BDM Biblioteca Digital de Monografias Universidade Federal do Pará
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A mulher parteira como “lugar de memória” na comunidade Colônia Nova em Abaetetuba – PA
No full textThe study deals with the midwife as a “Place of Memory” in the rural community of Colônia Nova in the municipality of Abaetetuba-PA. Its main objective is to produce historical narratives as a strategy for initiating historical research and teaching history in the early years of elementary school, with proximises to the concept of “places of memory” by the French historian Pierre Nora. It is a study of a historical educational nature and uses a qualitative approach, supported by documentary research based on semi-structured interviews with women from the Colônia Nova community. In addition to Nora (1993), we dialogued with Adiche (2009), Cambi (1999), Le Goff (2013), Silva and Silva (2009). The study covers the recent historical and social context of this community, addressing the practices and memories associated with the midwife, here translated as the object of our epistemological curiosity for the fields of history and education. The results indicate that the craft of midwifery, although no longer practiced in the community, remains a link between the past and the present. The appreciation of these traditional practices is recognized as an essential part of the community's historical and cultural legacy, highlighting the importance of preserving memories and knowledge passed down for generations, and contributes to the understanding that a “place of memory” is not simply a place chosen at random because it is old, but a place that must have meaning.O estudo trata sobre a mulher parteira como “Lugar de Memória” na comunidade rural Colônia Nova no município de Abaetetuba–PA. Tem como objetivo principal produzir narrativas históricas como estratégia para a iniciação à pesquisa histórica e ao ensino em História nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com aproximações ao conceito de “lugares de memória” do historiador francês Pierre Nora. É um estudo de natureza histórico educativa e faz uso da abordagem qualitativa, com suporte da pesquisa documental fundamentada em entrevistas semiestruturadas com mulheres da comunidade de Colônia Nova. Além de Nora (1993), dialogamos com Adiche (2009), Cambi (1999), Le Goff (2013), Silva e Silva (2009), entre outros. O estudo abrange o contexto histórico-social recente da referida comunidade, abordando as práticas em memórias associadas à mulher parteira, aqui traduzida como objeto de nossa curiosidade epistemológica para os campos da história e da educação. Os resultados indicam que o ofício de parteira, embora não mais praticado na comunidade, permanece como um elo entre passado e presente. A valorização dessas práticas tradicionais é reconhecida como parte essencial do legado histórico-cultural de comunidade, evidenciando a importância da preservação de memórias e saberes transmitidos por gerações, e contribui para o entendimento de que o “Lugar de Memória” não é simplesmente um lugar escolhido aleatoriamente por ser antigo, e sim um lugar que deva ter significado
Avaliação probabilística do impacto harmônico de sistemas fotovoltaicos na rede de média tensão
No full textThe following work analyzes the impacts of photovoltaic system penetration on a mediumvoltage distribution network. Using the Monte Carlo Method to generate random and realistic scenarios, a probabilistic analysis of the network is performed to reflect the unpredictability of a real system and to develop a predictive analysis for harmonic distortions. For the simulation of the IEEE 123-bus test feeder, the integration between the OpenDSS software and the Python language is used to apply various load, irradiance, and photovoltaic penetration levels to the system. The investigation assesses the impact of harmonic frequencies on the network, quantifying the penetration threshold at which the system transitions from a state of compliance to a condition of systematic violation of regulatory limits, and demonstrating that the risk of non-compliance becomes a statistical certainty in scenarios with a high density of distributed generation.O trabalho a seguir analisa os impactos da penetração de sistemas fotovoltaicos sobre uma rede de distribuição de média tensão. Utilizando o Método de Monte Carlo para gerar cenários aleatórios e realistas, é realizada uma análise probabilística da rede para refletir a imprevisibilidade de um sistema real e desenvolver uma análise preditiva para as distorções harmônicas. Para a simulação da rede de 123 barras da IEEE, utiliza-se a integração entre o software OpenDSS e a linguagem Python para aplicar sobre o sistema diversas variações de carga, irradiância e níveis de penetração fotovoltaica. A investigação avalia o impacto das frequências harmônicas na rede, quantificando o limiar de penetração a partir do qual o sistema transita de um estado de conformidade para uma condição de violação sistemática dos limites normativos, e demonstrando que o risco de não conformidade se torna uma certeza estatística em cenários de alta densidade de geração distribuída
Robótica educacional sustentável como estratégia de inclusão: um relato de experiência no Programa Residência Pedagógica e suas contribuições para a formação de professores de Física
No full textThis work was developed based on my experience as a scholarship recipient of the Pedagogical Residency Program (PRP) at the state public school Profa. Zulima Vergolino Dias, located in Pará, Brazil, where I carried out various activities between 2022 and 2024. Aiming to report on my didactic-formative experience as a resident, this paper emphasizes specific actions from the Educational Robotics Project developed with the students, focusing on the intersection of technology, engineering, sustainability, and inclusion, and highlighting how this immersion played a crucial role in my teacher training as a future physics educator.
The implementation of the PRP at the partner school included lectures, student mentoring, construction of robots using alternative materials, creation of an educational booklet, participation in scientific events, and other tasks inherent to classroom teaching—such as lesson planning, worksheet production, and grading. In this context, the collaboration among teachers, residents, and students—each with their unique contributions—enriched the classroom dynamics and fostered practical teaching skills, especially in dealing with challenges such as adapting activities and creatively managing limited resources. A special emphasis was placed on the inclusion of students with Autism Spectrum Disorder (ASD), which required flexible planning and carefully adapted instructional strategies. As a result, the project led to meaningful moments, the first being the “Ananin Rocket Festival: PET Bottle into Space,” which reinforced the themes of sustainability and inclusion. The second highlight was the production of an instructional educational resource on robotics, designed to be used in class to introduce fundamental robotics concepts. This material was published on the EduCAPES online platform. Furthermore, the Sustainable Robotics project had a positive impact on students' development of technical skills and environmental awareness—including those with special educational needs (SEN)—as evidenced by the quality of the prototypes created and presented at the 26th Pan-Amazon Book and Multivoice Fair in the State of Pará. These actions enabled the articulation of Science, Technology, and Society (STS), promoting personalized learning and the development of essential 21st-century skills. Ultimately, the project made the foundations of Educational Robotics more accessible and engaging, preparing students for the demands of the digital age. It emerged as an innovative pedagogical strategy that integrates technology, sustainability, inclusion, and interdisciplinarity, while also strengthening teacher education in physics.O presente trabalho foi desenvolvido a partir de minhas vigências como bolsista do Programa Residência Pedagógica (PRP) na escola da rede pública estadual de ensino do Pará, Profa. Zulima Vergolino Dias, na qual realizei diversas atividades entre 2022 a 2024. Visando o relato da experiência didático-formativa na qualidade de residente, serão enfatizadas as ações especificas do Projeto de Robótica Educacional desenvolvido com os estudantes da escola, com foco na interseção entre tecnologia, engenharia, sustentabilidade e inclusão, evidenciando como tal imersão foi importante para minha formação docente como professor de física. A execução do PRP na escola-campo em questão foi composta por palestras, orientação aos estudantes, construção de robôs com materiais alternativos, produção de livreto educativo, participação em eventos científicos, entre outras atividades inerentes ao ofício docente no âmbito da sala de aula como regência, produção de apostilas e correção de atividades. Isto posto, a interação entre os professores, residentes e estudantes no conjunto de suas especificidades enriqueceu a dinâmica da sala de aula, promoveu habilidades práticas de ensino, enfrentando desafios como a adaptação de atividades e a gestão de recursos materiais com criatividade. O destaque especial foi dado à inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), que exigiu flexibilização e adaptações cuidadosas das práticas educativas. Dessa forma, o projeto realizado rendeu grandes momentos, o primeiro deles culminou no: “Festival de Foguetes Ananin: Garrafa Pet no Espaço”, reforçando o viés da sustentabilidade e inclusão. O segundo foi a produção de um material educativo instrucional sobre o tema a ser desenvolvido de forma didática nas aulas para abordar os fundamentos da robótica, sendo publicado na plataforma online da EduCAPES. Também houve um impacto positivo do projeto de Robótica Sustentável no desenvolvimento de habilidades técnicas e na abordagem da educação ambiental entre os alunos, incluindo aqueles com necessidades educacionais especiais (NEE), evidenciado pela construção de protótipos que foi muito primorosa, culminando na apresentação de seus produtos na 26ª Feira Pan-Amazônica do Livro e das Multivozes do Estado do Pará. Essas ações, permitiram a articulação entre Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), promovendo a personalização do ensino e o desenvolvimento de habilidades essenciais para a contemporaneidade, além de tornar as bases da Robótica Educacional mais acessível e envolvente, preparando os alunos para os desafios do mundo digital moderno, emergindo como uma estratégia pedagógica inovadora, integrando tecnologia, sustentabilidade, inclusão e interdisciplinaridade, além de potencializar a formação docente em física
A mobilidade urbana nas cidades sedes da cop (20ª à 30ª edição): um levantamento bibliográfico
No full textUrban mobility is one of the main challenges faced by contemporary cities, especially
when under the pressure of international mega-events such as the Conference of the
Parties (COP). This study aims to describe the solutions and strategies adopted by
COP host cities, from the 20th to the 30th edition, focused on urban mobility, as well
as to identify the challenges faced, characterize the existing transport modes, and
assess the legacies left in terms of infrastructure and sustainable urban planning.
The research, of bibliographic, exploratory, and descriptive nature, was based on the
analysis of scientific articles retrieved from Google Scholar, ScienceDirect (Elsevier),
and Scopus (Elsevier), in addition to institutional reports and official documents from
the United Nations Framework Convention on Climate Change (UNFCCC). The
results highlight sharp contrasts between developed cities, such as Paris, Bonn,
Madrid, and Glasgow, which reinforced existing policies and consolidated legacies in
active mobility, intermodal integration, and digitalization, and developing cities, such
as Lima, Marrakesh, and Belém, which remained constrained by structural
deficiencies, informal transport, and low metropolitan integration. In intermediate
contexts, such as Dubai and Baku, the paradox between modern infrastructure and
persistent car dependency was observed, while Sharm El-Sheikh advanced in
sustainable initiatives still restricted to the tourism sector. It is concluded that COP
can act as a catalyst for urban transformations, but its effectiveness depends on
institutional capacity to turn emergency measures into permanent policies. In the
case of Belém, the future host of COP30, the findings highlight both the risks of
reproducing low-impact patterns observed in other Global South cities and the
opportunity to promote metropolitan restructuring guided by sustainability.A mobilidade urbana é um dos principais desafios enfrentados pelas cidades
contemporâneas, sobretudo quando submetidas à pressão de megaeventos
internacionais como a Conferência das Partes (COP). Este trabalho tem como
objetivo descrever as soluções e estratégias das cidades-sede da COP, da 20ª à 30ª
edição, voltadas à mobilidade urbana, além de identificar os desafios enfrentados,
caracterizar os modos de transporte existentes e avaliar os legados deixados em
termos de infraestrutura e planejamento urbano sustentável. A pesquisa, de caráter
bibliográfico, exploratório e descritivo, baseou-se na análise de artigos científicos
extraídos das bases de dado Google Acadêmico, ScienceDirect (Elsevier) e Scopus
(Elsevier), relatórios institucionais e documentos oficiais da Convenção-Quadro das
Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas (UNFCCC). Os resultados evidenciam
contrastes marcantes entre cidades desenvolvidas, como Paris, Bonn, Madri e
Glasgow, que reforçaram políticas já existentes e consolidaram legados em
mobilidade ativa, integração intermodal e digitalização, e cidades em
desenvolvimento, como Lima, Marrakesh e Belém, que permaneceram limitadas por
deficiências estruturais, transporte informal e baixa integração metropolitana. Em
contextos intermediários, como Dubai e Baku, observou-se o paradoxo entre
infraestrutura moderna e persistente dependência do automóvel, enquanto Sharm
El-Sheikh avançou em iniciativas sustentáveis ainda restritas ao setor turístico.
Conclui-se que a COP pode atuar como catalisadora de transformações urbanas,
mas sua efetividade depende da capacidade institucional de transformar medidas
emergenciais em políticas permanentes. No caso de Belém, futura sede da COP30,
os achados reforçam tanto os riscos de reproduzir padrões de baixo impacto
observados em outras cidades do Sul Global quanto a oportunidade de promover
uma reestruturação metropolitana orientada pela sustentabilidade
Projeto de robô para futebol de robôs de baixo custo
No full textThis paper presents the development of a low-cost robot in the VSSS (Very Small Size Soccer) category, using affordable components and 3D printing techniques. The project aims to provide an economical alternative for teams that wish to participate in robot soccer competitions without compromising performance. To this end, a chassis and housing compatible with any 3D printer were developed, along with an efficient electronic system and control software to validate its functionality. The development aligns with the VSSS category specifications, ensuring compliance with RoboCore competitions. The outcome is a functional prototype featuring an optimized structure and easily accessible components, demonstrating the technical feasibility and cost-effectiveness of the proposed solution. The approach adopted facilitates greater inclusion of teams in robotics tournaments, reducing financial barriers and encouraging innovation in the development of autonomous robots.Este trabalho apresenta o desenvolvimento de um robô de categoria VSSS (Very Small Size Soccer) de baixo custo, utilizando componentes acessíveis e fabricação por impressão 3D. O projeto visa proporcionar uma alternativa econômica para equipes que desejam participar de competições de futebol de robôs sem comprometer o desempenho. Para isso, foram projetados um chassi e uma carcaça compatíveis com qualquer impressora 3D, além de um sistema eletrônico eficiente e um software de controle para validar sua funcionalidade. O desenvolvimento seguiu as especificações da categoria VSSS, garantindo conformidade com as competições da RoboCore. O resultado é um protótipo funcional, com estrutura otimizada e componentes de fácil obtenção, demonstrando a viabilidade técnica e econômica da solução proposta. A abordagem empregada possibilita maior inclusão de equipes em torneios de robótica, reduzindo barreiras financeiras e incentivando a inovação no desenvolvimento de robôs autônomos
Info-vacinas: ações de promoção a vacinação de crianças, jovens e sob a perspectiva médica em escolas públicas da zona urbana de Altamira-PA
No full textIntroduction: Health promotion is essential for preventing diseases and ensuring quality of life. In this context, schools stand out as strategic spaces for health education, especially regarding vaccination. In Brazil, there are policies, such as the National Immunization Plan, that are essential for controlling diseases. Methodology: Interactive lectures in four public schools in Altamira, Pará, addressing the history of vaccines from a medical perspective. The activities sought to demystify misconceptions, teaching strategies to recognize fake news and strengthening the safety of immunization, promoting the appreciation of science among children, adolescents and adults, using multimedia materials, posters, illustrations to color, interactive dynamics and, as a complementary resource, the creation of a booklet. Results: The projects positively impacted approximately 300 people, including teachers, teaching staff and students from the 6th grade of Elementary School to the 3rd year of High School. Before the educational activities, it is worth noting that there was a gap in knowledge about the topic addressed, highlighting the need for clarification regarding the main false information disseminated, especially on social media, which leads to vaccine hesitancy and compromises the immunization of children and adolescents in the public school system. In addition, as part of the initiatives, a Simple Poster was presented, an educational booklet was published, and the Annals of the Brazilian Congress of Medical Education were included. Discussion: The extension projects provided an invaluable academic and social experience, fostering and consolidating confidence in vaccination, while instigating curiosity and bringing students closer to scientific knowledge in the school context. In addition to clarifying the relevance of immunization, the actions disseminated essential knowledge about well-being and protection, expanding the concept of health to more than the mere absence of diseases and intrinsically linking it to prevention, the main foundation of the Unified Health System (SUS).Introdução: A promoção da saúde é essencial para a prevenção de doenças e a garantia da qualidade de vida. Nesse contexto, a escola se destaca como um espaço estratégico para a educação em saúde, em especial, sobre vacinação. No Brasil, existem políticas, como o Plano Nacional de Imunização, que são essenciais para o controle de enfermidades. Metodologia: Palestras interativas em quatro escolas públicas de Altamira, Pará, abordando a história das vacinas sob a perspectiva médica. As atividades buscaram desmistificar conceitos equivocados, ensinando estratégias para reconhecer notícias falsas e fortalecer a segurança da imunização, promovendo a valorização da ciência entre crianças, adolescentes e adultos, utilizando materiais multimídia, cartazes, ilustrações para colorir, dinâmicas interativas e, como recurso complementar, a elaboração de uma cartilha. Resultados: Os projetos impactaram positivamente cerca de 300 pessoas, entre professores, equipe pedagógica e alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio. Observe-se, antes das ações educativas, uma lacuna no conhecimento sobre a temática abordada, evidenciando a necessidade de esclarecimento quanto às principais informações falsas divulgadas, especialmente nas redes sociais, que direcionam para a hesitação vacinal e comprometem a imunização de crianças e adolescentes da rede pública de ensino. Além disso, como parte das iniciativas, foram apresentados um Pôster Simples, a publicação de cartilha educativa e nos Anais do Congresso Brasileiro de Educação Médica. Discussão: Os projetos extensionistas propiciaram uma experiência acadêmica e social de inestimável valor, fomentando e consolidando a confiança na vacinação, ao passo que instigaram a curiosidade e aproximaram os estudantes do saber científico no contexto escolar. Para além do esclarecimento acerca da relevância da imunização, as ações difundiram conhecimentos essenciais sobre bem-estar e proteção, ampliando a concepção de saúde para mais do que mera ausência de enfermidades e vinculando-a intrinsecamente à prevenção, principal alicerce do Sistema Único de Saúde (SUS)
Conselho Municipal de Educação de Belém: o processo de criação e implantação na última década do século XX
No full textThis article falls within the field of History of Education and focuses on the History of Educational Policies. The objective is to discuss the creation and implementation of the Belém Municipal Education Council between 1990 and 1996, the period during which the Belém municipal education system was established. To develop this study, we conducted historical research using documentary sources from the CME and SEMEC archives, as well as works developed as theoretical support for the study. In this study, we highlight aspects of the history of education councils, the functions and foundations of municipal education councils, and the strategies for implementing municipal education councils and systems, especially in the context of the capital of Pará. As a result, we identify the CME as a space of dispute in defining the trends of educational policy and in the development of projects committed to the democratization of the right to education.Este artigo está inserido no campo da História da Educação e tem como tema a História das Políticas Educacionais. O objetivo é discutir o processo de criação e implantação do Conselho Municipal de Educação de Belém entre os anos de 1990 e 1996, período no qual foi instituído o sistema municipal de ensino belenense. Para o desenvolvimento deste estudo, realizamos uma pesquisa histórica através de fontes documentais nos acervos do CME e da SEMEC, além de obras que contribuíram como subsídio teórico para o estudo. Nele, evidenciamos aspectos da trajetória dos conselhos de educação, as funções e fundamentos dos conselhos municipais de educação e as estratégias de implantação de conselhos e sistemas municipais de educação, especialmente no contexto da capital paraense. Como resultados, constatamos o CME como um espaço de disputa na definição dos rumos da política educacional e na construção de projetos comprometidos com a democratização do direito à educação
A participação das mulheres indígenas na construção dos seus direitos: sujeitos ou objetos? (1995-2025)
No full textThis work aims to analyze whether Indigenous women are subjects or objects in the construction of their rights from 1995 to 2025. It provides a brief timeline of international conventions, and a slightly expanded national one. The presence of Indigenous women in international and national conventions is both pertinent and challenging, as they are on the front lines of territorial and gender struggles, and their presence in these spaces ensures effective and representative public policies. To this end, the methodology used was bibliographic and documentary analysis. The result of this work is that it is not yet possible to define whether they are subjects or objects in these conventions, as this is bibliographic research without fieldwork. Thus, the presence and protagonism of Indigenous women in international and national conventions is a historic milestone for Indigenous peoples, as this was not possible for a long time, resulting in the valorization of their cultures and knowledge.Este trabalho tem como objetivo analisar se as mulheres indígenas são sujeitos ou objetos, na construção dos seus direitos, no período de 1995 a 2025, fazendo uma linha temporal breve das convenções internacionais, e nacionais um pouco ampliado, pois, a presença das mulheres indígenas nas convenções internacionais e nacionais é pertinente e questionador, pois elas estão na linha de frente na luta territorial e de gênero e a presença nesses espaços é garantir políticas públicas eficazes e representativas e para isso, metodologia usada foi a análise bibliográfica e documental. Como resultado que este trabalho teve, foi que ainda não é possível definir se são sujeitos ou objetos nessas convenções, por ser uma pesquisa bibliográfica, sem idas a campo. Dessa forma, a presença e o protagonismo das mulheres indígenas nas convenções internacionais e nacionais é um marco histórico para o povo indígena, porquê por muito tempo isso não era possível, resultando na valorização de suas culturas e saberes
Cultura material, comunicação e consumo: a presença simbólica de Mao Tsé-Tung na Revolução Cultural Chinesa
No full textO presente artigo observa como os cartazes de Mao Tsé-Tung, veiculados durante a Revolução Cultural Chinesa, atuaram como dispositivos de presença e autoridade política. A partir de quatro entrevistas com indivíduos nascidos e socializados na China e da análise de material iconográfico, o trabalho observa como esses cartazes comunicavam, por meio da materialidade, uma autoridade que não dependia da proximidade física. Com o auxílio teórico da cultura material, comunicação e consumo, percebeu-se que, se antes os pósteres eram elementos centrais na manutenção da figura de Mao como líder onipresente, hoje ocupam um lugar de memória distante, resinificada pelas novas gerações. Ainda que a Revolução Cultural seja o contexto escolhido para a análise, as reflexões aqui propostas podem ser percebidas em diferentes contextos