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Phénoménologie de l'habiter auprès de personnes arrivées en tant que « réfugiée.e » : entre exil et des-exil, de la pratique des lieux au sens du chez-soi
Get PDFCette recherche s’intéresse à l’expérience vécue d’habiter l’espace auprès de personnes réfugiées réinstallées au Québec depuis plusieurs années. L’expérience spatiale des personnes réfugiées est souvent celle d’un parcours marqué de départs forcés et d’exils contraints, d’établissements transitoires et d’attentes avant la réinstallation plus à long terme dans une société d’accueil nouvelle (Haut-Commissariat des Nations unies pour les réfugiés, UNHCR, 2017). La littérature sur le domaine met en évidence de nombreux défis autant sur le plan matériel et affectif durant le parcours et plusieurs années après la réinstallation dans les sociétés hôtes. Les années subséquentes à l’arrivée demeurent cruciales au niveau de la santé mentale et du bien-être des personnes concernées (Beiser et Hou, 2017 ; Bogic et al., 2015 ; Li et al., 2016 ; Vaage et al., 2010). Néanmoins, on observe que moins de services sont déployés à ce niveau. De plus, le parcours et l’expérience plus à long terme des personnes arrivées avec le statut de réfugié semblent moins bien documentés au niveau de la littérature scientifique. En effet, une grande partie de la recherche se concentre davantage sur les déterminants sociodémographiques (p. ex. : âge, pays d’origine) ou sur la première année suivant l’arrivée pour comprendre le bien-être dans le temps des personnes concernées (Beiser et Hou, 2017 ; Vaage et al., 2010). En s’attardant aux dimensions affectives et de sens associées à l’expérience « d’habiter », de « la maison » ou du « chez-soi », il s’agit ici de mieux comprendre l’expérience subjective d’investissement du territoire d’accueil dans le temps et les facteurs associés au bien-être au contact des espaces vécus.
Notre projet de recherche visait à décrire, selon une approche qualitative phénoménologique, l’expérience d’habiter l’espace de personnes adultes arrivées au Québec depuis au moins trois ans avec le statut de réfugié ou l’ayant obtenu sur place. Quatre personnes concernées ont été rencontrées durant une période s’étalant entre 2019 et 2023. Le dispositif de recherche était composé de plusieurs types d’entretiens, soit le récit de vie, l’entretien d’explicitation, l’entretien bilan non directif et l’entretien de co-validation et d’évaluation de l’expérience de recherche. Afin de répondre aux objectifs de recherche, les analyses étaient orientées autour de l’identification des lieux, des actions et des gestes ainsi que des éléments de sens associés au sentiment d’habiter. Dans ces récits et ces thèmes, une attention était portée sur l’identification des facteurs facilitant et des défis contribuant ou non à l’expérience d’habiter l’espace. Les résultats thématiques soulignent l’importance du déplacement, de la répétition et du lien interpersonnel dans la nature des espaces et des actions associées à l’habiter. Le thème du déplacement décrit le passage progressif entre l’expérience de déplacement forcé et l’émergence d’une mobilité intentionnelle au contact de l’espace. Le thème de la répétition met en lumière l’importance de la mémoire dans le sens associé à l’habiter, entre devoir de mémoire, geste de conservation et nécessité de l’oubli. Le thème du lien décrit une relation à l’espace et aux lieux habités permise par la possibilité d’être en relation avec autrui, entre distance, anonymat, visibilité et partage. Au niveau de l’appréciation du projet de recherche et de ses retombées perçues par les participant·e·s, les résultats mettent premièrement en évidence les défis d’accordage au niveau des représentations associées à l’objet de recherche. Les résultats mettent également en lumière l’investissement de l’espace de recherche à titre de lieu d’écoute, de parole et de mise en sens du parcours vécu. À la lumière des résultats, nous discutons des obstacles et des facteurs facilitants l’appropriation de l’espace, quotidien et de recherche, à titre d’espace habité et habitable en contexte de migration forcée. De ces éléments, des pistes d’interventions sont proposées.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : migration forcée, statut de réfugié, parcours migratoire, installation à long terme, exil, des-exil, habiter, chez-soi, lieux, gestes du quotidien, phénoménologie de l’espace, explicitatio
L’ île aux morses. ᑐᑦᔮᑦ. Tutjaat
Get PDFLivre pour la jeunesse co-créé avec les élèves de l'école d'Ivujivik (Nunavik, Québec) à partir d'un récit traditionnel inuit. L’ île aux morses. ᑐᑦᔮᑦ. Tutjaat. Pour célébrer l’anniversaire de leur grand-mère, Lucassie et Siaja souhaitent lui offrir des cadeaux inoubliables. Cap sur Tutjaat, l’île aux morses ! Ce récit pour la jeunesse, inspiré d’une histoire orale inuite, a été coécrit et illustré par des élèves de l’école Nuvviti lors d’un atelier à Ivujivik au Nunavik. Il se penche sur la préparation de l’ingunaq, le morse faisandé, en relatant un voyage en mer entrepris pour que se perpétue cette tradition culinaire dans la communauté d’Ivujivik, le village le plus au Nord du Québec. En français et en inuktitut. ᐊᓈᓇᑦᓯᐊᖓᑕ ᐃᓅᓕᕐᕕᓯᐅᓐᓂᖓ ᖁᕕᐊᓲᑎᒋᓗᒍ, ᓘᑲᓯᓗ ᓯᐊᔭᓗ ᐳᐃᒍᕐᑕᐅᓂᐅᔭᖕᖏᑐᒥ ᐁᑦᑑᑎᖃᒍᒪᔫᒃ. ᑐᑦᔮᓕᐊᕐᑎᓯᓗᑎᒃ, ᐁᕖᑦ ᕿᑭᕐᑕᖓᓄᑦ. ᑖᓐᓇ ᐅᓂᒃᑳᑐᐊᖅ ᐃᓅᓱᑦᑐᓅᓕᖓᔪᖅ, ᑲᑦᓱᙰᒍᑕᐅᑦᓱᓂ ᐃᓄᐃᒃ ᐅᖃᐅᓯᕐᑎᒍᑦ ᐅᓂᒃᑲᐅᓯᖓᒍᑦ, ᐊᓪᓚᖃᑎᒌᒍᑕᕕᓂᖅ ᐊᓪᓚᖑᐊᖃᑎᒌᒍᑕᐅᑦᓱᓂᓗ ᐃᓕᓐᓂᐊᑎᓄᑦ ᓄᕝᕕᑎᐅᑉ ᐃᓕᓐᓂᐊᕕᖓᓂ ᑲᑎᒪᓂᐊᕈᓯᖃᕐᑎᓗᒋᑦ ᐃᕗᔨᕕᒻᒥ, ᓄᓇᕕᒻᒥ. ᑯᐯᒃ ᑕᕐᕋᓯᓐᓂᐹᖓᓂ, ᐃᕗᔨᕕᒻᒥᐅᑦ ᐁᕕᕕᓂᕐᒥᒃ ᐃᒍᓇᓕᐅᕈᓯᖏᓐᓂᒃ ᐃᓕᓐᓂᐊᑎᑦᓯᒍᑎᐅᓗᐊᖕᖑᐊᓱᓂ ᐃᒪᕐᕕᑰᖕᖑᐊᑐᓂ ᐅᓂᒃᑲᐅᓯᖅ. ᐅᐃᒍᐃᑎᑐᑦ ᐃᓄᑦᑎᑐᓪᓗ. ᓄᐃᑕᕕᓂᖅ ᐱᓇᓱᐊᖃᑎᒌᑦᓱᑎᒃ ᑖᓐᓇᓗ Un livre à la fois ᓄᕝᕕᑎᐅᑉ ᐃᓕᓐᓂᐊᕕᖓᓗ. Publié en collaboration avec Un livre à la fois et l’école Nuvviti
Dramaturgie des autrices et auteurs : la situation pédagogique propre à l'initiation au métier d'écriture dramatique
Get PDFCette thèse traite essentiellement de la période du début, aussi appelée période d'initiation, du métier d'auteur dramatique, telle que je l'ai conçue, modélisée et mise en pratique en 2018 en tant qu'enseignant-chercheur auprès des étudiant(e)s du baccalauréat de l’École Supérieure de Théâtre de l’UQAM. Elle aborde des problématiques spécifiques à la pédagogie artistique, notamment celles constitutives de la situation pédagogique propre à l'enseignement de l'écriture dramatique, conçue comme une situation éducative sui generis dans le domaine de la pédagogie universitaire au Québec. Ce type d’enseignement est défini ici comme le procédé pédagogique visant à modéliser un ensemble significatif (stable) de scénarios de création en écriture dramatique auxquels une autrice ou un auteur dramatique peut être confronté lors de son processus créatif. Ce procédé pédagogique se déploie dans une dynamique d’essai/erreur/vérification/auto-correction, sous un régime ludique d’incertitude créative. Dans cette recherche je soutiens l’hypothèse qui consiste à penser l’initiation au métier d’auteur/autrice dramatique dans le cadre d’une situation d’apprentissage telle que celle du baccalauréat comme pouvant être d’une part : a) la transmission d’un système de besoins esthétiques et moraux ainsi qu’une forme de conduite épistémologique pouvant mener à un mode de questionnement, d’appropriation et de transformation du monde par l’écriture dramatique. Et d’autre part : b) l’exposition guidée des étudiant(e)s à une série d’épreuves ludiques de création à caractère cognitivocréatif modélisant des parcours (scénarios) de création propre à l’écriture dramatique. Le but de cette modélisation étant la formation et le développement chez les étudiants(e)s d’une forme particulière de présence cognitivocréative entendue comme le mode conscient de connaitre (dans le sens d’en faire l’expérience), de s’approprier et d’intégrer dans son processus de formation les outils techniques et les savoirs théoriques générés par la pratique de l’écriture dramatique. Cette étude propose également une typologie des épreuves ludiques de création classées en deux grands groupes : un premier groupe réunit les épreuves ludiques à caractère imitatif et un deuxième englobe les épreuves ludiques à caractère exploratoire. L’ensemble de ces épreuves, elles-mêmes composées de tâches créatives conséquentes, engagent des intérêts pédagogiques de type métacognitifs visant le développement d’aptitudes cognitives, telles que le jugement prédictif, le jugement rétrospectif, le jugement d’apprentissage, le jugement de connaissance et l’autoévaluation.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : situation pédagogique, initiation à l’écriture dramatique, transmission du métier d’auteur, d’autrice dramatique, modélisation des parcours de création, épreuves ludiques de création, typologie des épreuves ludiques de création, présence cognitivocréative, incertitude créativ
La sculpture postnumérique
Get PDFLes enjeux liés aux techniques d’enregistrement sont aujourd’hui plus que jamais au coeur d’enjeux politiques (sauvegarde et partage du patrimoine), de questions sociétales (collections virtuelles personnelles) et culturelles (grande circulation de l’information). Ceux-ci débordent néanmoins largement le cadre de la conservation et influencent directement les champs de la création. Si les enregistreurs dans leur forme numérique ont déjà̀ largement marqué des domaines comme celui de la musique ou du travail de l’image, je m’arrête pour ce travail de thèse sur ceux qui influencent les pratiques sculpturales : les enregistreurs tridimensionnels. Ceux-ci y sont considérés comme des technologies de rupture, déclencheurs d’un basculement de la sculpture dans une phase postnumérique. Ce sujet est directement inspiré d’une problématique rencontrée dans ma pratique ; en 2015, je découvrais ces appareils qui m’ont paru dans un premier temps répondre à des envies sculpturales encore inaccessibles, puis rapidement et paradoxalement, je doutais, en les utilisant, de parvenir à faire « sculpture ». Ce doute, cet inconfort, tout autant que l’excitation provoquée par ces outils, sont à l’origine de cette thèse de création et ont trouvé leur manifestation plastique la plus parlante dans une oeuvre réalisée en parallèle de ce travail d’écriture : Blind Sculpture. Il a donc fallu comprendre ces appareils, chercher à les inscrire dans une filiation sculpturale et, pour cela, retourner à l’ontologie même de la sculpture, pour finalement, grâce à des analyses d’oeuvres qui les mobilisent, proposer sur la base du paradigme représentationnel classique, un modèle à même de décrire la complexité des réalités qui s’y imbriquent. L’étude de ces outils a ainsi abouti à une caractérisation de ceux-ci qui, observés du point de vue de la sculpture et par prolongement de la proprioception, m’ont également permis de proposer une relecture des singularités offertes par la réalité étendue ou encore de souligner la conscience aiguë qu’ont les artistes cités, des appareils et dispositifs qu’elles et ils utilisent, ainsi que leur capacité à en jouer pour créer chez le public un ensemble d’« étrangetés » au service de l’expérience artistique. Enfin, il faut noter que ce travail d’écriture emprunte à différents domaines dont la philosophie, les études entrepreneuriales, la psychologie, l’histoire de l’art ou encore la systémique. Il s’appuie principalement sur l’analyse de 10 oeuvres dont Blind Sculpture. Pour le mener à bien, un petit nombre de concepts comme autant d’outils de réflexion ont été forgés : l’AME (Appareil Médiatique Euclidien), le Métaréférent, l’Imprésentation, le CRÉ (Cycle Représentationnel Élargi) et le Continuum de réalité étendue. S’il fallait, à l’issue de ce travail, définir le type d’expérience proposée par les oeuvres utilisant ces appareils, ce serait en ces termes : ce sont des expériences sculpturales, qui permettent la mise en place de conditions de déréalisations artistiques grâce à la mobilisation de plusieurs réalités et qui offrent la possibilité aux artistes de s’engager dans la création de scénarios sculpturaux et en particulier de scénarios sensoriels.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : enregistreurs numériques tridimensionnels, sculpture, postnumérique, représentation, proprioception, réalité étendues, déréalisation, scénarios sensoriel
Anthropologie d'une mère ; suivi de Récit de filiation de l'adoptée
Get PDFAnthropologie d’une mère est un tryptique de figures maternelles : la mère biologique, la rouge et l’adoptive. À partir d’une mémoire fragmentée, une narratrice s’adresse à chacune d’elles et se remémore leur filiation trouble. Au fil de l’enquête entre différentes mères, un corps jaune non-binaire se métamorphose et chevauche diverses frontières. Il réussit à s’extirper de cet espace maternel vers une source de vie symbolique : le soleil. L’essai Récit de filiation d’une adoptée se divise en trois parties. Dans la première partie « Histoire », je trace les événements et les contingences qui ont mené à ma naissance. Dans la deuxième partie « Performance », je développe une réflexion autour du rituel de deuil et du dispositif de la reconstitution. En créant des liens entre la mélancolie et l’écriture, je tente de déjouer l’expérience du trauma. Dans la dernière partie, « Performativité », je m’intéresse à l’émergence d’une voix comme vecteur de transformation de soi et d’auto-engendrement. Cette dernière permet d’orienter le corps dans le temps et l’espace. Enfin, je tisse une filiation avec des auteurices qui me procurent un nouveau corp(u)s.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : mère, trauma, inceste, corps, filiation, féminisme, adoption internationale, enquête, archive, création littérair
Inondables ; suivi de Réécrire le vivant
Get PDFLes deux volets de ce mémoire visent à mettre en lumière les potentialités d’une solidarité interespèce et de sa représentation en littérature, dans une lutte contre le système patriarco-colonial et capitaliste. Le volet création est un récit inspiré de l’inondation qui a frappé la région de Charlevoix le 1er mai 2023, suivant une narratrice baie-saint-pauloise sur plus d’un an, des mesures d’urgence à la réintégration de sa maison, en passant par la recherche de refuges temporaires, les travaux de reconstruction et la bataille politique et financière pour la sauvegarde du foyer (intime) et de son patrimoine (collectif). Chaque étape du rétablissement est associée à une stratégie de survie propre à une espèce ou à un groupe d’espèces non-humaine(s) qui habitent aussi les abords de la rivière du Gouffre, qui a aussi dû résister. Ces stratégies non-accessibles aux humain.es (migrer, muer, absorber, flotter, etc.) divisent le texte en autant de chapitres, transportant la narratrice dans des méandres intellectuels et affectifs, souvenirs de survivance, de rencontre avec le vivant, réflexions, doutes, observations, qui lui donnent la force de reprendre, chaque fois, le récit principal, celui de la maison inondée. Le volet réflexif s’attarde à explorer ce qu’une méthodologie de recherche écoféministe appliquée à la création littéraire peut faire survenir tant au niveau des imaginaires qu’au niveau de la forme du texte, dans un contexte de changements climatiques et de montée de l’extrême droite. Il interroge le pouvoir du langage en tant que moyen de résistance à la misogynie et à la biophobie (ou au spécisme) plutôt que comme moyen de perpétuer ses représentations. Par l’incorporation d’une perspective partielle (Haraway), d’une « sublimation qui ne sublime rien » (Bachelard), d’une épistémologie de la désorientation (Ahmed) et de l’incertitude plurielle (Morizot), une poéthique (Andriot-Saillant) se dessine, une écriture qualifiée de biosensorielle, aux confluents de l’expérience vécue (senti), des données scientifiques (appris) et du poétique (imaginé). La réflexion prend la forme de « fiches » inspirées à la fois des fiches espèces des biologistes et des fiches personnages des littéraires, où sont exposés les pistes et obstacles, questions et sensations susceptibles de mener à une représentation plus juste du vivant, c’est-à-dire à un détournement du discours unique et prétendument rationnel qui a engendré et engendre la domination des femmes et de toutes celles et ceux que l’on masse sous une appellation trompeuse, celle du « monde sauvage », ou de « la nature ».
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Inondations / Traumatisme dans la littérature / Solidarité dans la littérature / Éthique dans la littérature / Environnement dans la littérature / Crise écologique / Conservation de la biodiversité / Écoféminisme / Récit / Mémoires et thèses de créatio
L'influence du télétravail sur les conditions de la créativité en organisation : le cas d'une PME québécoise
Get PDFDepuis la pandémie de COVID-19 et l'essor du télétravail, de nombreuses études scientifiques se penchent sur les effets de cette forme de travail sur les entreprises et les employés. À partir de 2023, plusieurs entreprises ont mis fin au télétravail à 100 % dans le but de restaurer leurs capacités d’innovation et de créativité. Ce mémoire a pour objectif de comprendre l’influence du télétravail sur les facteurs de la créativité organisationnelle, en répondant à la question : en quoi le télétravail transforme-t-il les conditions propices à la créativité en organisation ? Nous cherchons également à explorer les stratégies possibles de maintien des capacités créatives en conservant une politique de télétravail, afin de comprendre de quelle manière les PME technologiques peuvent concilier un environnement organisationnel favorable à la créativité avec le télétravail ? L’étude de cas d’une entreprise du secteur technologique, appuyée par des données empiriques issues d’une observation participante et d’entretiens semi-dirigés, ainsi que par une analyse de la littérature, met en évidence trois facteurs de la créativité affectés négativement par le télétravail : la communication, la collaboration et la cohésion d’équipe. Nous avons constaté une diminution des interactions, des difficultés de collaboration et une fragilisation des liens interpersonnels. La dégradation de ces facteurs entraîne des répercussions sur d’autres composantes de l’environnement organisationnel créatif, telles que le partage des connaissances et le climat de confiance. Cependant, cette étude montre qu’une culture organisationnelle valorisant le collectif et la qualité des projets peut renforcer la communication, la collaboration et la cohésion des équipes, même à distance, permettant ainsi de maintenir des capacités créatives élevées.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : créativité organisationnelle, télétravail, PME, innovatio
L'auto-objectification sexuelle dans les oeuvres performatives D'Hannah Wilke, activisme féministe et promotion de l'agentivité sexuelle des femmes dans l'art de la seconde vague féministe aux États-Unis
Get PDFCe mémoire porte sur le « performance based photographic work » que l’artiste états-unienne et new-yorkaise, Hannah Wilke (1940-1993), a créé entre les années 1970 et 1993. Ce projet de recherche s’intéresse à la portée féministe du travail de Wilke et à son adéquation ou son inadéquation aux luttes et positions féministes de son époque de production artistique. Notamment, ce mémoire étudie l’activisme féministe de l’artiste et la réception critique de son oeuvre, qui s’inscrit dans la Seconde vague féministe (v. 1960-v. 1980) et le contexte des Feminist Sex Wars (v. 1980) aux États-Unis. À partir du concept d’auto-objectification sexuelle, il est question d’apporter un nouveau regard sur les photographies performatives d’Hannah Wilke, qui, au cours des années 1980 et jusqu’au début des années 1990, ont ébranlé les critiques et historiennes de l’art féministes. Cette étude, qui adopte une démarche et une approche féministe, explore la discrimination implicite basée sur le genre marquant la réception critique de l’oeuvre d’Hannah Wilke, afin de mettre en lumière l’impossibilité historique pour les femmes de se présenter à la fois comme sujet et objet sexuel. L’objectif est de s’interroger sur la manière dont, par une auto-objectification sexuelle active et intentionnelle au sein des matrices du pouvoir, Hannah Wilke utilise son corps comme langage d’émancipation et de résistance féministe. Rejoignant les recherches de Julie Lavigne (Lavigne, 2013, 2014, 2021), ce mémoire témoigne que l’auto-objectification d’un corps nu sexualisé peut être perçue comme une forme de subjectification, d’agentivité sexuelle et d’activisme féministe, y compris chez les femmes malades et vieillissantes, comme l’illustre la série « Intra-Venus » (1991-1992).
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Hannah Wilke, photographie performative, féminisme, États-Unis, auto-objectification sexuelle, Feminist Body Art, male gaze, female gaze, agentivité sexuelle, Feminist Sex Wars, capital érotique, body positivity, répétition subversiv
Effets des infrastructures routières sur la productivité totale des facteurs du secteur des transports et de l'entreposage au Canada
Get PDFDans ce mémoire, nous étudions les effets des infrastructures routières sur la productivité totale des facteurs (TFP), laquelle correspond à la part de la croissance économique non attribuable à l’accumulation de capital et de travail. L’analyse se concentre dans un premier temps sur le secteur des transports et de l’entreposage au Canada, pour la période allant de 1997 à 2023. En complément, nous examinons l’impact de ces infrastructures sur la TFP globale de l’économie entre 1981 et 2023. Cette configuration est adoptée en raison de la non-disponibilité de données croisées entre provinces, années et industries sur une période plus étendue. Notre méthodologie repose sur des régressions linéaires estimées par la méthode des moindres carrés ordinaires, appliquées à plusieurs horizons temporels, afin d’intégrer une dimension dynamique à l’analyse. Nous introduisons progressivement des variables de contrôle ainsi que des effets fixes par province, ce qui permet de prendre en compte les disparités régionales susceptibles d’influencer la productivité. Cette approche vise à garantir des estimations plus robustes et des résultats économétriques plus fiables. Les résultats de notre analyse révèlent que les infrastructures routières, qu’elles soient mesurées par les structures et réseaux routiers et autoroutiers ou par les infrastructures de génie liées aux transports, n’exercent pas d’effet significatif sur la croissance de la productivité totale des facteurs du secteur des transports et de l’entreposage à court et moyen termes. Cependant, à long terme, ces infrastructures montrent un effet positif et significatif sur la productivité totale des facteurs du secteur, contribuant ainsi à soutenir la croissance économique à long terme. Par ailleurs, cette analyse montre que ces infrastructures ont un effet positif et significatif sur la TFP globale de l’économie à court, moyen et long terme. Toutefois, ces effets perdent leur significativité dans les deux cas lorsque nous contrôlons des disparités provinciales. Ces résultats confirment la pertinence des investissements publics dans les infrastructures routières, qui s’inscrivent dans une logique de croissance durable et d’amélioration de l’efficacité du secteur des transports. Ils soulignent également la nécessité d’analyser ces effets sur des périodes plus longues afin d’obtenir des résultats significatifs et robustes.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Productivité totale des facteurs, structures et réseaux routiers et autoroutiers, infrastructures de génie liées aux transports, croissance économique, infrastructures publiques, infrastructures routières
Utilisation de l'IA au sein des conseils d'administration québécois : impact potentiel sur le recrutement et la rétention des administrateurs
Get PDFL'intelligence artificielle (IA) pourrait transformer profondément la manière dont les organisations fonctionnent et prennent des décisions. Puisque les conseils d’administration (CA) sont responsables de définir les orientations stratégiques des organisations, ils jouent un rôle majeur dans la décision d’adopter ou non des technologies d’IA au sein de ces dernières. D’autre part, les CA seront eux-mêmes de plus en plus amenés à utiliser des outils basés sur l’IA pour améliorer leur propre fonctionnement, notamment en ce qui concerne le développement de la stratégie d’affaires, la planification de la relève pour la haute direction et l’identification des risques émergents. Malgré les avantages que l’IA pourrait apporter aux CA, son introduction comporte plusieurs risques importants. Par exemple, une mauvaise décision suggérée par l’IA, causant des dommages ou entraînant le non-respect d’une loi, pourrait constituer un manquement aux obligations fiduciaires et de diligence raisonnable des administrateurs. Ces derniers devront être capables d’évaluer adéquatement les risques associés à l’utilisation de l’IA dans ce contexte. En examinant la familiarité des administrateurs avec l’IA et leur perception des risques associés, cette étude vise à mieux cerner l’impact potentiel de l’IA sur l’attractivité de la profession d’administrateur et la rétention des administrateurs qualifiés. Comme les outils d’IA spécifiquement conçus pour la prise de décision au sein des CA sont aujourd’hui quasi inexistants et que leurs cas d’utilisation potentiels ne sont pas encore bien compris par tous les administrateurs, nous avons conçu une approche méthodologique basée sur des scénarios hypothétiques que nous avons soumis à seize (16) administrateurs québécois. Un avatar simule des analyses réalisées par l’IA à partir de données fictives et présente des recommandations aux participants afin qu’ils puissent commenter des cas d’utilisation spécifiques. Des entrevues semi-dirigées ont permis d’explorer leurs perspectives sur le potentiel de l’IA pour la prise de décisions au sein des CA et de recueillir leurs points de vue sur l’impact éventuel de son utilisation sur la profession. Les résultats de cette étude qualitative interprétativiste démontrent que la grande majorité des participants estiment que l’IA, sous supervision humaine, permettrait d’améliorer la prise de décisions au sein des CA. Ils ont manifesté une bonne compréhension de plusieurs risques et limitations de l’IA, bien que d’autres risques importants semblent encore méconnus ou largement sous-estimés, dont ceux liés à l’utilisation, dans le contexte québécois, des outils IA développés ailleurs. Ils anticipent d'importants changements au niveau de la profession en cas d’adoption, mais les avis sont partagés quant à l’impact potentiel sur l'attractivité et la rétention. Pour certains, elle rendra la profession plus attrayante en allégeant la charge des administrateurs, ce qui facilitera l'accès à des candidats compétents mais disposant de peu de temps à investir. Pour d'autres, les candidats potentiels s'interrogeront davantage sur la valeur ajoutée qu'ils pourraient apporter au CA qui utilise déjà l’IA pour la prise de décision. Cette étude contribue aux champs de recherche en sciences de la gestion et des technologies de l’information en mettant en évidence la nature multiniveau des impacts qui alimentent l’évaluation des risques liés à l’IA : individuel (administrateur), de groupe (CA), organisationnel (parties prenantes internes), collectif (corps professionnel) et sociétal (parties prenantes externes), ainsi que la répercussion de leurs interactions sur l’avenir de la profession. Alors que la littérature actuelle portant sur la gouvernance avec l’IA ne tient pas suffisamment compte des défis spécifiques des CA québécois, cette étude permet de mieux outiller ces derniers afin d’assurer la rétention et l’attractivité de la profession.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : intelligence artificielle, gouvernance corporative, conseil d’administration, prise de décisio