BDM Biblioteca Digital de Monografias Universidade Federal do Pará
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Implementação dos princípios da logística reversa na redução de custos operacionais na linha de produção de pré-moldados e pisos
No full textThis article reports the implementation of cost optimization improvements in a pre-molded and flooring factory, located in the metropolitan region of Belém-PA. The emphasis of this work is to innovate cost reduction strategies, updating its procedures and aiming for continuous improvement projects. To assist in the implementation of this tool and find balance in relation to the purchase of inputs, we use spreadsheets to organize the data. With management encouraging its employees to seek alternatives to reduce costs in the process without interfering with the quality of the products. It was found that using reverse logistics, it was possible to reduce the costs of certain inputs ranging between 30% and 100%, aiming to improve operational services. With the implementation of this methodology, the composition of the action plan was applied, allowing investments in the organizational structure, operational gains and environmental contribution. In addition, it provides knowledge sharing between employees and management, contributing to a more dynamic environment.O presente artigo relata a implantação de melhorias de otimização de custos em uma fábrica de pré-moldados e pisos, localizada na região metropolitana de Belém-PA. A ênfase deste trabalho é inovar em estratégias de redução de custos, atualizando seus procedimentos e visando projetos de melhoria contínua. Para auxiliar na implantação dessa ferramenta e encontrar equilíbrio em relação à compra de insumos, utilizamos planilhas para organização dos dados. Com o incentivo da gestão para que seus colaboradores buscassem alternativas de redução de custos no processo sem interferir na qualidade dos produtos. constatou-se que, utilizando de logística reversa, foi possível reduzir os custos de determinados insumos que variam entre 30% e 100%, visando o aperfeiçoamento dos serviços operacionais. Com a implantação dessa metodologia foi aplicada a composição do plano de ação, permitindo investimentos na estrutura organizacional, ganhos operacionais e contribuição ambiental. Além, de proporcionar o compartilhamento de conhecimento entre colaboradores e gestão, contribuindo para um ambiente mais dinâmico.Este artículo relata la implementación de mejoras de optimización de costes en una fábrica de prefabricados y pavimentos situada en la región metropolitana de Belém-PA. El énfasis de este trabajo es innovar en las estrategias de reducción de costes, actualizando sus procedimientos y apuntando a proyectos de mejora continua. Utilizamos hojas de cálculo para organizar los datos con el fin de ayudar a implementar esta herramienta y encontrar un equilibrio en términos de insumos de compra. Con la dirección animando a sus empleados a buscar alternativas para reducir costes en el proceso sin interferir en la calidad de los productos, se descubrió que, utilizando la logística inversa, era posible reducir los costes de determinados insumos entre un 30% y un 100%, con vistas a mejorar los servicios operativos. Con la implantación de esta metodología, se aplicó la composición del plan de acción, permitiendo inversiones en la estructura organizativa, ganancias operativas y contribución medioambiental. Además, proporciona el intercambio de conocimientos entre los empleados y la dirección, contribuyendo a un entorno más dinámico
Do lugar ao espaço geográfico: a importância do Croqui no processo de ensino-aprendizagem
No full textThe study investigates the use of sketch maps as a didactic tool in Geography teaching, analyzing their
potential to develop spatial perception and cartographic literacy among 6th-grade elementary school
students. The research was conducted at Antônio Gondim Lins Municipal Elementary School in
Altamira/PA, through a pedagogical intervention structured in progressive stages, including theoretical
contextualization, construction, analysis, and presentation of the sketches. The methodology involved
creating representative sketches of the school space, allowing students to identify spatial elements and apply
concepts such as orientation, scale, and legend. The results indicate that using sketch maps enhanced the
understanding of lived space and made learning more dynamic. However, socioeconomic factors were
found to directly influence how students represent space, requiring differentiated pedagogical approaches.
The analysis showed that the active methodology applied contributed to greater student engagement,
promoting the development of geographical thinking and critical spatial interpretation. It is concluded that
sketch maps are an effective pedagogical tool, as they help build geographical knowledge, enabling students
to interpret and represent their surroundings more accurately and critically.O estudo investiga o uso do Croqui como ferramenta didática no ensino de Geografia, analisando seu
potencial para desenvolver a percepção espacial e a alfabetização cartográfica entre estudantes do 6º ano
do Ensino Fundamental. A pesquisa foi realizada na Escola Municipal de Ensino Fundamental Antônio
Gondim Lins, em Altamira/PA, por meio de uma intervenção pedagógica estruturada em etapas
progressivas, incluindo contextualização teórica, construção, análise e exposição dos Croquis. A
metodologia envolveu a elaboração de esboços representativos do espaço escolar, permitindo a
identificação de elementos espaciais e a aplicação de conceitos como orientação, escala e legenda. Os
resultados indicam que o uso do Croqui favoreceu a compreensão do espaço vivido e tornou o aprendizado
mais dinâmico. No entanto, observou-se que fatores socioeconômicos influenciam diretamente a forma
como os alunos representam o espaço, exigindo abordagens pedagógicas diferenciadas. A análise
evidenciou que a metodologia ativa aplicada contribuiu para maior engajamento dos alunos, promovendo
o desenvolvimento do pensamento geográfico e da leitura crítica do espaço. Conclui-se que o Croqui é um
instrumento pedagógico eficaz, pois auxilia na construção do conhecimento geográfico, permitindo que os
estudantes interpretem e representem seu entorno de forma mais precisa e crítica
Predição de temperatura em Castanhal: análise de tendências climáticas através de aprendizado de máquina
No full textThe work presents a study on temperature prediction in Castanhal, in
the state of Pará, using machine learning techniques applied to a temperature
dataset. The historical database used in the study was obtained through the
National Institute of Meteorology (INMET), covering the period from 2003 to
2024. Data processing and analysis were performed using Python and the
pandas library, and the prediction models used were Random Forest Regressor
and Linear Regression from the scikit-learn library. This study provides a
contribution to the field of climate forecasting by proposing a computational
methodology for predicting local temperatures.O trabalho apresenta um estudo sobre a predição de temperaturas
em Castanhal, no estado do Pará, utilizando técnicas de aprendizado de
máquina, aplicadas a um conjunto de dados de temperatura. A base de dados
históricos, utilizada no estudo, foi obtida através do Instituto Nacional de
Meteorologia (INMET), abrangendo o período de 2003 a 2024. O tratamento
e análise dos dados foram feitos com Python e a biblioteca pandas, e os
modelos de predição usados foram Random Forest Regressor e Regressão
Linear, da biblioteca scikit-learn. Este estudo oferece uma contribuição para a
área de previsão climática, propondo uma metodologia computacional para a
predição de temperaturas locais
Uso de inteligências artificiais generativas em trabalhos acadêmicos no curso de Licenciatura em Pedagogia da UFPA – Campus Bragança
No full textTechnology plays a crucial role in society, significantly influencing the way we live and communicate. Current technology that seeks to meet society's demands is primarily represented by Artificial Intelligence (AI). Therefore, this study aims to investigate the use of Generative AI in the production of academic work by students and faculty of the Pedagogy Degree program at UFPA – Bragança Campus/School of Education. A qualitative, exploratory approach was adopted, involving a semi-structured questionnaire, with data interpretation based on Laurence Bardin's Content Analysis. The main results show that GENs have pedagogical potential in the development of scientific work in higher education. Furthermore, it was identified that educational institutions lack adequate preparation to train teachers capable of dealing with the use of Generative AI in the information society, with gaps in their curricular components. This lack of academic training results in a lack of knowledge about the related ethical and moral limits, as well as the pedagogical potential of using AIs in the Pedagogy Degree course.A tecnologia desempenha um papel crucial na sociedade, influenciando de forma significativa a maneira como vivemos e nos comunicamos. A tecnologia atual que busca suprir as demandas da sociedade é representada, principalmente, pelas Inteligências Artificiais (IAs). Por isso, este estudo tem como objetivo investigar o uso de IAs Generativas na produção de trabalhos acadêmicos por discentes e docentes do curso de Licenciatura em Pedagogia da UFPA – Campus Bragança/Faculdade de Educação. Adotou-se uma abordagem qualitativa, de caráter exploratório, na qual foi aplicado um questionário semiestruturado, com interpretação de dados a partir da Análise de Conteúdo em Laurence Bardin. Os principais resultados mostram que as IAGs possuem potencial pedagógico na construção de trabalhos científicos no Ensino Superior. Além disso, identificou-se que, para o uso ético e moral das IAs, é necessário promover a formação crítica de discentes e docentes, com ênfase na compreensão dos limites, responsabilidades e implicações do uso dessas tecnologias no contexto educacional, assegurando que sua aplicação contribua para uma prática pedagógica consciente, responsável e transformadora
A comunicação como instrumento para a conservação da cultura artesanal nas olarias do Quilombo Médio Itacuruçá: diante das mudanças socioeconômicas e ambientais atuais
No full textThis study investigates the importance of artisanal brickworks in the quilombola community of Médio Itacuruçá, addressing their cultural, economic, and social relevance. The main objective is to understand how communication serves as a structuring element in maintaining and conserving this traditional practice. The research adopted a qualitative approach, based on participant observation and semi-structured interviews conducted with brickworkers, employers, and community members. The results indicate that, despite the decline in the number of active brickworks, this activity continues to play a fundamental role in quilombola identity, serving as a space for the transmission of ancestral knowledge and a symbol of cultural resistance. However, challenges such as the scarcity of raw materials, the lack of public policies for support, and the informality of labor relations threaten the sector's continuity. It is concluded that valuing and recognizing quilombola brickworks are essential to ensure the conservation of this cultural heritage and to provide better working conditions and development opportunities for the community.Este estudo investiga a importância das olarias artesanais na comunidade quilombola do Médio Itacuruçá, abordando sua relevância cultural, econômica e social. O objetivo principal é compreender como a comunicação se manifesta como um elemento estruturante na manutenção e conservação dessa prática tradicional. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, com base em observação participante e entrevistas semiestruturadas realizadas com trabalhadores das olarias, patrões e membros da comunidade. Os resultados indicam que, apesar da redução do número de olarias ativas, essa atividade continua desempenhando um papel fundamental na identidade quilombola, sendo um espaço de transmissão de saberes ancestrais e um símbolo de resistência cultural. No entanto, desafios como a escassez de matéria-prima, a falta de políticas públicas de incentivo e a informalidade das relações trabalhistas ameaçam a continuidade do setor. Conclui-se que a valorização e o reconhecimento da olaria quilombola são essenciais para garantir a conservação desse patrimônio cultural e para proporcionar melhores condições de trabalho e desenvolvimento para a comunidade
Discussão das estratégias de promoção de inclusão educacional das pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na área da linguagem em Abaetetuba-PA
No full textEste artigo aborda as estratégias de promoção de inclusão educacional de estudantes com transtorno do espectro autista (TEA) na área da linguagem com uma pesquisa realizada no município de Abaetetuba. A pesquisa apoia-se nas legislações brasileiras, internacionais e em referenciais teóricos, além de relatos de experiência. Os resultados apontam que, apesar dos avanços legais e das boas práticas encontradas, ainda existem lacunas pertinentes entre as leis e a realidade das escolas, especialmente pela ausência de dados estatísticos no município e pela escassez de uma formação continuada dos docentes. A verdadeira inclusão necessita da junção da família, escola, profissionais da área e apoio político, destacando-se a importância do atendimento especializado (AEE), do uso de estratégias pedagógicas adaptadas e da valorização das múltiplas formas de linguagem. Entende-se que a verdadeira inclusão escolar exige além do respaldo legal como também o compromisso ético, humano e coletivo
Práticas pedagógicas das aulas de física no contexto da pedagogia da alternância (Casa familiar rural – CRF)
No full textThis study aims to explore pedagogical practices in the teaching of Physics within the context of Pedagogy of Alternation, adopted by the Casa Familiar Rural . Specifically, it seeks to: (i) observe the relationship between the Physics content taught during School Time and Community Time; (ii) analyze the practices that support the teaching of Physics in this pedagogical model; and (iii) understand the organization and functioning of the Casa Familiar Rural. The Casa Familiar Rural and is based on the principle of training young people from rural areas through the alternation between study periods at school and practical application in the family and community context. The research demonstrated that Pedagogy of Alternation, by integrating theory and practice in Physics teaching, contributes to contextualized and meaningful learning for rural students, strengthening their rural identity and promoting education that is more accessible and aligned with local needs, although challenges such as lack of resources and teacher training still need to be overcome.Este estudo tem como objetivo geral explorar as práticas pedagógicas no ensino de Física no contexto da Pedagogia da Alternância, adotada pela Casa Familiar Rural. Especificamente, busca-se: (i) observar a relação entre os conteúdos de Física ensinados no Tempo Escola e no Tempo Comunidade; (ii) analisar as práticas que subsidiam o ensino de Física nesse modelo pedagógico; e (iii) compreender a organização e o funcionamento da Casa Familiar Rural. A metodologia adotada... A Casa Familiar Rural tem como princípio a formação de jovens do meio rural por meio da alternância entre períodos de estudo na escola e aplicação prática no contexto familiar e comunitário. A pesquisa demonstrou que a Pedagogia da Alternância, ao integrar teoria e prática no ensino de Física, contribui para a aprendizagem
contextualizada e significativa dos estudantes do campo, fortalecendo sua identidade rural e promovendo uma educação mais acessível e alinhada às necessidades locais, embora desafios como a falta de recursos e formação docente ainda precisem ser superados
Ludicidade no ensino de gramática: estratégias para uma aprendizagem significativa dos complementos verbais
No full textThe present research aims to highlight the importance of using playfulness as a
methodological teaching tool, with the goal of promoting a more meaningful learning
experience in the field of grammar and easing students’ difficulties in using verbal
complements. To achieve this objective, we conducted a bibliographic review, as well as a
school-based intervention using a qualitative approach. The target audience was 6th-grade
elementary school students, who participated in a series of lessons based on playful activities.
The theoretical foundation for the grammatical aspects drew upon authors such as Bechara
(1995) and Lapa (1991), while teaching methodologies were informed by Bacich and Moran
(2018) and Costa (2020). Regarding the concept of playfulness, key references included
Luckesi (2015, 2017) and Costa (2018). The results were very satisfactory, as the students were
involved in all activities and it was possible to verify an increase in explicit knowledge
regarding the topic.O presente trabalho de pesquisa tem como objetivo ressaltar a importância que há
na utilização da ludicidade como ferramenta metodológica de ensino, visando estimular uma
forma de aprendizagem mais significativa na área da gramática e amenizar as dificuldades
encontradas por educandos na utilização dos complementos verbais. Para atingir o objetivo,
realizamos uma pesquisa bibliográfica, bem como uma intervenção na realidade escolar com
abordagem qualitativa, tendo como público-alvo alunos do 6º ano do ensino fundamental, os
quais participaram de uma sequência de aulas baseadas em atividades lúdicas. Foram utilizados
como base teórica voltada para os aspectos gramaticais autores como Bechara (1995) e Lapa
(1991); em relação às metodologias de ensino foram utilizados os conhecimentos de Bacich e
Moran (2018) e Costa (2020). No que tange à ludicidade, destacam-se Luckesi (2015, 2017) e
Costa (2018). Os resultados foram muito satisfatórios, pois os alunos se envolveram em todas
as atividades e foi possível verificar um aumento no conhecimento explícito em relação ao
tema
Taxonomia integrativa de Monogenoidea (platyhelminthes) parasitos de Doras higuchii Sabaj Pérez & Birindelli, 2008 (Siluriformes, Doradidae) do Rio Xingú, Pará, Brasil.
No full textThe Neotropical region is distinguished by its unparalleled diversity of freshwater fish, particularly within the Amazon basin. Notably, the Doradidae family, part of the Siluriformes order, exhibits significant diversity, encompassing approximately 95 valid species, and holds considerable importance for both commercial fisheries and the aquarium trade. Among the parasitic fauna associated with these fish, the platyhelminths of the Monogenoidea class are particularly noteworthy, as they represent the most diverse group, with 23 known species. However, our understanding of this diversity is still limited, as only eleven species of doradids have undergone investigation for their monogenoidean parasites. This study aims to provide a comprehensive inventory of Monogenoidea diversity in the doradid species Doras higuchi Sabaj Pérez and Birindelli, 2008, from the Xingú River. The findings of this research resulted in the identification of a new species specific to the drainages of the Xingú River, based on a combination of morphological and molecular analyses.A região Neotropical abriga a maior diversidade de peixes de água doce do mundo, com destaque para a bacia Amazônica. Dentre os peixes amazônicos da ordem Siluriformes, a família Doradidae se destaca, tanto pela sua diversidade (cerca de 95 espécies válidas) como por sua importância para a pesca comercial e aquariofilia. Com relação a parasitofauna associada a estes peixes, os platelmintos parasitos da classe Monogenoidea se destacam por representam o grupo mais diverso com 23 espécies conhecidas. Todavia, o nosso conhecimento sobre esta diversidade ainda é limitada, pois apenas onze espécies de doradídeos foram investigadas até o presente em busca de seus monogenóideos. Dessa forma, este trabalho teve como objetivo inventariar a diversidade de Monogenoidea do doradídeo Doras higuchi Sabaj Pérez & Birindelli, 2008 do rio Xingú. Como resultado deste trabalho, uma nova espécie é descrita para as drenagens do rio Xingú, com base em análises morfológicas e moleculares
A importancia da medicina narrativa para o pré natal e prevenção de perdas gestacionais por incompetência istmo- cervicalompetência istmo- cervical
No full textThis work presents a literature review on isthmic-cervical insufficiency, diagnosis, and the role of narrative medicine in prenatal care, aiming to explore how the integration of narrative medicine can enhance prenatal monitoring and prevent gestational diseases. The methodology consisted of reviewing literature from classic texts and recent studies, analyzing the main points related to gestational disease, the importance of diagnosis, and the differentials of narrative medicine. The main results highlight that the incorporation of narrative medicine into clinical practice would reveal early diagnostic elements specific to this method, producing synergy with the already proven effectiveness of traditional diagnostic methods. It is concluded that narrative medicine can significantly improve prenatal monitoring and prevent gestational disease, providing a more comprehensive view of the patient and of the clinic, as a problem situation invariably inserted in a medically relevant sociocultural context.Este trabalho apresenta uma revisão bibliográfica sobre a insuficiência istmocervical, o diagnóstico e o papel da medicina narrativa no pré- natal, com o objetivo de explorar como a integração da medicina narrativa pode aprimorar o acompanhamento pré-natal e prevenir a doença gestacional. A metodologia consistiu na revisão da literatura de textos clássicos e, quando compatíveis com os critérios de seleção de bibliografia, de estudos recentes, com análise dos principais pontos relacionados à doença gestacional, à importância do diagnóstico e aos diferenciais da medicina narrativa no processo clínico, em comparação com a anamnese. Os principais resultados destacam que a incorporação da medicina narrativa na prática clínica revelaria elementos diagnósticos precoces próprios desse método, produzindo sinergia com a já reconhecida eficácia dos métodos diagnósticos tradicionais. Conclui-se que a medicina narrativa pode melhorar significativamente o acompanhamento pré- natal e prevenir a doença gestacional, proporcionando uma visão mais abrangente do paciente e da clínica como situação-problema, invariavelmente inserida em um contexto sociocultural medicamente relevante