BDM Biblioteca Digital de Monografias Universidade Federal do Pará
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Collegio Perseverança: uma instituição educativa para formação de meninas na Primeira República no Pará (1890 -1916)
No full textEste estudo investiga o Collegio Perseverança, instituição feminina fundada por Carlota Pistacchini por volta de 1890, analisando seu papel na formação social e educacional das alunas durante a Primeira República na Amazônia paraense. A pesquisa, de caráter historiográfico, é baseada na análise de documentos oficiais, jornais da época, com destaque ao Estatuto da instituição publicado em 1904. Como resultados, evidenciamos que a escola funcionava como um aparelho privado de hegemonia, a partir do conceito de Gramsci, moldando comportamentos e reforçando a ideologia patriarcal ao direcionar a educação das meninas para a esfera doméstica e socialmente controlada. Concluímos que o Collegio Perseverança, além de promover a instrução formal, desempenhava um papel fundamental na manutenção dos valores e expectativas de gênero da época, reafirmando modelos femininos alinhados ao projeto republicano e à lógica patriarcal vigente
Aplicação da cartografia no âmbito escolar: uma abordagem produzida nas escolas Estima Dr. Octacilio Lino e a escola E.M.E.I.F Babaquara, Altamira-PA
No full textThe importance of school cartography in the teaching of geography in the formation of a critical and conscious individual in spatial and social terms. Furthermore, to identify the differences and similarities of the methods and approaches of cartographic teaching, as a way of understanding the factors that contribute to its efficiency. The great challenge within the classroom is to develop this critical sense of the student. The general objective of this work is to explain: How can the use of Google Earth help to understand geographical phenomena? And how do teachers evaluate the effectiveness of technologies in learning geography? This pedagogical proposal of cartography with the use of the google earth tool. To show the importance of cartography in the teaching of geography and how it can enrich the educational process of students. In order to have a cartographic construction, for this purpose it was proposed for the students, an immersion in the history and local geography, with a focus on the Altamira stream. The proposed activities from satellite images can lead students in the construction of knowledge and, consequently, in the creation of maps that have meaning for them. In this way, it is possible to lead the student to reason through different questions, analyses, comparisons, organizations and correlations of data that allow them to understand and explain the constant changes in the space in which they live. The activities were applied to 6th grade full-time scoll ESTIMA Dr. Octacilio Lino, and the school (E.M.E.I.F)Babaquara Altamira-Pa. based on the project Geographical learning: thinking/doing for pedagogical practices in teaching environments. To help the student understand the transformations that occurred over time.A importância da Cartografia escolar no ensino de Geografia na formação do indivíduo crítico e consciente em termos espaciais e sociais. Ademais, identificar as diferenças e semelhanças dos métodos e abordagens do ensino cartográfico, como forma de compreensão dos fatores que contribuem para sua eficiência. O grande desafio dentro da sala de aula é desenvolver este senso crítico do aluno. O objetivo geral deste trabalho tem por finalidade explicar. Como o uso google earth pode ajudar a campreender os fenômenos geográficos? e como os professores avaliam a eficácia das tecnologias na aprendizagem da geografia? Tal proposta pedagógica de transformação socioambiental uma abordagem a partir da cartografia com a utilização da ferramenta google earth. Mostrar a importância da cartografia no ensino de geografia e como ela pode enriquecer o processo educativo dos alunos. A Fim de poder ter uma construção cartográfica, para isso foi proposto para os alunos, uma imersão na história e na geografia local.com o foco no igarapé Altamira-Pa para mostrar as mudanças que ocorreram. Dessa maneira, é possível conduzir o estudante ao raciocínio de diferentes questionamentos, análises, comparações, organizações e correlações de dados que permitam compreender e explicar as constantes modificações no espaço em que vivem. As atividades foram aplicadas aos alunos dos 6º ano da escola Municipal de Ensino Fundamental Estima Dr. Octacilio Lino, e a escola (E.M.E.I.F.) Babaquara Altamira-Pa. tendo como base o projeto aprendizagem geográfica: pensar/fazer para práticas pedagógicas em ambientes de ensino. Para ajudar o aluno a compreender as transformações que ocorreram ao longo do tempo
A informação para o desenvolvimento de cidades sustentáveis na Amazônia brasileira
No full textEstudo sobre o papel da informação no desenvolvimento de cidades, com o objetivo geral de analisar a informação que contribui para tornar as cidades sustentáveis na Amazônia brasileira. Como objetivos específicos, busca-se: a) caracterizar as cidades sustentáveis; b) identificar perfis sustentáveis de cidades amazônicas brasileiras, por meio da informação. Trata-se de uma pesquisa exploratória e bibliográfica, conduzida em duas etapas: a primeira consistiu no levantamento e definição das características de cidades sustentáveis; a segunda identificou-se Manaus, Belém, São Luís, Porto Velho e Ananindeua como objetos de análise, selecionadas por sua relevância econômica, densidade populacional e representatividade regional. Essas cidades desempenham papéis estratégicos na região, seja como centros urbanos consolidados, polos logísticos ou zonas de intensa atividade socioeconômica, o que torna essencial a avaliação de seu grau de sustentabilidade. A análise utilizou indicadores comuns a cinco metodologias: Pegada Ecológica, Painel da Sustentabilidade, Barômetro da Sustentabilidade, Índice de Desenvolvimento Sustentável das Cidades - Brasil (IDSC-BR) e ABNT NBR ISO 37120. Os resultados apontam desigualdades nos níveis de sustentabilidade entre os municípios: Manaus e São Luís apresentaram melhores índices de infraestrutura e qualidade de vida, enquanto Porto Velho e Ananindeua enfrentam desafios em saneamento e mobilidade. Belém, apesar de sua importância econômica, revelou fragilidades em segurança e esgotamento sanitário. Os dados reforçam a necessidade de políticas públicas mais eficazes para a promoção de um desenvolvimento urbano sustentável. Conclui-se que a abordagem metodológica adotada permitiu uma visão abrangente das condições socioeconômicas e ambientais das cidades analisadas, evidenciando o papel estratégico da informação na formulação de políticas públicas voltadas à sustentabilidade regional
Aprendizagem lúdica e desenvolvimento de habilidades em crianças autistas por meio de jogos digitais no Scratch
No full textThis project aims to develop a digital educational game about dinosaurs, created using the
Scratch platform, aimed at children with autism spectrum disorder (ASD). The proposal aims
to combine natural science content with inclusive teaching, using playful and accessible re
sources that stimulate cognitive skills such as attention, memory, categorization, and logical
sequence. The game was designed based on principles of inclusive design and meaningful learn
ing, considering the specific needs of autistic children, such as a preference for routines, clear
visual stimuli, and simplified interaction. The application was monitored by responsible teach
ers, who individually assessed each student's performance and engagement through observa
tional questionnaires. The expected results include analyzing the game's impact on the chil
dren's learning process and engagement, as well as verifying the relevance of digital games as
inclusive pedagogical tools. Therefore, this work aims to contribute to the field of Special Ed
ucation and Educational Technologies, highlighting the potential of digital games in supporting
the learning of children with ASD.Este trabalho tem como objetivo o desenvolvimento de um jogo educativo digital sobre
dinossauros, elaborado na plataforma Scratch, voltado para crianças com Transtorno do
Espectro Autista (TEA). A proposta busca unir conteúdos de ciências naturais ao ensino
inclusivo, utilizando recursos lúdicos e acessíveis que estimulem habilidades cognitivas como
atenção, memória, categorização e sequência lógica. O jogo foi projetado com base em
princípios de design inclusivo e aprendizagem significativa, considerando as necessidades
específicas de crianças autistas, como preferência por rotinas, estímulos visuais claros e
interação simplificada. A aplicação foi acompanhada por professores responsáveis, que
avaliaram individualmente o desempenho e o engajamento de cada aluno por meio de
questionários observacionais. Os resultados esperados envolvem a análise do impacto do jogo
no processo de aprendizagem e no engajamento das crianças, bem como a verificação da
relevância dos jogos digitais como ferramentas pedagógicas inclusivas. Dessa forma, este
trabalho pretende contribuir para a área de Educação Especial e Tecnologias Educacionais,
destacando o potencial dos jogos digitais no apoio à aprendizagem de crianças com TEA
Clube do HTML: uma abordagem extraclasse para Introdução ao Desenvolvimento Web
No full textThe web development market has grown significantly, demanding
qualified professionals to work in the area. The Information Systems course at
UFPA Cametá did not have a mandatory course addressing this topic. To
introduce fundamental concepts in the area and train FASI students, the HTML
Club extracurricular project was created. At the end of the project, a
questionnaire was administered with the objective of evaluating the impact of
the club on the training of undergraduates.O mercado de desenvolvimento web tem crescido significativamente,
demandando profissionais qualificados para atuar na área. O curso de
Sistemas de Informação da UFPA Cametá não possuía uma disciplina
obrigatória com abordagem a esse tema. A fim de introduzir conceitos
fundamentais da área e capacitar alunos da FASI, criou-se o projeto
extraclasse Clube do HTML. Ao final do projeto foi aplicado um questionário
com o objetivo de avaliar o impacto do clube na formação dos graduandos
O potencial educacional do Sistema Educativo Radiofônico de Bragança, PA
No full textIn this text, the aim was to identify the potentialities and challenges in the teaching practices of the Bragança Radio Education System (SERB), based on the narratives of the teachers who work at this school. The main objective of the research was to analyze the potential of the Bragança Radio Education System for youth and adult education in the Bragança region, and consequently to investigate the contributions and limitations of SERB as an educational institution. The methodology was based on bibliographic research (articles, theses, and books), as well as field research carried out with SERB teachers through semi-structured interview questionnaires. The results indicate that the teaching and learning process at the radio school takes place amid many challenges and difficulties. Despite these, it enables access to education for a significant number of students from various communities, who see the radio as an opportunity for education, obtaining a diploma, and creating new personal and professional opportunities.No presente texto buscou–se, identificar as potencialidades e dificuldades no ensino do sistema educativo radiofônico de Bragança (SERB), a partir das narrativas dos docentes que trabalham nesta escola. O objetivo principal da pesquisa, foi analisar o potencial do Sistema Educativo Radiofônico de Bragança para a educação de jovens e adultos na região bragantina e consequentemente investigar as contribuições e limitações do SERB como escola. A metodologia utilizada fundamentou- se em pesquisa bibliográfica (artigos, teses e livros), assim como pesquisa de campo realizada com os professores do SERB, através de entrevista com questionários semi- estruturados. Os resultados nos indicam que o processo de ensino e aprendizagem acontece na escola radiofônica com muitos desafios e dificuldades, e que apesar destes, possibilita o acesso à educação a uma parcela significativa de alunos de diversas comunidades, que veem no rádio a chance da sua formação, da conquista de um diploma e novas oportunidades para sua vida pessoal e profissional
Projeto de interface gráfica do Sistema de Acompanhamento de Estágios da FASI (SAEF)
No full textThe interface project for the FASI Internship Monitoring System
(SAEF - Sistema de Acompanhamento de Estágios da FASI) was developed to
define color standards, visual identity and screens for the web software to be
developed. It features a simple and interactive design, allowing interns,
supervisors and coordinators to easily manage and monitor the internship
stages. It includes features such as creating internship plans, controlling
attendance and sending final reports, with intuitive navigation. The project is
the result of a supervised internship that contributed to a clear visualization
of the flow of interactions between users and the functionalities of the web
system, facilitating its future implementation.O projeto de interface do Sistema de Acompanhamento de Estágios
da FASI (SAEF) foi desenvolvido para definir padrões de cores, identidade
visual e telas do software web a ser desenvolvido. Ele apresenta um design
simples e interativo, permitindo que estagiários, supervisores e
coordenadores gerenciem e acompanhem as etapas do estágio com
facilidade. Inclui funcionalidades como a criação de planos de estágio, o
controle de frequência e o envio de relatórios finais, com uma navegação
intuitiva. O projeto é resultado de um estágio supervisionado que contribuiu
com a visualização clara do fluxo de interações entre os usuários e as
funcionalidades do sistema web, facilitando sua implementação futura
A relação entre adoecimento docente e qualidade da educação em Abaetetuba-Pará
No full textEste artigo investiga o adoecimento docente em uma escola de ensino fundamental em Abaetetuba. O objetivo central da pesquisa é analisar os fatores que contribuem para o adoecimento, compreendendo as causas e impactos na educação. A metodologia adotada tem como abordagem a pesquisa qualitativa e como tipo de pesquisa o estudo de caso. Na coleta de dados foi utilizado a entrevista semiestruturada, proporcionando uma compreensão das experiências das professoras. O roteiro das entrevistas abordou a satisfação no ambiente de trabalho, desafios diários, fatores de adoecimento e suporte institucional. Os resultados apontam que a desvalorização profissional, a falta de suporte emocional e as condições precárias de trabalho são os principais fatores que afetam a saúde física e mental das docentes, refletindo negativamente na qualidade do ensino. Nas considerações finais, reafirmam as necessidades das professoras de ter apoio dos profissionais da área da psicologia e orienta os gestores a serem mais presentes e participativos, concluindo assim a necessidade da implementação de políticas institucionais que valorizem e cuidem da saúde dos professores, desta forma sendo fundamental para garantir o bem-estar docente e a eficácia do processo educativo
. Comparação de desempenho entre controladores PID e fuzzy baseado em PID: uma análise aplicada a sistemas de controle automático
No full textThis work compares proportional-integral-derivative (PID) controllers and Fuzzy controllers, focusing on performance analysis of each technique applied to automatic control systems. A theoretical review was followed by simulations in Scilab software, using two second-order systems: one with an underdamped step response and the other critically damped. Tests were conducted for unit step response and step sequences with load disturbances and random noise. The controllers’ performance was evaluated using indices such as IAE, ISE, ITAE, ITSE, ISU, and J (ISE+ISU), considering accuracy, response time, and robustness against disturbances. Results showed that the PID controller performed well in simple systems, while the Fuzzy controller excelled in scenarios with disturbances and noise, demonstrating greater robustness and adaptability. The use of the SCIFLT toolbox in Scilab was essential for implementing the Fuzzy control techniques. It is concluded that, although the PID controller is simpler, the Fuzzy controller proved more suitable for systems subject to disturbances, standing out in terms of adaptability and robustness.Este trabalho compara os controladores proporcional-integral-derivativo (PID) e Fuzzy, com foco na análise de desempenho de cada técnica aplicada a sistemas de controle automático. A revisão teórica foi seguida de simulações no software Scilab, utilizando dois sistemas de segunda ordem: um com resposta ao degrau subamortecida e outro criticamente amortecido. Foram realizados testes de resposta ao degrau unitário e resposta a sequência de degraus com perturbações de carga e ruídos aleatórios. A performance dos controladores foi avaliada com base em índices como IAE, ISE, ITAE, ITSE, ISU e J (ISE+ISU), considerando a precisão, o tempo de resposta e a robustez frente a distúrbios. Os resultados mostraram que o controlador PID apresentou bom desempenho em sistemas simples, enquanto o controlador Fuzzy se destacou em cenários com perturbações e ruídos, mostrando maior robustez e capacidade de adaptação. A utilização da toolbox SCIFLT no software Scilab foi essencial para a implementação das técnicas de controle Fuzzy. Conclui-se que, embora o controlador PID seja mais simples, o controlador Fuzzy mostrou-se mais adequado para sistemas sujeitos a distúrbios, destacando-se em termos de adaptabilidade e robustez
Fiscalização na extração de minério em Ourém, Pará: desafios e impactos ambientais
No full textThe municipality of Ourém is regionally known as the “city of seixo” due to its prominence in the extraction of aggregates for civil construction. Despite its economic importance, mining activities carried out clandestinely impose significant socio-environmental challenges. As a result, there arose a need for effective oversight in combating environmental crimes related to mining. Therefore, the objective of this research is to identify the challenges faced by environmental oversight institutions in the aggregate extraction sector in Ourém, Pará. It investigates whether there is effective oversight and how institutional, operational, and technological gaps exacerbate irregular practices and socio-environmental impacts, correlating them with effects such as erosion, sedimentation, degradation of water quality, and landscape alteration. The study adopts a case-based, exploratory, and mixed-methods approach. It includes a bibliographical survey of articles, theses, and documentary research analyzing laws, decrees, ordinances, and technical standards; a technical visit to the Municipal Environmental Secretariat of Ourém (SEMMA-PMO), semi-structured interviews, visual interpretation of Google Earth images, consultation of official databases (National Mining Agency, financial transfer panels), and spatial analysis in QGIS for map production. The results show discrepancies between administrative records and land occupation, the coexistence of research authorizations with signs of mining, underrepresentation of mining companies, an insufficient municipal technical staff for continuous monitoring, and the absence or inadequacy of degraded area recovery plans. The study concludes that, despite legal advancements and initial institutional structuring, oversight remains largely reactive and unable to prevent cumulative damage. Recommendations include integrating registries, strengthening technical capacities, operationalizing an environmental fund, and adopting geotechnologies for monitoring and recovery, aiming to reconcile aggregate mining with the protection of water resources and the well-being of local communities.O município de Ourém, Pará é conhecido regionalmente como cidade do seixo, devido ao seu destaque na extração de agregados para a construção civil. Apesar de sua importância econômica, a atividade mineraria quando atua na clandestinidade impõe expressivos desafios socioambientais. Em decorrência disso, surgiu a necessidade de se ter uma fiscalização efetiva no combate ao crime ambiental relacionado à mineração. Diante disto, o objetivo desta pesquisa é identificar os desafios das instituições de fiscalização ambiental na área de extração de agregados em Ourém, investigando se há fiscalização efetiva e como lacunas institucionais, operacionais e tecnológicas potencializam práticas irregulares e impactos socioambientais, e correlacioná-los com efeitos como erosão, assoreamento, degradação da qualidade hídrica e alteração da paisagem. Adotando abordagem de caso, exploratória e mista. O trabalho foi composto por levantamento bibliográfico com pesquisas em artigos, teses, e levantamento documental com análise de leis, decretos, portarias e normas técnicas pertinentes ao tema; visita técnica a secretaria municipal de Meio Ambiente de Ourém (SEMMA-PMO), entrevistas semiestruturada, interpretação visual de imagens do Google Earth, consulta a bases oficiais (agência nacional de mineração, painéis de repasses financeiro) e tratamento espacial em QGIS para as produções de mapas. Os resultados mostram discrepância entre registros administrativos e ocupação do território, coexistência de autorizações de pesquisa com sinais de lavra, subrepresentação de mineradoras, quadro técnico municipal insuficiente para monitoramento contínuo e ausência ou inadequação de planos de recuperação de áreas degradadas. O estudo conclui que, apesar de avanços legais e estruturação institucional inicial, a fiscalização em suas diversas instancias permanece majoritariamente reativa e incapaz de prevenir danos acumulativos; recomenda-se integrar cadastros, fortalecer capacidades técnicas, operacionalizar fundo ambiental e adotar geotecnologias para monitoramento e recuperação, visando conciliar a mineração de agregados com a proteção dos recursos hídricos e o bem-estar das comunidades locais