BDM Biblioteca Digital de Monografias Universidade Federal do Pará
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Entre a posição e a integração: um recorte na história de formação da agenda de pesquisas do urbano amazônico em Belém- PA
No full textThis paper presents preliminary results from a long-term project on a specific area of urban and regional planning: the urban research agenda and its themes in the Brazilian Amazon. It focuses on local research conducted in the state of Pará in the humanities postgraduate program at UFPA, which analyzed problems related to the Belém Metropolitan Region (RMB) and linked, above all, to the Center for Advanced Amazonian Studies (NAEA). In an effort to understand the institutional conditions that enabled the stimulation of research on the Amazonian urban environment in Pará between the 1960s and 1970s, proposing original solutions, I attempt to reconstruct the history and trajectory of this “academic body,” highlighting an emblematic event, little publicized by its main collaborators and described in the texts of its local repertoire: the internal split of the NAEA, which occurred in 1992. I start from a diagnosis, made by local researchers, of a tendency toward fragmentation in the research agenda on urban issues in the RMB in disciplinary subjects, questioning the motivations that led to this behavior in the postgraduate environment in the humanities at UFPA. I propose, as an alternative, that this fragmentation can be better explained by direct correlations with the trajectory of this field of activity itself, observed in the weakening of the “interdisciplinary arrangement” due to the faculty split in NAEA. To this end, I follow two lines of interpretation of the fact: the institutional uproar, named by Samuel Sá et al. as the “ivory tower,” and the interpersonal disagreements described by Heraldo Maués, both of which are confirmed by Edna Castro.Esse trabalho apresenta resultados preliminares de um projeto de longa duração sobre uma parcela do campo do planejamento urbano e regional: a agenda de pesquisas sobre o urbano, e suas temáticas, feitas na Amazônia brasileira. Seu recorte é a produção local paraense empreendida em ambiente de pós-graduação das ciências humanas na UFPA, que tiveram como objeto de análise problemas ligados à Região Metropolitana de Belém (RMB), e vinculados, sobretudo, ao Núcleo de Altos Estudos Amazônicos (NAEA). Pelo esforço em compreender quais foram as condições institucionais que possibilitaram o estímulo de pesquisas do urbano amazônico no Pará entre os anos 1960 e 1970, propondo soluções originais, realizo uma tentativa de reconstrução histórica e da trajetória desse “corpo acadêmico”, destacando um emblemático acontecimento, pouco divulgado por seus principais colaboradores e descrito nos textos do seu repertório local: a cisão interna do NAEA, ocorrida em 1992. Parto de um diagnóstico, feito por pesquisadores locais, sobre uma tendência de fragmentação na agenda de pesquisa sobre o urbano na RMB em assuntos disciplinares, fazendo um questionamento das motivações que levaram a esse comportamento no ambiente de pós em humanidades da UFPA. Proponho, como alternativa, que essa fragmentação possa ser melhor explicada pelas correlações diretas à própria trajetória desse campo de atuação, observadas no enfraquecimento do “arranjo interdisciplinar” pela cisão docente no NAEA. Para isso, sigo duas linhas interpretativas do fato: a celeuma institucional, nomeado por Samuel Sá et. al. como “torre de marfim”, e as desavenças interpessoais descritas por Heraldo Maués, ambas sendo confirmadas por Edna Castro
Mitos e religiosidades: a construção do imaginário cultural e social paraense nos contos e lendas de Inglês de Sousa e Walcyr Monteiro
No full textThis study aims to examine an aspect of Amazonian history during the 19th and 20th centuries, focusing on the social and cultural values embedded in the daily life of Pará, as portrayed through tales and legends that are deeply rooted in the Amazonian imagination. This analysis is framed against the backdrop of the forced imposition of religion and cultural norms by Portuguese colonizers. The introduction of Catholicism, however, did not occur uniformly, as various indigenous and African spiritual practices persisted in different regions. From this standpoint, the research analyzes Visagens e Assombrações de Belém (1986), by Walcyr Monteiro, and Contos Amazônicos (1893), by Inglês de Sousa, with the aim of understanding how these narratives construct and reflect the lived experiences and cultural imaginary of the people of Pará. Monteiro is primarily concerned with preserving the oral tradition and fantastic storytelling of Belém, while Sousa, adopting a Naturalist approach, emphasizes the tangible presence of supernatural elements in the everyday life of the Amazonian caboclo. Although both authors engage with the same universe of beliefs and legends, their approaches differ: Monteiro through cultural preservation and the valorization of popular memory, and Sousa through a more subtle integration of these beliefs into his literary exploration of Amazonian society. The study thus demonstrates that, despite the Catholic imposition, myths and legends have endured as essential components in shaping the cultural imaginary of Pará, reinforcing the cultural resilience of Amazonian communities.Este trabalho busca refletir sobre uma face da história da Amazônia do século XIX e XX, tendo como base os valores sociais e culturais diante do cotidiano paraense representado nos contos e lendas, tão intrínsecos ao imaginário amazônico, apesar da tentativa de implementação forçada da religião e preceitos culturais dos colonizadores portugueses. Essa imposição do catolicismo, por sua vez, não se deu de maneira homogênea, tendo em vista a preservação de cultos indígenas e africanos distintos em diferentes espaços. Com base nessa perspectiva, o estudo analisa as obras Visagens e Assombrações de Belém (1986), de Walcyr Monteiro, e Contos Amazônicos (1893), de Inglês de Sousa, para compreender como essas narrativas constroem e refletem a vivência e o imaginário cultural paraense. Como resultado, enquanto Monteiro se dedica a preservar a memória oral das histórias fantásticas de Belém, Sousa, sob a ótica do Naturalismo, explora a materialidade dos elementos sobrenaturais no cotidiano do caboclo amazônico. Ambos os autores abordam o mesmo universo de crenças e lendas, mas com abordagens distintas: Monteiro, por meio de um resgate cultural, e Sousa integrando essas crenças ao seu estudo da sociedade amazônica, de maneira mais sutil. Assim, a pesquisa evidencia que, apesar da imposição católica, os mitos e as lendas permaneceram como um elemento essencial na construção do imaginário paraense, reforçando a resistência cultural dos povos amazônicos
Estudos do léxico e o empreendedorismo feminino das designers de sobrancelhas no município de Tracuateua-Pará.
No full textThe general objective of this paper is to investigate how the lexicon used by eyebrow designers in the municipality of Tracuateua (State of Pará, Brazil) influences female business, and specifically, to foster reflections on the work developed by these professionals, to develop studies of the lexicon, and to analyze how it applies to communication between designers and their clients. Developed within the scope of qualitative research (Prodanov and Freitas, 2013), the study was theoretically based on the fundamentals of Socioterminology (Sousa, 2023); regarding female business and the role of women in the labor market and their practices in society, the authors Mantovani (2020) and Amorim and Batista (2012) were used. Data were collected through semi-structured interviews applied to four female eyebrow designers. The study identified that the vocabulary used by female employees directly influences the visibility and social perception of female entrepreneurship in the local context, positioning women as protagonists and thus triggering reflections on the rise of women in the labor market as entrepreneurs in the beauty and aesthetics sector.O presente estudo tem como objetivo geral investigar como o léxico utilizado pelas designers de sobrancelhas no município de Tracuateua-PA influencia no empreendedorismo feminino, e de maneira específica, fomentar reflexões a respeito do trabalho desenvolvido por essas profissionais, desenvolver estudos do léxico e analisar a maneira como ele se aplica à comunicação entre as designers e suas clientes. Desenvolvido no âmbito de uma pesquisa qualitativa (Prodanov e Freitas, 2013), o estudo foi embasado teoricamente nos fundamentos da Socioterminologia (Sousa, 2023); no que concerne ao empreendedorismo feminino e ao papel da mulher no mercado de trabalho e suas práticas na sociedade, foram utilizados os autores (Mantovani, 2020), (Amorim e Batista, 2012). Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas, aplicadas a quatro colaboradoras designer de sobrancelhas. O estudo identificou que o léxico empregado pelas colaboradoras influencia diretamente a visibilidade e a percepção social do empreendedorismo feminino no contexto local, colocando a mulher como protagonista, assim desencadeando reflexões sobre a ascendência das mulheres no mercado de trabalho como empreendedoras no ramo de beleza e estética
Projeto arquitetônico da casa da mulher brasileira em Belém/PA: um espaço de acolhimento e proteção para as mulheres em situação de violência
No full textSegundo dados da Organização Mundial da Saúde (OMS), uma em cada três mulheres no mundo sofre algum tipo de violência ao longo da vida. No Brasil, o problema é alarmante, com estatísticas preocupantes sobre feminicídios e agressões, especialmente na região amazônica. No Pará, foram registrados mais de 5.600 casos de lesão corporal relacionados à violência doméstica apenas no primeiro semestre de 2024. Diante desse cenário, o projeto arquitetônico de um Centro de Atendimento Especializado para Mulheres em Situação de Violência visa integrar um atendimento humanizado, garantindo acessibilidade e funcionalidade no espaço projetado, promovendo o acolhimento e a proteção das vítimas. Para isso, o estudo segue três objetivos específicos: (1) planejar espaços que otimizem fluxos e interações entre os ambientes, (2) incorporar elementos que assegurem conforto, privacidade e segurança às usuárias e (3) garantir que o projeto esteja em conformidade com as legislações e normas técnicas vigentes. A metodologia utilizada inclui uma revisão bibliográfica sobre violência contra a mulher, centros de acolhimento e infraestrutura arquitetônica voltada ao público vulnerável. Além disso, são analisados dados estatísticos sobre violência no estado do Pará e referências de projetos semelhantes no Brasil e no mundo. A pesquisa de campo envolve a análise do terreno e do entorno da futura Casa da Mulher Brasileira, considerando fatores como infraestrutura urbana, transporte, acessibilidade e condições climáticas da região amazônica. O projeto é estruturado em três setores principais: o Bloco Proteger, voltado às funções jurídicas e administrativas; o Bloco Acolher, onde são realizados atendimentos assistenciais e psicológicos; e um bloco de serviços que conecta as demais áreas. A proposta prioriza a acessibilidade universal, garantindo que todas as mulheres possam se locomover com segurança e autonomia. O paisagismo desempenha um papel essencial na criação de um ambiente acolhedor, utilizando espécies vegetais adaptadas ao clima amazônico para proporcionar conforto térmico e áreas de convivência sombreadas. Além disso, os materiais e sistemas construtivos foram selecionados com foco na durabilidade, eficiência energética e conforto ambiental. O projeto inclui detalhamentos técnicos como plantas, cortes, fachadas e representações tridimensionais, facilitando a compreensão espacial e a integração com o entorno. O trabalho contribui para o aprimoramento do atendimento especializado às mulheres em situação de violência, oferecendo um modelo replicável para futuras iniciativas semelhantes
Quadrinhos e revolução: análise da abordagem da independência do Haiti nos livros didáticos de História da escola Luiz Nunes Direito e proposição de novas abordagens com HQs
No full textEste trabalho tem como objetivo investigar a abordagem da Revolução Haitiana nos livros didáticos de História, destacando sua relevância, e propor uma metodologia criativa para o ensino dessa temática utilizando histórias em quadrinhos (HQs). A pesquisa será centrada na análise dos livros da coleção Araribá Mais, destinados aos alunos do sétimo e oitavo anos do ensino fundamental. O estudo será dividido em quatro etapas: 1) contextualização da Revolução Haitiana e sua importância historiográfica; 2) análise crítica dos livros didáticos da Editora Moderna voltados para os sétimo e oitavo anos; 3) discussão sobre o uso das HQs como ferramenta pedagógica no ensino de História; e 4) desenvolvimento e aplicação de uma proposta metodológica que incorpore as HQs no ensino da Revolução Haitiana, utilizando a obra "A Revolução que deu origem ao Haiti", de Laurent Dubois. Desta forma, almeja-se cooperar para o aperfeiçoamento no tratamento da Revolução Haitiana nos materiais educacionais e disponibilizar uma alternativa didático-pedagógica e eficiente através da aplicabilidade das HQs no aprendizado desse evento histórico
História e memória da comunidade quilombola do Jacarequara (PA)
No full textThe presentstudyaimstoaddressthe Quilombola Community ofJacarequara, highlighting quilombola territoriality in thestateof Pará as a conceptthatgoesbeyondphysicalboundaries, deeplyintegratingwiththewayoflifeofthecommunitiesthatinhabitthearea. The researchdiscusseshowthisrelationshipmanifeststhrough cultural practices, rituals, andknowledgepasseddownthroughgenerations, reinforcingbelongingandcollectiveidentity.Furthermore, thestudyisstructuredarounddifferentthematicaxes: theeconomicactivitiesdevelopedwithinthecommunity, withanemphasisonagriculture, its narratives, andtraditions; religiosity as anessentialpillarof quilombola life; agrarianconflictsfaced in thestruggletomaintaintheterritory; andsportsandleisurepractices as formsofintegrationand cultural resistance.
Thus, thisarticleseekstocontributetotheunderstandingof quilombola territoriality as a fundamental element in preservingintangibleheritageand in thefight for the self-determinationofthesecommunities.O presente trabalho tem por objetivo abordar a Comunidade Quilombola do Jacarequara, destacando a territorialidade quilombola no estado do Pará como um conceito que vai além da delimitação física, integrando-se profundamente ao modo de vida das comunidades que ali habitam. A pesquisa discute como essa relação se manifesta por meio de práticas culturais, rituais e saberes transmitidos entre gerações, reforçando o pertencimento e a identidade coletiva. Além disso, o estudo está estruturado em diferentes eixos temáticos: as atividades econômicas desenvolvidas na comunidade, com destaque para a agricultura e seus relatos e tradições; a religiosidade como um pilar essencial da vida quilombola; os conflitos agrários enfrentados na luta pela manutenção do território; e as práticas de esporte e lazer como formas de integração e resistência cultural. Assim, o artigo busca contribuir para a compreensão da territorialidade quilombola como elemento fundamental na preservação do patrimônio imaterial e na luta pela autodeterminação dessas comunidades
Formação inicial do professor e a educação infantil construção da identidade
No full textEarly childhood education is a fundamental stage in children’s development, and for
this reason, the training of teachers who work in this field requires meticulous care.
This study, therefore, addresses the theme of preservice teacher education in early
childhood education and the construction of teacher identity. The present work aims
to reflect on this training and its impact on the professional identity formation of
future female teachers. The methodology employed for this investigation was a
qualitative approach with field research, and the main research instrument was
participant observation. The theoretical framework was based on key authors such
as Pimenta and Lima (2006), Oliveira (2006), Gadotti (2003) and Freire (1996;
1997a; 1997b;). The findings indicate that the relationship between theory and
practice, provided by supervised internship - as a space for learning and critical
reflection - contributes significantly to the training and identity identity construction of
the early childhood teacher. It reinforces the idea that preservice teacher education
is an irreplaceable pillar for the quality of education and for the constitution of a solid,
ethical, and transformative teaching identity. This is because the formative process,
especially the internship, is not merely technical - scientific training but extends
beyond it, preparing the student for the social and human dimension of teaching.A Educação Infantil é uma fase fundamental no crescimento das crianças, e por isso
a formação dos professores que atuam nesse momento precisa ser bastante
cuidadosa. Por esse motivo escolhemos o tema sobre formação do professor inicial
da Educação Infantil e a construção da sua identidade. O presente trabalho tem
como objetivo refletir sobre essa formação e sua repercussão na constituição da
identidade da futura professora em sua construção profissional. A metodologia
utilizada para efetivação desta investigação se pautou em uma abordagem
qualitativa com pesquisa de campo e teve como instrumento de pesquisa a
observação participante. Como referencial teórico foram utilizados Pimenta e Lima
(2006), Oliveira (2006), Gadotti (2003) e Freire (1996; 1997a; 1997b) como autores
base desta pesquisa. Os resultados apontam que a relação teoria e prática,
proporcionada pelo Estágio Supervisionado - enquanto espaço de aprendizagens e
reflexões críticas-, contribui significativamente para a formação e construção da
identidade da professora de Educação Infantil e reforça a ideia de que a formação
inicial do professor é um pilar insubstituível para a qualidade da Educação e para a
constituição de uma identidade docente sólida, ética e transformadora, uma vez o
processo formativo, especialmente o estágio, não se limita a um treino técnicocientífico, mas vai além, preparando o educando para a dimensão social e humana
da docência
Festividade de São Benedito das Fortunas, em (Souzel) Senador José Porfírio - PA: uma leitura iconográfica de elementos da cultura popular
No full textThis final project is a research project on aspects of religious culture
expressed in popular riverside communities and the tradition that endures within the
community. The objective is to describe, based on iconography, the symbolic elements
of relevance in the festival of Saint Benedict of the Fortunes in (Souzel) Senador José
Porfírio, Pará. The work is based on the assumption that the ritualistic and symbolic
elements of this popular festival have remained alive since the 19th century due to
popular devotion, more as a cultural element, regardless of its alignment with the
Catholic Church. The research is bibliographical and fieldwork-based, with a qualitative
focus. The methodology is based on the analysis of sacred documents and photographic
images. The theoretical framework is based on R. JAKOBSON's Semiotic Theory of
Culture (2010). The symbolic elements are described based on the concepts of
iconography by Erwin Panofsky, Wagley (1892-1968), Eliade (1979 and 1992), Hall
(2011), and Williams (1992), among others. Regarding the results, we hope that the
work will contribute culturally by informing this tradition contextualized in time and
space.Este trabalho de conclusão de curso corresponde a uma pesquisa sobre
aspecto da cultura religiosa de expressão popular ribeirinha e sobre a tradição que
perdura na comunidade. O objetivo é descrever, a partir da iconografia, os elementos
simbólicos de relevância na festividade de São Benedito das Fortunas, em (Souzel)
Senador José Porfírio – PA. O trabalho parte do pressuposto de que os elementos
ritualísticos e simbólicos dessa festa popular se mantém vivos, desde o Século XIX
devido à devoção popular, mais como elemento cultural, independentemente do
alinhamento com a igreja católica. A pesquisa é do tipo bibliográfica e de campo e tem
enfoque qualitativo. A metodologia se baseia em análise de documentos sacros e
imagens fotográficas. Quanto ao embasamento teórico, é fundamentada na Teoria
Semiótica da Cultura, de R. Jakobson (2010). Os elemento simbólicos são descritos a
partir da concepções sobre Iconografia, de Erwin Panofsky (1892- 1968), Wagley
(1913), Eliade (1979 e 1992), Hall (2011) e Woiliams (1992) entre outros. Quanto aos
resultados, pretendemos que o trabalho possa contribuir culturalmente como informação
dessa tradição contextualizada no tempo e espaço
Análise das condições de acessibilidade urbana em praça pública no município de Goianésia do Pará - Pará
No full textThe importance of social inclusion through accessible urban environments promotes autonomy and ensures the right to independent mobility for all citizens. To this end, this research analyzes the accessibility conditions of Santo Amaro Square, in Goianesia do Para, based on the criteria established by ABNT NBR 9050:2020, which regulates accessibility in public spaces. An evaluation method was developed using evaluative concepts (insufficient, regular, good, and excellent), inspired by the QualificaURB tool. The method adopts criteria with scores ranging from 0 to 10 to analyze elements such as sidewalks, ramps, pavements, accesses, and urban furniture, considering local specificities. The process included technical visits, direct observation, planning, photographic records, and the application of an evaluation script. The results revealed several inadequacies in the square, including ramps that do not meet normative standards, uneven pavements, and the absence of tactile flooring, all of which hinder safe mobility. While some elements, such as the terrain and the arrangement of posts, are adequate, the accesses present physical barriers that compromise accessibility and user safety.
Consequently, the square does not fully meet the criteria outlined in ABNT NBR 9050:2020, achieving an overall score of 3.45, which represents regular conditions to accommodate the circulation of people with disabilities and reduced mobility. Interventions, such as installing tactile flooring, correcting ramps, and improving accesses, are essential to ensure an inclusive and accessible public space.A importância da inclusão social por meio de ambientes urbanos acessíveis, promove a autonomia das pessoas e assegura o direito à mobilidade independente para todos os cidadãos. Para isso, a pesquisa analisa as condições de acessibilidade da praça Santo Amaro, em Goianésia do Pará, com base nos critérios da ABNT NBR 9050:2020, que regula a acessibilidade em espaços públicos. Desenvolveu-se um método avaliativo com conceitos avaliativos (insuficiente, regular, bom e ótimo), inspirados na ferramenta QualificaURB, adotando critérios com notas de 0 a 10 para analisar elementos como calçadas, rampas, pisos, acessos e móveis urbanos, de acordo com a especificidade local, incluindo visitas técnicas, observação direta, planejamento e registro fotográfico, além de um roteiro de avaliação. Através dos resultados encontrados constatou-se que a praça apresenta diversas inadequações, como rampas fora do padrão normativo, pavimentos irregulares e ausência de pisos táteis, dificultando a mobilidade segura. Embora alguns elementos, como o terreno e a disposição de postes, sejam adequados, os acessos apresentam barreiras físicas que comprometem a acessibilidade e a segurança dos usuários. Portanto, a praça não atende plenamente aos critérios da ABNT NBR
9050:2020, pois alcançou uma nota geral de 3,45, representando condições gerais regulares para atender a circulação de pessoas com deficiência e mobilidade reduzida. Intervenções como instalação de pisos táteis, correção de rampas e melhorias nos acessos são essenciais para garantir um espaço público inclusivo e acessível
A utilização da inteligência artificial em bibliotecas universitárias: um estudo no SIBI/UFPA
No full textArtificial Intelligence (AI) is increasingly present in different contexts, with organizations and professionals adopting its use not only to optimize time but also to improve practices. In the context of libraries, this reality has also been gradually emerging. The general objective of this study is to understand whether and how librarians from the Library System of the Federal University of Pará (SIBI/UFPA) use AI tools in their work environment. To achieve this, the following specific objectives were proposed: to identify librarians’ familiarity with AI-based tools; to determine which tools or resources are most frequently used; to discuss how AI can influence librarians’ roles and library services; and to point out possible obstacles to AI implementation within SIBI/UFPA. This descriptive research was carried out through a survey method, using an online questionnaire applied to system librarians. The results show that most participants already use AI in both personal and professional contexts, while also expressing a strong desire for training opportunities. AI is perceived as a valuable resource to
optimize processes, support decision-making, and assist bibliographic activities, although its use requires critical thinking, ethical conduct, and adequate training. It is concluded that the adoption of AI in university libraries represents not only a technological advancement but also an opportunity to strengthen librarians’ professional roles and contribute to the development of Library and Information Science in the face of contemporary challenges.A Inteligência Artificial (IA) está presente em diferentes contextos e situações, organizações e profissionais têm adotado o seu uso para otimizar não apenas o tempo despendido, mas para aprimorar os fazeres. No contexto das bibliotecas, especificamente, esta também é uma realidade que aos poucos vem acontecendo. Assim, o objetivo geral deste estudo é compreender se e como os bibliotecários do Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Pará (SIBI/UFPA) utilizam ferramentas de IA em seu ambiente de trabalho, para cumprir o objetivo foram propostos os seguintes objetivos específicos: Conhecer a familiaridade dos bibliotecários com ferramentas baseadas em IA; Levantar quais ferramentas ou recursos baseados em IA são mais utilizados; Discutir como a IA pode influenciar na atuação do bibliotecário e nos serviços oferecidos pela biblioteca e Apontar possíveis obstáculos que impedem a implementação de IA por bibliotecários do SIBI/UFPA. A pesquisa de caráter descritiva, foi realizada a partir do método de levantamento e por meio de um questionário online aplicado aos bibliotecários do sistema. Os resultados evidenciam que a maior parte dos participantes já faz uso da IA em sua vida pessoal e em sua rotina profissional, destacando o desejo da maioria por jornadas de capacitação. Observou-se que a IA é percebida como um recurso de grande potencial para otimizar processos, apoiar a tomada de decisões e oferecer suporte às atividades biblioteconômicas, embora seu uso demande senso crítico, postura ética e formação adequada. Conclui-se que a adoção da IA no contexto das bibliotecas universitárias representa não apenas um avanço tecnológico, mas também uma oportunidade de fortalecimento da atuação do bibliotecário e de desenvolvimento da Biblioteconomia e Ciência da Informação frente aos desafios contemporâneos