17581 research outputs found
Sort by
Risalah kebijakan nomor 4, Mei 2021: optimalisasi penerapan protokol kesehatan dalam pembelajaran tatap muka pada masa pandemi Covid-19
No full textPembukaan kembali sekolah di satu sisi sangat berisiko mengingat penyebaran COVID-19 masih belum terkendali. Di sisi lain, keterbatasan dalam aktivitas belajar dari rumah juga menimbulkan permasalahan cukup serius terhadap tumbuh kembang anak. Hal ini menjadikan proses belajar dari rumah tidak berjalan optimal. Selama siswa sekolah dari rumah banyak terjadi penurunan kemampuan belajar (learning loss) hingga ancaman putus sekolah (SMERU, 2020; The Economist, 2020; World Bank, Agustus 2020). Melihat hal tersebut pemerintah mengizinkan sekolah di wilayah zona hijau untuk melakukan belajar tatap muka atas persetujuan pemerintah daerah setempat dan komite sekolah atau orang tua. Untuk menjamin penerapan protokol berjalan dengan baik, sekolah membentuk tim satuan tugas (satgas) tingkat sekolah yang beranggotakan guru dan tenaga kependidikan. Syarat sekolah dapat melaksanakan belajar tatap muka adalah kesiapan sarana sanitasi dan kesehatan yang mampu mendukung penerapan protokol kesehatan di sekolah. meminta izin orang tua apakah anaknya dibolehkan untuk mengikuti pembelajaran tatap muka di sekolah atau tidak. Penyelenggaraan pembelajaran tatap muka dengan protokol kesehatan merupakan sebuah kebiasaan baru, sehingga membutuhkan penyesuaian atau adaptasi terhadapnya
Buku saku platform merdeka mengajar
No full textProduk Kegiatan Belajar Mengajar meliputi:
- Asesmen Murid, Membantu guru melakukan analisis diagnostik literasi dan numerasi dengan cepat sehingga dapat menerapkan pembelajaran yang sesuai dengan tahap capaian dan perkembangan peserta didik.
- Perangkat Ajar, yang memuat berbagai materi pengajaran untuk mendukung kegiatan belajar mengajar, seperti bahan ajar, modul ajar, modul proyek, atau buku teks
Bunga rampai pembelajaran berbasis bahasa ibu di kelas awal: kebijakan, implementasi, dan dampaknya
No full textBuku ini merupakan rangkuman hasil penelitian yang bertujuan
mengkaji bentuk penggunaan bahasa ibu sebagai strategi pembelajaran literasi dasar di kelas awal. Penelitian ini dilakukan oleh Pusat Penelitian Kebijakan (Puslitjak)—saat ini
Pusat Standar dan Kebijakan Pendidikan (PSKP), Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Riset, dan Teknologi
Panduan pembangunan sanitasi di satuan PAUD
No full textPemahaman dan pengenalan mengenai sanitasi pada anak usia dini sangat penting untuk diperkenalkan karena pada kisaran usia tersebut manusia belajar melalui pengamatan terhadap lingkungan sekitar termasuk kegiatan yang dilakukan oleh orang tua dan
gurunya. Pemahaman yang disampaikan bisa dilakukan melalui pemberian contoh dalam kehidupan sehari-hari seperti yang ada dalam buku ini: pengenalan terhadap air bersih; pengenalan terhadap perilaku hidup bersih dan sehat (penggunaan jamban yang baik dan benar, praktik cuci tangan pakai sabun); pengelolaan sampah, dan sebagainya. Dengan dimulainya kebiasaan yang dilakukan sejak dini, peserta didik akan mulai terbiasa dan mempraktikkannya di kemudian hari. Harapannya, warga di satuan PAUD dapat menjadi contoh baik bagi orang-orang terdekatnya dan juga masyarakat di lingkungannya di dalam
kehidupan sehari-hari
Panduan pemilihan, pembuatan, dan pemanfaatan APE secara mandiri
No full textAlat Permainan Edukatif (APE) menjadi istilah familier yang sering terdengar, namun tidak semua memahami jika APE tidak hanya berupa mainan yang sudah jadi tetapi juga bisa
dibuat secara mandiri. APE dapat memberikan stimulasi terhadap aspek perkembangan anak. Panduan pemilihan, pemanfaatan dan pembuatan APE secara mandiri merupakan bentuk dukungan untuk mengembangkan lima aspek perkembangan anak yaitu nilai agama dan moral, bahasa, kognitif, fisik motorik, dan sosial emosional. Panduan ini memberikan pemaparan tentang pemilihan, pembuatan, dan pemanfaatan APE oleh pendidik dari alat dan bahan yang ada di lingkungan sekitar, misalnya peralatan rumah
tangga, bahan bekas, dan bahan alam
Pembelajaran menyenangkan dan bermakna pada kondisi khusus
No full textPembelajaran yang menyenangkan dan bermakna dapat menggugah keinginan belajar peserta didik menjadi lebih baik dan termotivasi untuk dapat menyerap informasi lebih banyak serta
berusaha selalu melanjutkan keingintahuannya pada pelajaran - pelajaran yang dilakukannya di kelas. Pembelajaran yang menyenangkan dapat memberikan tantangan kepada peserta didik
untuk berpikir, bernalar kritis, mau mencoba mempelajari sesuatu yang baru sampai menggalinya lebih lanjut, penuh dengan percaya diri serta mandiri sehingga mampu mengembangkan potensi
diri secara optimal. Direktorat Sekolah Menengah Atas (SMA) memberikan gambaran alternatif yang dapat dilakukan satuan pendidikan dalam melaksanakan pembelajaran pada kondisi khusus. Salah satu upaya yang dilakukan dengan menerbitkan naskah yang memberi gambaran tentang pelaksanaan Pembelajaran Menyenangkan dan Bermakna pada Kondisi Khusus di SMA, yang bertujuan memberikan gambaran dan inspirasi bagi satuan pendidikan dan pendidik dalam melaksanakan proses pembelajaran pada kondisi khusus
Buku saku perubahan data mahasiswa pada PDDikti
No full textPD Dikti adalah sistem yang menghimpun data pendidikan tinggi dari seluruh Perguruan Tinggi yang terintegrasi secara nasional. Perguruan Tinggi wajib memiliki data mahasiswa sebagai pertanggung-jawaban proses belajar mengajar yang dilaporkan melalui PDDikti, hal ini sebagai tanggung jawab Perguruan Tinggi memberikan legalitas pada setiap mahasiwa
Buku panduan pencairan keuangan Beasiswa Pendidikan Idonesia BPI Kemendikbudristek : Panduan bagi penerima beasiswa pada tahapan pengajuan pencarian keuangan Beasiswa BPI Kemendikbudristek tahun 2021
No full textBeasiswa BPI Kemendikbudristek adalah program beasiswa
Pemerintah Indonesia yang bertujuan untuk meningkatkan dan
membangun sumber daya manusia Indonesia serta untuk mengoptimalkan pemanfaatan Dana Pengembangan Pendidikan Nasional. BPI Kemendikbudristek terdiri dari berbagai jenis program beasiswa yang bergelar (degree) dan yang tidak bergelar (non-degree). Semua program beasiswa bergelar S1, S2, dan S3 untuk dalam dan luar negeri dilaksanakan oleh Pusat Layanan Pembiayaan Pendidikan (Puslapdik) dan didanai oleh Lembaga Pengelola Dana Pendidikan
(LPDP) Kementerian Keuangan.
Untuk menjamin kelancaran pelaksanaan Beasiswa BPI Kemendikbudristek, khususnya dalam pencairan dana beasiswa program bergelar, Puslapdik menyusun Panduan Pencairan Dana Beasiswa BPI Kemendikbudristek Program Bergelar, berdasarkan panduan mekanisme pencairan dana yang berlaku di LPDP.
Panduan Pencairan Keuangan Beasiswa ini mencakup, antara lain tentang komponen dana beasiswa, mekanisme dan prosedur pencairan masing-masing komponen beasiswa, serta proses penyalurannya
Pengembangan instrumen penilaian berbasis literasi membaca
No full textBuku ini membahas pengembangan instrumen penilaian berbasis literasi membaca yang masih dominan pada pengembangan instrumen penilaian yang mengukur level kognitif untuk seluruh mata pelajaran di SMA. Melalui buku ini diharapkan dapat menumbuhkembangkan praktik baik literasi yang tidah hanya berhenti di level kognitif yang rendah tetapi juga mendorong kemampuan literasi HOTS sehingga memicu penumbuhan karakter baik dan terciptanya iklim pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi pada peserta didik secara maksimal
Jembatan merah: jurnal ilmiah pengajaran bahasa dan sastra volume 24 edisi Desember 2021
No full textBuku ini merupakan buku yang berisi tentang atikel Jurnal Ilmiah Pengajaran Bahasa dan Sastr