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Le rôle du raisonnement contrefactuel dans la compréhension de la dissimulation des émotions chez les enfants d’âge scolaire
Get PDFL’objectif de ce projet est d’étudier la compréhension de la dissimulation des enfants
d’âge scolaire et le rôle du raisonnement contrefactuel dans cette compréhension. De façon
secondaire, l’effet de la valence de l’émotion et du sexe a été examiné. Le niveau de langage
réceptif a aussi été pris en considération dans les analyses. Sur le plan méthodologique, des
histoires dans lesquelles un personnage dissimule une émotion sont lues aux enfants et ils
doivent ensuite identifier l’émotion du personnage et répondre à une série de questions. Les
résultats indiquent qu’il n’y a pas de différence significative entre les deux groupes d’âges. En
somme, dès l’âge de 6 ans les enfants sont capable de raisonner de façon contrefactuelle par
rapport à la dissimulation et cette compréhension n’est pas influencée par le sexe de l’enfant ou
la valence de l’émotion qui est dissimulée
The Oelwein method: a strength-based reading instruction method for individuals with severe autism
Get PDFThe purpose of this paper is to examine a strength-based reading instruction method for
individuals severely affected by autism who do not respond well to typical literacy instruction
methods, called the Oelwein Method (OM). Due to the unique learning profile of strengths and
weaknesses in individuals with severe autism, they often do not respond well to typical literacy
instruction models. This paper examines the unique learning profile of individuals with autism
and why the OM is an effective literacy instruction model for this population of learners.
Phonics-based and sight word-based approaches are compared, with a focus on the effectiveness
of these approaches for individuals with autism. The materials and instructional process of the
OM are explained, including empirical evidence that supports the different instructional
components used in the OM. The Ontario Ministry of Education’s policies are reviewed, along
with how the OM satisfies these policies. Methods to improve the OM are explored as well as
directions for future research that would need to occur before widespread implementation could
take place
