BDM Biblioteca Digital de Monografias Universidade Federal do Pará
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Peixe fresco ou Vinho do Porto: a comida como fator de distinção social nos anúncios de jornal, em Belém do Pará, em finais do século XIX (1881-1890)
No full textFood is one of the essential aspects of human life, because through it we can distinguish diff erent tastes and customs of social classes. In addition to cultural and social aspects, food is also infl uenced by the socioeconomic perspective. Thinking about food in Belém do Pará, in the late 19th century, is to perceive food as a factor of social diff erentiation and who were the people who frequented the city's grocery stores and auctions. In this sense, the objective of this work is to understand the eating habits and customs of the city of Belém do Pará based on the newspaper Diário de Notícias, within the time frame of 1881 to 1890, and to understand the social relations established through food, and through this, to identify the subjects and spaces of purchase and sale of food products. The data obtained was analyzed and interpreted based on the pertinent literature. From the analysis of the advertisements, it was observed that the wealthier classes had a very diverse diet in terms of food products available in warehouses and grocers, including imported products, in addition to frequenting places that sell more refi ned and expensive products, such as coff ee shops and restaurants. Meanwhile, the lower classes consumed more aff ordable and more satiating food products.A alimentação é um dos aspectos essenciais da vida humana, pois por meio dela podemos distinguir diversos gostos e costumes das sociedades. Além dos aspectos culturais e sociais, a alimentação também é infl uenciada pela perspectiva socioeconômica, e pensar em alimentação em Belém do Pará, em fi nais do século XIX, é perceber a alimentação como fator de diferenciação social. Nesse sentido, essa pesquisa objetivou compreender os hábitos e costumes alimentares da cidade de Belém do Pará a partir do Jornal Diário de Notícias, dentro do recorte temporal de 1881 a 1890. Portanto, entender como as relações sociais são estabelecidas através da alimentação, e por meio delas identifi car os sujeitos e espaços de compra e venda de produtos alimentícios. Os dados obtidos foram analisados e interpretados com base na literatura pertinente. A partir da análise dos anúncios, observou-se que as classes mais ricas dispunham de uma alimentação bastante diversifi cada em gêneros alimentícios disponíveis nos armazéns e mercearias, incluindo produtos importados, além de frequentar locais que vendiam produtos mais refi nados e caros, tais como cafeterias e restaurantes. Enquanto isso, as classes mais populares consumiam produtos alimentícios de preço mais acessível e de maior saciedade. O presente trabalho é uma contribuição para a história da alimentação paraense, o qual apresenta uma discussão no âmbito da história da alimentação considerando os aspectos sociais, culturais e econômicos
Análise das manifestações patológicas em concreto armado: estudo de caso em uma instituição de ensino em Tucuruí/PA, Brasil
No full textPathological manifestations in reinforced concrete structures are a recurring challenge in civil construction, compromising the durability, safety, and functionality of buildings. This work aimed to analyze the pathological manifestations in an educational institution in Tucuruí/PA, in order to diagnose their causes and propose corrective and preventive measures. For the development, a sequential approach was adopted, starting with a visual inspection to map the damages, followed by a computational analysis of the structure in a software based on the Finite Element Method (FEM). From this, the simulation results were correlated with the inspection data to elaborate the diagnosis. The computational analysis showed that, although the structure meets the safety criteria in the Ultimate Limit State (ULS), the building presents inadequate performance in the Serviceability Limit State (SLS). Therefore, it is indicated that the root cause of the cracks is the excessive deformation (deflection) of critical beams, which reached values almost twice the normative limit of ABNT NBR 6118:2023. With this, structural strengthening with Carbon Fiber Reinforced Polymer (CFRP) systems is proposed for deformation control, associated with the treatment of cracks and the implementation of a building maintenance plan. Therefore, this study reinforces the importance of deformation control in structural projects to ensure the service life of buildings.As manifestações patológicas em estruturas de concreto armado são um desafio recorrente na construção civil, comprometendo a durabilidade, segurança e funcionalidade das edificações. Este trabalho teve como objetivo analisar as manifestações patológicas em uma instituição de ensino em Tucuruí/PA, a fim de diagnosticar suas causas e propor medidas corretivas e preventivas. Para o desenvolvimento foi adotado uma abordagem sequencial, partindo da inspeção visual para mapeamento dos danos, seguida por uma análise computacional da estrutura em um software baseado no Método dos Elementos Finitos (MEF), a partir disso os resultados da simulação foram correlacionados com os dados da inspeção para a elaboração do diagnóstico. A análise computacional demonstrou que, embora a estrutura atenda aos critérios de segurança no Estado Limite Último (ELU), a edificação apresenta desempenho inadequado no Estado Limite de Serviço (ELS). Portanto, indica-se que a causa raiz das fissuras é a deformação excessiva (flecha) de vigas críticas, que atingiram valores quase duas vezes superiores ao limite normativo da ABNT NBR 6118:2023. Com isso, propõe-se o reforço estrutural com Sistemas de Fibras de Carbono (SFC) para o controle das deformações, associado ao tratamento das fissuras e à implementação de um plano de manutenção predial. Portanto, estudo reforça a importância do controle de deformações em projetos estruturais para garantir a vida útil das edificações
A produção cultural e educativa de crianças da vila Guarumã, Acará (PA): por entre brincares, interações e saberes
No full textEste trabalho tem como foco a infância vivida no campo amazônico por crianças da comunidade da Vila Guarumã, em Acará, Pará. A pesquisa buscou compreender as produções culturais e educativas protagonizadas por essas crianças, analisando como suas práticas sociais, experiências e percepções sobre o território integram a cultura infantil e diz respeito à afirmação de identidades locais. Envolveu estudos de Brito & Marques (2021), Pojo & Freitas (2022), Silva & Pasuch (2010) e Gusmão (2012), em suas reflexões sobre a criança e a infância amazônida do campo. O estudo, a partir de uma abordagem qualitativa, esteve sustentado pela investigação bibliográfica e de campo, esta última envolveu observações ao cotidiano comunitário, rodas de conversa, desenhos e registros fotográficos. Nesse processo, as crianças foram reconhecidas como sujeitos ativos na produção de saberes e de cultura, tendo suas vivências, brincadeiras e narrativas valorizadas como práticas sociais que constroem identidades e fortalecem o vínculo com o território. Os resultados revelam que, mesmo diante de lacunas históricas e do silenciamento das vozes infantis nos registros formais, as crianças expressam relações profundas com a natureza e com a comunidade onde vivem. Suas práticas, repletas de ludicidade e afetividade, reafirmam a importância de reconhecer a infância amazônica como produtora de cultura, de memória e de saberes, contribuindo para a valorização do campo e para a preservação da identidade local
Gravitação e introdução a buracos negros: uma proposta didática com animações para o ensino de física no segundo ano do ensino médio
No full textThis work aims to implement and evaluate a teaching sequence using virtual animations in the teaching of Modern and Classical Physics. The research was based on David Ausubel's Theory of Meaningful Learning, organizing a teaching sequence for second-year high school students at a school in the municipality of Salinópolis, Pará state. Topics such as Universal Gravitation, General Relativity, and Black Holes were addressed—subjects that usually present a high level of abstraction and are rarely explored in conventional teaching materials. The qualitative, quantitative, and descriptive methodology included four sessions with interactive activities, the use of virtual animations created in the TweenCraft app, and diagnostic and final assessments. The results demonstrated that the students were able to integrate new knowledge with their prior knowledge, developing communication, logical reasoning, and argumentation skills. The proposal showed that resources such as animations facilitate the understanding of complex phenomena, promoting more meaningful, engaging, and context-oriented learning aligned with the current needs of physics education.Este trabalho objetiva executar e avaliar uma sequência didática através da utilização do recurso de animações virtuais na aprendizagem de Física Moderna e Clássica. A pesquisa foi baseada na Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel, organizando uma sequência didática para alunos do segundo ano do Ensino Médio de uma escola situada no munícipio de Salinópolis, no estado do Pará. Foram abordados temas como Gravitação Universal, Relatividade Geral e Buracos Negros, conteúdos que geralmente apresentam alto grau de abstração e são pouco explorados nos materiais didáticos convencionais. A metodologia quali-quantitativo e descritiva incluiu quatro encontros com atividades interativas, uso de animações virtuais criadas no aplicativo TweenCraft e avaliações diagnóstica e final. Os resultados demonstraram que os estudantes conseguiram integrar novos conhecimentos aos seus saberes prévios, desenvolvendo habilidades de comunicação, raciocínio lógico e argumentação. A proposta evidenciou que recursos como animações facilitam a compreensão de fenômenos complexos, promovendo uma aprendizagem mais significativa, engajada e contextualizada com as necessidades do ensino de Física atual
Avaliação objetiva de pavimentos pelo método do levantamento visual contínuo: um estudo de caso da PA-483 (Alça Viária do Pará) e PA-151.
No full textPavement Management Systems and the preservation of road infrastructure are essential to ensure transport efficiency, user safety, and regional development. In the state of Pará, there is still a lack of systematic studies that assess pavement conditions. In this context, this study aimed to identify the Surface Condition Index (IES) of sections of highways PA-483 and PA-151, applying the Continuous Visual Survey (LVC) method, in accordance with DNIT 008/2003-PRO. The research analyzed four sections, subdivided into 82 one-kilometer segments, with data collected in January, March, May, and July 2025. The Chi-Square test was applied to assess temporal variation of the IES, and Pearson’s correlation coefficient was used to verify the relationship between the Flexible Pavement Condition Index (ICPF) and the Rapid
Global Gravity Index (IGGE). Results showed Section 4 as the most critical, with average IES values reaching 8 (Very Poor), while Section 1 presented less critical conditions, ranging from 2 (Good) to 4 (Fair). Patching was the most recurrent defect, observed on average in 89.6% of the segments, followed by interconnected cracks (77.7%) and wheel path rutting (66.7%), while block cracking was the least frequent (2.7%). The Chi-Square test indicated no significant difference in IES variation over short periods (2 months) but revealed differences over longer periods (6 months), evidencing distinct deterioration patterns over time. A moderate negative linear
correlation (r = -0.78) was also observed between ICPF and IGGE, demonstrating consistency between subjective and objective assessments. It was concluded that, despite occasional maintenance activities, the pavement sections deteriorated from January to July, a period coinciding with the rainy season.Os Sistemas de Gerência de Pavimentos e a conservação da infraestrutura viária são fundamentais para garantir eficiência do transporte, segurança dos usuários e desenvolvimento regional. No estado do Pará, ainda há carência de estudos que avaliem sistematicamente a condição dos pavimentos. Neste contexto, o trabalho objetivou identificar o Índice de Estado de Superfície (IES) de trechos das rodovias PA-483 e PA-151, aplicando o método do Levantamento Visual Contínuo (LVC), conforme a norma DNIT 008/2003-PRO. A pesquisa estudou quatro trechos, subdivididos em 82 segmentos de 1 km, com coletas em janeiro, março, maio e julho de 2025. Utilizou-se o teste Qui-Quadrado para avaliar a variação temporal do IES e o coeficiente de correlação de Pearson para verificar a relação entre o Índice de Condição de Pavimentos Flexíveis (ICPF) e o Índice de Gravidade Global Expedito
(IGGE). Os resultados demonstraram o Trecho 4 como o mais crítico, com IES médios de até 8 (Péssimo), enquanto o Trecho 1 apresentou condições menos críticas, variando de 2 (Bom) para 4 (Regular). O remendo foi o defeito mais recorrente, registrado em média em 89,6% dos seguimentos, seguido por trincas tipo "couro de jacaré” (77,7%) e ondulações (66,7%), sendo as trincas em bloco menos frequentes (2,7%). O teste Qui-Quadrado indicou ausência de diferença significativa na variação do IES nos períodos curtos (2 meses), mas mostrou diferença no acumulado (6 meses), evidenciando evolução distinta ao longo do tempo. Observou-se ainda correlação linear negativa moderada (r = -0,78) entre ICPF e IGGE, demonstrando coerência entre as avaliações subjetiva e objetiva. Concluiu-se que, apesar de esporádicas atividades de manutenção, os trechos deterioraram-se de janeiro a julho,
período que coincide com a estação chuvosa
Propuesta de construcción de un banco para ensayos de conductividad térmica de materiales de engeniería con base en la norma NBR 15220
No full textThis paper proposes a roadmap for developing an experimental bench, which can later be used to obtain results on the thermal conductivity of engineering materials. Therefore, the objective of this work is to demonstrate step-by-step the creation of a device that can positively contribute to various engineering fields involving both conductive and insulating materials. Furthermore, the NBR 15.220 standard was used to develop this equipment, as well as the Protected Hot Plate method and the Fluximetric method. Although this is not an experimental project, the work in question already shows very promising results, with projections for both research and teaching. However, the need for in-depth study and experimental work related to this topic, in addition to the actual construction of the equipment, is evident, as it addresses a topic that is not widely discussed, especially in academia, but is highly valued, especially in the various construction and engineering sectors, as new materials are launched and improved annually.O presente trabalho, apresenta a proposta de um roteiro para a elaboração de uma bancada experimental, a qual poderá ser utilizada posteriormente para obtenção de resultados sobre a condutividade térmica de materiais da engenharia. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho é mostrar passo a passo sobre a criação de um equipamento que tende a contribuir de forma positiva nas diversas áreas da engenharia que envolvem materiais tanto condutores quanto isolantes térmicos. Ademais, para a elaboração do roteiro de criação deste equipamento, utilizou-se a NBR 15.220, bem como, o método da Placa Quente Protegida e o método Fluximétrico. Todavia, apesar de não se tratar de um projeto experimental, o trabalho em questão já nos mostra resultados bastante promissores, apenas com projeções, tanto para a linha de pesquisa como para a de ensino. Contudo, fica evidente a necessidade de um estudo aprofundado e trabalhos experimentais relacionados a esta temática, além da construção efetiva do equipamento, uma vez que trata de um assunto não muito discutido, principalmente em meio acadêmico, porém, muito estimado principalmente para os diversos setores da construção e da engenharia, visto que novos materiais são lançados e aperfeiçoados anualmente.Este artículo propone una hoja de ruta para el desarrollo de un banco experimental, que posteriormente podrá utilizarse para obtener resultados sobre la conductividad térmica de materiales de ingeniería. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo es demostrar paso a paso la creación de un dispositivo que pueda contribuir positivamente a diversas áreas de la ingeniería que involucran materiales conductores y aislantes. Además, se utilizó la norma NBR 15.220 para desarrollar este equipo, así como el método de la Placa Caliente Protegida y el método Fluximétrico. Si bien no se trata de un proyecto experimental, el trabajo en cuestión ya muestra resultados muy prometedores, con proyecciones tanto para la investigación como para la docencia. Sin embargo, la necesidad de un estudio profundo y trabajo experimental relacionado con este tema, además de la construcción misma del equipo, es evidente, ya que aborda un tema poco discutido, especialmente en el ámbito académico, pero muy valorado, especialmente en los diversos sectores de la construcción y la ingeniería, ya que anualmente se lanzan y mejoran nuevos materiales
Argamassas cimentícias com incorporação de cinza de caroço de açaí residual
No full textAçaí, a fruit native to northern Brazil, offers numerous nutritional and economic benefits to the region; however, its processing generates significant amounts of waste, most of which is not properly disposed of. Additionally, cement production in the construction industry contributes to the emission of environmentally harmful gases. Therefore, this study aims to investigate the use of residual açaí stone ash (CCAR) as a partial replacement for cement in rendering mortars, promoting the reuse of waste generated during açaí pulp extraction. Throughout the research, replacement levels of 6%, 11%, and 25% were evaluated, and physical and chemical
analyses of the ash were conducted to verify its feasibility as a mineral additive. The properties of the mortars in both the fresh and hardened states were analyzed through tests such as workability, compressive strength, and water absorption by capillarity. The mortar with 11% substitution exhibited higher compressive strength (approximately 3.1 MPa) and lower water absorption by capillarity (around 0.85 g/cm³) compared to the reference mix and the 6% substitution. Results such as these may positively contribute to reducing mortar production costs, generating income, and promoting the use of a more sustainable material.O açaí, fruto típico da região norte, apresenta diversos benefícios, tanto nutricionais quanto econômicos para a região, no entanto, o seu beneficiamento implica na geração de resíduos que não apresentam, em sua maioria, um descarte adequado. Aliado a isso, a produção de cimento para a construção civil acarreta na geração de gases prejudiciais ao meio ambiente. Portanto, o presente estudo tem o objetivo de investigar a utilização das cinzas dos caroços de açaí residual (CCAR), como substituto parcial do cimento para argamassas de revestimento, realizando o aproveitamento dos resíduos gerados no despolpamento do açaí. No decorrer da pesquisa, avaliou-se os teores de substituição de 6%, 11% e 25% e foram realizadas análises químicas e físicas das cinzas, a fim de verificar a sua viabilidade como adição mineral. Avaliou-se as propriedades das argamassas no estado fresco e endurecido, a partir de ensaios como: trabalhabilidade, resistência à compressão e absorção de água por capilaridade. A argamassa com substituição de 11% apresentou maior resistência à compressão (cerca de 3,1 Mpa) e menor absorção de água por capilaridade (em torno de 0,85 g/cm³), em relação ao traço de referência, com 6% de substituição. Resultados como estes, podem impactar positivamente na redução dos custos de produção de argamassas, na geração de renda e na utilização de um material mais sustentável
A mediação da leitura literária nas escolas quilombolas para o protagonismo social: análise das salas de leitura em Guajará-Miri, Acará/ Pará
No full textThis research aimed to analyze the mediation of literary reading for social protagonism in two reading rooms located in the Quilombola Community of Guajará-Miri, in the municipality of Acará, Pará, with an emphasis on identifying and describing the history of the rooms' creation, their objectives, and the activities developed to disseminate and expand reading development. This is descriptive, qualitative research using a case study method, focusing on the reading rooms of the Santa Marta and Cruzeirinho I Municipal Schools. The results highlight the main challenges encountered in both spaces, which are similar in both schools: the precarious facilities, limited collections, and the absence of a librarian. The conclusion is that the lack of libraries and reading rooms in Quilombola schools negatively impacts reader development. Furthermore, the absence of collections that enhance quilombola culture can also impact self-definition, the appreciation of culture, and the effective democratization of reading and information. Reading mediation occurs based on the cultural aspects of the subjects. There is evidence that it can contribute positively to increasing reading rates and the protagonism of the subjects in the territory.Esta pesquisa teve como objetivo analisar a mediação da leitura literária para o protagonismo social em duas salas de leituras localizadas na Comunidade Quilombola de Guajará-Miri, no município de Acará, Pará, com ênfase em identificar e descrever a história de criação das salas, objetivos e atividades desenvolvidas para disseminar e ampliar a formação leitora e de que modo colabora com a construção da identidade quilombola e o protagonismo social. Trata-se de pesquisa descritiva e qualitativa com método de estudo de caso, sendo o campo de pesquisa as salas de leitura das escolas Municipais Santa Marta e Cruzeirinho I. Os resultados assinalam os principais desafios encontrados nos dois espaços, semelhantes em ambas as escolas: a precariedade das instalações das salas, acervo reduzido e a ausência de bibliotecário. Conclui que a ausência de bibliotecas e sala de leitura nas escolas quilombolas impactam negativamente na formação de leitores. Além disso, a ausência de acervos que engrandecem a cultura quilombola também podem impactar na autodefinição, na valorização da cultura, na efetiva democratização da leitura e da informação, a mediação da leitura se dá a partir de aspectos culturais dos sujeitos, há evidências de que pode contribuir positivamente para o aumento dos índices de leitura e o protagonismo dos sujeitos do território
Desenvolvimento de ferramentas automatizadas em Python para otimização de processos no QGIS com interface ao aplicativo Sea-geoamazonia
No full textThis Final Paper presents the creation and implementation of an automated methodology in QGIS software, designed for regressive and geospatial analyses, focusing on the conversion of geometries to the SIRGAS 2000/UTM coordinate system and the development of standardized layouts for thematic mapping. The study proposes practical solutions to automate spatial analysis processes, such as calculating areas and perimeters, accurately converting to UTM zones, and adapting thematic symbologies in geographic layers. A script-based approach using Python integrated into QGIS was adopted, emphasizing the optimization of cartographic layout customization and the generation of detailed reports based on layer attributes. The methodology was applied to a real dataset, allowing for an evaluation of the generated results and the validation of the developed tools. The system was implemented with an interface in SEA-GEOAMAZONIA, enabling the integration and spatial analysis of large-scale geographic data. This integration improved the efficiency of territorial data processing and the standardization of cartographic layouts. As a result, a system was developed that facilitates the creation of highly accurate maps and efficient spatial data
analysis, adhering to cartographic standards and users' customization needs. The conclusions indicate that the development of automated tools in GIS environments can reduce the execution time of complex tasks, increase result accuracy, and provide clearer support for
decision-making in geospatial projects.O presente Trabalho de Conclusão de Curso apresenta a criação e implementação de uma metodologia automatizada no software QGIS, destinada a análises regressivas e geoespaciais, focadas na conversão de geometrias para o sistema de coordenadas SIRGAS
2000/UTM e no desenvolvimento de layouts padronizados para mapeamento temático. O estudo propõe soluções práticas para automatizar processos de análise espacial, como o cálculo de áreas e perímetros, a conversão precisa para zonas UTM e a adaptação de
simbologias temáticas em camadas geográficas. Utilizou-se uma abordagem baseada em scripts Python integrados ao QGIS, com ênfase em otimizar a personalização de layouts cartográficos e gerar relatórios detalhados baseados em atributos das camadas de dados. A
metodologia foi aplicada a um conjunto de dados reais, possibilitando a avaliação dos resultados gerados e a validação das ferramentas desenvolvidas. O sistema desenvolvido foi implementado com interface no SEA-GEOAMAZONIA, permitindo a integração e análise
espacial de dados geográficos em larga escala. Essa integração possibilitou maior eficiência no processamento de informações territoriais e na padronização dos layouts cartográficos. Como resultado, foi obtido um sistema que facilita a criação de mapas com alta precisão e
análise eficiente dos dados espaciais, respeitando os padrões cartográficos e as necessidades de ajustes personalizados pelos usuários. As conclusões indicam que o desenvolvimento de ferramentas automatizadas em ambientes SIG pode reduzir o tempo de execução de tarefas
complexas, aumentar a precisão dos resultados e fornecer subsídios mais claros para a tomada de decisão em projetos geoespaciais
Teatro do Oprimido: minha formação como educadora e artista
No full textThis work aims to narrate my trajectory since my first encounter with theater, especially through
the method of the Theatre of the Oppressed developed by Augusto Boal, and its relevance to
my formation as an educator-artist. Beginning in 2015, this path unfolds as a journey through
my memory-roots, woven by the discovery of a critical and liberating educational practice.
From my perspective as a Black woman, artist, educator, and workshop facilitator, I share how
the Theatre of the Oppressed – particularly the Image Theater, Forum Theater, and Invisible
Theater techniques – became fertile ground for my personal and political growth. The concept
of escrevivência, created by Conceição Evaristo, sustains the methodology of my writing. I
reflect on the paths I have taken from my initiation in theater in 2015 to the deepening of
workshops with anti-racist and educational practices, especially in school contexts and at
ENEARTE 2023. In dialogue with Paulo Freire and Augusto Boal, I present experiences in
which theater served as a tool for listening, dialogue, welcoming, and social transformation.
This research is built as body, practice, and memory, reaffirming the power of art as a path of
resistance and hope.O presente trabalho tem como objetivo contar minha trajetória desde quando me encontro com
o teatro, o meu encontro com o método do Teatro do Oprimido do Augusto Boal e sua
relevância para a minha formação enquanto educadora-artista. Esse caminho começa em 2015
e me
Este trabalho de conclusão de curso é um convite para percorrer as minhas memórias-raízes,
costuradas pela trajetória no Teatro e pela descoberta de uma prática educativa crítica e
libertadora. A partir da minha vivência como mulher negra, artista, educadora e oficineira,
relato como o Teatro do Oprimido – especialmente as técnicas do Teatro Imagem, Teatro Fórum
e Teatro Invisível – se tornou solo fértil para meu crescimento pessoal e político, e como a
escrevivência, conceito cunhado por Conceição Evaristo, é a metodologia que sustenta minha
escrita. Reflito sobre os caminhos que percorri desde minha iniciação no teatro em 2015 até o
aprofundamento das oficinas com práticas antirracistas e educativas, em especial nos contextos
escolares e no ENEARTE 2023. Dialogando com Paulo Freire e Augusto Boal, apresento
experiências em que o teatro foi ferramenta de escuta, diálogo, acolhimento e transformação
social. Esta pesquisa se faz corpo, prática e memória, e reafirma a potência da arte como
caminho de resistência e esperança