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As narrativas de professoras pioneiras sobre a educação do campo na comunidade Santo Antônio dos Monteiros – Bragança-PA
No full textThis research aimed to investigate the narratives of pioneering teachers on rural education in the Santo Antônio dos Monteiros Community, in Bragança, Pará, highlighting their contributions, the challenges faced, and the social impact of their work. The study adopted a qualitative approach, with an exploratory and descriptive nature, using the Oral History methodology to bring a little of their memories as educators in that region, and Content Analysis was used for the interpretation and discussion of the data collected through semi-structured interviews. The main results revealed that rural education in the community was marked by the absence of public education provision, as well as the non-existence of a school building, so structural precariousness became a limiting factor, with classes taking place in improvised spaces like "oven houses" and wooden shacks. Given the lack of resources and public policies, the teachers developed a "pedagogy of scarcity," creatively using everyday materials, such as bags used to pack rice and flour produced in the local community, as teaching resources. The teaching modality was the multi-grade class, which grouped students of different ages and grades into a single class and in the same "classroom," which was re-signified as a collaborative and peer-tutoring teaching and learning method. The main conclusion demonstrates the positive impact of the work of these educators, which transcended the challenges and hardships and culminated in the literacy of many children of small farmers, forming community leaders and ascending to professions such as agricultural technicians, teachers, and other professions that became the engine of local development and the social organization capacity of the community itself.A presente pesquisa teve como objetivo investigar as narrativas de professoras pioneiras sobre a educação do campo na Comunidade Santo Antônio dos Monteiros, em Bragança, no Pará, destacando suas contribuições, os desafios enfrentados e o impacto social de sua atuação. O estudo adotou uma abordagem qualitativa, com caráter exploratório e descritivo, utilizando a metodologia da História Oral como método de trazer um pouquinho de suas memórias como educadoras daquela região, sendo se fez da Análise de Conteúdo para a interpretação e discussão dos dados coletados por meio de entrevistas semiestruturadas. Os principais resultados revelaram que a educação do campo na comunidade foi marcada pela ausência da oferta do ensino pelo poder público, assim como a não existência de prédio escolar, logo a precariedade estrutural se tornou um fator limitante, com aulas ocorrendo em espaços improvisados como "casas de forno" e barracos de madeira. Diante da ausência de recursos e políticas públicas, as professoras desenvolveram uma "pedagogia da escassez", utilizando criativamente os materiais do cotidiano, como sacos que serviam para embalar o arroz e a farinha produzidas na comunidade local como recursos didáticos para o ensino. A modalidade do ensino era a da classe multisseriada, que agrupava estudantes de diferentes idades e séries em uma única turma e na mesma “sala de aula”, o que se foi ressignificada como um método de ensino e aprendizagem tida como colaborativa e de tutoria entre pares. A principal conclusão demonstra o impacto positivo da atuação dessas educadoras, uma que transcendeu as intempéries e desafios que culminou na alfabetização de muitas pessoas filhas e filhos de pequenos agricultores, formando líderes comunitários e ascendendo para profissões como técnicos agrícolas, professores(as) e outras profissões que se tornaram o motor do desenvolvimento local e da capacidade de organização social da própria comunidade
Construção de uma bancada de ensaios com base na norma brasileira NBR ISO 12957-2
No full textThe present work addresses the design and construction of a testing bench intended for the study of friction properties in granular materials. Its construction is guided by the need to understand the behavior of bulk materials in specific contexts, considering the interaction between solid surfaces, based on the Brazilian Standard NBR ISO 12957-2. The project aims to provide an accurate tool for studying the forces involved in this complex phenomenon, highlighting the influence of different materials on the friction response. By integrating parameters such as surface roughness and granulometric characteristics, the goal is to offer a robust experimental platform to investigate and understand the nuances of friction under wall conditions and the interaction between particles. Upon completion of the project, tests were conducted to assess the effectiveness of the bench through the analysis of friction angle measurements. These analyses were performed considering the parameters established by the experimental conditions proposed by the standard. Friction values for wall friction, internal friction, and the coefficient of friction for pellet and granulated ore were found to be close to those in the literature. This demonstrated the success of the bench, achieving the proposed objectives satisfactorily.O presente trabalho aborda o dimensionamento e a construção de uma bancada de ensaios destinada ao estudo das propriedades de atrito em materiais granulares. Sua construção é guiada pela necessidade de compreender o comportamento de granéis em contextos específicos, considerando a interação entre superfícies sólidas, tendo como base a Norma Brasileira NBR ISO 12957-2. O projeto visa proporcionar uma ferramenta precisa para o estudo sobre as forças envolvidas nesse fenômeno complexo, destacando a influência de diferentes materiais na resposta do atrito. Ao integrar parâmetros como a rugosidade das superfícies e as características granulométricas, busca-se oferecer uma plataforma experimental robusta para investigar e compreender as nuances do atrito em condições de parede, e a interação entre partículas. Ao término da construção do projeto, foram conduzidos testes para avaliar a eficácia da bancada por meio da análise das medições do ângulo de atrito. Essas análises foram realizadas considerando os parâmetros estabelecidos pelas condições experimentais propostas pela norma. Foram encontrados valores de atrito de parede, atrito interno e coeficiente de atrito para pelota e minério granulado próximos aos da literatura. Isso evidenciou o sucesso da bancada, atingindo os objetivos propostos de forma satisfatória
Caracterização da produção da mandioca na comunidade Vila Valério, município de Oeiras do Pará
No full textThe mandioca (Manihot esculenta Crantz.) is the most popular product in the
Brazilian diet. Traditionally, cassava cultivation in the Amazon is practiced via
an itinerant or nomadic system, popularly known as roça. For the community of
Vila Valério, it is important to record the production of this tuber, due to the
sociocultural, environmental and economic importance for the local subjects.
This article aims to characterize cassava production in the Vila Valério
community, in the municipality of Oeiras do Pará, as a way of recording the
experiences developed by farming families. Field research was carried out
through semi-structured interviews, a reality notebook and in locu observation.
The main results denote that for all respondents the cassava crop is the main
source of income, however, families also produce other crops. Manioc
1 Discente do Curso de Licenciatura em educação do Campo
2 Orientadora professora da Faculdade de Educação do Campo
4
cultivation takes place in November, with area cleaning, followed by planting at
the beginning of the rainy season and harvesting between June and October.
The relevance of the traditional knowledge that the families have about cassava
management, in addition to the perception of the need for species diversity to
achieve this objective, is corroborated by the record of the existence of the
agriculture-forest interface practiced in the Community. Even so, there is a need
for incentives for improvements in family farming, in which public policies
consider the peculiarities of the Territory, the peasants' lifestyle and the
traditional knowledge and demands of the subjects.A mandioca (Manihot esculenta Crantz.) é o produto mais popular da
alimentação brasileira. Tradicionalmente a cultura da mandioca na Amazônia é
praticada via sistema itinerante ou nômade, conhecida popularmente por roça.
Para a comunidade da Vila Valério, é importante o registro da produção desse
tubérculo, devido a importância sociocultural, ambiental e econômica para os
sujeitos locais. O presente artigo tem por objetivo caracterizar a produção da
mandioca na comunidade Vila Valério, no município de Oeiras do Pará, como
forma de registrar as experiências desenvolvidas pelas famílias agricultoras. A
pesquisa de campo foi realizada por meio de entrevista semiestruturada,
caderno de realidade e observação in lócu. Os principais resultados denotam
que para todos os entrevistados a cultura da mandioca é a principal fonte de
renda, entretanto, as famílias produzem também outras culturas. Os tratos
culturais com a mandioca ocorrem no mês de novembro, com a limpeza de
área, seguido do plantio no início do período chuvoso e colheita entre os meses
de junho e outubro. A relevância do conhecimento tradicional que as famílias
possuem sobre o manejo da mandioca, além da percepção da necessidade da
diversidade de espécies para alcançar tal objetivo é corroborado pelo registro
da existência da interface agricultura-floresta praticado na Comunidade. Ainda
assim, há necessidade de incentivos para melhorias da agricultura familiar, em
que as políticas públicas considerem as peculiaridades do Território, o estilo de
vida dos camponeses e os saberes tradicionais e demandas dos sujeitos
O Auto da Compadecida: uma análise sobre o uso da modalização nas falas dos personagens
No full textThe study of modalization, a linguistic phenomenon related to semantics and pragmatics, allows for understanding how speakers express attitudes of certainty, doubt, obligation, or prohibition through their utterances. This research aimed to analyze the epistemic and deontic modalities in the speech of characters from the films O Auto da Compadecida (2000) and O Auto da Compadecida 2 (2024), considering how these linguistic resources create meaning effects and reveal social and cultural aspects of the represented context. The study adopts a qualitative, descriptive-interpretative approach, using a corpus of ten selected utterances accompanied by corresponding screenshots. The theoretical framework draws on Palmer (2001), Saussure (2006) Neves (2011), Koch (2021), Authier-Revuz (2019), and Orlandi (2020). Results showed that the deontic modality is associated with orders, prohibitions, and authority impositions, reflecting power relations and social norms, while the epistemic modality manifests in expressions of doubt, belief, and uncertainty, highlighting subjectivity and popular resistance, especially in the speech of João Grilo and Chicó. It was observed that both modalities, by articulating verbal language and visual elements, contribute to constructing meaning effects that reinforce social critique in the works. In conclusion, modalization is an essential resource for understanding how Brazilian cinema constructs meaning, reveals social tensions, and explores the relationship between morality, authority, and popular resistance, offering an interpretative reading of the represented context.O estudo da modalização, fenômeno linguístico vinculado à semântica e à pragmática, possibilita compreender como o falante expressa atitudes de certeza, dúvida, obrigação ou proibição a partir de suas falas. O objetivo central da pesquisa foi analisar como se constituem a modalidade epistêmica e deôntica nas falas dos personagens dos filmes O Auto da Compadecida (2000) e O Auto da Compadecida 2 (2024), considerando como tais recursos linguísticos constroem efeitos de sentido e revelam aspectos sociais e culturais do contexto representado. A pesquisa adota abordagem qualitativa, de caráter descritivo-interpretativo, tendo como corpus dez enunciados selecionados, acompanhados de capturas de tela correspondentes. Esta pesquisa teve como aporte teórico os autores Palmer (2001), Saussure (2006) Neves (2011), Koch (2021), Authier-Revuz (2019) e Orlandi (2020). Os resultados evidenciaram que a modalidade deôntica se associa a ordens, proibições e imposições de autoridade, refletindo relações de poder e normas sociais, enquanto a epistêmica se manifesta em expressões de dúvida, crença e incerteza, mostra a subjetividade e a resistência popular, sobretudo em falas de João Grilo e Chicó. Observou-se que ambas as modalidades, ao articular linguagem verbal e elementos visuais, contribuem para a construção de efeitos de sentido que reforçam a crítica social presente nas obras. Conclui-se que a modalização é um recurso essencial para compreender como o cinema brasileiro constrói significados, revela tensões sociais e explora a relação entre moralidade, autoridade e resistência popular, oferecendo uma leitura interpretativa sobre o contexto representado
Writing and inequality: reflections of the social environment on the learning of students from a public school in Bragança-PA
No full textThis study aims to discuss the impact of the social environment on the writing development process of 2nd-year high school students from a state public school located in the city of Bragança, Pará (Brazil). It seeks to understand how internal and external factors to the school influence these students’ performance in written text production activities. The research, which adopts a qualitative approach, was developed based on experiences from the Supervised Internship and the Institutional Program for Teaching Initiation Scholarships (PIBID). Data collection involved questionnaires administered to students, an interview with the class teacher, and field observations conducted during these formative experiences. The results show that economic vulnerability and the need to balance studies with family responsibilities directly affect writing learning. However, it was also observed that the social environment can enhance writing development when the school recognizes students’ experiences and cultural repertoires. It is concluded that writing instruction should be grounded in dialogic and inclusive practices, valuing authorship, student agency, and the sociocultural context as fundamental elements for critical and civic education.Este estudo tem como objetivo discutir o impacto do meio social no processo de desenvolvimento da escrita de alunos/as do 2º ano do ensino médio de uma escola pública estadual localizada na cidade de Bragança-PA, buscando compreender como fatores internos e externos à escola influenciam o desempenho desses/as estudantes em atividades de produção textual escrita. A pesquisa, de abordagem qualitativa, foi desenvolvida a partir de experiências vivenciadas no Estágio Supervisionado e no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), utilizando questionários aplicados aos/às discentes e uma entrevista com a professora da turma, além de observações em campo realizadas durante essas experiências formativas. Os resultados obtidos demonstram que as condições de vulnerabilidade econômica e a necessidade de conciliar estudos com responsabilidades familiares interferem diretamente na aprendizagem da escrita. Contudo, observou-se também que o meio social pode potencializar o desenvolvimento da escrita, quando a escola reconhece as experiências e os repertórios culturais dos/as estudantes. Conclui-se que o ensino da escrita deve ser pautado em práticas dialógicas e inclusivas, valorizando a autoria, o protagonismo e o contexto sociocultural como elementos fundamentais para a formação crítica e cidadã
Modelagem e simulação do processo de produção de tigelas de alumínio em uma oficina metalúrgica de pequeno porte no município de Abaetetuba-PA utilizando o Software ProModel
No full textThis Final Undergraduate Project aims to model and simulate the aluminum bowl production process in a small-scale metalworking workshop located in the municipality of Abaetetuba-PA, using the ProModel® Student 2018 software. The research is characterized as a case study with an applied approach, seeking to identify production bottlenecks, analyze the operation flow, and propose operational improvements. The study was developed based on data collected directly in the workshop through systematic observation and time measurement of the production process stages. After constructing the computational model, simulation scenarios were carried out, including the current situation and four improvement alternatives, with changes in the number of workers, equipment, and layout organization. The results showed that simulation is an effective tool for evaluating the performance of the production system, allowing the suggestion of strategic interventions that increase production capacity, reduce bottlenecks, and improve the overall efficiency of the operation.Este Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo modelar e simular o processo de produção de tigelas alumínio em uma oficina metalúrgica de pequeno porte localizada no município de Abaetetuba-PA, utilizando o software ProModel® Student 2018. A pesquisa caracteriza-se como um estudo de caso com abordagem aplicada, visando a identificação de gargalos produtivos, a análise do fluxo de operações e a proposição de melhorias operacionais. O estudo foi desenvolvido com base em dados coletados diretamente na oficina, por meio de observação sistemática e cronometragem das etapas do processo produtivo. Após a construção do modelo computacional, foram realizados cenários de simulação, incluindo a situação atual e quatro alternativas de melhoria, com alterações na quantidade de colaboradores, equipamentos e organização do layout. Os resultados demonstraram que a simulação é uma ferramenta eficaz para avaliar o desempenho do sistema produtivo, permitindo sugerir intervenções estratégicas que aumentam a capacidade produtiva, reduzem gargalos e melhoram a eficiência global da operação
A etnomatemática e preservação cultural na confecção dos instrumentos musicais de carimbó em Santarém Novo/PA
No full textThis study aims to investigate the ethnomathematical knowledge present in the artisanal production of musical instruments used in the Carimbó festival in the municipality of Santarém Novo – PA, and its contribution to cultural preservation. The research, qualitative in nature with an exploratory and descriptive approach, was based on bibliographic review, semi-structured interviews, direct observation, and photographic records of the artisanal process. The results show that the production of the instruments involves implicit mathematical concepts such as measurements, proportions, symmetries, empirical calculations, and estimations, applied intuitively and practically. In addition to the technical aspect, the pedagogical dimension of the craft stands out, in which the master shares his knowledge with students, visitors, and the community, shaping his practice as a space for cultural preservation and knowledge transmission. It was also observed a discrepancy between the external recognition of the artisan and the lack of local appreciation, highlighting the need for public policies aimed at safeguarding the traditional culture of Carimbó instruments and integrating this knowledge into the educational process. It is concluded that the art of crafting Carimbó instruments constitutes a fertile field for the appreciation of ethnomathematics, reaffirming mathematics as a social, plural, and contextualized practice.Este trabalho tem como objetivo investigar os saberes etnomatemáticas presentes na confecção artesanal de instrumentos musicais utilizados na festividade de Carimbó, no município de Santarém Novo – PA e a sua contribuição para a preservação cultural. A pesquisa, de natureza qualitativa, com caráter exploratório e descritivo, baseou-se em revisão bibliográfica, entrevistas semiestruturadas, observação direta e registro fotográfico do processo artesanal. Os resultados evidenciam que a produção dos instrumentos envolve conceitos matemáticos implícitos, como medidas, proporções, simetrias, cálculos empíricos e estimativas, aplicados de forma intuitiva e prática. Além do aspecto técnico, destaca-se a dimensão pedagógica do ofício, em que o mestre compartilha seus conhecimentos com estudantes, visitantes e comunidade, configurando sua prática como espaço de preservação cultural e transmissão de saberes. Constatou-se também a discrepância entre o reconhecimento externo do artesão e a falta de valorização local, apontando para a necessidade de políticas públicas voltadas à salvaguarda da cultura tradicional dos instrumentos do carimbó e à integração desses conhecimentos no processo educativo. Conclui-se que a arte de confeccionar instrumentos do carimbó constitui-se como um campo fértil para a valorização da etnomatemática, reafirmando a matemática como prática social, plural e contextualizada
Trabalho, formação e juventudes na Amazônia: uma discussão sobre integração de saberes
No full textThis study aims to expand analyses on the integration of social knowledge and academic
learning, based on the teaching practices of the Modular Teaching Organization System
(SOME) and the Federal Institute of Education, Science, and Technology, Campus Cametá,
within the high school context experienced by young people in the Lower Tocantins region,
considering teaching procedures. As a methodological approach, the research is characterized
This study aims to expand analyses on the integration of social knowledge and academic
learning, based on the teaching practices of the Modular Teaching Organization System
(SOME) and the Federal Institute of Education, Science, and Technology, Campus Cametá,
within the high school context experienced by young people in the Lower Tocantins region,
considering teaching procedures. As a methodological approach, the research is characterizedEste trabalho tem objetivo a ampliação das análises sobre a integração de saberes sociais e
conhecimentos escolares, a partir do trabalho docente realizado pelo Sistema de Organização
Modular de Ensino (SOME) e pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia,
Campus Cametá, no contexto de ensino médio vivido por esses jovens da região do baixo
Tocantins, e considerando os procedimentos de ensino. Como procedimento metodológico a
pesquisa configura-se pesquisa do tipo qualitativa com pesquisa de campo seguida de
entrevistas semiestruturadas e análise dos dados através da análise do conteúdo. Como resultado
apresentamos as análises das entrevistas nessas duas categorias de ensino. E a partir disso,
conclui-se que o contexto que se apresentam em ambas as categorias de ensino são de realidades
distintas, pois ofertam ensino médio em diferentes categorias. Pertencem a uma classe
trabalhadora que vivencia suas relações de trabalho no dia a dia, mas que pouco são explorado
seu percurso formativo
Proposta e análise de projeto de reforma em habitação de interesse social em Belém do Pará
No full textBelém do Pará and analyze the main challenges encountered in its production process. In the capital of Pará, the housing scenario is characterized by a significant quantitative and qualitative deficit, particularly affecting the economically vulnerable population. These low-income families fall under the profile defined by Law 11.888/08, known as the Technical Assistance for Social Housing (ATHIS) Law, which guarantees them free access to qualified technical professionals for project development—a resource that could significantly improve their quality of life. Therefore, it is essential to investigate the population’s access to technical assistance and assess the impact of this support in a real renovation case. This research was conducted through bibliographic review and a case study to identify the main challenges in developing renovation projects, with the aim of facilitating the overcoming of these obstacles in future initiatives.O presente trabalho busca elaborar um projeto para reforma de uma habitação de interesse social em Belém do Pará e analisar os principais entraves no seu processo de produção. Na capital paraense, o cenário habitacional é marcado pelo alto déficit quantitativo e qualitativo de moradias, especialmente no que se refere a população mais economicamente vulnerável. Essas famílias de baixas renda se enquadram no perfil definido pela Lei 11.888/08, conhecida como Lei ATHIS, que lhes garantem o direito ao acesso gratuito a profissionais técnicos qualificados para elaboração de projetos, o que poderia contribuir para melhorar significativamente a qualidade de vida dessa parcela populacional. Assim, é de suma importância investigar os meios de acesso da população à assistência técnica e analisar o impacto dessa orientação em um caso real de reforma. Esse estudo foi realizado por meio de pesquisa bibliográfica e de um estudo de caso, com o intuito de identificar os principais desafios envolvidos no desenvolvimento de projetos de reforma e espera-se que dessa forma esses sejam superados mais facilmente no futuro
Influência da cura térmica na resistência compressiva de geopolímeros para a aplicação como agregados sintéticos
No full textGeopolymers have great potential for use in the construction industry. They are geopolymer matrixes composed of aluminosilicates activated by an alkaline solution, which can be manufactured with any material or residue that has an adequate amount of amorphous silicon (Si) and aluminum (Al). With excellent mechanical, thermal and durability properties, geopolymers are an ecological and efficient alternative, aligned with sustainability in civil construction. Thus, in this study, we sought to develop the production of geopolymer pastes thermally cured at temperatures of 40°C, 60°C and 80°C for 1, 2, 3 and 4 hours with curing ages of 3 and 7 days, to determine the best compressive strength result. The raw materials used were: blast furnace slag as a source of calcium, metakaolin as a source of silicon (Si) and aluminum (Al), and sodium hydroxide and alkaline silicate as the activating solution. X-ray Diffraction (XRD), X-ray Fluorescence (XRF) and Fourier Transform Infrared Spectroscopy (FTIR) characterizations and physical Loss on Ignition test were performed on the raw materials used. Finally, Scanning Electron Microscopy (SEM) analysis of the ruptured samples after the compressive strength test was performed. The results show that the geopolymer paste cured at a temperature of 40°C for 3 hours with a curing age of 7 days obtained greater compressive strength, reaching 45.5 MPa, suggesting that under these conditions, the formation of N-A-S-H gels intensifies and forms a more cohesive three-dimensional structure, in addition to the possible complementary formation of C-A-S-H gel, coming from the calcium source present in the chemical composition of the blast furnace slag. The morphological analysis by SEM showed a compact and dense matrix for pastes with 7 days of curing. Therefore, it is concluded that the raw materials used are suitable for geopolymer production, and that the ideal curing conditions were found at 40°C with 3 hours and a curing age of 7 days. These results demonstrate the effectiveness of this condition in the mechanical performance of geopolymers. Thus, this configuration is recommended as the most efficient for application as synthetic aggregates.Os geopolímeros apresentam um grande potencial de uso na indústria da construção civil. Trata-se de uma matriz geopolimérica composta por aluminosilicatos ativados por uma solução alcalina, que podem ser fabricados com qualquer material ou resíduo que apresente uma quantidade adequada de silício (Si) e alumínio (Al) amorfos. Com excelentes propriedades mecânicas, térmicas e de durabilidade, os geopolímeros são uma alternativa ecológica e eficiente, alinhada à sustentabilidade na construção civil. Dessa forma, no presente trabalho, buscou-se desenvolver a produção de pastas geopoliméricas curadas termicamente em temperaturas de 40°C, 60°C e 80°C por 1, 2, 3 e 4 horas com idades de cura de 3 e 7 dias, para determinar o melhor resultado de resistência à compressão. As matérias-primas utilizadas foram: escória de alto forno como fonte de cálcio, metacaulim fonte de silício (Si) e alumínio (Al), e hidróxido de sódio e silicato alcalino como solução ativadora. Foram realizadas caracterizações de Difração de Raio-X (DRX), Fluorescência de Raio-X (FRX) e Espectroscopia de Infravermelho por Transformada de Fourier (FTIR) e teste físico de Perda ao Fogo nas matérias-primas utilizadas. Por fim, foi realizado a análise de Microscopia Eletrônica de Varredura (MEV) das amostras rompidas após o ensaio de resistência à compressão. Os resultados mostram que a pasta geopolimérica curada sob temperatura de 40°C por 3 horas com idade de cura de 7 dias, obteve maior resistência à compressão, atingindo 45,5 MPa, sugerindo que nestas condições, a formação de géis N-A-S-H se intensifica e forma uma estrutura tridimensional mais coesa, além da possível formação complementar de gel C-A-S-H, advindo da fonte de cálcio presente na composição química da escória de alto forno. A análise morfológica por MEV, mostrou uma matriz compacta e densa para pastas com 7 dias de cura. Portanto, conclui-se que as matérias-primas utilizadas estão adequadas para a produção de geopolímero, e que as condições ideais de cura foram encontras a 40°C com 3 horas e idade de cura de 7 dias. Tais resultados demonstram a eficácia dessa condição no desempenho mecânico dos geopolímeros. Assim, recomenda-se essa configuração como a mais eficiente para aplicação como agregados sintéticos