ou professionnels. Il aborde les diverses émotions ressenties en classe de langues et leur influence sur l’expérience d’apprentissage, avec un accent particulier sur le flow, un état émotionnel optimal favorisant l’engagement et la performance. La problématique de la recherche souligne le manque de travaux sur les expériences émotionnelles de cette population hétérogène, caractérisée par des besoins spécifiques. L’étude, fondée sur une approche mixte combinant des méthodes quantitatives et qualitatives, analyse les interactions entre les profils des apprenants (genre, programme d’études) et leurs expériences de flow et d’anti-flow (anxiété et ennui), tout en explorant les facteurs internes et externes à l’apprenant, ainsi que l’interaction de ces facteurs avec ces expériences. Les résultats révèlent une intensité modérée de flow en classe de langues sur objectifs spécifiques, plus élevée chez les femmes et les étudiants inscrits dans des programmes professionnalisants. Les tâches ludiques, authentiques qui favorisent la collaboration, ainsi que les caractéristiques individuelles des apprenants, sont identifiées comme des déterminants majeurs du flow. Les étudiants à flow élevé attribuent beaucoup plus souvent leur expérience de flow aux tâches et activités pédagogiques que les étudiants à faible flow. En ce qui concerne les expériences d’anxiété, elles sont principalement induites par les tâches pédagogiques et les facteurs liés à l’enseignant, surtout selon les perceptions des apprenants avec un faible flow. Les tâches et activités pédagogiques sont aussi considérées comme des facteurs principaux qui provoquent de l’ennui, tant pour les apprenants à flow élevé que faible. Cette recherche contribue à la compréhension des facteurs influençant le flow dans l’apprentissage des langues sur objectifs spécifiques, tout en ouvrant des perspectives pour des recherches futures et des applications pédagogiques visant à optimiser l’expérience des apprenants dans ce contexte.
_____________________________________________________________________________
MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : flow, anxiété, ennui, enseignement de langues sur objectifs spécifiques, formation continue, apprenants adulte
Dessiner avec l'eau, le feu et la lumière dans une pratique installative et processuelle
Get PDFDans mon projet de recherche-création, je m'inspire des phénomènes naturels tels que le mouvement de l'eau et des nuées d'oiseaux, dont je transpose les rythmes et les compositions dans mes oeuvres, en utilisant des matériaux qui captent la lumière. Récemment, j'ai réalisé des oeuvres de dessin installatives par des processus où des éléments naturels comme l'eau, le feu et la lumière transforment les matériaux. Cette démarche dirige mes réflexions vers un nouveau questionnement : serait-il possible de créer une oeuvre de dessin par la synergie entre le contrôle artistique et les forces naturelles? Ce travail de recherche-création m'amène à explorer comment les forces de la nature peuvent non seulement influencer la matérialité de mes oeuvres, mais aussi jouer un rôle actif dans leur création, ajoutant ainsi une dimension d'imprévisibilité au travail en synergie. Cette approche, que l'on peut qualifier de processuelle, puisque l'action des matériaux et le processus de création jouent un rôle tout aussi important que le résultat final de l’oeuvre, positionne ma pratique dans un ancrage actuel, en s'inscrivant dans la filiation de démarches d'artistes qui travaillent de manière processuelle en relation avec la nature. Par exemple, Luce Meunier, qui, dans sa démarche, permet aux matériaux de se transformer sous l'influence des forces naturelles comme l’eau et la gravité, ainsi que Teresita Fernández et Anahita Norouzi, qui travaillent le verre comme matériau pour ses liens avec la nature. Ces artistes explorent comment la matérialité peut révéler de nouvelles dimensions perceptuelles et sensorielles dans leurs oeuvres, et ces notions sont également au coeur de ma pratique. Je souhaite en effet évoquer la temporalité et la contemplation en accrochant l’attention du public lors de la rencontre avec mes oeuvres, où le corps est invité à parcourir, et où le regard est incité à s'attarder, à observer et à ressentir.
_____________________________________________________________________________
MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Dessin, Installation, Art processuel, Verre, Eau, Feu, Lumière, Composition, Rythme, Synergi