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1st Seminar on the Grand Challenges of Computing Education in Brazil: Presented Papers
No full textIt is with great satisfaction that we present the summary of the works showcased in the First Seminar on the Grand Challenges of Computing Education in Brazil. This inaugural seminar is especially significant, as it represents the recognition and support of the Brazilian Computer Society (SBC) for Computing Education in Brazil—particularly at a moment when Computing becomes a mandatory component of basic education with the approval of the annex to the National Common Curricular Base (BNCC). The seminar was held in November 2024 and featured the participation of more than 80 authors who submitted their visions for the challenges of computing education for the next ten years. We were excited to observe the diversity of proposed challenges, in which the authors discussed topics related to diversity and inclusion, the use of Artificial Intelligence in computing education, the development of students’ social skills, teacher training and pedagogical resources for basic education, and curricula and teacher preparation for computing in higher education. As this was the first seminar entirely dedicated to the challenges of computing education in Brazil, we undertook with great responsibility and pride the task of organizing the proposals and discussions aimed at guiding the community’s research efforts in the coming years. We hope that, ten years from now, we will be able to look back on these challenges with a sense of accomplishment—and remain vigilant to ensure their realization.É com grande satisfação que apresentamos o sumário dos trabalhos apresentados no primeiro seminário dos grandes desafios da educação em computação. Este primeiro seminário é ainda mais emblemático pois decorre de um reconhecimento e apoio da Sociedade Brasileira de Computação (SBC) ao ensino de Computação no Brasil, particularmente em um momento onde a Computação torna-se obrigatória na educação básica com a aprovação do anexo à Base Nacional Curricular Comum (BNCC). O seminário foi realizado em novembro de 2024 e contou com a participação de mais de 80 autores que submeteram a sua visão dos desafios da educação em computação para os próximos 10 anos. Ficamos entusiasmados em observar a diversidade dos desafios propostos, onde os autores discutiram temas relacionados à diversidade e inclusão, uso de Inteligência Artificial na educação em computação, desenvolvimento de habilidades sociais em nossos estudantes, formação docente e de recursos pedagógicos para a educação básica e currículos e formação docente da computação no ensino superior. Por tratar-se do primeiro seminário inteiramente dedicado aos desafios da educação em computação no Brasil, foi com imensa responsabilidade e orgulho que organizamos as propostas e discussões que visam direcionar os esforços de pesquisas da comunidade para os próximos anos. Esperamos que nos próximos 10 anos possamos olhar para estes desafios com um senso de realização. E estejamos vigilantes para que isto se concretize
Blockchain network governance plan for business and operational layers: Report of Activity 1.2
No full textEste documento propõe um modelo inicial de governança para as redes blockchain a serem desenvolvidas e mantidas no âmbito do Projeto ILÍADA. O propósito é assegurar que as redes blockchain operem de maneira transparente, segura e eficiente, promovendo a colaboração e a participação ativa de todas as partes interessadas. Este modelo de governança servirá como um guia para a gestão e operação das redes, definindo responsabilidades, processos e ferramentas essenciais para o sucesso do projeto.This document proposes an initial governance model for the blockchain networks to be developed and maintained within the scope of the ILIAD Project. The purpose is to ensure that the blockchain networks operate in a transparent, secure and efficient manner, promoting collaboration and active participation of all stakeholders. This governance model will serve as a guide for the management and operation of the networks, defining responsibilities, processes and tools essential for the success of the project
Special Topics on Information Systems: Short Courses for SBSI 2024
No full textO Livro de Minicursos ministrados no XX Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação (SBSI 2024) aborda conteúdos sobre análise e previsão de séries temporais, e sobre design de interação de SIs, através do uso de UX e dos princípios de Linguagem Simples. O primeiro capítulo, intitulado “Introdução às Séries Temporais: Uma Abordagem Prática em Python” apresenta os principais conceitos relacionados ao uso de modelos auto-regressivos e às técnicas de Aprendizado de Máquina, incluindo exemplos e aplicações com dados de diversos setores como Finanças, Saúde e Agronegócio. Já o segundo e último capítulo, intitulado “UX e Linguagem Simples na Web: Práticas para um Design de Interação mais Compreensível” apresenta as principais práticas da Linguagem Simples voltada para melhoria do entendimento de elementos textuais e visuais em interfaces, websites, aplicativos e outros produtos interativos.The Book of Short Courses taught at the 20th Brazilian Symposium on Information Systems (SBSI 2024) addresses content on time series analysis and forecasting and the interaction design of Information systems through the use of UX and Plain Language principles. The first chapter, “Introduction to Time Series: An Practical Approach in Python”, presents the main concepts of using autoregressive models and Machine Learning techniques, including examples and applications with data from different sectors such as Finance, Health, and Agribusiness. The second and final chapter, entitled “UX and Plain Language in Web: Practices for More Understandable Interaction Design”, presents the main practices of Plain Language to improve the understanding of textual and visual elements in interfaces, websites, applications, and other interactive products
Learning Journey on Informatics 2024
No full textIt is with pleasure that we present the 2024 edition of the book from the Learning Journey on Informatics series. The chapters in this book serve as supplementary material for the short courses selected to be presented at the Learning Journey on Informatics (JAI), traditionally held in conjunction with the Congress of the Brazilian Computing Society (SBC). The JAI is one of the most significant academic events for scientific and technological updates within the Brazilian computing community.
The JAI short courses cover current and relevant topics, are taught by experienced researchers, and provide an excellent opportunity for updating knowledge for academics and professionals in the field. This edition features 4 short courses presented during the SBC Congress. During the selection process, each proposal was reviewed by at least three evaluators, and the short course texts, which correspond to the chapters of this book, were reviewed by committee members to ensure their final quality.
Chapter 1 provides an in-depth discussion on three essential and driving aspects of the decentralized finance (DeFi) ecosystem: (1) innovative applications, (2) interoperability between blockchain networks, and (3) security for vulnerabilities in decentralized and competitive environments. In this context, the chapter also presents the fundamentals and practical examples of the most popular DeFi applications today, as well as discussing state-of-the-art research on the three aforementioned aspects that will support the growth of DeFi in the coming years.
Chapter 2 addresses and contextualizes self-supervised learning as an alternative for dynamic network applications, where data labeling is a critical challenge due to the discrepancy between traffic generation rates and manual data labeling rates. Generative and contrastive self-supervised learning techniques are presented for their effectiveness in improving network performance, expanding the number of labeled samples, and recognizing similarities and differences between sample examples. Finally, the chapter introduces self-supervised learning algorithms, their characteristics, and their applications in networks, aiming to equip readers with an understanding of the principles, frameworks, and limitations of this technique.
Chapter 3 presents the main concepts of NoSQL technology. Additionally, the chapter shows how to assess whether this technology is appropriate for the database design of a given system. The chapter also discusses some strategies for tuning the performance of NoSQL databases.
Chapter 4 provides an overview of differentially private methods and techniques to protect sensitive information while allowing relevant analysis of social networks. The principles of differential privacy are explored, highlighting mechanisms for adding noise to data to prevent individual reidentification. Additionally, strategies for applying differential privacy in social network data analysis are investigated, covering data publication, graph analysis, and machine learning tasks in a private manner.
We would like to thank the authors for submitting proposals and generating the final texts, and the Evaluation Committee for their dedication and efficiency throughout the short course selection process. Furthermore, we hope that all the material produced in this edition contributes to the education of students and professionals in the field.É com prazer que apresentamos a edição de 2024 do livro da série Atualizações em Informática. Os capítulos deste livro constituem um material de apoio aos minicursos selecionados para serem apresentados nas Jornadas de Atualização em Informática (JAI), tradicionalmente realizadas em conjunto com o Congresso da Sociedade Brasileira de Computação (SBC). As JAI são um dos mais relevantes eventos acadêmicos de atualização científica e tecnológica da comunidade brasileira de Computação.
Os minicursos das JAI tratam de temas atuais e relevantes, são ministrados por pesquisadores experientes e constituem uma excelente oportunidade de atualização para acadêmicos e profissionais da área. Nesta edição foram apresentados 4 minicursos durante o Congresso da SBC. No processo de seleção, cada proposta foi avaliada por pelo menos três avaliadores e os textos dos minicursos, que correspondem aos capítulos desse livro, foram revisados por membros da comissão para garantir a qualidade final deles.
O Capítulo 1 traz uma discussão profunda sobre três aspectos essenciais e impulsionadores do ecossistema de finanças descentralizadas (DeFi): (1) aplicações inovadoras, (2) interoperabilidade entre redes blockchain, e (3) segurança para as vulnerabilidades de ambientes descentralizados e competitivos. Nesse sentido, o capítulo também apresenta os fundamentos e exemplos práticos das aplicações DeFi mais populares atualmente, além de discutir as pesquisas no estado da arte sob os três aspectos acima mencionados que suportarão o crescimento de DeFi nos próximos anos.
O Capítulo 2 aborda e contextualiza o aprendizado auto-supervisionado como uma alternativa para aplicações dinâmicas de rede, em que a rotulagem de dados é um desafio crítico devido à discrepância entre a taxa de geração de tráfego e a taxa de rotulagem manual dos dados. São apresentadas técnicas de aprendizado auto-supervisionado generativo e contrastivo por serem eficazes para melhorar o desempenho da rede, expandindo o número de amostras rotuladas e reconhecendo semelhanças e diferenças entre exemplos de amostras. Por fim, o capítulo apresenta os algoritmos de aprendizado auto-supervisionado e suas características e aplicações em redes, visando capacitar os leitores a compreenderem os princípios, arcabouços e limitações dessa técnica.
O Capítulo 3 apresenta os principais conceitos da tecnologia NoSQL. Além disso, o capítulo mostra como avaliar se essa tecnologia é apropriada para o projeto de banco de dados de um determinado sistema. Adicionalmente, o capítulo também discute algumas estratégias para o ajuste de desempenho de bancos de dados NoSQL.
O Capítulo 4 fornece uma visão geral dos métodos e técnicas diferencialmente privadas para proteger informações sensíveis e, simultaneamente, permitir análises relevantes de redes sociais. São exploramos os princípios da privacidade diferencial, destacando seus mecanismos para adicionar ruído aos dados para evitar a reidentificação dos indivíduos. Além disso, são investigadas as estratégias para aplicar privacidade diferencial na análise de dados em redes sociais, abrangendo a publicação de dados, a análise de grafos e tarefas de aprendizado de máquina de maneira privada.
Gostaríamos de agradecer aos autores, pela submissão das propostas e geração dos textos finais, e à Comissão de Avaliação, pela dedicação e eficiência em todo o processo de seleção dos minicursos. Além disso, esperamos também que todo o material gerado nesta edição contribua para a formação de alunos e profissionais da área
Short Courses of the 42nd Symposium on Computer Networks and Distributed Systems
No full textThe short courses textbook of the 42th Symposium on Computer Networks and Distributed Systems comprises the short courses selected for presentation at the SBRC 2024, held in Niterói, Brazil, between May 20 and 24, 2024. The SBRC short courses textbook has traditionally been used as high-quality study material by undergraduate and graduate students as well as by IT professionals who work on computer networking and distributed systems. The short-course presentation sessions are also a significant opportunity to update the knowledge of the scientific community and to complement the attendees\u27 training. The main objective of the SBRC short courses is to offer short-term training and updating on topics not usually covered in the curriculum and to make both the students and professionals more interested in the area.O livro Minicursos do 42º Simpósio Brasileiro de Redes de Computadores e Sistemas Distribuídos contém os minicursos selecionados para apresentação no SBRC 2024, realizado em Niterói entre os dias 20 e 24 de maio de 2024. O Livro dos Minicursos do SBRC tem sido, tradicionalmente, utilizado como material de estudo de alta qualidade por alunos de graduação e pós-graduação, bem como por profissionais da área. As sessões de apresentação dos minicursos são, também, uma importante oportunidade para atualização de conhecimentos da comunidade científica e para a complementação da formação dos participantes. O principal objetivo dos Minicursos do SBRC é oferecer treinamento e atualização de curto prazo em temas normalmente não cobertos nas estruturas curriculares e que possuem grande interesse entre acadêmicos e profissionais
HCI Practices in the Classroom
No full textThe book “HCI Practices in the Classroom” presents the results of the Workshop on Education in Human-Computer Interaction (WEIHC), held in 2023 during the Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems. It was a collaborative effort aiming to share practical experiences related to classroom activities in courses focused on Human-Computer Interaction and User Experience. The book presents 18 practices that address specific HCI topics, such as evaluation, card sorting, dark patterns, personas, design process and data transparency, among others. It also includes practices for reviewing content and assessing students’ knowledge, for example. We believe these practices will be highly beneficial to the entire HCI community, particularly in a learning environments, and can also be adapted for use in companies.O livro “Práticas de IHC em Sala de Aula” apresenta os resultados do Workshop sobre Educação em Interação Humano-Computador (WEIHC), realizado em 2023, durante o Simpósio Brasileiro sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais. Ele foi construído a muitas mãos, no intuito e na necessidade de se compartilhar experiências práticas relacionadas ao nosso dia a dia em sala de aula, em disciplinas relacionadas às áreas de Interação Humano-Computador e Experiência do Usuário. O livro apresenta 18 práticas (entre consolidadas e em consolidação), tratando de tópicos específicos de IHC discutidos em nossas disciplinas, como avaliação, card sorting, padrões obscuros, personas, processo de design e transparência de dados, dentre outros, além de práticas para revisão de conteúdos e avaliação do conhecimento construído pelos alunos, por exemplo. Acreditamos que as práticas apresentadas podem ser muito úteis a toda comunidade de IHC principalmente para uso em ambiente de ensino, mas, muitas delas, também, podem ser facilmente transpostas para dinâmicas em empresas
HCI Practices in the Classroom
No full textThe book “HCI Practices in the Classroom” presents the results of the Workshop on Education in Human-Computer Interaction (WEIHC), held in 2023 during the Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems. It was a collaborative effort aiming to share practical experiences related to classroom activities in courses focused on Human-Computer Interaction and User Experience. The book presents 18 practices that address specific HCI topics, such as evaluation, card sorting, dark patterns, personas, design process and data transparency, among others. It also includes practices for reviewing content and assessing students’ knowledge, for example. We believe these practices will be highly beneficial to the entire HCI community, particularly in a learning environments, and can also be adapted for use in companies.O livro “Práticas de IHC em Sala de Aula” apresenta os resultados do Workshop sobre Educação em Interação Humano-Computador (WEIHC), realizado em 2023, durante o Simpósio Brasileiro sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais. Ele foi construído a muitas mãos, no intuito e na necessidade de se compartilhar experiências práticas relacionadas ao nosso dia a dia em sala de aula, em disciplinas relacionadas às áreas de Interação Humano-Computador e Experiência do Usuário. O livro apresenta 18 práticas (entre consolidadas e em consolidação), tratando de tópicos específicos de IHC discutidos em nossas disciplinas, como avaliação, card sorting, padrões obscuros, personas, processo de design e transparência de dados, dentre outros, além de práticas para revisão de conteúdos e avaliação do conhecimento construído pelos alunos, por exemplo. Acreditamos que as práticas apresentadas podem ser muito úteis a toda comunidade de IHC principalmente para uso em ambiente de ensino, mas, muitas delas, também, podem ser facilmente transpostas para dinâmicas em empresas
HCI Practices in the Classroom
No full textThe book “HCI Practices in the Classroom” presents the results of the Workshop on Education in Human-Computer Interaction (WEIHC), held in 2023 during the Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems. It was a collaborative effort aiming to share practical experiences related to classroom activities in courses focused on Human-Computer Interaction and User Experience. The book presents 18 practices that address specific HCI topics, such as evaluation, card sorting, dark patterns, personas, design process and data transparency, among others. It also includes practices for reviewing content and assessing students’ knowledge, for example. We believe these practices will be highly beneficial to the entire HCI community, particularly in a learning environments, and can also be adapted for use in companies.O livro “Práticas de IHC em Sala de Aula” apresenta os resultados do Workshop sobre Educação em Interação Humano-Computador (WEIHC), realizado em 2023, durante o Simpósio Brasileiro sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais. Ele foi construído a muitas mãos, no intuito e na necessidade de se compartilhar experiências práticas relacionadas ao nosso dia a dia em sala de aula, em disciplinas relacionadas às áreas de Interação Humano-Computador e Experiência do Usuário. O livro apresenta 18 práticas (entre consolidadas e em consolidação), tratando de tópicos específicos de IHC discutidos em nossas disciplinas, como avaliação, card sorting, padrões obscuros, personas, processo de design e transparência de dados, dentre outros, além de práticas para revisão de conteúdos e avaliação do conhecimento construído pelos alunos, por exemplo. Acreditamos que as práticas apresentadas podem ser muito úteis a toda comunidade de IHC principalmente para uso em ambiente de ensino, mas, muitas delas, também, podem ser facilmente transpostas para dinâmicas em empresas
HCI Practices in the Classroom
No full textThe book “HCI Practices in the Classroom” presents the results of the Workshop on Education in Human-Computer Interaction (WEIHC), held in 2023 during the Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems. It was a collaborative effort aiming to share practical experiences related to classroom activities in courses focused on Human-Computer Interaction and User Experience. The book presents 18 practices that address specific HCI topics, such as evaluation, card sorting, dark patterns, personas, design process and data transparency, among others. It also includes practices for reviewing content and assessing students’ knowledge, for example. We believe these practices will be highly beneficial to the entire HCI community, particularly in a learning environments, and can also be adapted for use in companies.O livro “Práticas de IHC em Sala de Aula” apresenta os resultados do Workshop sobre Educação em Interação Humano-Computador (WEIHC), realizado em 2023, durante o Simpósio Brasileiro sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais. Ele foi construído a muitas mãos, no intuito e na necessidade de se compartilhar experiências práticas relacionadas ao nosso dia a dia em sala de aula, em disciplinas relacionadas às áreas de Interação Humano-Computador e Experiência do Usuário. O livro apresenta 18 práticas (entre consolidadas e em consolidação), tratando de tópicos específicos de IHC discutidos em nossas disciplinas, como avaliação, card sorting, padrões obscuros, personas, processo de design e transparência de dados, dentre outros, além de práticas para revisão de conteúdos e avaliação do conhecimento construído pelos alunos, por exemplo. Acreditamos que as práticas apresentadas podem ser muito úteis a toda comunidade de IHC principalmente para uso em ambiente de ensino, mas, muitas delas, também, podem ser facilmente transpostas para dinâmicas em empresas
Short Courses of SSCAD 2024
No full textThis edition of the Short Courses of SSCAD 2024 features six short courses presented during the 25th Brazilian Symposium on High Performance Computing Systems, held from October 23 to 25, 2024, in São Carlos, SP, Brazil. The first chapter delves into essential concepts of processing and analyzing massive data volumes, employing machine learning algorithms practically on the HPCC (High-Performance Computing Cluster) platform. The second chapter introduces readers to the Parallel Scalability Suite, enabling the evaluation of parallel applications\u27 behavior through profiling and scalability visualization. The third chapter explores hybrid parallel programming techniques adhering to the MPI and OpenMP Offloading standards, with an emphasis on accelerator-based parallelism models. In the fourth chapter, fundamental concepts of architectural simulation with the gem5 simulator are introduced. It also examines how simulation enables designers to explore, verify, and optimize architectures by modeling their behavior and interactions with key system components. Considering advancements in quantum computing, Chapter 5 demonstrates how to develop algorithms for a quantum computing architecture using the IBM/Qiskit development kit. Finally, the sixth chapter examines definitions of performance analysis, key techniques employed, and some tools for analyzing the performance of parallel applications.Esta edição do Livro de Minicursos do SSCAD traz seis minicursos apresentados durante o XXV Simpósio em Sistemas Computacionais de Alto Desempenho, realizado entre os dias 23 e 25 de outubro de 2024 em São Carlos, SP. O primeiro capítulo versa sobre conceitos essenciais de processamento e análise de volumes massivos de dados, fazendo uso de algoritmos de aprendizado de máquina de forma prática na plataforma HPCC (High Performance Computing Cluster). Já no segundo capítulo, é apresentada ao leitor a possibilidade de compreender o Parallel Scalability Suite para avaliar o comportamento de aplicações paralelas mediante perfilamento e visualização da escalabilidade. O terceiro capítulo, por sua vez, apresenta técnicas de programação paralela híbridas aderentes ao padrão MPI e OpenMP Offloading, com ênfase nos modelos de paralelismo em aceleradores. No quarto capítulo, conceitos fundamentais de simulação arquitetural com o simulador gem5 são introduzidos. O capítulo também explora como a simulação habilita os projetistas a explorar, verificar e otimizar arquiteturas através da modelagem de seu comportamento e interação com componentes chaves do sistema. Considerando os avanços da computação quântica, o capítulo 5 demonstra como desenvolver algoritmos para uma arquitetura de computação quântica através do kit de desenvolvimento usando o IBM/Qiskit. Por fim, o sexto capítulo estuda as definições sobre análise de desempenho, as principais técnicas utilizadas e algumas das ferramentas para analisar o desempenho de aplicações paralelas