BDM Biblioteca Digital de Monografias Universidade Federal do Pará
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Representações semióticas em problemas combinatórios mobilizados por licenciandos em matemática
No full textThis Course Completion Work, entitled Mapping and Perspectives of Inclusion in Mathematics Education: Analysis of High Abilities, Intellectual Disabilities and Developmental Disorders, aims to investigate the perspectives of Inclusive Mathematics Education, analyzing academic research and practical experiences on the inclusion of students with different special educational needs. The study is based on the analysis of four academic articles that address the topic from different perspectives. The methodology adopted is qualitative, with a bibliographic approach and case study. The research involves the survey and analysis of indexed academic publications, as well as teacher training experiences in an inclusive context. The results point to the need for greater investment in teacher training for inclusive education, as well as the need for pedagogical adaptations that favor equitable learning for students with high abilities, intellectual disabilities, dyscalculia and autism spectrum disorder (ASD). The articles analyzed were: Scenario of research on high abilities and giftedness in the annals of ENEM, SIPEM and ENEMI: which investigates scientific production on high abilities/giftedness in Mathematics Education, highlighting the scarcity of research and the need for greater exploration of this field; Analysis of Qualis/CAPES journals: a mapping of dyscalculia, high abilities/giftedness, Down syndrome and intellectual disability: which presents a systematic survey of publications on these conditions, identifying gaps in academic production and pointing out directions for future research; The initial training of mathematicians from the perspective of Inclusion: the experience at Casa Bentivi-APAE Abaetetuba/PA: which reports the initial training of Mathematics teachers in an inclusive context, highlighting the experience at Casa Bentivi-APAE and its contributions to an inclusive teaching practice and Panorama of research on autism spectrum disorder (ASD) in Mathematics: a bibliographical analysis in the annals of ENEM and SIPEM: which discusses how Mathematics Education has approached ASD, identifying challenges and teaching strategies aimed at students with this condition. The analysis of the four articles reveals a scenario in which Inclusive Mathematics Education still faces significant challenges, but also presents important advances. The research concludes that teacher training and academic production need to be expanded to guarantee mathematical education accessible to all students.Este Trabalho de Curso (TC) consiste em uma compilação de três artigos científicos publicados nos anais do XIV Encontro Paraense de Educação Matemática (EPAEM) e do XV Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM) e submetido no 8° Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática. Ambos os artigos abordam a aplicação da Teoria dos Registros de Representação Semiótica (TRRS), proposta por Raymond Duval, no contexto da Educação Matemática Brasileira. Metodologicamente, esta pesquisa está ancorada em uma abordagem qualitativa, do tipo bibliográfico e empírico. O percurso bibliográfico tem como finalidade reunir, analisar e interpretar produções acadêmicas relacionadas ao tema investigado, possibilitando a construção de um referencial teórico consistente que subsidie a discussão. Já a dimensão empírica envolve a observação e análise da realidade educacional em contextos específicos. A partir dessa base teórica, este estudo busca analisar, em uma perspectiva empírica, os registros de representação semiótica, mobilizados por licenciandos em Matemática na resolução de problemas de Análise Combinatória. Os resultados indicam que a teoria oferece um referencial consistente para compreender os processos de ensino e aprendizagem, ao destacar a relevância do tratamento e da conversão entre diferentes registros de representação na construção de conceitos matemáticos
Mortalidade por câncer no Pará: o caso da Região de Saúde Xingu
No full textIntroduction: Neoplasia is a medical term that refers to the abnormal growth of cells, forming a tumor or neoplasm. They are classified according to histological and pathophysiological aspects into benign, malignant, or mixed. Malignant neoplasms are collectively referred to as cancers, which have the potential to lead to death, with global rates of one in six deaths related to this disease. Thus, cancer is understood as a life-threatening condition, making it a significant public health issue that requires constant study and surveillance. Methodology: This is an epidemiological, descriptive ecological study with a quantitative approach, using secondary data on mortality due to malignant neoplasms in the Xingu Health Region of Pará from 2007 to 2023, collected from the Mortality Information System (SIM). Results: It was observed that during the study period, the number of deaths in the Xingu Health Region increased, rising from 70 cases in 2007 to 220 in 2023. Malignant neoplasms of the Bronchi and Lungs (11%), Prostate (10.3%), Stomach (9%), Cervix (6.2%), and Liver and Intrahepatic Bile Ducts (5.7%) were the five cancer categories that caused the most deaths and mortality in the region during the study period. The deaths mostly occurred among the male population (57.2%), in the elderly age group (56%), of mixed race (66%), with a low level of education (28,1%), and with married civil status (41%). Compared to the State of Pará and Brazil, the Xingu Health Region showed the highest percentage growth in the average mortality rate over the 17-year period. Discussion: The increase in the number of deaths in the Xingu Health Region between 2007 and 2023 may be associated with the construction of the Belo Monte Hydroelectric Plant, which profoundly changed the social dynamics of the locality, also impacting the health of the local population. The COVID-19 pandemic caused a temporary reduction in deaths and mortality in the region between 2020 and 2021, followed by a subsequent increase in deaths. The five malignant neoplasms that cause the most deaths in the Xingu Health Region show specific behaviors related to mortality, arising from the context in which the region is situated. The findings for the variables gender, age, race/ethnicity, education, and marital status are similar to those found in the literature. Conclusion: Cancer is a major public health issue, causing significant morbidity and mortality worldwide, with the Xingu Region showing substantial growth over the 17 years studied. Thus, studies aimed at understanding local and regional cancer mortality scenarios, as well as the existing care lines in these localities, are essential to establish prevention, treatment, and control policies, thereby reducing the impact of the disease on the populations' lives.Introdução: Neoplasia é um termo médico que se refere ao crescimento anormal de células, formando um tumor ou neoplasma. São classificadas de acordo com os aspectos histológicos e fisiopatológicos em benignas, malignas ou mistas. As neoplasias malignas são referidas coletivamente como cânceres, têm a periculosidade de poder levar à morte, com taxas globais de uma em cada seis mortes relacionadas à essa doença. Dessa forma, entende-se o câncer como uma condição ameaçadora à vida, sendo, portanto, uma relevante questão de saúde pública, que necessita de estudos e vigilância constantes. Metodologia: Trata-se de um estudo epidemiológico do tipo descritivo ecológico de abordagem quantitativa, com uso de dados secundários que dizem respeito à mortalidade por neoplasias malignas da Região de Saúde Xingu do Pará nos anos 2007 a 2023, coletados do Sistema de Informação de Mortalidade (SIM) Resultados: Percebeu-se que durante o período estudado o número de óbitos na Região de Saúde Xingu apresentou crescimento, indo de 70 casos em 2007 para 220 em 2023. As neoplasias malignas de Brônquios e Pulmões (11%), de Próstata (10.3%), de Estômago (9%), de Colo Uterino (6.2%) e de Fígado e Vias Biliares Intra-Hepáticas (5.7%) foram as cinco categorias de câncer que mais causaram óbitos e mortalidade na região durante o período estudado. Os óbitos ocorreram em sua maioria entre a população masculina (57.2%), na faixa etária idosa (56%), de etnia parda (66%), com baixo nível de escolaridade (28,1%) e com status civil casado (41%). Comparativamente com o Estado do Pará e com o Brasil, a Região de Saúde Xingu foi a que apresentou maior crescimento percentual da taxa de mortalidade média durante os 17 anos estudados. Discussão: O crescimento do número de óbitos na Região de Saúde Xingu entre os anos 2007 a 2023 pode ser associado à construção da Usina Hidrelétrica de Belo Monte, a qual mudou profundamente a dinâmica social da localidade, causando impactos também à saúde da população local. A pandemia de COVID-19 causou um efeito temporário de redução de óbitos e mortalidade na região entre os anos 2020 e 2021, com posterior aumento dos óbitos. As cinco neoplasias malignas que mais causam óbitos na Região de Saúde Xingu apresentam comportamentos específicos à localidade no que diz respeito à mortalidade, decorrentes do contexto em que ela é inserida. Os achados das variáveis sexo, idade, raça/cor, escolaridade e estado civil se assemelham aos que são encontrados na literatura. Conclusão: O câncer é uma importante questão de saúde pública, responsável por causar grande morbidade e mortalidade em todo o mundo, tendo a Região Xingu apresentado um crescimento importante nos 17 anos estudados. Dessa forma, estudos que busquem a compreensão dos cenários locais e regionais da mortalidade por câncer, bem como das linhas de cuidado existentes nas localidades, se torna fundamental para que se possam estabelecer políticas de prevenção, tratamento e controle, e com isso diminuir o impacto da doença na vida das populações
As práticas de leitura e escrita em alunos com transtorno do espectro autista (TEA): um estudo abordando desafios e perspectivas da educação inclusiva
No full textThis article addresses the practice of reading and writing in students with Autism Spectrum Disorder (ASD), through a study focused on the challenges and perspectives of inclusive education. The main objective was to analyze and understand the difficulties faced by atypical students in the process of reading and writing, especially those already in Elementary School. The research locus was a state public school. As a data collection instrument, a semi-structured interview was conducted with students from the institution, including those diagnosed with ASD, the target audience of this study. Based on the data obtained and the studies analyzed, it was possible to conclude that, despite the challenges, atypical students are capable of developing reading and writing through appropriate methods, using these skills to integrate socially and participate in community life.Este artigo aborda a prática de leitura e escrita em alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), por meio de um estudo direcionado aos desafios e às perspectivas da educação inclusiva. O objetivo principal foi analisar e compreender as dificuldades enfrentadas por alunos atípicos no processo de leitura e escrita, especialmente aqueles que já se encontram no Ensino Fundamental. O locus da pesquisa foi uma escola estadual da rede pública de ensino. Como instrumento de coleta de dados, foi realizada uma entrevista semiestruturada com discentes da instituição, além de alunos diagnosticados com TEA, público-alvo deste trabalho. Com base nos dados obtidos e nos estudos analisados, foi possível concluir que, apesar dos desafios, alunos atípicos são capazes de desenvolver a leitura e a escrita por meio de métodos adequados, utilizando essas habilidades para se integrar socialmente e participar da vida em sociedade
Perfil dos exames citopatológicos do colo do útero em Altamira, Pará, no período de 2015 a 2024
No full textCervical cancer (CC) is a disease that affects women worldwide. According to the National Cancer Institute (INCA), it is the third malignant tumor and fourth cause of death in females in Brazil. Most cervical neoplasms are related to infection by the Human Papilloma Virus (HPV), with subtypes 16 and 18 standing out. Among the prevention measures adopted by Primary Care are health promotion, use of condoms, vaccination and cytopathological examination. This study has the general objective of characterizing the profile of Pap smears carried out in the municipality of Altamira, in the state of Pará, in the years 2015 to 2024 and the specific objectives: to analyze the number of cases of precursor lesions of CC, the collection interval, the result interval, the exam time, the age group, the quality of the samples and the number of cytology tests previously performed. Theoretical Framework: HPV is classified within a group of diseases, sexually transmitted infections (STIs), whose risk factors, especially unprotected sexual intercourse, increase the risk of acquiring the disease. It is known that CC's main carcinogenic agent is HPV, which can currently be identified by molecular testing, implemented by the Ministry of Health (MS). Women who are socially, economically and culturally vulnerable and who rarely use public resources are more prone to developing CC, which has higher incidence and mortality rates in the North and Northeast regions. The cytopathological examination of the cervix, or Pap smear, is a safe and efficient strategy for early detection of CC among women. It is a simple examination provided free of charge by the SUS and available in public health systems. This is a cross-sectional, descriptive and quantitative study that will be conducted by obtaining secondary data from the cytological examination entered into the Cancer Information System (SISCAN). Results: between the years 2015 and 2024, 58,667 cytologies were collected in the municipality of Altamira. Women under 25 and over 64 years old also underwent collection during this period, at a percentage of 19% and 4%, respectively, that is, ages not recommended by the Ministry of Health. Of the total number of tests carried out, only 3.27% showed changes, with low-grade injuries being more prevalent at all ages. The patients' age group showed a strong negative correlation (r=- 8286; p=0.0415) with the frequency of cytopathological changes according to Spearman's test, indicating that the younger the age group, the greater the occurrence of changes in the PCCU. Of the samples collected, around 67% had an interval between collection and delivery of the material for analysis of 0 to 10 days, 57% had results released by the laboratory between 0 and 10 days and 80% took up to 30 days from collection to release of the report. Furthermore, more than 80% of the women screened had previous cytology tests. And finally, 98% of the samples had satisfactory suitability. Conclusion: the results of this work are similar to those of many services in the country, despite the positive points regarding the timeliness and quality of the samples, coverage in the target population for CC screening has remained low since the pandemic in 2020. Thus, there is an urgent need for effective measures on the part of basic assistance that can remedy the current situation and, equally, reflect positively on the exponential reduction in the number of new cases and increasing deaths in the country.O câncer de colo de útero (CCU) é uma doença que acomete mulheres mundialmente. Segundo o Instituto Nacional do Câncer (INCA) é o terceiro tumor maligno e quarto causador de morte no sexo feminino no Brasil. Grande parte das neoplasias cervicais estão relacionadas à infecção pelo Papiloma Vírus Humano (HPV), destacando-se os subtipos 16 e 18. Dentre as medidas de prevenção, adotadas pela Atenção Primária, tem-se a promoção em saúde, uso de preservativos, vacinação e o exame citopatológico. Este estudo tem como objetivo geral caracterizar o perfil dos exames Papanicolau realizados no município de Altamira, no estado do Pará, nos anos de 2015 a 2024 e como objetivos específicos: analisar o quantitativo de casos de lesões precursoras do CCU, o intervalo da coleta, o intervalo do resultado, o tempo de exame, a faixa etária, a qualidade das amostras e o número de citologias realizadas anteriormente. O HPV é classificado dentro de um grupo de doenças, infecções sexualmente transmissíveis (IST), as quais os fatores de risco, sobretudo a relação sexual desprotegida, aumentam o risco de aquisição da doença. É sabido que o CCU tem como seu principal agente carcinogênico o HPV, o qual, atualmente, já pode ser identificado pelo teste molecular, implementado pelo Ministério da Saúde (MS). Mulheres que se encontram em vulnerabilidade social, econômica e cultural, que pouco utilizam os recursos públicos estão mais propensas ao desenvolvimento do CCU, o qual possui maiores taxas de incidência e mortalidade nas regiões Norte e Nordeste. O exame citopatológico do colo de útero, ou Papanicolau, é uma estratégia segura e eficiente para detecção precoce do CCU entre as mulheres, trata-se de um exame simples fornecido gratuitamente pelo SUS e disponível nos sistemas públicos de saúde. Trata-se de um estudo transversal, descritivo e de natureza quantitativa que será conduzido pela obtenção de dados secundários do exame citológico inseridos no Sistema de Informação do Câncer (SISCAN). Como resultados entre os anos 2015 a 2024, foram coletadas 58.667 citologias, no município de Altamira. Mulheres abaixo de 25 e acima de 64 anos também realizaram coleta neste período, num percentual 19% e 4%, respectivamente, isto é, etárias não preconizadas pelo Ministério da Saúde. Do total de exames realizados apenas 3,27% apresentaram alterações, sendo as lesões de baixo grau mais prevalentes em todas as idades. A faixa etária das pacientes apresentou uma forte correlação negativa (r=-8286; p=0,0415) com a frequência de alterações citopatológicas de acordo com o teste de Spearman, indicando que quanto menor a faixa etária, maior a ocorrência de alterações no PCCU. Das amostras coletas, em torno de 67% apresentaram um intervalo desde a coleta até a entrega do material para análise de 0 a 10 dias, 57% tiveram resultados liberados pelo laboratório entre 0 a 10 dias e 80% levou até 30 dias desde a coleta até liberação do laudo. Ademais, mais de 80% das mulheres rastreadas possuíam citologias anteriores. E por fim, 98% das amostras tiveram adequabilidade satisfatória. Conclui-se que os resultados deste estudo se assemelham aos de muitos serviços no país, apesar dos pontos positivos no que se refere ao tempo oportuno e a qualidade das amostras, a cobertura na população alvo para o rastreamento do CCU mantem-se baixa, desde a pandemia em 2020. Surgindo a necessidade de medidas efetivas por parte da assistência básica que possam sanar o quadro atual e de igual forma, refletir positivamente na redução exponencial do número de casos novos e mortalidades crescentes no paí
Alice no país da mentira, de Pedro Bandeira: uma proposta de ensino na perspectiva dos campos semânticos
No full textSemantic fields are seldom explored in the teaching of Portuguese in basic education, a factor that compromises students’ comprehension, interpretation, and writing skills. In this perspective, this article aims to present a meaningful teaching proposal that explores nuances of meaning and word associations according to context and intentionality, through the analysis of the semantic fields of the words truth and lie, based on the literary text Alice no país da mentira [Alice in the Land of Lies], by Pedro Bandeira (2018). The theoretical studies of Biderman (1978), Leffa (2000), and Henriques (2018) served as the foundation for the development of the theme. The contributions of Cosson (2014) and Solé (1998) were relevant to the elaboration of a systematized activities plan using the literary text, supported by analogical didactic resources to expand students’ lexical repertoire and promote better retention of word meanings. It is expected, therefore, to contribute with an alternative that may assist in the development of students’ reading and writing competences.Os campos semânticos são pouco explorados no ensino de língua portuguesa na educação básica, fator que compromete a compreensão, interpretação e a escrita dos discentes. Nessa perspectiva, o presente artigo tem como objetivo apresentar uma sugestão de trabalho significativo que explora as nuanças de sentido e associações de palavras de acordo com o contexto e intencionalidade, por meio da análise dos campos semânticos das palavras verdade e mentira, pelo viés do texto literário Alice no país da mentira, do escritor Pedro Bandeira (2018). Os estudos teóricos de Biderman (1978), Leffa (2000) e Henriques (2018) serviram como base para o desenvolvimento do tema. Os autores Cosson (2014) e Solé (1998) foram relevantes para elaborar um roteiro de atividades sistematizadas, tendo como apoio recursos didáticos analógicos para a ampliação do capital lexical dos alunos e melhor fixação dos significados das unidades lexicais. Espera-se, com isso, contribuir com uma alternativa que auxilie no desenvolvimento das competências leitora e escritora dos estudantes
A participação da família na EMEF Sagrado Coração de Jesus do rio Cotijuba – Igarapé Miri (PA), sob o olhar da coordenação pedagógica
No full textThe relationship between school and family has been identified as one of the fundamental pillars for improving the quality of basic education. However, in many contexts, especially in rural areas, this partnership faces specific challenges that deserve careful analysis. In this regard, the present article presents research conducted at EMEF Sagrado Coração de Jesus, located in the Rio Cotijuba community, a rural area of the municipality of Igarapé-Miri (PA), with the aim of analyzing family participation in students’ school activities. The theoretical framework included authors such as Oliveira (2010), Polônia and Dessen (2005), Zymansky (2001), Souza 1Discente do curso de Pedagogia da UFPA-Campus universitário de Abaetetuba Pará. E-mail: [email protected] (2009), Libâneo (2003), Orsolon (2009), Saraiva (2022), and Paro (2000). This qualitative case study was based on semi-structured interviews with the school’s pedagogical coordinator, who also works as a teacher. The data were analyzed using content analysis techniques. The results reveal that active family involvement positively influences students’ academic performance. On the other hand, the lack of such partnership can have negative impacts, leading to harmful consequences such as disinterest in school activities, increased dropout rates, and behavioral difficulties. The study highlights the need to strengthen the school-family partnership as an essential tool for promoting quality education.A relação entre escola e família tem sido apontada como um dos pilares fundamentais para a melhoria da qualidade da educação básica. No entanto, em muitos contextos, especialmente nas zonas rurais, essa parceria enfrenta desafios específicos que merecem ser analisados com atenção. Nesse sentido, o presente artigo apresenta os resultados da pesquisa desenvolvida na escola EMEF Sagrado Coração de Jesus, situada na comunidade do Rio Cotijuba, zona rural do município de Igarapé-Miri (PA) com o objetivo de analisar a participação das famílias nas atividades escolares dos alunos. Como aporte teórico, foi utilizado autores como Oliveira (2010), Polônia e Dessen (2005), Zymansky (2001), Souza (2009), Libâneo (2003), Orsolon (2009), Saraiva (2022) e Paro (2000). A investigação de abordagem qualitativa e do tipo estudo de caso, baseou-se em entrevistas semiestruturadas com a coordenadora pedagógica da escola que atua também como professora. Os dados foram analisados por meio da técnica de análise de conteúdo. Os resultados revelam que a presença ativa da família repercute positivamente no desempenho escolar dos estudantes. Em contrapartida, a ausência dessa parceria pode gerar impactos negativos e resultar em consequências prejudiciais como desinteresse pelas atividades escolares, aumento dos índices de evasão escolar e dificuldades comportamentais. O estudo reforça a necessidade de fortalecer a parceria entre escola e família, como instrumento indispensável para a promoção de uma educação de qualidade
The Update of DNIT Standard 031/2024-ES: a study on the changes in the technical standard and Its influence on the construction process of rua da marinha, in Belém-PA
No full textThe update of the DNIT 031/2024-ES standard introduced significant changes in its structure and technical guidelines compared to the previous version (DNIT 031/2006- ES), highlighting the expansion of normative content and the enhanced rigor in material control, asphalt mixture production, and the execution of the surface layer. Given the relevance of these updates, this research is dedicated to a comparative analysis of both versions of the standard, emphasizing their differences and the addition of new items. For the practical application of this analysis, a construction site located on Rua da Marinha, in the Marambaia neighborhood of Belém-PA, was selected. The objective was to verify whether the requirements established in the updated standard were already being met in this project. Methodologically, this is an applied research with a qualitative approach, of descriptive and comparative nature, developed through bibliographic and documental analysis of the two versions of the DNIT 031 asphalt paving standard and a case study based on in loco observation in a company from the sector, in order to assess the degree of compliance with the new requirements.A atualização da norma DNIT 031/2024-ES trouxe mudanças significativas em sua estrutura e diretrizes técnicas em relação à versão anterior (DNIT 031/2006-ES), com destaque para a ampliação do conteúdo normativo e o rigor aprimorado no controle de materiais, na produção da mistura asfáltica e na execução da camada de revestimento. Diante da relevância dessas atualizações, a presente pesquisa dedicase a uma análise comparativa das duas versões da norma, pontuando as diferenças e os acréscimos dos itens. Para uma aplicação prática da referida análise, foi selecionado um trecho em obras na Rua da Marinha, situada no bairro Marambaia, na cidade de Belém-PA. O intuito é verificar se nesta obra já estão sendo atendidos os itens da atualização normativa. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa
aplicada, de abordagem qualitativa, com objetivos descritivos e comparativos,
desenvolvida por meio de análise bibliográfica e documental das duas versões da norma DNIT 031 de pavimentação asfáltica e de um estudo de caso com observação in loco em uma empresa do setor, a fim de verificar o grau de adequação às novas exigências
From history to multiliteracies: analyzing the role(s) of the english language in Brazilian official educational documents
No full textUnderstanding the trajectory of English language teaching in Brazil, especially within public education, is essential for grasping the demands of a society undergoing constant transformation. This article offers an analytical overview of the historical development of English language instruction and the changes brought about by legal guidelines such as the Brazilian National Common Core Curriculum (BNCC) and the Curricular Document of the State of Pará (DCE). This is a documentar and bibliographical research that, in addition to recovering historical elements, makes a brief assessment of the laws guiding education in the teaching of English in Brazil, seeking to present some changes and alterations that resulted in the replacement of a foreign language for the Lingua Franca, as well as, within this scenario of transformations, proposes the perspective of multiliteracies, as presented by Rojo (2012), as a pedagogical alternative in the face of emerging needs in the teaching-learning process, especially in a society increasingly marked by the presence of technologies and the digital universe.Compreender a trajetória do ensino de língua inglesa no Brasil, especialmente na educação pública, é fundamental para compreender as demandas de uma sociedade em constante transformação. Neste sentido, este artigo propõe um olhar analítico sobre o percurso histórico do ensino do idioma e as mudanças ocasionadas por normativas legais, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Documento Curricular do Estado do Pará (DCE). Trata-se de uma pesquisa documental e bibliográfica que, além de recuperar elementos históricos, faz uma breve apreciação acerca das leis norteadora da educação no ensino de Línguas Inglesa no Brasil, buscando apresentar algumas mudanças e alterações que resultaram na substituição da uma Língua estrangeira para a Língua Franca, como também, dentro desse cenário de transformações, propõe a perspectiva dos multiletramentos, conforme apresentada por Rojo (2012), como uma alternativa pedagógica frente às necessidades emergentes no processo de ensino-aprendizagem, especialmente em uma sociedade cada vez mais marcada pela presença das tecnologias e do universo digital
O “bom” e o “mau” selvagem através das telas: uma análise das representações indígenas na TV aberta brasileira (1980-1990), seus impactos no imaginário social e no ensino de História
No full textThe purpose of this work is to analyze indigenous representations in the media spaces of TV shows from the late 1980s and 1990s and how broadcast TV, as a
space of power, was an important tool for perpetuating stereotypes related to indigenous people today in the Brazilian context. The YouTube platform will be used as a source, in order to access scenes from shows such as Casseta & Planeta, Os Trapalhões and Xou da Xuxa, seeking to emphasize how Brazilian TV at the end of the 20th century was marked by stereotypes, a lack of diversity and a stigmatized view of indigenous peoples. The work is based on a qualitative-interpretative method. Broadcast TV, as a space of power, has contributed to the consolidation of a racist and stigmatized imaginary in relation to indigenous peoples. The initial objective is to highlight the media as a space of power and how its great relevance is capable of shaping thoughts and influencing individuals based on discourse; to highlight how indigenous people have been approached historically in the school space and their representations; then carry out an analysis of the TV programs that have featured the "Indian" in their programming; and finally propose a didactic intervention, in a theoretical way, aimed at working with elementary school students, seeking to demystify stereotypes and distorted perceptions in relation to Brazil's indigenous peoples, from a decolonial teaching perspective.Este trabalho tem por finalidade analisar as representações indígenas nos espaços midiáticos dos programas de TV do final das décadas de 1980 e 1990 e como a TV aberta, enquanto espaço de poder, foi uma importante ferramenta para a perpetuação dos estereótipos relacionados aos indígenas nos dias atuais, no
contexto brasileiro. Será utilizada como fonte a plataforma YouTube, a fim de acessar quadros de programas como Casseta & Planeta, Os Trapalhões e Xou da
Xuxa, buscando enfatizar como a TV brasileira do final do século XX foi marcada por estereótipos, falta de diversidade e uma visão estigmatizada acerca dos povos originários. O trabalho parte de um método qualitativo-interpretativo. A TV aberta, enquanto espaço de poder, contribuiu para a consolidação de um imaginário racista e estigmatizado em relação aos povos indígenas. O objetivo inicial é destacar o espaço da mídia como um espaço de poder e como a sua grande relevância é capaz de moldar pensamentos e influenciar indivíduos a partir do discurso; evidenciar como os indígenas são abordados historicamente no espaço escolar e suas representações; realizar, posteriormente, uma análise dos programas de TV que pautaram o “índio” em suas programações; e, por fim, propor uma intervenção didática, de forma teórica, voltada para o trabalho com alunos do ensino fundamental, buscando desmistificar estereótipos e percepções distorcidas em relação aos povos indígenas brasileiros, a partir de uma perspectiva decolonial de ensino
Múltiplas isoformas de quitinases encontradas no genoma funcional do camarão-da-amazônia Macrobrachium amazonicum (HELLER, 1862)
No full textMacrobrachium amazonicum é o camarão de água doce nativo com maior potencial para a aquicultura no Brasil, sendo o mais apreciado pelo mercado consumidor da Região Amazônica. O sucesso do cultivo dessa espécie depende da qualidade da água e de uma alimentação de boa qualidade, visto que os nutrientes da dieta podem auxiliar no crescimento. As necessidades nutricionais da espécie variam durante as fases do desenvolvimento, juntamente com o aparato de enzimas digestivas. Nesse estudo foi realizada a busca por genes relacionados ao maquinário atribuído à digestão da quitina no genoma funcional do M. amazonicum, obtido na plataforma ILLUMINA, a partir do hepatopâncreas e músculo de animais adultos. As quitinases são enzimas da família das glicosil hidrolases 18 (GH): GH18 e podem ser classificadas de acordo com seu mecanismo enzimático sobre a quitina, como endoquitinases e exoquitinases. Essa família de enzimas atua na clivagem das cadeias de quitina atuando em diversos processos, como, digestão de alimentos quitinosos, endodigestão do exoesqueleto, defesa contra patógenos, entre outros. Após as análises de bioinformática foram identificadas sete isoformas de quitinase: MaCht1A, MaCht1B, MaCht1C, MaCht3A, MaCht3B, MaCht3C e MaCht4, incluindo sequências parciais e completas. Todas apresentaram quatro motifs conservados, classificadas em três grupos, de acordo com a organização dos domínios (1, 3 e 4). Os ensaios de RT-PCR indicaram que todas as isoformas foram expressas no hepatopâncreas do camarãoda-amazônia, apresentando alguns registros pouco resolutivas nos demais tecidos. A presença dessas quitinases sugere uma capacidade funcional ativa para a degradação da quitina, o que pode ter implicações diretas na formulação de dietas otimizadas para a espécie. Os achados reforçam o potencial da nutrigenômica na aquicultura, abrindo novas perspectivas para o desenvolvimento de rações mais eficientes e sustentáveis, reduzindo custos e melhorando o desempenho zootécnico da espécie