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Vivência e experiência: relato das experiências vivenciadas no programa residência pedagógica no ensino de biologia
No full textNenhumO presente relato de experiência trata-se em narrar a nossa jornada de duas alunas bolsistas da residência pedagógica (PRP) em uma escola campo, sendo considerada uma verdadeira montanha-russa de aprendizado e descobertas, onde nos foi dada uma oportunidade única de trabalhar com turmas diversificadas e dinâmicas. A experiência foi desafiadora, mas extremamente gratificante. Diante dessa perspectiva, empregando as experiências das bolsistas como fonte de coleta de dados, onde se caracteriza numa pesquisa descritiva e bibliográfica do tipo relato de experiência. O local do estudo é o espaço educacional, escolhido por ser a escola campo de estágio, no qual as bolsistas encontravam-se integradas pelo programa de residência pedagógica
Manual de produção de absorventes reutilizáveis de tecido
No full textNenhumEste manual fornece um guia passo a passo para a produção sustentável de absorventes
reutilizáveis de tecido, visando capacitar empreendedores locais na fabricação de
produtos eco-amigáveis, assim como dar oportunidade de pessoas menstruantes em
vulnerabilidade possam produzir seus próprios absorventes
"Entre Jesus, Apolo e Obatalá”: o hibridismo transcontinental do Vale do Amanhecer e as relações de poder
No full textThis research had as its object of study to analyze the power relations, which at an
institutional level, ranging from the command of work to the national/international
command of religion, at a spiritual level organizes the hierarchy between men and women,
present in the Vale do Amanhecer, through the perception of mediums. In order to respond
to the problem presented by the object, the following objective was formulated: to
investigate the religious practices of the Vale do Amanhecer, based on the analysis of its
history, associating it with the story of Tia Neiva and relating it to transcontinental
hybridism. This analysis will have as categories of analysis the transcontinental hybridism
and the power relations. The choice for transcontinental hybridism occurred because it was
not possible, in our analysis, to dialogue with the syncretism category, since the pantheon of
the Valley forms a mosaic with entities from various faiths and continents such as
Candomblé, Umbanda, Christianity, Kardecism, religions of Ancient Greece and Egypt,
Buddhism and ufology entities as elements of the book Exilados de Capela, involving
spiritual entities from religions of four continents that were incorporated into the Vale do
Amanhecer, working in order and synchrony, without the mirroring of the entities, as was
imposed on religions of African origin, in which an Orixá represented a Saint, as a way for
the enslaved to be able to worship their faith without being repressed by their masters. To
collect the data, forms with specific questions about the topic were sent, and the responses
were analyzed using a quantitative and qualitative approach, in which the percentages,
individual analysis, and the combined responses made it possible to understand the mediums'
view of how they observe the hierarchy, defined by power relations, in a hybrid and
transcontinental community. This research also focused on analyzing the place that women
occupy in the hierarchy of the Valley. The research showed that most women perceived a
devaluation of the place occupied by the female public, which leads to a contradiction, since
the religion was created by Tia Neiva, who after her death was elevated to one of the main
spiritual entities of the Vale do Amanhecer. This study will contribute to a better
understanding of the relationships that are established in the Valley, as well as give visibility
to the religious and spiritual practices experienced in the Vale do Amanhecer. The thesis is
based on the dialogue between the categories of hybridism, taking as a basis Cancline (1997),
a genre in which Nunes's (1985) thinking fits into the issue of women's protagonism in the
Valley, and finally, multiculturalism based on the concepts of Touraine (1997). The thesis
proposes to describe the Vale do Amanhecer in its historical context and in its relations with
the religions that hybridize with it, emphasizing Catholicism, Kardecism and Umbanda,
which exert a strong influence, both in the rituals and in the mediums and patients who
attend.Esta pesquisa teve como objeto de estudo analisar as relações de poder, que em nível institucional, que vai de comando de trabalhos ao comando nacional/internacional da religião, a nível espiritual organiza a hierarquia entre homens e mulheres, presentes no Vale do amanhecer, através da percepção dos/as médiuns. Para responder a problemática apresentada pelo objeto foi formulado o seguinte objetivo: investigar as práticas religiosas
do Vale do Amanhecer, a partir da análise da sua história associando-a a história de Tia Neiva e relacionando ao hibridismo transcontinental. Esta análise terá como categorias de análises o hibridismo transcontinental e as relações de poder. A escolha pelo hibridismo transcontinental se deu em virtude de não ser possível, na nossa análise, o diálogo com a
categoria sincretismo, pois o panteão do Vale forma um mosaico com entidades de vários
credos e continentes como, Candomblé, Umbanda, Cristianismo, Kardecismo, religiões da Grécia e Egito Antigos, Budismo e entidades de ufologia como elementos do livro Exilados de Capela, envolvendo entidades espirituais de religiões de quatro continentes que foram incorporadas ao Vale do Amanhecer, trabalhando e ordem e sincronia, não havendo o espelhamento das entidades, como foi imposto às religiões de matriz africanas, na qual um
Orixá representava um Santo, como forma de os escravizados poderem cultuar sua fé sem
serem reprimidos pelos senhores. Para coleta dos dados foram enviados formulários com
perguntas específicas acerca do tema, e a partir das respostas foram realizadas análises, utilizando a abordagem quanti-qualitativa, na qual os percentuais, a análise individual e, em conjunto das respostas, possibilitou a compreensão da visão dos/as médiuns acerca de como os/as mesmos/as observam a hierarquia, definida pelas relações de poder, numa comunidade hibrida e transcontinental. Essa pesquisa também se dedicou a analisar o lugar
que a mulher ocupa na hierarquia do Vale. A pesquisa apontou que a maioria das mulheres
perceberam uma desvalorização do lugar ocupado pelo público feminino, o que leva a uma
contradição, já que a religião foi criada por Tia Neiva, que após a sua morte foi elevada a
uma das principais entidades espirituais do Vale do Amanhecer. Este estudo contribuirá
para uma melhor compreensão das relações que se estabelecem no Vale, como também dará visibilidade as práticas religiosas e espirituais experimentadas no Vale do amanhecer.
A tese está alicerçada no diálogo entre as categorias de hibridismo tomando como base Cancline, (1997), gênero na qual o pensamento de Nunes (1985) se encaixa na questão do protagonismo da mulher no Vale, por fim, o multiculturalismo a partir dos conceitos de Touraine (1997). A tese se propõe a descrever o Vale do Amanhecer em seu contexto
histórico e nas relações com as religiões que hibridizam como o mesmo, dando ênfase para
o catolicismo, kardecismo e umbandismo que exercem uma forte influência, tanto na ritualística, como nos médiuns e pacientes que frequentam
Análise da percepção da qualidade dos serviços educacionais em uma instituição de ensino pública federal: um modelo para avaliação institucional na educação profissional técnica de nível médio
No full textThis dissertation analyzes the perception of the quality of educational services in a federal public educational institution, proposing a model for institutional evaluation in Technical and Vocational Education and Training. The work was developed within the scope of the Graduate Program in Vocational and Technological Education (ProfEPT) at the Federal Institute of Alagoas (IFAL), Benedito Bentes Campus. The research adopted a quantitative approach, using questionnaires based on the HEDPERF and SINAES models to collect data from students of technical courses. The model was tested and applied at IFAL - Satuba Campus in the medium-level integrated technical courses in Agroindustry and Agriculture. The results indicate that the quality dimensions most valued by students are Reputation, Access, Academic Aspects, and Academic and Professional Training. Statistical analysis confirmed the adequacy and validity of the proposed model, which can be used as an educational product for the continuous improvement of services offered by Federal Institutes. As a second educational product, a guide for using the model was developed. The originality of the work lies in the adaptation of quality evaluation models to the specific context of vocational and technological education, providing a robust tool for educational management.Esta dissertação analisa a percepção da qualidade dos serviços educacionais em uma instituição pública federal de ensino, propondo um modelo para avaliação institucional na Educação Profissional Técnica de Nível Médio. O trabalho foi desenvolvido no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal de Alagoas (IFAL), Campus Benedito Bentes. A pesquisa adotou uma abordagem quantitativa, utilizando questionários baseados no modelo HEDPERF e no SINAES para coletar dados dos discentes dos cursos técnicos. O modelo foi testado e aplicado no IFAL - Campus Satuba nos cursos técnicos de nível médio na modalidade integrado de Agroindústria e Agropecuária. Os resultados indicam que as dimensões de qualidade mais valorizadas pelos estudantes são Reputação, Acesso, Aspectos Acadêmicos e Formação Acadêmica e Profissional. A análise estatística confirmou a adequabilidade e validade do modelo proposto, que pode ser utilizado como um produto educacional para a melhoria contínua dos serviços oferecidos pelos Institutos Federais. Como segundo produto educacional, foi elaborado um guia de utilização do modelo. A originalidade do trabalho reside na adaptação de modelos de avaliação da qualidade para o contexto específico da educação profissional e tecnológica, proporcionando uma ferramenta robusta para a gestão educacional
Bactérias ácido láticas isoladas de resíduos de frutas e hortaliças: potencial antimicrobiano e probiótico
No full textNenhumAtualmente, as bactérias ácido lácticas (BALs) são amplamente estudadas na
área de bioconservantes e probióticos. A bioconservação é uma tecnologia que
faz uso de microrganismos e/ou seus metabólitos com objetivo de aumentar a
vida de prateleira, reduzir o uso de conservantes químicos e garantir a
segurança dos alimentos. Os probióticos são microrganismos não patogênicos
que, quando ingeridos, são capazes de atingir o intestino em quantidades
suficientes para conferir benefícios para a saúde dos indivíduos. Neste
contexto, o presente trabalho teve o objetivo de isolar BALs com potencial
antimicrobiano e probiótico a partir da flora de resíduos de frutas e hortaliças.
As culturas bacterianas foram isoladas de resíduos de vegetais, utilizados nas
aulas práticas da disciplina de tecnologia de frutas e hortaliças ministradas no
curso técnico em Agroindústria, a citar: abóbora (ABO), maçã (MA), abacaxi
(ABA), goiaba (GO), banana (BAN) e batata doce (BD). A avaliação do
potencial antimicrobiano foi avaliado frente aos patógenos: Listeria
monocytogenes, Escherichia coli, Salmonella enterica e Staphylococcus
aureus. Posteriormente, as culturas que apresentaram maior espectro
antimicrobiano foram submetidas ao teste de tolerância a pH ácido (2,0 e 3,0).
Um total de 40 culturas de BALs foram isoladas. Em geral, verificou-se culturas
com forte inibição frente aos patógenos testados (cinco culturas frente a S.
enterica; cinco culturas frente a E. coli; três culturas frente S. aureus e
nenhuma cultura frente a L. monocytogenes). Posteriormente, as culturas “ABO
02”, “MA 06”, “BAN 4”, “GO 05”, que apresentaram halos de forte inibição
(>10mm) frente a dois ou mais patógenos avaliados, foram submetidas ao teste
de resistência a pH ácidos. As quatro culturas avaliadas se apresentaram
resistentes à permanência em pH 2,0, e 3,0 durante 3 h. Os resultados do
presente estudo demonstram que as quatro culturas de BALs selecionadas
apresentam potencial antagônico principalmente para os patógenos
Gram-positivas testados: S. enterica e E. coli. Adicionalmente, as culturas
selecionadas apresentaram resistência em pH ácido, sendo este um
pré-requisito para culturas probióticas. Portanto, as quatro culturas
apresentaram-se como potenciais culturas biopreservantes e probióticas
Atividade antimicrobiana do extrato de própolis vermelha frente aos microorganismos Staphylococcus Aureus, Escherichia coli e Enterococcus faecalis-in Vitro
No full textRed propolis, composed of a mixture of resins, balsams, waxes, essential oils, and organic compounds, is known for its antibacterial, anti-inflammatory, and antioxidant properties. Sourced primarily from the northeastern coast of Brazil and produced by bees from the native plant Dalbergia ecastophyllum, red propolis was tested at different concentrations (25%, 75%, and 100%) and compared to conventional antibiotics (penicillin, gentamicin, and cefotaxime) against the bacterium Staphylococcus aureus, Escherichia coli, and Enterococcus faecalis. The results showed that red propolis exhibited significant inhibitory activity against S. aureus, E. coli, and E. faecalis, with the formation of inhibitory halos comparable to those of the tested antibiotics. However, compared to traditional antibiotics
such as cefotaxime, propolis still demonstrated lower efficacy, especially against E. faecalis.A própolis vermelha, composta por uma mistura de resinas, bálsamos, ceras, óleos essenciais e compostos orgânicos, é conhecida por suas propriedades antibacterianas, anti-inflamatórias e antioxidantes. Proveniente principalmente do litoral nordeste do Brasil e produzida por abelhas a partir da planta nativa Dalbergia ecastophyllum, a própolis vermelha foi testada em diferentes concentrações (25%, 75% e 100%) e comparada a antibióticos convencionais (penicilina, gentamicina e cefotaxima) contra as bactérias Staphylococcus aureus, Escherichia coli e Enterococcus faecalis. Os resultados mostraram que a própolis vermelha apresentou atividade inibitória significativa contra S.aureus, E. coli e E. faecalis, com formação de halo inibitório em comparação aos antibióticos testados. No entanto, em comparação com antibióticos tradicionais, como a cefotaxima, a própolis ainda demonstra menor eficácia, especialmente contra E. faecalis
Linha do tempo interativa como ferramenta pedagógica para a conservação do Mutum-de-Alagoas (Pauxi mitu Linnaeus, 1766)
No full textBrazil is a country rich in biodiversity. However, many anthropogenic actions threaten the maintenance of this natural wealth, compromising the balance ecological. In addition, the lack of knowledge regarding the species and their ecological functions further intensifies the concern inherent to the loss of species. Democratizing knowledge about species that have extinction risk is fundamental and urgent to prevent them from being eliminated. Thus, the present work aimed to provide a pedagogical tool, characterized as an interactive timeline, with the potential to enable the future user to know about the species Pauxi mitu, an endemic bird of Alagoas and extinct in nature, popularly known as Alagoas Curassow. The methodology was carried out through several stages. In the first stage of the research, data on Pauxi mitu were collected, such as the first mention of the species, first woodcut, general characteristics, taxonomic classification, habitat, main threats, conservation category of the species, ex situ conservation strategies and reintroduction. In the second stage of the research, the Genially tool was used, which made it possible to assemble the entire structure of the timeline, and the horizontal and historical model was chosen, where its progress is presented from left to right. In a complementary way, as an auxiliary tool for adapting images, the Canva application was used. As a result, an educational product was obtained, defined as an interactive and intuitive timeline, arranged in chronological order, presenting the dates and their respective events and illustrations, and with potential for a future application, which may contribute to a citizen posture in favor of biodiversity conservation.O Brasil é um país rico em biodiversidade. Entretanto, muitas ações antrópicas ameaçam a manutenção desta riqueza natural, comprometendo o equilíbrio ecológico. Além disso, a falta de conhecimento referente às espécies e suas respectivas funções ecológicas intensifica ainda mais a preocupação inerente à perda de espécies. Democratizar o conhecimento sobre espécies que apresentam risco de extinção é fundamental e urgente para evitar que estas sejam eliminadas. Desta forma, o presente trabalho teve como objetivo disponibilizar uma ferramenta pedagógica, caracterizada como uma linha do tempo interativa, com potencial para possibilitar ao futuro usuário o conhecimento referente à espécie Pauxi mitu, ave endêmica de Alagoas e extinta na natureza, conhecida popularmente como mutum-de-alagoas. A metodologia foi realizada por meio de várias etapas. Na primeira etapa da pesquisa, foi feito o levantamento de dados sobre o Pauxi mitu, como primeira menção sobre a espécie, primeira xilogravura, características gerais, classificação taxonômica, hábitat, principais ameaças, categoria de conservação da espécie, estratégias de conservação ex situ e reintrodução. Na segunda etapa da pesquisa, foi utilizada a ferramenta Genially, que possibilitou a montagem de toda a estrutura da linha do tempo, tendo sido escolhido para tal o modelo horizontal e histórico, onde seu progresso é apresentado da esquerda para a direita. De forma complementar, como ferramenta auxiliar para adaptação de imagens, foi utilizado o aplicativo Canva. Como resultado, foi obtido um produto educacional, definido como uma linha do tempo interativa e intuitiva, disposta em ordem cronológica, apresentando as datações e seus respectivos eventos e ilustrações, e com potencial para uma futura aplicação, que poderá contribuir para uma postura cidadã em favor da conservação da biodiversidade
Análise de segurança e prevenção de riscos na construção de um prédio residencial em Maceió - AL
No full textIn the case of the construction industry, we consider it relevant to mention its evolution and the growing demand for opportunities in the field of civil construction. Parallel to this reality, the interest and need to invest in projects that strategically guarantee safety and prevent the risk of accidents, through the construction of buildings, is evolving. This concern motivated us to plan the case study. As a strategic project, we will be approaching a structural construction company, responsible for the construction of a residential building in Maceió, Alagoas. The company’s activities, with their specificities in structuring, carpentry, reinforcement and prestressing, will be the focus of investigations concerning the implementation of safety measures aimed at risk prevention. We will discuss the relevant aspects of the adopted methodology, which was bibliographic and scientifically argued, with the objective of providing readers with clarity regarding the importance of safety and accident risk prevention, in order to minimize accidents and, consequently, prevent material and physical damage in the
workplace.Tratando-se da indústria da construção, consideramos relevante mencionar a sua evolução e a crescente demanda de oportunidades no ramo da edificação civil.
Paralelo a esta realidade, evolui o interesse e a necessidade de investir em projetos que estrategicamente garantam segurança e prevenção de riscos de acidentes, por meio da construção de prédios. Essa preocupação nos motivou a planejar o estudo de caso. Como um projeto estratégico, estaremos abordando uma empresa de construção estrutural, sendo responsável pela construção de um prédio residencial em Maceió, Alagoas, onde, as suas atividades, com as suas especificidades na estruturação, na carpintaria, armação e protensão serão alvos de investigações no tocante a implementação das medidas de segurança, objetivando a prevenção de riscos. Estaremos discorrendo as relações pertinentes a metodologia adotada que fora de maneira bibliográfica, com argumentação científica, com o objetivo de levar ao leitor a clareza a respeito da relevância da segurança e prevenção de riscos de acidentes, a fim de minimizar acidentes e consequentemente ocasionar prejuízos materiais e físicos no ambiente de trabalho
Caderno (auto) reflexivo do/a pedagogo/a: impressões de um pesquisador-pedagogo na Rede Federal de Ensino
No full textO Produto Educacional integra uma pesquisa mais ampliada, que está encartado na dissertação de mestrado de Jeorge Venancio, intitulada: “O papel do/a pedagogo/a no processo de planejamento curricular integrado na Rede Federal de Ensino.” No trabalho apresentado, a partir de dados colhidos e analisados, os autores estabelecem reflexões sobre o relevante papel do/a pedagogo/a na Rede Federal de Ensino, a partir de uma pesquisa de campo, integrada com o método da pesquisa-ação e instrumentos alinhados aos propósitos da pesquisa, com pedagogos/as de um dos campi do Ifal, bem como por meio da avaliação do Produto por parte de outros/as pedagogos/as de outros campi, para, enfim, proceder-se à validação do PE, que se deu no momento da defesa pública, pela Banca Examinadora
Paque Municipal de Maceió como ambiente de aprendizagem não formal
No full textThe visiting to Conservation Units, such as Municipal parks, plays a significant role in the human reconnection with the natural environment, providing a pleasant and enriching experience. In this context, a non-formal environmental education emerges as an essential tool to facilitate this integration and promote awareness and mobilization to the nature preservation and ensuring the ecosystems restoration and the promotion of a balanced environment. This study was based on a methodological approach of bibliographic and documentary research with the aims of analyzing the non-formal environmental education application making the visiting parks xperience an effective and enriching opportunity. Despite the complex relationship between man and the environment, it is possible to identify crucial aspects of a park visiting can offer, highlighting the vital importance of environmental care.A visitação às Unidades de Conservação, como os Parques Municipais, desempenha um papel significativo na reconexão do homem com o meio natural, proporcionando uma experiência agradável e enriquecedora. Neste contexto, a educação ambiental não formal surge como uma ferramenta essencial para facilitar esta integração e promover a sensibilização e mobilização para a preservação da natureza e garantir a restauração dos ecossistemas e a promoção de um ambiente equilibrado. Este estudo baseou-se em uma abordagem metodológica de pesquisa bibliográfica e documental com o objetivo de
analisar a aplicação da educação ambiental não formal tornando a experiência de visitação aos parques uma oportunidade eficaz e enriquecedora. Apesar da complexa relação entre o homem e o meio ambiente, é possível identificar aspectos cruciais que a visitação a um parque pode oferecer, destacando a importância vital do cuidado ambiental