Digital Library Library University of Social Sciences and Humanities, Viet Nam National University HCM City
Not a member yet
6430 research outputs found
Sort by
Thiết kế và sử dụng bài tập đọc hiểu văn bản truyện theo hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 1
No full textViệc thiết kế và sử dụng hệ thống bài đọc hiểu văn bản truyện ở tiểu học là rất cần thiết trong quá trình dạy học theo hướng phát triển năng lực. Tuy nhiên, trên thực tế, nhiều giáo viên chưa nắm vững cách thiết kế và sử dụng loại bài tập này. Bài viết trình bày nguyên tắc, quy trình thiết kế và cách lựa chọn, sử dụng bài tập đọc hiểu văn bản truyện cho học sinh lớp 1. Kết quả nghiên cứu cho thấy việc thiết kế và sử dụng bài đọc hiểu văn bản truyện theo hướng phát triển năng lực giúp tăng cường sức hấp dẫn, phát huy tối đa vai trò trung tâm của người học, rèn luyện kỹ năng, năng lực. việc sử dụng tiếng Việt của học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy đọc hiểu văn bản truyện ở lớp 1 nói riêng và tiểu học nói chung.Designing and using a system of reading comprehension exercises for story texts in elementary schools is very necessary in the teaching process towards capacity development. However, in reality, many teachers do not master how to design and use this type of exercise. This article presents the principles, design process and how to choose and use story text comprehension exercises for first grade students. Research results show that designing and using reading comprehension exercises for story texts in the direction of developing capacity enhances attraction, maximizes the central role of learners, and trains skills and abilities. students' use of Vietnamese, contributing to improving the quality of teaching reading comprehension of story texts in first grade in particular and elementary schools in general
Vai trò của giảng dạy triết học đối với việc phê phán, bác bỏ những luận điệu xuyên tạc về tự do tôn giáo ở Việt Nam hiện nay
No full textThế lực phản động luôn thực hiện âm mưu “diễn biến hòa bình”, ra sức chống phá sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam. Chúng phủ nhận thành quả của công cuộc đổi mới đất nước, tìm cách xuyên tạc chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước. Trong các chính sách mà chúng xuyên tạc, tôn giáo được xem là vấn dề nhạy cảm nhất. Để góp phần bác bỏ những luận điệu xuyên tạc của các thế lực phản động về chính sách tự do tôn giáo của Đảng và Nhà nước ta, giúp cho cán bộ, đảng viên và sinh viên có sự hiểu biết cần thiết, tự đề kháng trước những luận điêu xuyên tạc của kẻ thù thì vấn đề trang bị thế giới quan, phương pháp luận triết học có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc nắm vững chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, bảo vệ nền tảng tư tưởng cùa Đảng
Đề xuất khung kĩ thuật về thiết kế công cụ đánh giá phẩm chất và năng lực theo chương trình giáo dục phổ thông 2018_Đặng Xuân Cương, Nguyễn Thị Hương, Nguyễn Tất Thắng
No full textVới xu hướng đổi mới phát triển chương trình giảng dạy từ tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực, mối quan hệ giữa chương trình, giảng dạy và đánh giá cần được quan tâm đúng mức. Dạy học và đánh giá là hai hoạt động song song, trong đó đánh giá cung cấp những thông tin tin cậy, có giá trị phục vụ cho việc dạy và học của giáo viên. Trong thách thức triển khai nhiều bộ SGK khác nhau, đánh giá đóng vai trò quan trọng trong việc cung cấp thông tin phục vụ việc thực hiện theo đúng quy định, yêu cầu trong chương trình đã được phê duyệt.
Bài viết đề xuất khung lý thuyết xây dựng công cụ đánh giá tính cách, năng lực theo chương trình giảng dạy năm 2018, trong đó đề xuất các loại công cụ có thể sử dụng, cung cấp các loại công cụ tương ứng để đánh giá quá trình và đánh giá tổng kết các tính cách nói chung và theo lĩnh vực cụ thể. năng lực cũng như quá trình thiết kế và sử dụng các công cụ cho từng loại hình đánh giá. Khung này đưa ra những hướng dẫn chi tiết để giáo viên có thể áp dụng trong quá trình giảng dạy các môn học và hoạt động giáo dục của mình.With the trend of innovating curriculum development from a content approach to a competency approach, the relationship among curriculum, teaching, and assessment needs to be given proper attention. Teaching and assessment are two parallel activities, in which assessment provides reliable and valuable information to serve teachers' teaching and students' learning. In the challenges of implementing many different sets of textbooks, assessment plays an important role in providing information for implementation according to the regulations and requirements in the approved curriculum. The article proposing a theoretical framework for developing instrument to assess characters and competencies according to the 2018 curriculum, which proposes the types of instruments that can be used, provides corresponding types of instruments for formative assessment and summative assessment of characters, general and domain-specific competencies as well as the process of designing and using instruments for each type of assessment. This framework provides detailed instructions that teachers can apply in the process of teaching their subjects and educational activities
Từ thân tộc bên mẹ trong tiếng địa phương Nghệ Tĩnh
No full textTrên cơ sở dữ liệu từ vựng thu thập được trong phương ngữ Nghệ Tĩnh thông qua phương pháp miêu tả đồng bộ và so sánh lịch sử, bài viết trình bày kết quả nghiên cứu về một số thuật ngữ họ hàng chọn lọc trong phương ngữ Nghệ Tĩnh. Mục đích của bài viết là: (I) Mô tả đặc điểm từ vựng - ngữ nghĩa của một số từ họ ngoại trong phương ngữ Nghệ Tĩnh thông qua phân tích các tài liệu đồng bộ; (2) So sánh, tìm ra nguồn gốc từ nguyên của các biến thể thông qua việc phân tích các tài liệu lịch đại để giải thích nguyên nhân tồn tại của chúng. Bên cạnh dữ liệu ngôn ngữ, một số dữ liệu lịch sử và tiếp xúc văn hóa dân tộc cũng được sử dụng để giúp làm sáng tỏ những vấn đề về nguồn gốc của những từ này.Based on vocabulary data collected in Nghệ Tĩnh dialect through synchronous description and historical comparison methods, the paper presents the results of research on selected maternal kinship terms in Nghệ Tĩnh dialect. The purpose o f the paper is: (I) To describe the lexical - semantic characteristics of some maternal kinship terms in Nghệ Tĩnh dialect through the analysis of synchronous documents; (2) To compare and find the etymological origins of the variations through the analysis of diachronic documents to explain the cause of their existence. Besides linguistic data, some historical data and ethnic cultural contacts are also used to help clarify issues about the origin of these words
EFL Students' Self-efficacy and Investment in English Language Learning ; a Study at Vo Truong Toan Secondary School : M.A
No full textHoạt động ngoại giao của Liên Xô đối với Hoa Kỳ trong tìm kiếm giải pháp hòa bình kết thúc cuộc chiến xâm lược của Mỹ ở Việt Nam (1965 -1972)
No full textCuộc kháng chiến chống Mỹ xâm lược của Việt Nam (1954-1975) từng là tâm điểm của tình hình quan hệ quốc tế lúc đó. Với Hoa Kỳ, họ là lực lượng tham gia trực tiếp gây nên cuộc chiến tranh xâm lược tại Việt Nam. "Trong khi đó, với tư cách một đồng minh của phe Xã hội chủ nghĩa, Liên Xô ủng hộ Việt Nam chống lại sự xâm lược của Hoa Kỳ. Chính vì vậy, trong khoảng thời gian 1954-1975, nhiều nưóc đã chọn vấn đề ngoại giao để thể hiện một quan điểm ngoại giao độc lập của mình trên các diễn đàn quốc tế, đặc biệt là các nước Xã hội chủ nghĩa
Khởi nghĩa Lý Bí và Nhà nước Vạn Xuân trong sách giáo khoa phổ thông môn Lịch sử
No full textNăm 542, cuộc khởi nghĩa Lý Bí giành thắng lợi, lật đổ ách đô hộ của nhà Lương. Sau thắng lợi, năm 544, Lý Bí xưng là Lý Nam Đế, lập ra Nhà nước V ạn X uân. T hắng lợi của cuộc khởi nghĩa và việc Lý Bí xưng Đế hiệu, lập nưởc V ạn X uân đánh dấu bước trưởng th àn h của ý thức dân tộc, phủ nhận quyền đô hộ thống trị của đế chế phương Bắc, khẳng định sức sống mãnh liệt, trường tồn của dân tộc và thể hiện ước nguyện đ ất nước được độc lập, tự chủ của nhân dân ta
Tư tưởng dân chủ của Phan Châu Trinh và ý nghĩa lịch sử của nó : luận văn Thạc sĩ : 8.22.90.01
No full textTừ tư tưởng “vì dân” của Chủ tịch Hồ Chí Minh đến “nhân dân là trung tâm” của Đảng cộng sản Việt Nam
No full textLà một trong những nội dung quan trọng trong tư tưởng về dân chủ, tư tưởng “vì dân” được thể hiện rõ nét, có mối quan hệ biện chứng và chặt chẽ với các nội dung khác trong toàn bộ hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh. Những nội dung trong tư tưởng vì dân của Người chính là sự kế thừa, vận dụng sáng tạo những giá trị tư tưởng trong văn hóa chính trị nhân loại và dân tộc. Tư tưởng “vi dân” cùa Người là kim chi nam cho những định hướng xây dựng nhà nước của dân, do dân, vì dân của Đàng ta trong giai đoạn hiện nay
Nghi lễ tang ma của người Pa Cô ở huyện A Lưới, tỉnh Thừa Thiên Huế
No full textCác nghi thức, nghi lễ trong tang ma truyền thống của người Pa Cô ở huyện A Lưới được xem như một hình thức tôn giáo cổ xưa vẫn tồn tại đến ngày nay. Nét chung nhất ở đây là những nghi lễ và lòng tin vào người chết đang sống ở một thế giới bên kia. Những nghi lễ này đóng vai trò quan trọng không thể thiếu trong chu trình vòng đời của mọi con người. Bài viết giới thiệu về quy trình nghi lễ trong tang ma truyền thống của người Pa Cô để thấy rõ mối quan hệ giữa thế giới người sống và chết, thế giới quan bản địa và các mối tương trợ xã hội, quan hệ hôn nhân và các giá trị văn hóa tâm linh, tất cả tạo nên một nét đặc trưng văn hóa tộc người