BDM Biblioteca Digital de Monografias Universidade Federal do Pará
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A prática docente em constante reflexão: desafios no ensino fundamental
No full textThis article is based on experiences during a supervised internship at a public school in the city of Abaetetuba and aims to analyze the teaching practices and challenges observed in a 2nd grade class at the Mariuadir Santos School. The theoretical basis for this study was the works of Luckesi (1990) and Libâneo (2006). Methodologically, this work is anchored in qualitative research, and as techniques and instruments, we used observation and structured interviews. The research locus was the Mariuadir School and the subjects were the school coordinator and the teacher of the 2nd grade class of elementary school. Based on the discussion of the five sections of analysis, we present situations that allow a reflective look at the school space as a formative environment. As a result, the research indicates that the observed teaching practices need to be constantly reevaluated and updated, allowing the teaching, in addition to being meaningful for the children, to be of quality. The integration of theory and practice in teaching activities can help teachers reorganize their teaching practices, making them meaningful and contextualized. It is concluded that the experience of Supervised Internship provides a fundamental experience for acquiring new knowledge, based on the unique situations we experience in the educational environment. This led to reflection on the challenges of teaching practice and the importance of internships throughout teacher training, allowing the relationship between theory and practice and for reflection on teaching work to be constant and guide the actions to be developed.O presente artigo é originário das experiências vividas durante o estágio supervisionado realizado em uma escola pública no município de Abaetetuba e tem como objetivo analisar a prática de ensino e os desafios observados em uma turma do 2° ano da Escola Mariuadir Santos. Para fundamentação teórica deste estudo selecionamos as obras de Luckesi (1990), e Libâneo (2006). Metodologicamente este trabalho está ancorado em uma pesquisa qualitativa, e como técnicas e instrumentos, utilizamos a observação e a entrevista estruturada. O lócus de pesquisa foi a escola Mariuadir e os sujeitos foram a coordenadora da escola e a docente da turma do 2° ano do ensino fundamental. A partir da discussão das cinco seções de análise apresentamos situações que permitem um olhar reflexivo do espaço escolar como ambiente formativo. Como resultados a pesquisa indica que as práticas docentes observadas precisam ser reavaliadas e atualizadas constantemente permitindo que o ensino, além de significativo para as crianças possa ser de qualidade. E a integração teoria e prática na atividade docente pode auxiliar o professor na reorganização de sua prática de ensino, tornando-a significativa e contextualizada. Conclui-se que a vivência do Estágio Supervisionado garante uma experiência fundamental para adquirir novos conhecimentos, a partir das situações únicas que experimentamos no ambiente educacional. Isso levou à reflexão sobre os desafios da prática docente e a importância do estágio ao longo da formação docente, permitindo a relação teoria e prática e que a reflexão sobre o trabalho docente seja constante e oriente as ações a serem desenvolvidas
Análise multitemporal comparativa da cobertura vegetal do Município de Marabá-Pa através dos dados do Projeto Mapbiomas no período de 1986 a 2023
No full textThe present study aimed to conduct a multitemporal analysis of land use and land cover in the municipality of Marabá, Pará, by integrating data from the MapBiomas projects for the years 1986, 1996, 2006, 2016, and 2023, in order to understand territorial transformation processes and their socio-environmental impacts. The research is characterized as descriptive and exploratory, based on documental and geospatial analysis, using secondary data from the MapBiomas collections. Data processing was carried out using Geographic Information Systems tools (QGIS 3.28 and ArcGIS 10.8), enabling the municipal clipping, land use class standardization, and the elaboration of comparative tables, graphs, and thematic maps. The results showed that, in 1986, forest cover represented about 85% of the municipality’s area but suffered a continuous reduction, reaching 27% in 2023. Meanwhile, pasture areas grew from 9% to 67%, while agriculture and urbanization also expanded. It is concluded that the objective was achieved, revealing that Marabá’s territorial dynamics follow the pattern of the Amazon agricultural frontier, with the predominance of forest replacement by livestock and agricultural activities.O presente estudo teve como objetivo geral analisar de modo multitemporal o uso e a cobertura da terra no município de Marabá-PA, por meio da integração dos dados do projeto MapBiomas, nos anos de 1986, 1996, 2006, 2016 e 2023, a fim de compreender os processos de transformação territorial e seus impactos socioambientais. A pesquisa caracteriza-se como descritiva e exploratória, fundamentada em análise documental e geoespacial, com base em dados secundários provenientes das coleções do MapBiomas. Para o tratamento dos dados, foram utilizadas ferramentas de Sistemas de Informações Geográficas (QGIS 3.28), possibilitando o recorte municipal, a padronização das classes de uso do solo e a elaboração de quadros, gráficos e mapas temáticos comparativos. Os resultados demonstraram que, em 1986, a floresta representava cerca de 85% da área do município, mas sofreu redução contínua, chegando a 27% em 2023. Paralelamente, as áreas de pastagem cresceram de 9% para 67%, enquanto a agricultura e a urbanização também apresentaram expansão. Conclui-se que o objetivo foi alcançado, revelando que a dinâmica territorial de Marabá segue o padrão da fronteira agrícola amazônica, com predomínio da substituição florestal por atividades agropecuárias
As contribuições da literatura de Juvenal Tavares na educação da primeira república paraense
No full textThis work aims to analyze the political and educational conditions of the First Republic in Pará, which enabled the production and publication of Juvenal Tavares's works, and thus understand how his ideologies and literary contributions impacted the educational formation of the period. The work adopts a qualitative, bibliographical, and documentary approach, with a focus on historical analysis. Based on the context analyzed, it can be seen that the abolitionist period and the effervescence of revolts during the First Republic influenced Juvenal Tavares's writings, which reflect aspects such as positivism, regionalism, cultural appreciation, and the poetic and journalistic aesthetics of the writer. In this sense, in the selection of works: Ancient and Modern Verses, Republican Musa, Serões da Mãe Preta, and Civic Education, we have demonstrated how Tavares incorporated cultural, historical, and social elements of the Amazon into his works, thus promoting the recovery and appreciation of the Amazonian regional identity and encouraging reflection on political and social issues, especially among young people and students in the state of Pará during the Regency period. In conclusion, we found that the presence of these works in the Pará state school curriculum contributes to the cultural and social development of students. The analysis of these works is all the more relevant because Juvenal Tavares was a thinker who produced texts focused on the appreciation of Amazonian culture and identity, with a focus on the formation of the region's generations. Therefore, studying this author and his literary production was of paramount importance, as this exercise allowed for a deeper understanding of the period of the First Republic of Pará and the cultural, social, and political debates within that historical context.Este trabalho tem como objetivo analisar as condições políticas e educacionais da Primeira República, no Pará, que possibilitaram a produção e publicação das obras de Juvenal Tavares, e assim compreender como suas ideologias e contribuições literárias impactaram a formação educacional do período. O trabalho tem uma abordagem qualitativa, de caráter bibliográfico e documental, com foco na análise histórica. Com base no contexto analisado, verifica-se que o período abolicionista e de efervescência de revoltas na Primeira República, influenciaram os escritos de Juvenal Tavares, os quais refletem aspectos como: o positivismo, a regionalidade, a valorização cultural e a estética poética e jornalística do referido escritor. Nesse sentido, no recorte das obras: Versos Antigos e Modernos, Musa Republicana, Serões da Mãe Preta e Ensino Cívico, temos demonstrado como Tavares trouxe para suas obras elementos culturais, históricos e sociais da Amazônia, promovendo, assim, o resgate e a valorização da identidade regional amazônida e incentivando a reflexão sobre questões políticas e sociais, especialmente no público jovem e estudantes do estado do Pará, no período Regencial. Como conclusão, verificamos que a presença das respectivas obras no currículo escolar do estado paraense contribui para a formação cultural e social dos educandos. A análise dessas obras mostra-se ainda mais relevante porque Juvenal Tavares foi um pensador que produziu textos voltados a valorização da cultura e da identidade amazônica, com o olhar direcionado para a formação das faturas gerações da região. Dessa forma, foi de suma importância estudar esse autor e sua produção literária, pois esse exercício possibilitou compreender como maior profundidade o período da Primeira República Paraense e os debates culturais, sociais e políticos aquele contexto histórico
Aplicação do método dos elementos finitos para estudo de propagação com polarizações horizontal e vertical em floresta com extensão semi-infinita
No full textThe Amazon region is very vast and composed mainly of rivers and forests, covering distances in the range of hundreds of kilometers. In addition to this, there is the contemporary importance of radiofrequency; it is necessary to study models that describe reality in a sufficiently precise way and with computational feasibility. In this work, we present a model with two-dimensional spatial analysis, simulated in the COMSOL software, which uses the Finite Element Method (FEM) to calculate the magnitude and phase of the waves. In a region on a 2D plane, we place the air as the main propagation medium, with the forest as an obstacle (modeled as a rectangular block) for the observation of reflection, refraction, diffraction and absorption, and the soil and water located on the “floor” of the region. The wave is generated by a current source operating at a frequency of 521 MHz. Four simulations were performed, two for horizontal polarization (electric current source), two for vertical polarization (magnetic current), and each with the source located below or above the height of the block representing the forest.A região amazônica é bem vasta e composta principalmente por rios e florestas, compreendendo distâncias na faixa de centenas de quilômetros, aliado a isso o fato da importância contemporânea da radiofrequência; faz-se necessário o estudo de modelos que descrevam a realidade de forma precisa o suficiente e com viabilidade computacional. Neste trabalho apresentamos um modelo com análise espacial bidimensional, simulado no software COMSOL, que utiliza o Método dos Elementos Finitos (FEM) para o cálculo de magnitude e fase das ondas. Numa região num plano 2D colocamos o ar como meio principal de propagação, com a floresta como obstáculo (modelada como um bloco retangular) para a observação da reflexão, refração, difração e absorção, e o solo e a água localizados no “chão” da região, a onda é gerada por uma fonte de corrente operando na frequência de 521 MHz. Foram executadas 4 simulações, duas para polarização horizontal (fonte de corrente elétrica), duas para polarização vertical (corrente magnética), e cada uma com a fonte localizada abaixo ou acima da altura do bloco que representa a floresta
Carpinteiros navais da Amazônia: etnomatemática navega pelas ilhas de Abaetetuba-PA
No full textThis text offers two perspectives on the construction of artisanal boats from Campompema Island – PA, based on Ethnomathematics, aiming to highlight scientific knowledge and concepts, in the same vein that values the cultural activity of boat builders, the shipwrights. Thus, in the body of this text, two works (stemming from complementary articles presented at events aimed at enhancing education) are featured, which enhance the productivity of the skilled carpenter, their product (the boat), and their profession. Initially, a study based on photographs/images of objects and the productions that naval carpentry activities can provide is presented, under the guidelines of the BNCC for the early years of elementary education. A posteriori, the interpretations of carpenters regarding the interconnection and/or dialogue of mathematics with the culture of boat building can be presented. With this, it is evident that throughout all the chapters presented in this text, the obtained results are parallel, contributing with categories that essentially describe mathematical concepts perpetuated in the profession of naval carpenters and, alongside this, highlight/valorize the activity performed by this professional, which enables riverside inhabitants to travel between rivers, fostering possibilities for existence for these traditional peoples.Este texto lança dois olhares na construção de embarcações artesanais da ilha Campompema – PA, a partir da Etnomatemática, buscando por em pauta conhecimentos e conceitos científicos, a mesma linha que valoriza a atividade cultural de construtores de embarcações, os carpinteiros navais. Assim, no corpo deste texto figuram dois trabalhos (provenientes de artigos complementares, apresentados em eventos plasmados a potencializar a educação), que potencializam a produtividade do hábil carpinteiro, o seu produto (o barco), e sua profissão. A priori, apresenta-se um estudo pautado em fotografias/imagens de objetos e as produções que a atividade da carpintaria naval pode proporcionar, sob as projeções da BNCC para os primeiros anos do Ensino Fundamental. A posteriori, tem-se por exposto, as interpretações de carpinteiros no que tange a interligação e/ou interlocução da matemática com a cultura do construir de uma embarcação. Com isto posto, evidencia-se que na totalidade dos capítulos apresentados no decorrer deste texto, os resultados obtidos encontram-se em paralelo, contribuindo com categorias que em suma descrevem conceitos matemáticos perpetuados na profissão do carpinteiro naval e, em paralelo a isso, ressalta/valoriza a atividade realizada por este profissional, que oportuniza aos habitantes ribeirinhas o ir e vir entre os rios, fomentando possibilidades de existência a estes povos tradicionais
Conhecimento local sobre a pescada amarela e a importância de sua bexiga natatória em um sistema pesqueiro artesanal na Amazônia
No full textO presente estudo investigou a pesca artesanal da pescada amarela Cynoscion acoupa na região costeira da Amazônia, com foco na importância socioeconômica da carne e da bexiga natatória (“grude”), a partir de monitoramento de embarcações e entrevistas com proprietários e pescadores. Foram analisados custos operacionais, receitas e percepções locais sobre a disponibilidade da espécie e as pressões sobre o estoque. Os resultados indicaram que, embora o volume desembarcado da carne seja muito superior ao da “grude”, é esta que sustenta economicamente a atividade, alcançando valores até 85 vezes maiores que o preço da carne. A rentabilidade da “grude” garante a viabilidade da pescaria, mas ao mesmo tempo intensifica a pressão sobre os estoques, favorecendo práticas predatórias como o mergulho. A maioria dos entrevistados (84,2%) relatou declínio populacional da espécie, atribuído principalmente ao excesso de embarcações e ao esforço pesqueiro desordenado. Além disso, a pesca se concentra em meses coincidentes com o período reprodutivo, aumentando os riscos de sobrepesca. O sistema pesqueiro artesanal da pescada amarela opera em equilíbrio econômico frágil, sustentado quase exclusivamente pela valorização internacional da “grude”. A forte dependência desse subproduto, somada à ausência de mecanismos de controle e rastreabilidade, ameaça a sustentabilidade da espécie e o modo de vida das comunidades
About vibratory hammer: evaluation of compressive load capacity of 27 load tests on metal profiles – first approach
No full textThe use of vibratory hammers in driving metal piles has become increasingly common in Brazilian engineering. However, given its relatively recent use, the procedure still lacks specific methodologies and formulations to support and ensure its use. Therefore, based on a set of 27 load tests that will be analyzed using statistical tools, the initial objective was to evaluate the performance of existing load capacity prediction methodologies for metal piles driven using impact hammers, comparing them with the values obtained in load tests performed on piles driven using vibratory hammers. Finally, using the load tests used in the comparison, an attempt was made, using the same statistical tools, to develop a specific method for predicting the load capacity of metal piles driven using a vibratory hammer. The suggested methodology showed better statistical performance when compared to the other methods. Thus, the work is of great value to the geotechnical community, serving to guide future work and, given a wider range of load tests, the consolidation of a specific method for predicting the load capacity of metal piles driven using a vibratory hammer.O uso de martelos vibratórios na cravação de estacas metálicas tem ganhado cada vez mais espaço na engenharia nacional. Porém, diante do seu ainda recente uso, o procedimento também carece de metodologias e formulações específicas que embasem e assegurem sua utilização. Diante disso, a partir de um conjunto de 27 provas de carga que serão analisadas com o uso de ferramental estatístico, objetivou-se inicialmente avaliar o desempenho das metodologias de previsão de capacidade de carga para estacas metálicas cravadas utilizando martelo de impacto já existentes, comparando-as com os valores obtidos em provas de cargas realizadas em estacas cravadas com a utilização de martelo vibratório. Por fim, fazendo-se uso das provas de carga utilizadas no comparativo, tentou-se, através do mesmo ferramental estatístico, a elaboração de um método específico para a previsão de capacidade de carga para estacas metálicas cravadas utilizando martelo vibratório. A metodologia sugerida apresentou melhor desempenho estatístico quando comparados aos demais métodos. Assim, o trabalho torna-se de grande valia para a comunidade geotécnica, servindo para nortear futuros trabalhos e, diante de uma abrangência maior de provas de carga, a consolidação de um método específico para a previsão de capacidade de carga para estacas metálicas cravadas utilizando martelo de vibratório
An Experience report of the use of a song in english language classes for father’s day celebration
No full textThis article presents an experience report carried out with a 5th grade class at the Zaira Maciel Private School, in Capanema-PA, during the month of August 2023. The proposal consisted of using the song "Count on Me" (Mars, 2020), in an adapted bilingual version, as a didactic tool in English classes in honor of Father's Day. The activity aimed to promote the teaching of the English language in an effective, meaningful and culturally contextualized way. The choice of the bilingual version sought to facilitate the students' understanding and reduce anxiety in the face of the challenge of singing in English. The practice involved listening, reading, translating and singing, culminating in the recording of a video shared with family members. During the process, challenges such as limited time and emotional issues of students were faced. The affective approach allowed the activity to be adapted to individual realities, promoting inclusion and respect. The results showed greater engagement and self-esteem. The article concludes that the use of music on commemorative dates can transform the school environment, making learning more humane, welcoming and effective.Este artigo apresenta um relato de experiência realizado com uma turma do 5º ano da Escola Particular Zaira Maciel, em Capanema-PA, durante o mês de agosto de 2023. A proposta consistiu na utilização da música “Count on Me”, de Bruno Mars, em versão bilíngue adaptada, como ferramenta didática nas aulas de inglês em homenagem ao Dia dos Pais. A atividade teve como objetivo promover o ensino da língua inglesa de forma afetiva, significativa e culturalmente contextualizada. A escolha da versão bilíngue buscou facilitar a compreensão dos alunos e reduzir a ansiedade diante do desafio de cantar em inglês. A prática envolveu escuta, leitura, tradução e canto, culminando na gravação de um vídeo compartilhado com os familiares. Durante o processo, foram enfrentados desafios como o tempo limitado e questões emocionais dos alunos. A abordagem afetiva permitiu adaptar a atividade às realidades individuais, promovendo inclusão e respeito. Os resultados evidenciaram maior engajamento e autoestima. O artigo conclui que o uso da música em datas comemorativas pode transformar o ambiente escolar, tornando o aprendizado mais humano, acolhedor e eficaz
Engagement and motivation in English teaching: a literature review on the impact of Canva®
No full textThe use of digital tools is gaining more and more space in the teaching of English as a foreign language, making the classes more dynamic and also more visual. Among such tools, Canva® stands out as an accessible and versatile platform for producing educational material. This paper examines how recent research has been concerned with the use of Canva® in English language teaching. For this systematic literature review, seven articles published from 2020 to 2023 were selected from Periódicos Capes database. Findings indicate that using Canva® can increase student engagement and motivation while also making more creative learning possible. On the contrary, some challenges were identified: time required for adaptation, reliance on a good internet connection, and limitations of the free version. Nevertheless, studies emphasize the potential that this tool has in classrooms as a pedagogical resource. Future works may focus on ways to optimize its use and overcome the highlighted obstacles.O uso de ferramentas digitais tem ganhado cada vez mais espaço no ensino de inglês como língua estrangeira, tornando as aulas mais dinâmicas e visuais. Entre essas ferramentas, Canva® se destaca como uma plataforma acessível e versátil para a produção de materiais educativos. Este estudo examina como pesquisas recentes têm abordado o uso do Canva® no ensino de língua inglesa. Para esta revisão sistemática da literatura, foram selecionados sete artigos publicados entre 2020 e 2023 na base de dados Periódicos Capes. Os resultados indicam que o uso do Canva® pode aumentar o engajamento e a motivação dos alunos, além de possibilitar um aprendizado mais criativo. Por outro lado, alguns desafios foram identificados, como o tempo necessário para adaptação, a dependência de uma boa conexão com a internet e as limitações da versão gratuita. Ainda assim, os estudos enfatizam o potencial dessa ferramenta como recurso pedagógico. Pesquisas futuras podem explorar formas de otimizar seu uso e superar os desafios apontados
Uso da ferramenta computacional MEAN-PC para avaliar os parâmetros operacionais e de proteção de redes radiais de distribuição
No full textThe reconfiguration of the topology of radial distribution systems (SDR) has been explored as a combinatorial problem, in which a configuration is sought that operates in the minimum loss state and presents a better voltage profile among the feeders, characterized by a better distribution of power flow in the lines, which directly influences the increase in the useful life of the equipment installed in the network. In this context, the MEAN (Multi-Objective Evolutionary Algorithm with NDE) was used, which combines subpopulation tables with the Node-Depth Encoding (NDE) technique, which employs two network operators, the Preserve Ancestor Operator (PAO) and the Change Ancestor Operator (CAO), used in the evolution of the population. By applying the MEAN-PC (MEAN with Protection Constraints) both to the initial topology and to the altered topology, the routine must find solutions that: 1) minimize the objectives (number of switching operations and total resistive losses), 2) do not violate operational constraints, 3) do not violate the coordination interval, 4) are obtained in the shortest possible time. For this purpose, the tool was applied in case studies for four IEEE radial distribution test systems of 70, 84, 119 and 135 buses, in which the routine adequately indicated the violations in the operational and protection parameters of the radial distribution networks.A reconfiguração da topologia de sistemas de distribuição radial (SDR) tem sido explorada como um problema combinatorial, no qual se busca uma configuração que opere no estado mínimo de perdas e apresente um melhor perfil de tensão entre os alimentadores, caracterizado por uma melhor distribuição do fluxo de potência nas linhas, o que influencia diretamente no aumento da vida útil dos equipamentos instalados na rede. Nesse contexto, foi utilizado o MEAN (Multi-Objective Evolutionary Algorithm with NDE), que combina tabelas de subpopulação com a técnica Node-Depth Encoding (NDE), a qual emprega dois operadores de rede o Preserve Ancestor Operator (PAO) e Change Ancestor Operator (CAO) usados na evolução da população. Aplicando o MEAN-PC (MEAN with Protection Constraints) tanto na topologia inicial quanto na topologia alterada, a rotina deve encontrar soluções que: 1) minimizem os objetivos (número de operações de chaveamentos e perdas resistivas totais), 2) não violem as restrições operacionais, 3) não violem o intervalo de coordenação, 4) sejam obtidas no menor tempo possível. Para tal, a ferramenta foi aplicada em estudos de caso para quatro sistemas testes radiais IEEE de distribuição de 70, 84, 119 e 135 barras, nos quais a rotina indicou adequadamente as violações nos parâmetros operacionais e de proteção das redes radiais de distribuição