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Les mèmes internet comme outils de mobilisation politique : étude d'un groupe Facebook opposé à la gestion de la crise sanitaire liée à la Covid-19 en France
No full textLes mouvements de contestation critiquant la gestion de la pandémie de 2020 ont donné lieu à l’émergence de mèmes internet diffusés en ligne durant cette crise sanitaire. Ce mémoire a pour objectif d’expliciter ce que sont les mèmes et quelles fonctions ils occupent dans un contexte de mobilisation en ligne. Les deux questions suivantes sont au coeur de ce travail de recherche : « comment identifier le sens de ces mobilisations contre la gestion de la crise sanitaire au travers de ces de ces mèmes ? » et « Quels thèmes sont évoqués dans ces mèmes pour critiquer la gestion sanitaire ? ». Pour ce faire, nous avons réalisé une étude qualitative de 81 mèmes internet publiés au sein du groupe Facebook public « Anti-Covid 19 France ». En nous appuyant l’analyse sémiotique de Barthes (1964) ainsi que sur le concept de mobilisation politique, nous avons pu identifier diverses significations et messages concernant la contestation de la gestion de la crise sanitaire au sein des mèmes de notre corpus. Les résultats montrent l’émergence de quatre catégories de sens distinctes, à savoir que la gestion de la crise sanitaire par l’État français est : 1) violente ; 2) une manipulation ; 3) un danger sanitaire et 4) incompétente. L’analyse montre aussi que ces mèmes internet usent d’une multitude de signes appelant à la mobilisation politique en invitant les publics à ressentir des émotions et se sentir appartenir à un « Nous » collectif opposé aux « autres », mais aussi en confrontant les autorités et en appelant à l’abolition des mesures sanitaires. Cette étude met alors en lumière le pouvoir politique du mème internet, notamment en permettant aux internautes de revendiquer des causes tout en incitant à y prendre part.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Mèmes internet, Mobilisation en ligne, Sémiotique, Covid-1
Usages de matériel pornographique écrit chez les personnes s'identifiant au genre femme : une étude exploratoire
No full textLe matériel pornographique écrit est un type de pornographie défini comme des écrits sexuellement explicites sans images qui décrivent des actes sexuels ou des organes génitaux et qui ont pour but de stimuler sexuellement le lectorat. Cela inclut la lecture de livres de romance, de récits disponibles sur Internet ou de fanfictions érotiques. Bien que l’usage de matériel pornographique écrit semble populaire chez les femmes, très peu de données existent quant à l’apport de cette pornographie dans leur vie sexuelle. Ainsi, cette étude qualitative exploratoire vise à documenter les expériences d’usage de matériel pornographique écrit auprès de neuf femmes majeures usagères en documentant leurs motivations d’usage, de même que ses retombées dans leur vie sexuelle. Mobilisant la théorie des affects et la théorie des scripts sexuels, cette étude s’inscrit dans la perspective des Porn Studies, en reconnaissant les femmes usagères comme étant actives et critiques dans leur choix de faire usage de pornographie. L’analyse thématique des entrevues semi-dirigées suggère que les participantes ont majoritairement des expériences d’usages positives et satisfaisantes. En effet, l’usage de matériel pornographique écrit semble être une façon plus satisfaisante et sécuritaire de faire usage de pornographie, puisque ce matériel est considéré comme une alternative éthique à la pornographie commerciale (mainstream), permettant ainsi aux usagères de demeurer en cohérence avec leurs valeurs féministes. Les usagères en ont également une vision positive, car elles considèrent que les représentations de la sexualité correspondent davantage à ce qu’elles trouvent sexuellement excitant, du fait que ce type de pornographie est généralement produit par et pour les femmes. Les participantes rapportent que ce matériel représente des relations plus égalitaires, et non hétéronormatives dans le cas des fanfictions plus précisément. Leur usage est motivé par un désir de répondre à différents besoins au niveau sexuel, que ce soit pour augmenter l’excitation sexuelle, augmenter le désir sexuel ou encore pour accompagner la pratique masturbatoire, démontrant ainsi une certaine agentivité dans la priorisation de leur plaisir sexuel et leur bien-être. Plusieurs retombées ont été documentées, où leur usage permet entre autres d’alimenter leurs désirs et fantasmes tout en cernant mieux leurs préférences sexuelles, ce qui est bénéfique pour leur vie sexuelle. Nos résultats suggèrent donc que le matériel pornographique écrit peut représenter une alternative éthique, féministe et plus sécuritaire pour les femmes qui souhaitent faire usage de pornographie, puisque celle-ci répond à leurs valeurs et intérêts, et que son usage représente une expérience empreinte d’agentivité sexuelle.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : pornographie écrite, littérature érotique, fanfictions, femmes, usages, porn studies, recherche qualitativ
Gentrification et évolution de la part des aînés dans l'île de Montréal
Get PDFCette étude analyse la relation entre la gentrification et l’évolution de la part des aînés dans l’île de Montréal. Il existe une diversité de recherches sur la gentrification et les migrations des personnes. Cependant, il y a très peu d’analyses sur le déplacement des personnes âgées qui en résulte. Les résultats de notre étude empirique nous révèlent de façon générale qu’une aire de diffusion pauvre (ou avec un faible niveau d’éducation) qui s’est gentrifiée, a une croissance de la part des personnes âgées plus faible par rapport à une aire de diffusion pauvre (ou avec un faible niveau d’éducation) qui ne s’est pas gentrifiée. En outre, par rapport aux aires de diffusion qui ont un revenu élevé (ou avec un niveau d’éducation élevé), la croissance des personnes âgées dans les aires de diffusion pauvres (ou avec un faible niveau d’éducation) est plus faible. Nous obtenons les mêmes résultats autant avec la comparaison des densités de distribution (kernel density) qu’en appliquant les moindres carrés ordinaires.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : gentrification, pauvreté, niveau d’éducation, aînés, île de Montréa
Exploration architecturale d'un modèle pédagogique démocratique : le cas du Black Mountain College (1933-1957)
Get PDFLe Black Mountain College (BMC) est un collège américain progressiste du milieu du 20e siècle. Au cours de son histoire, il occupe deux lieux : le Blue Ridge campus (1933-1940) ainsi que le Lake Eden campus (1941-1957). Bien que le BMC soit l’objet d’une littérature académique étoffée, l’angle architectural et spatial est négligé au sein de la recherche. Le mémoire propose de remédier à cette lacune en analysant le modèle pédagogique du collège par le biais du rapport qu’entretient la communauté à son environnement physique au Lake Eden campus. L’objectif général est d’étudier la manière dont s’articulent la conception (le design), la construction et l’utilisation de l’espace bâti et habité par la communauté, afin d’en faire ressortir les principes pédagogiques inhérents. Il ressort de cette étude une compréhension pointue du modèle social, politique et éducatif du BMC, largement insufflé par la pédagogie du philosophe américain John Dewey. Deux cas d’étude sont privilégiés pour l’analyse : le Studies Building, bâtiment central à la vie de la communauté, et la Jalowetz House, maison privée ignorée par la recherche. Les sources consultées sont principalement de première main et proviennent de divers fonds d’archives : photographies, témoignages, entrevues, plans architecturaux, contrats et rapports administratifs. La méthodologie du mémoire est plurielle, alliant l’analyse photographique, architecturale et textuelle à une approche phénoménologique qui prend en considération l’expérience vécue des lieux par les membres de la communauté. Par l’examen détaillé et multiforme des deux bâtiments (de leur design à leur utilisation), plusieurs concepts clés du modèle pédagogique émergent : l’interdisciplinarité, la liberté, l’égalité des genres et des ethnies, ainsi que la sociabilité. Le milieu scolaire au Lake Eden campus apparaît finalement comme l’incarnation des idéaux du BMC.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Black Mountain College, histoire de l’architecture, philosophie de l’éducation, éducation progressiste, phénoménologie, John Dewey, Josef et Anni Alber
Ne pas mourir ; suivi de Point d'orgue
Get PDFNe pas mourir est une autofiction dans laquelle est racontée l’expérience de proche aidance de la narratrice auprès de sa grand-mère maternelle vieillissante et atteinte de démence. Le texte est constitué en courts fragments qui relatent les visites de la petite-fille à son aïeule. En second plan de la trame narrative principale, la narratrice aborde également le chagrin que lui cause son impossibilité de devenir mère. La relation grand-mère/petite-fille lui permet de réfléchir à la filiation et à la maternité en se détachant de sa propre (non-)expérience. Le sujet de l’écriture occupe également une grande place dans le récit, car la grand-mère a tenu des journaux intimes pendant de nombreuses années, que la narratrice possède et intègre à sa propre démarche d’écriture. La trame narrative progresse de façon linéaire, sans date ou indice de temps, mais est ponctuée de réflexions métatextuelles, de souvenirs de la narratrice, et d’extraits des journaux écrits par la grand-mère au cours de sa vie. Le récit est écrit au temps présent et narré au « je », avec une adresse au « tu » qui incarne la grand-mère. Les thèmes principaux du projet sont la démence, les relations filiales et l’écriture.
Point d’orgue est un essai réflexif en trois temps, dans lequel j’explore les sujets de l’attente, du deuil et du recommencement. Le sujet initial de l’essai, l’attente, s’interrompt à cause de la mort de ma grand-mère et d’une fausse couche, survenues en cours de rédaction. L’écriture de l’essai est alors « avortée » et reprise quelques mois plus tard, alors que le sujet du deuil s’impose. L’impact des événements réels sur l’écriture est alors intégré à ma réflexion, nourrie par des auteur·ices ayant réfléchi à la question du deuil et de la mort, comme Annie Ernaux, Simone de Beauvoir, Roland Barthes et Maurice Blanchot. L’essai aborde également le sujet de la nécessaire présence de la littérature dans le processus de deuil, et explore les liens entre la proche aidance et la littérature. Puis, alors qu’une seconde grossesse s’entame, l’essai change de trajectoire pour aborder le sujet du recommencement, qui sera lié à la pratique d’écriture de ma grand-mère, reprise au cours de sa vie.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : démence, vieillesse, filiation, relation grand-mère/petite-fille, écriture, attente, mort, deuil, recommencemen
Le podcast pour sensibiliser le public aux réalités des demandeurs d'asile en Belgique et contribuer aux luttes contre les discriminations ethniques
Get PDFCe mémoire de recherche-action vise à plonger au coeur des réalités des demandeurs d'asile, en utilisant un format moderne de sensibilisation : le podcast. Le but de cette recherche est de déconstruire les préjugés et de promouvoir une compréhension approfondie de la migration forcée, en mettant en lumière les histoires individuelles souvent méconnues. Les sujets abordés englobent les expériences personnelles des demandeurs d'asile, les défis rencontrés tout au long de leur parcours migratoire, et la manière dont ces récits peuvent contribuer à la sensibilisation et à la déconstruction des stéréotypes. La question de recherche explore la capacité du podcast à humaniser ces histoires, stimuler l'empathie et contrebalancer les discours hostiles. Les méthodes utilisées comprennent des entretiens semi-directifs enregistrés pour l’élaboration du podcast avec des personnes directement impliquées dans le quotidien des demandeurs d’asile. Une analyse thématique de ces entretiens est ensuite effectuée afin de comprendre les réalités des demandeurs d’asile et d’évaluer l'impact du podcast auprès des auditeurs. Les résultats mettent en avant une amélioration de la compréhension des réalités des demandeurs d'asile, une sensibilisation du public et un impact positif chez les auditeurs. La conclusion souligne que le podcast est un moyen de communication accessible et intéressant pour aborder des questions sociales complexes, tout en encourageant une réflexion critique sur les politiques migratoires.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : podcast, demandeurs d'asile, migration forcée, témoignages, sensibilisatio
C crissement un bon film! : usages, dynamiques d’appropriation et repatrimonialisation du cinéma québécois sur YouTube
Get PDFCette thèse explore les usages des films québécois sur YouTube comme étude de cas de la nouvelle culture de circulation en ligne. Il s’agit de la première étude de cas sur cet objet de recherche, ce qui permet d’amener l’existence du phénomène de façon empirique et de poser les grands jalons du phénomène avec des éléments de mesure systématique. Dans le contexte actuel de plateformisation, l’appropriation par les usager·ère·s du dispositif sociotechnique est centrale. Ces usager·ère·s sont considéré·e·s dorénavant comme des « usager·ère·s participatif·ive·s » et il·elle·s s’approprient les plateformes numériques notamment au plan de la culture. Sur notre terrain, on observe d’abord que les internautes québécois.ses mobilisent des films québécois s’éloignant en partie de la logique du box office. Ces films québécois populaires sur YouTube ont comme caractéristique commune d’être considérés peu légitimes par la critique cinématographique (parfois même cotés comme étant « minables »). Ensuite, une analyse culturelle des films populaires de notre corpus dans la tradition des Cultural Studies, empruntant la perspective analytique de Raymond Williams, révèle une tendance dominante, soit la valorisation de la réussite matérielle et médiatique visible dans ces mêmes films, laquelle nous renseigne ainsi sur une structure de sensibilité contemporaine québécoise. Par ailleurs, l’investissement des usager·ère·s québécois·es dans leur cinéma local en ligne interpelle plus largement la notion de banal nationalism proposée par Michael Billig. En effet, les usager·ère·s québécois·es apparaissent se reconnaître dans leurs films locaux en ligne et y voient notamment une illustration de la nation québécoise, qui serait incarnée par l’usage d’une langue proprement « québécoise » dans les films mobilisés. Enfin, cette dynamique de mobilisation et valorisation de films québécois pose la question d’une possible repatrimonialisation populaire du cinéma en ligne, suggérant une dynamique radicalement différente de celles des hiérarchies culturelles traditionnelles de légitimation et d’appréciation des oeuvres. Dans la situation socio-politique du Québec où la société cherche à protèger sa culture nationale dans un environnement dérégulé en ligne, ces usages participatifs stimulent donc à leur façon la circulation des films locaux en mobilisant la culture populaire.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : cinéma, Québec, Internet, YouTube, appropriation, circulation, culture populaire, patrimoine, Cultural Studies, Raymond Williams, banal nationalism
Essai randomisé contrôlé destiné à évaluer les effets de l’approche d’acceptation et d’engagement sur le sens lié à la vie professionnelle, l’engagement à l’égard de la carrière et la santé mentale
Get PDFCompte tenu des liens réciproques entre la santé mentale et la vie active, il apparaît pertinent de soutenir les personnes qui se retrouvent dans des situations difficiles durant leur parcours professionnel (p. ex., arrêt de travail pour épuisement professionnel, perte d’emploi, transition de carrière). Le but de la présente recherche est d’évaluer l’efficacité d’une intervention basée sur l’approche d’acceptation et d’engagement (ACT) destinée à des personnes qui vivent des impasses professionnelles sur des variables processus (flexibilité et rigidité psychologique), eudémoniques (sens lié à la vie professionnelle et engagement à l’égard de la carrière) et de santé mentale (bien-être et détresse psychologique). Cet essai vise aussi à évaluer si les effets de l’intervention sont médiés par la flexibilité et la rigidité psychologique et s’ils se maintiennent dans le temps.
Cette recherche prend la forme d’un essai randomisé contrôlé avec groupe contrôle passif de type liste d’attente. Les participants du groupe expérimental (n = 82) ont été invités à participer à sept ateliers d’une durée de 2h30 chacun. Quant à eux, les participants du groupe contrôle (n = 82) ont pris part aux ateliers après la mesure post-intervention. Les analyses de covariance (ANCOVAs) utilisées dans cette recherche ont été menées de deux manières : par intention de traiter (ITT) (n=164) et par protocole (PP) (n= 130). Elles montrent notamment qu’en comparaison aux participants du groupe contrôle, ceux du groupe expérimental qui ont pris part à plus de 70% de l’intervention ont rapporté au terme de celle-ci plus de flexibilité psychologique, de bien-être psychologique, de sens lié à la vie professionnelle et d’engagement à l’égard de leur carrière. Ils ont aussi rapporté moins de rigidité et de détresse psychologique. Pour leur part, les analyses de médiation montrent que les changements dans la flexibilité et la rigidité psychologique médient les effets de l’intervention sur les variables eudémoniques et de santé mentale. Finalement, les analyses suggèrent que les effets de l’intervention se maintiennent dans le temps, sauf en ce qui concerne l’engagement à l’égard de la carrière.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : thérapie d’acceptation et d’engagement, sens, engagement, santé mentale, essai randomisé contrôl
L'important, c'est de participer : étude de cas sur la solidarité alimentaire et les pratiques d'inclusion à Montréal
Get PDFÀ Montréal, la solidarité alimentaire est ancrée dans le territoire depuis plusieurs années. Elle cherche à offrir une alternative à l’aide alimentaire institutionnalisée et à recréer des liens de communauté. Hétérogènes, les différentes initiatives concernent des échelles d’engagement variées, allant de l’action publique traditionnelle à l’engagement populaire. À l’heure des critiques et mises au défi actuel des procédures conventionnelles de participation politique, nous voulions découvrir comment certaines initiatives de solidarité alimentaire autonomes définissent les paramètres de l’inclusion. Pour ce faire, la recherche exploratoire s’appuie sur l’expérience de populations marginalisées et historiquement effacées des référents politiques classiques. À l’aide d’une méthode qualitative, trois entretiens collectifs ont été menés auprès de six personnes au courant de l’année 2022. La recherche relève, depuis les discussions échangées entre les participant.e.s, des indicateurs permettant de cerner quelques dynamiques d’inclusion et d’exclusion à l’intérieur de pratiques politiques et culturelles propres à leur collectif. Alors qu’il était supposé que les interstices du politique soient plus rigides, les données révèlent que la ligne de partage entre formalité et informalité des pratiques participatives est davantage poreuse. Au niveau structurel, de meilleures stratégies de redistribution des bénéfices sont facilitées lorsque les groupes mettent en place des pratiques qui permettent aux membres d’identifier leurs besoins et de s’approprier les méthodes et les outils de contribution. Certains groupes dans lesquels les pratiques sont moins consensuelles ont plus de mal favoriser un vivre-ensemble et l’attachement tend à s’éroder plus rapidement. Au niveau social, les liens de proximité sont vus comme une plus-value, tandis que les liens de réciprocité sont importants pour pérenniser l’engagement. En plus de la mise en place de pratiques participatives plus formalisées, la dimension informelle de la participation, comme les occasions de spontanéité, d’initiative et de partage, revêt une place importante pour renforcer le sentiment d’inclusion. L’étude de cas conclut en signalant que l’autonomie politique de certains collectifs a du mal à être garante d’empowerment citoyen lorsque ceux-ci éprouvent des difficultés à refléter la participation de leurs membres.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : participation citoyenne, rapports de pouvoir, inclusion, solidarité alimentaire, autonomie politique, intersectionnalit
