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Enseñanza de ciencias de la naturaleza en pospandemia: una propuesta para una agenda verde
Get PDFPáginas: 78-9
Estudio de factibilidad técnica para la gestión residuos orgánicos de ferias libres destinados a compostaje en la comuna de Puente Alto.
Get PDF91 hojas, ilustraciones a color.Determinar la factibilidad de una planta de compostaje por volteo de residuos, proveniente de ferias libres en la comuna de Puente Alto, generando un impacto positivo en la comuna evitando impactos ambientales tales como contaminación atmosférica, del suelo y las aguas (superficiales y subterráneas).Proyecto de título (Ingeniero Civil en Prevención de Riesgos y Medio Ambiente
El aprendizaje remoto de emergencia en la asignatura de Inglés en la Universidad Tecnológica Metropolitana en tiempos de pandemia
Get PDFPáginas: 93-11
El rediseño curricular como una experiencia universitaria integral: estrategias formativas del arquitecto en el siglo XXI
Get PDFPáginas: 90-10
Análisis multivariado de la producción científica iberoamericana indexada en WoS en Bibliotecología y Ciencias de la Información
Get PDFPáginas: 62-7
Evaluación temporal y caracterización de los microbasurales de la Cuesta Barriga de la región Metropolitana de Santiago 2010-2019.
Get PDF92 hojas, ilustraciones a colorDesarrollar una evaluación temporal y caracterización de los microbasurales de la Cuesta Barriga, región Metropolitana. El crecimiento sostenido de la población ha llevado a que esta incremente la densidad poblacional y el uso de todo tipo de materiales sólidos para construcción o ampliación de sus viviendas en busca de soluciones para el hacinamiento, convirtiendo lo viejo en desperdicios. En este trabajo se sugieren alternativas de control y solución de la contaminación de los puntos críticos.Proyecto de título (Ingeniero en Prevención de Riesgos y Medio Ambiente
La interfaz ciencia-política en torno al cambio climático en la Provincia de Mendoza, Argentina
Get PDFPáginas: 100-118El diálogo entre la comunidad científica y los hacedores políticos resulta fundamental para fortalecer la agenda política en torno a la mitigación y adaptación al cambio climático. El presente artículo concibe este diálogo en términos de interfaz; es decir, una arena de discontinuidades y tensiones producto de discrepancias de valores, intereses, conocimiento y poder.
Mediante una metodología cualitativa se exploraron las visiones de académicos y políticos involucrados en los principales proyectos sobre las problemáticas de agua, clima y ordenamiento territorial en Mendoza, Argentina, indagando las formas en que opera dicha interfaz entre la comunidad científica y política local.
Los hallazgos indicaron que el diálogo resulta de sucesivas interacciones a lo largo del tiempo y consolida los lazos de confianza capaces de influir en la toma de decisiones. Resulta fundamental la presencia de intermediarios con la capacidad de entender las lógicas de ambas comunidades y hacer más efectivo dicho diálogo
¿Qué constituye el aprendizaje combinado? Principios y desafíos para el desarrollo de un modelo de aprendizaje-enseñanza con integración de tecnología
Get PDFPáginas: 22-34El presente artículo proporciona algunos lineamientos generales para la constitución de un modelo de aprendizaje combinado. Señala los elementos que constituyen el blended learning y los retos e implicancias observados para su práctica frente a los desafíos de la sociedad del conocimiento