17581 research outputs found
Sort by
Ayunan untuk Uleng
No full textDirektorat Pendidikan Anak Usia Dini menyusun sumber belajar Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif sejumlah 20 buku dalam bentuk buku cerita dan dogeng, buku ini didalamnya berisi berbagai pesan nilai-nilai karakter dan berbagai tema terkait kebutuhan esensial pendidikan, kesehatan dan gizi, perlindungan, pengasuhan dan kesejahteraan.
Buku cerita mengajarkan anak untuk mengenali emosi dan kepekaan terhadap perasaan orang lain, mengenal fungsi keluarga sebagai lingkungan sosial terdekatnya, berpikir kreatif dan inovatif
Pedoman konversi dan matrikulasi sistem pendidikan internasional ke sistem pendidikan nasional di SMA
No full textBuku ini dapat dijadikan acuan bagi semua pihak yang berkepentingan dalam pemberian layanan pendidikan bagi peserta didik yang pindah sekolah dari negara lain atau dari sistem pendidikan internasional ke sistem pendidikan nasional. Buku ini berisi uraian dan mekanisme melakukan konversi nilai dari pendidikan luar negeri ke sistem penilaian yang berlaku di Indonesia serta mekanisme matrikulasi untuk memberikan “jembatan” kepada peserta didik yang akan mengikuti pendidikan di Indonesia agar proses adaptasinya menjadi lebih mudah dengan hasil yang lebih baik
Pedoman Kontes Robot Indonesia (KRI) tahun 2021
No full textPusat Prestasi Nasional (Puspresnas) bertugas untuk menyiapkan
kebijakan teknis, melaksanakan, memantau, mengevaluasi, dan melaporkan berbagai program di bidang pengembangan prestasi satuan pendidikan. Salah satu program yang berkaitan dengan tugas tersebut adalah Kontes Robot Indonesia atau disebut dengan KRI.
Semoga Pedoman Kontes Robot Indonesia Tahun 2021 di bawah koordinasi Puspresnas, Sekretariat Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, ini dapat disosialisasikan,dipahami, diterapkan, serta dievaluasi untuk mendapatkan umpan balik dalam rangka peningkatan program yang bermutu dan berkelanjutan
Norma dan standar laboratorium/bengkel SMK kompetensi keahlian perhotelan
No full textNorma dan standar peralatan praktik ini dirancang berlandaskan pada kebutuhan kurikulum, kerangka kualifikasi dan standar kompetensi kerja nasional Indonesia, relevan dengan jabatan lulusan SMK di industri, kebutuhan pedagogis dan berorientasi industri 4.0 memenuhi persyaratan keselamatan dan kesehatan kerja. Norma, standar, prosedur, dan kriteria peralatan praktik SMK ini dikembangkan berlandaskan dokumen standar sarana prasarana dalam SNP SMK 2018 dan struktur kurikulum SMK 2018 untuk menjabarkan lebih spesifik seperangkat peralatan praktik yang menunjang kompetensi keahlian. Untuk memenuhi kebutuhan SDM di era revolusi 4.0 diperlukan mengupgrade peralatan sesuai dengan spesifikasi terbaru dan atau menambah ruang praktik baru sebagai pengembangan dari SNP SMK 2018.Norma, standar, prosedur, dan kriteria peralatan praktik SMK ini dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan seperangkat peralatan praktik yang menunjang untuk kompetensi keahlian Perhotelan dengan profil lulusan seperti dijelaskan dalam gambar 1
Bantuan kuota internet dan implikasinya bagi pengalaman belajar mengajar
No full textSurvei Kemendikbud pada Mei 2020 mendapatkan bahwa 39% siswa dan 69% guru melaporkan bahwa jaringan dan kuota internet merupakan hambatan utama pembelajaran jarak jauh (Zamjani dkk., 2020). Untuk mengatasi hal tersebut pada bulan Oktober 2020, pemerintah merilis subsidi kuota bagi seluruh pendidik dan peserta didik di Indonesia. Kebijakan subsidi kuota internet semacam ini juga diterapkan di sejumlah negara seperti Malaysia dan Turki (Sajida dan Ranjani, 2020). Bantuan kuota ini diharapkan dapat membuat guru dan siswa lebih aktif dalam melakukan pembelajaran selama pandemi. Para guru dan siswa diharapkan memiliki pengalaman pembelajaran yang lebih bermakna dengan memanfaatkan berbagai media dan sumber belajar daring secara lebih optimal
Norma dan standar laboratorium/bengkel SMK kompetensi keahlian kriya kreatif keramik
No full textUntuk meminimalkan gap teknologi dan kompetensi dengan dunia kerja dan memberikan penjaminan mutu maka diperlukan norma, standar, prosedur, dan kriteria di bidang sarana prasarana SMK. Norma dan standar peralatan praktik SMK bertujuan untuk memberikan panduan bagi para pemangku kepentingan dalam pengembangan sarana dan prasarana SMK yang relevan dengan tuntutan pasar kerja nasional dan global. Norma dan standar peralatan praktik ini dirancang berlandaskan pada kebutuhan kurikulum, kerangka kualifikasi dan standar kompetensi kerja nasional Indonesia, relevan dengan jabatan lulusan SMK di industri, kebutuhan pedagogis dan berorientasi industri 4.0 memenuhi persyaratan keselamatan dan kesehatan kerja. Norma, standar, prosedur, dan kriteria peralatan praktik SMK ini dikembangkan berlandaskan dokumen standar sarana prasarana dalam SNP SMK 2018 dan struktur kurikulum SMK 2018 untuk menjabarkan lebih spesifik seperangkat peralatan praktik yang menunjang kompetensi keahlian. Untuk memenuhi kebutuhan SDM di era revolusi 4.0 diperlukan meng-upgrade peralatan sesuai dengan spesifikasi terbaru dan atau menambah ruang praktik baru sebagai pengembangan dari SNP SMK 2018. Norma, standar, prosedur, dan kriteria peralatan praktik SMK ini dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan seperangkat peralatan praktik yang menunjang untuk kompetensi keahlian Konstruksi Gedung, Sanitasi & Perawatan untuk menghasilkan profil lulusan seperti dijelaskan dalam kegiatan teaching factory SMK dalam menumbuhkan kompetensi, kemandirian dan kewirausahaan
Norma dan standar laboratorium/bengkel SMK kompetensi keahlian otomatisasi dan tata kelola perkantoran
No full textUntuk meminimalkan gap teknologi dan kompetensi dengan dunia kerja dan memberikan penjaminan mutu maka diperlukan norma, standar, prosedur, dan kriteria di bidang sarana prasarana SMK. Norma dan standar peralatan praktik SMK bertujuan untuk memberikan panduan bagi para pemangku kepentingan dalam pengembangan sarana dan prasarana SMK yang relevan dengan tuntutan pasar kerja nasional dan global. Norma dan standar peralatan praktik ini dirancang berlandaskan pada kebutuhan kurikulum, kerangka kualifikasi dan standar kompetensi kerja nasional Indonesia, relevan dengan jabatan lulusan SMK di industri, kebutuhan pedagogis dan berorientasi industri 4.0 memenuhi persyaratan keselamatan dan kesehatan kerja. Norma, standar, prosedur, dan kriteria peralatan praktik SMK ini dikembangkan berlandaskan dokumen standar sarana prasarana dalam SNP SMK 2018 dan struktur kurikulum SMK 2018 untuk menjabarkan lebih spesifik seperangkat peralatan praktik yang menunjang kompetensi keahlian. Untuk memenuhi kebutuhan SDM di era revolusi 4.0 diperlukan meningkatkan peralatan sesuai dengan spesifikasi terbaru dan atau menambah ruang praktik baru sebagai pengembangan dari SNP SMK 2018.Norma, standar, prosedur, dan kriteria peralatan praktik SMK ini dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan seperangkat peralatan praktik yang menunjang untuk kompetensi keahlian Otomatisasi & Tata Kelola Perkantoran untuk menghasilkan profil lulusan seperti dijelaskan dalam kegiatan teaching factory SMK dalam menumbuhkan kompetensi, kemandirian dan kewirausahaan
Norma dan standar laboratorium/bengkel SMK kompetensi keahlian seni musik klasik
No full textUntuk meminimalkan gap teknologi dan kompetensi dengan dunia kerja dan memberikan penjaminan mutu maka diperlukan norma, standar, prosedur, dan kriteria di bidang sarana prasarana SMK. Norma dan standar peralatan praktik SMK bertujuan untuk memberikan panduan bagi para pemangku kepentingan dalam pengembangan sarana dan prasarana SMK yang relevan dengan tuntutan pasar kerja nasional dan global. Norma dan standar peralatan praktik ini dirancang berlandaskan pada kebutuhan kurikulum, kerangka kualifikasi dan standar kompetensi kerja nasional Indonesia, relevan dengan jabatan lulusan SMK di industri, kebutuhan pedagogis dan berorientasi industri 4.0 memenuhi persyaratan keselamatan dan kesehatan kerja. 2standar kompetensi lulusan SMK meliputi 9 area kompetensi yang mencakup aspek karakter (soft skills), kompetensi teknis dan kewirausahaan.Prosser & Quigley (1950) menyataan pendidikan kejuruan akan efektif jika peralatan, mesin, dan tugas kerja sesuai dengan lingkungan dimana lulusan akan bekerja. Dukungan peralatan yang relevan dengan industri, penataan lingkungan belajar sesuai dengan lingkungan kerja di industri dan program pembelajaran yang sesuai dengan tugas-tugas yang akan dikerjakan di industri menjadi factor penting dalam pencapaian kompetensi lulusan SMK. Menghadapi era revolusi industri 4.0, kemajuan teknologi di berbagai bidang akan mengubah kebutuhan SDM di dunia kerja. Untuk itu diperlukan dukungan dan pengembangan peralatan praktik yang mendukung penyiapan lulusan SMK sebagai tenaga kerja yang memenuhi kualifikasi dan kompetensi SDM di era revolusi industri 4.0. Diperlukan pembaharuan terus-menerus peralatan praktik SMK, kompetensi guru, dan kurikulum menyesuaikan dengan dinamika yang ada di industri.Untuk meminimalkan gap teknologi dan kompetensi dengan dunia kerja dan memberikan penjaminan mutu maka diperlukan norma, standar, prosedur, dan kriteria di bidang sarana prasarana SMK. Norma dan standar peralatan praktik SMK bertujuan untuk memberikan panduan bagi para pemangku kepentingan dalam pengembangan sarana dan prasarana SMK yang relevan dengan tuntutan pasar kerja nasional dan global. Norma dan standar peralatan praktik ini dirancang berlandaskan pada kebutuhan kurikulum, kerangka kualifikasi dan standar kompetensi kerja nasional Indonesia, relevan dengan jabatan lulusan SMK di industri, kebutuhan pedagogis dan berorientasi industri 4.0 memenuhi persyaratan keselamatan dan kesehatan kerja.B.RUANG LINGKUPNorma, standar, prosedur, dan kriteria peralatan praktik SMK ini dikembangkan berlandaskan dokumen standar sarana prasarana dalam SNP SMK 2018 dan struktur kurikulum SMK 2018 untuk menjabarkan lebih spesifik seperangkat peralatan praktik yang menunjang kompetensi keahlian. Untuk memenuhi kebutuhan SDM di era revolusi 4.0 keahlian. Untuk memenuhi kebutuhan SDM di era revolusi 4.0 diperlukan meningkatkan peralatan sesuai dengan spesifikasi terbaru dan atau menambah ruang praktik baru sebagai pengembangan dari SNP SMK 2018.Norma, standar, prosedur, dan kriteria peralatan praktik SMK ini dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan seperangkat peralatan praktik yang menunjang untuk Kompetensi Keahlian Seni Musik Klasik untuk menghasilkan profil lulusan seperti dijelaskan dalam kegiatan teaching factory SMK dalam menumbuhkan kemandirian dan kewirausahaan
Petunjuk pelaksanaan apresiasi menulis praktik baik literasi masyarakat tahun 2021
No full textMasyarakat pembelajar adalah pemegang kunci kemajuan bangsa. Salah satu syarat utama pembentukan masyarakat pembelajar adalah masyarakat yang gemar membaca. Tingkat literasi berkolerasi positif terhadap tingkat ekonomi dan kesejahteraan. Akses dan penguasaan ilmu pengetahuan, menjadi modal bagi seseorang untuk lebih berdaya dalam meningkatkan kualitas hidup dan mencapai kesejahteraan.
Praktik baik yang dilakukan berbagai pihak dalam gerakan literasi masyarakat semakin banyak dan terus muncul ke permukaan. Praktik baik tersebut dilakukan oleh Taman Bacaan
Masyarakat (TBM), komunitas literasi, pegiat literasi, masyarakat, pemerintah dan pihakpihak lainnya. Mereka melahirkan inovasi dan kreativitas yang memberikan dampak positif serta menjadi solusi terhadap berbagai persoalan yang terjadi di masyarakat dan lingkungan. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan memberikan apresiasi setinggi-tingginya kepada para pegiat literasi yang telah menggelorakan semangat dan kegiatan literasi di masyarakat. Salah satu bentuk apresiasi diberikan melalui lomba menulis praktik baik literasi masyarakat. Apresiasi ini diharapkan dapat memberikan inspirasi dan menambah semangat seluruh pihak untuk terus bahu-membahu menggerakan literasi di Tanah Ai
Petunjuk pelaksanaan apresiasi publikasi keaksaraan di media cetak dan atau/daring tahun 2021
No full textDirektorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus, Ditjen PAUD, Dikdas, dan Dikmen, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan memandang perlu untuk memberikan Apresiasi Publikasi Keaksaraan di Media Cetak dan/atau Daring bagi wartawan atau masyarakat umum yang telah memublikasikan keaksaraan secara luas. Publikasi di media akan berdampak pada meningkatnya perhatian masyarakat terkait pentingnya pendidikan keaksaraan dan
pengembangan literasi di kalangan masyarakat Indonesia. Penganugerahan apresiasi ini diberikan dalam peringatan Hari Aksara Internasional (HAI) tingkat nasional. Terkait dengan hal di atas, maka perlu disusun petunjuk pelaksanaan Apresiasi Publikasi Keaksaraan di Media Cetak dan/atau Daring tahun 2021 agar menjadi acuan pihak terkai