Kwansei Gakuin University Repository

持田, 葉子

Mochida, Yoko

Japanese

A study of Children’s Song Materials for Childcare Worker Training Course : Focus on Choosing Song Materials Suitable for Young Children

新井, 潤

2024年度活動報告 CJP授業 : 表現法1-2

松下, 恵子

30883491

Matsushita, Keiko

2024年度活動報告 CJP授業 : 口頭表現1-2

山田, 真知子

2024年度活動報告 学部授業 : ビジネス日本語A～C

澤田, 有希子

60425098

Sawada, Yukiko

1
　人権教育研究室は、国連が「人権教育のための 10年」（1995～ 2005年）を定めた 1995年４月に設立され、
今年度で30年目という節目を迎えました。人権教育は、本学の建学の精神であるキリスト教主義やスクー
ルモットー “Mastery for service”の基礎となる価値や姿勢を伝え、世界市民を育成するという本学のミッ
ションの中核を成すものと位置付けられてきました。この間、国際社会では人権を普遍的な価値とする
共通認識が確立され、21世紀は人権の主流化が進む時代となりました。
　しかしながら、近年ではロシアのウクライナ侵攻やイスラエルのガザ侵攻による戦争が長期化し、民
間人の虐殺や無差別攻撃といった人権侵害が公然と行われる惨状を止めることができない状況が続いて
います。さらには、2025年 1月 20日に第 47代アメリカ合衆国大統領としてドナルド・トランプ氏が再
選されたことで、人権の価値が危機にさらされています。同氏は、人権尊重の取り組みに逆行する大統
領令を次々と発令しており、例えば DEI（多様性・公平性・包摂性）の確保に向けたプログラムの廃止、
不法（非正規滞在）移民の強制送還、「性別は男性と女性の 2つのみとする」という一方的な宣言に始まり、
差別や排除を正当化する政策決定を強権的に進めています。その影響は差別や排除を肯定する言説とし
て SNSを通じて拡散し、アメリカ国内だけでなく世界中で社会の分断を深め、マイノリティへの差別を
助長する事態を引き起こしています。そして、各国の政府、企業組織、教育機関、地域コミュニティなど、
私たちの身近な社会にも少しずつ影響を及ぼし始めています。
　関西学院大学はこのような社会状況に向き合い、今こそ多様性を力とするインクルーシブ・コミュニ
ティ実現に向けた取組みを推進していかなければなりません。人権教育研究室は、大学コミュニティに
集うすべての人の人権が尊重される場を守り、人種や民族、出身地、言語、信仰、障害の有無、性別、
セクシュアリティに関わらず、誰もがその違いを尊重され、それぞれの能力を発揮できる環境づくりに
向けた努力を推進することに、人権の価値を共有することに思いを強くしています。
　さて、今年度の『関西学院大学 人権研究』第 29号には、研究論文 2本、研究ノート 1本、動向 2本
の玉稿を掲載することができました。研究論文「ストレート・アライの促進要因に関する研究の包括的
レビュー」（武田丈）は、アクティビズム促進要因に関する先行研究レビューを中心としており、人権
尊重の促進に資する重要な知見を与える研究であります。研究論文「ヒューマンライブラリーの「司書」
はどのように実践を振り返っていたか」（西村由美・宮崎聡子・秋田美帆）はヒューマンライブラリーの「司
書」としての実践を振り返り、司書間の相互作用と省察学習のプロセスを可視化して分析した研究です。
研究ノート「兵庫県での外国ルーツの子どもに関わる「3大事件」と、「教育を受ける権利」のための教
育相談と支援活動」（辻本久夫）は、長年の実践を通じて、外国ルーツの子どもに向き合い継続してき
た相談・支援活動と公正な教育機会の確保に向けた取組み状況の詳細な記録を整理して振り返るととも
に、教育現場の更なる改善が求められる現状を課題として示したものです。そして、2本の動向では、「関
西学院における 2024年度のインクルーシブ・コミュニティ実現のための取り組み」（武田丈・濱元伸彦）、
「「関学ヒューマンライブラリー 2024」報告」（宮崎聡子・山岡靖明・福田佳祐・阿部潔）において、本
人権教育研究室室長　澤田有希子
「発刊によせて」
学でそれぞれ 12年間、3年間と継続してきた人権教育研究室主催プログラムの実践的な取組みに関する
報告をしています。
　人権教育研究室では、『関西学院大学　人権研究』や人権ブックレットの発行、人権問題講演会・研修、
公開研究会や啓発活動の実施、全学共通科目としての人権教育科目の提供、その他のイベントを通じて、
教育と研究の両輪で、人権の促進と保護に向けた取組みに努めていきます。今後も人権教育研究室主催
の活動にご参加いただくとともに、ご意見やご協力をお願い申し上げます。
　最後になりましたが、「性的指向・性自認 (SOGI)の多様性に配慮した教育・研究に関する基本方針と
ガイドライン」（教職員向け／学生向け）が 2024年 2月にホームページ上で公表されています。本学に
おける SOGIの多様性尊重に向けて、教職員や学生のみなさんに目を通していただき、内容を共有して
いただけますと幸いです。
※https://www.kwansei.ac.jp/cms/kwansei/pdf/about/sogi_for_P_2_202501.pdf（教職員向け）
※https://www.kwansei.ac.jp/cms/kwansei/pdf/about/sogi_for_s_2.pdf（学生向け）


「発刊によせて」

武田, 丈

30330393

Takeda, Jo

Comprehensive literature review on facilitating factors of straight ally : Awareness is good, but action is better

村上, 陽子

Murakami, Yoko

Formas de tratamiento en los letreros públicos de Bogotá y Medellín

李, 建志

70329978

Lee, Kenji

京都精華大学「世界の文学（朝鮮）」のオンライン授業実践例

河村, 克俊

90283910

Kawamura, Katsutoshi

Die Programmideen der deutschen Aufklärung

中尾, 茉莉

Nakao, Mari

English

The viability of GSA implementation to enhance the well-being of LGBTQ+ students in Japan

Not a member yet