UM Revue (Université Abdelhamid Ibn Badis de Mostaganem)
Not a member yet
1188 research outputs found
Sort by
فاعلية استخدام الوسائط المتعددة في تطوير خطط اللعب الدفاعية للاعبي كرة القدم
Get PDFدفت الدراسة إلى الكشف عن أهمية استخدام الوسائط المتعددة في تطوير الخطط الدفاعية، حيث افترض الباحث أن استخدام هذه الوسائط يساهم في تنمية التصرف الخططي الدفاعي لدى لاعبي أكابر فريق كرة القدم، عكس الاعتماد على المدرب كمصدر وحيد للمعرفة. وللتحقق من ذلك اعتمد الباحث على التصميم التجريبي بالعينة الواحدة والمتمثلة في أكابر فريق الوداد والذي بلغ تعدادهم 10 لاعبين أساسين ضمن الفريق، تم تتبعهم في الدوري بمعدل ثلاثة مقابلات ذهابا وإيابا، حيث هدف الباحث من خلال ذلك إلى تحديد مجمل الأخطاء ووضع برنامج مصحح من خلال استخدامه للوسائط بغية استدراك النقائص وتدعيم نقاط القوة، ولتحقيق ذلك فقد استخدم الباحث برنامج تحليل المباريات في جمع البيانات وفق ما اتفق عليه الخبراء ضمن الاستمارة المحكمة، وبغية التحقق من النتائج فقد استخدم الباحث الطرق الإحصائية الموالية "ت" للعينات المرتبطة والنسبة المئوية والتي أدلت نتائجها صحة افتراضات الباحث، وعلى أساسها فان الباحث يوصي باستخدام طريقة تحليل المباريات كأساس علمي في معالجة الأخطاء كما يقترح اجراء دراسة أخرى تتناول أهمية الوسائط في تنمية اللعب الهجوي.Technology plays a principal role in providing sources teaching and training,the computer is one of these important technological tools used in this domain it corrects the mistakes of each player and contribute in simplifying the training programmes and like this we can gain time and helps in the development of training processus.Unfortumately i discovered that the audiovisual tools are mot used in training,this is what i noticed in my theoric experience,from searchers opinions and experts of algerian football.This is way the searcher determine that the results of his research are reconizing the effect of using technological tools in scientific analyses in the amelioration and developmnt of tactic defensive of footballersLa technologie joue un rôle principal dans la fourniture des sources d’enseignement et d’entraînement, l’ordinateur un des plus importants moyens technologiques utilisés dans ce domaine, corrige les fautes, chacune à part des joueurs et contribué à la simplification des plans d’entraînement, on gagne ainsi du temps et aboutit à l’amélioration du processus d’entraînement.Partant des opinions des chercheurs, Mon expérience théorique ET Celle acquise sur le terrain ET l’avis des experts de football en Algérie, on constate que les moyens audiovisuels ne sont pas employés dans le domaine de l’entraînement.C’est ainsi que le chercheur a pu déterminer l’objet de son études : connaître l’effet de l’utilisateur des moyens technologiques d’analyse scientifiquesur l’amélioration et le développement des tactiques défensives des footballeurs
La Professionnalisation Du Sport En Algérie Un Modèle à Définir
Get PDFLe sport est devenu, ces dernières décennies, un enjeu économique qui draine des intérêts colossaux tant aux plans financier, économique que social. Les métiers du sport n’ont pas cessé de se développer dans le monde toujours dynamique, selon un critère omniprésent : celui qui doit permettre aux Etats les moins évolués d’atteindre les pays plus avancés, totalement professionnalisés, financiarisés à l’extrême à telle enseigne qu’ils en sont devenus des produits boursiers. Quelle stratégie adopter pour atteindre ces objectifs, impliquer et mobiliser les différents acteurs (bénévole, amateur et professionnel), tout en préservant un grand pan du sport amateur et de ses bénéfices pour la santé publique
dentify some of the morphological features of Algerian soccer players according to their level and their play station
Get PDFيهدف البحث إلى تحديد بعض القياسات المورفولوجية عند لاعبي كرة القدم الجزائرية لفئة أقل من 20 سنة ، بالإضافة إلى الكشف عن الفروق بين مستويات مختلفة للعبة في الجزائر وبين مراكز اللعب. وقد افترضنا أولا : وجود فروق معنوية بين مراكز اللاعبين في بعض القياسات المورفولوجية ،ثانيا : عدم وجد فروق معنوية بين المستوى الاعلى و الادنى في بعض القياسات المورفولوجية عند أواسط كرة القدم الجزائرية ولغرض التحقق من الفروض قمنا باختيار عينة تتكون من (129) لاعبا يمثلون أواسط سبعة أندية تنشط على مستوى القسم الاول الجزائري (فئة أقل من 20 سنة) لكرة القدم للموسم الرياضي 2011/2012. تم إختيارهم بطريقة عشوائية. ولهذا استخدمنا المنهج الوصفي المقارن.إذ قمنا من خلاله بجمع البيانات عن طريق إستخدام القياسات الجسمية اللازمة لتحديد بعض المؤشرات المورفولوجية ( الطول ، الوزن ، مؤشر كتلة الجسم ، مكون العضلية ،مكون السمنة ،مكون النحافة ).ثم المعالجة الإحصائية للبيانات متبعين في ذلك (المتوسط الحسابي_الإنحراف المعياري_معامل ت ستيودنت لدلالة فرق متوسطين و ف تحليل التباين) ولقد أسفر البحث عن النتائج التالية: - تميز لاعبي هذه المرحلة العمرية فئة أقل من 20 سنة بالنمط العضلي السمين. - عدم وجود فروق بين مراكز اللاعبين للقياسات التالية ( مؤشر كتلة الجسم ، نسبة الكتلة الشحمية في الجسم ، التقدير الكمي للمكونات الثلاث للنمط الجسمي العضلية ، السمنة والنحافة). - التشابه والتقارب الكبيرين في الجانب المورفولوجي بين المستوى الاعلى والمنخفض . ولهذا أوصينا الإستعانة بالقياسات الجسمية عند عملية الإنتقاء والتوجيه حتى في التوظيف حسب مراكز اللعب خاصة الاطوال و مكونات نمط الجسم ، نظرا لما أصبح لها تأثير في ممارسة اللعبة .This study aims firstly, to identify some morphotypes in the elite category of U20 football in Algeria and on the other hand, detection of level differences game and position held at each compartments. We have apply in the first case that a significant difference exists between the positions held for each compartment and the type of morphotype. Our second hypothesis postulates that no ignificant difference was observed between the top players and the second division.To confirm or deny our assumptions, U20 129 football players participated voluntarily in the experiment. This sample randomly taken across 07 Division 1 clubs who participate in the U20 Championship in the 2011/2012 season.A descriptive analysis was used to meet the requirement of this study. The different results obtained through the various Anthropometric measurements (height, weight, BMI) as well as analyzes of morphotypes (mesomorph, endomorph, ectomorph) allowed us to explore the hypothesis of our research.The different results show firstly, that the morphotype of players of that age group is moving toward the liquid crystal and other, no significant differences were observed between the different positions in connection with game the index of muscle mass as well as the various existing morphotypes. To this end, we want the experts in the field rely upon selection and detection of the variousplayers morphological Anthropometric measures and to determine the appropriate position for each playe
La compétence de l’enseignant d’éducation physique et sportive et son impact sur la qualité du processus didactique au niveau du secondaire
Get PDFهدفنا من خلال بحثنا للتعرف على كفاءة أستاذ التربية البدنية والرياضية و أثره على جودة العملية التعليمية. ولهذا فرضنا أن كفاءة أستاذ التربية البدنية والرياضية تؤثر بشكل ايجابي على جودة العملية التعليمية ، وعليه وللإجابة على سؤالنا اعتمدنا على المنهج الوصفي نوع الدراسة المسحية، على عينة من أساتذة التربية البدنية والرياضية لبعض ولايات الغرب الجزائري. عددها 210 أستاذا، من مجموع 260 أستاذا أي بنسبة 80,76 %. تم اختيارهم بطريقة عشوائية. طبقنا عليهم استمارة استبيانيه تقيس كفاءة التدريس عند أستاذ التربية البدنية والرياضية للمرحلة الثانوية متكونة من ستة محاور كل من الكفاءة العلمية و المعرفية لمدرس التربية البدنية و الرياضية، والكفاءات التدريسية و استثارت الدافعية. و كفاءات التخطيط و صياغة الأهداف، الكفاءات الشخصية و القيادية، وكفاءات الاتصال الفعال و إدارة الصف، وكفاءات التقويم. حيث قمنا بحساب صدق وثبات الاستبيان والذي بلغ (0.90) و ( 0.88). بعد جمع النتائج ، تم معالجتها احصائيا تم التوصل إلى أن نقص في الإلمام لدى أستاذ التربية البدنية والرياضية في التعليم الثانوي بالكفاءة المهنية عامة بما يتماشى وجودة العملية التعليمية، عدم مواكبته للمستجدات من معلومات حديثة في مجال تخصصه. نقص في إلمامه لكفاءات التقويم. وعليه أوصينا بضرورة امتلاك هذا المدرس للكفاءة التدريسية التي تعينه على أداء واجباته المهنية بجودة عالية، ضرورة مواكبته للمستجدات العلمية في مجال التخصص.our present research aims at identifying the competency of the teacher of physical and sportive education and its impact on the quality of the process of didactics – Thus we based on an hypothesis that has let us admit that the teacher of physical and sportive education has a competency which should influence positively his or her teaching. Hence to respond and clear up such a hypothesis, we used a descriptive methodology that has greatly served for an analytic study of a number of 210 teachers of physical and sportive education representing some wilayas of the west of Algeria. The total number had been 260 teachers . i.e. a rate of 80.76 % , Those teachers were chosen at random. They had been submitted to a questionnaire on purpose to measure their competency in teaching at the level of secondary school. The questionnaire was composed of six axis which are : 1 – The scientific competency and knowledge. 2 – The competency of teaching and the effects of motivation. 3 – The competency of effective communication. 4 – The planification and elaboration of objectives. 5 – The personal competency in governing and leading. 6 – the mastery of the management of the class room and thecompetency of evaluation. We have been able to calculate the credibility and the maintaining of the module as a whole. We came to notice a result of ( 0.88 ) and ( 0.90 ) as statistics that has been deeply analyzed. and that showed us that the teacher of physical and sportive education lacks many important facts such as : - the mastery of teaching mainly at the secondary school level-- A professional competency that is well qualified with a high standard process of didactics. – Not being up to date will all new scientific information in his or her field and so specialty . – Resides. There is a great late in the competency of evaluation. Consequently we did propose some recommendations such as : The necessity to acquire a competency of teaching. - That many enable the teacher to accomplish his or her professional duties easily and positively. – The teacher is obliged to be and stick up to date so that to take profit from any new information in his field and his specialty mainly that of scientificNotre présente recherche a pour objectif d’identifier la compétence de l’enseignant d’éducation physique et sportive et son impact sur la qualité du processus didactique-ainsi, on s’est basé sur une hypothèse qui nous a fait dire que l’enseignant d’éducation physique et sportive a une compétence qui peut influer positivement sur la qualité du processus didactique, et pour répondre et éclaircir cette hypothèse, on s’est appuyé sur une méthodologie descriptive qui sert a une étude analytique sur un nombre de 210 enseignants d’éducation physique e t sportive représentant quelque wilayas de l’ouest de L’Algérie. le nombre globale l’enseignant était de 260 qui veut dire un pourcentage de 80,76%. Les enseignant ont été choisis d’une façon aléatoire .on les a fait subir une fiche questionnaire afin de pouvoir mesure leur compétence d’enseigner au niveau du secondaire. Cette fiche questionnairecomporte six axes : 1 – La compétence d’enseigner et les effets de motivation.2 – La compétence de communication effective. 3 – La planification et l’élaboration des objectifs. 4 – La compétence Personnelle en gouvernance. 5– La gestion et maitrise de la classe. 6 – La compétence d‘évaluation. Nous avons pu calculer la crédibilité et la stabilité du module en général et ca nous a donné un taux de ( 0.88 ) et ( 0.9 0 ). après avoir rassemblé tous les résultats.Ces statistiques ont été bien étudies du fait qu’ils nous on fait savoir qu’ils ya un manque chez l’enseignant d’éducation physique et sportive concernant la maitrise d’enseignement au niveau du secondaire notamment la compétence professionnelle en provision d‘une bonne qualité de processus didactique ainsi qu’une absence d’une mise a jour avec tout ce qui est nouveau dans le domaine de spécialité. De plus il ya un retard flagrant dans la compétence d’évaluation. Par conséquent, nous avons pu recommandé la nécessité d’acquérir une compétence désigner pour l’enseignant lui permettant d’accomplir ses taches professionnelles d’une façon qualitative de haut niveau. De plus il doit être à jour avec toutes nouvelles informations scientifiques reliées à son domaine et sa spécialité
The reality of the use of the training mask (hypoxic) during the stage of physical preparation in footballهدفت الدراسة إلى التعرف على ظاهرة استخدام قناع التدريب الهيبوكسي الحديث في ميادين كرة القدم الجزائرية على اختلاف المستويات ومعرفة مدى تطلع المدربين و
No full textهدفت الدراسة إلى التعرف على ظاهرة استخدام قناع التدريب الهيبوكسي الحديث في ميادين كرة القدم الجزائرية على اختلاف المستويات ومعرفة مدى تطلع المدربين والمحضرين البدنين للأساليب الحديثة في عملية التحضير في مجال كرة القدم، ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة مكونة من 118 (مدرب تقني-محضر بدني-أكاديميين) ينشطون في مختلف المستويات والأقسام وذلك من خلال مختلف التربصات التي نظمت من طرف الاتحادية الجزائرية لكرة القدم للموسم الرياضي 2017/2018، وكذا الملتقيات والمؤتمرات التي نظمت عبر ربوع الوطن في مختلف الجامعات وكذا من خلال اتصالات خارج الوطن مع أهل الاختصاص في مجال كرة القدم، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي نظرا لملائمته لأهداف الدراسة عن طريق تنظيم مجموعة من المقابلات وإعداد استبيان يحتوي مجموعة من المحاور الأساسية المتعلقة بالتحضير البدني وعلاقته باستخدام قناع الهيبوكسي، وبعد جمع البيانات تم تحليلها بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS وبعد المعالجة الإحصائية تم التوصل إلى أن الأغلبية ليست لهم دراية كافية حول ماهية القناع وكيفية استخدامه واكتفائهم فقط بالطرق التقليدية والبدنية في عملية الإعداد البدني، كما توصل الباحثون إلى أن أغلبية أفراد العينة تقرن تدريبات الهيبوكسي بالمرتفعات وفقط دون علمهم بوجود أجهزة حديثة مثل الغرف المحاكية للمرتفعات إضافة إلى موضوع بحثنا المتمثل في استخدام قناع التدريب الهيبوكسي. ومن خلال النتائج أكد الباحثون على ضرورة استخدام الطرق الحديثة وهذا ما سيقوم به الباحثون مستقبلا من خلال دراسة تجريبية قد تعد هي الأولى من نوعها في ميادين كرة القدم الجزائرية، ويوصي الباحثون على استخدام الأساليب الحديثة في التدريب في مجال كرة القدم للوصول إلى أعلى مستويات الإنجاز الرياضي.The reality of the use of the training mask (hypoxic) during the stage of physical preparation in football Abstract: The study aimed to identify the reality of the use of the modern hypoxic mask in the fields of Algerian football at different levels and to know the extent to which the trainers and the physical examiners looked forward to the modern methods in the preparation process in the field of football. To achieve this, the study was conducted on a sample of 118 Physical and academic) are active at various levels and sections through various disciplines organized by the Algerian Football Federation for the sports season 2017/2018, as well as conferences and conferences organized across the country in various universities as well as through contacts abroad with the brothers In the field of football. The researchers used the descriptive method in the survey method because it is suitable for the study objectives by organizing a series of interviews and preparing a questionnaire that contains a set of basic topics related to physical preparation and its relationship with the use of the hypoxic mask. After the data collection was analyzed by the SPSS After the statistical analysis, it was found that the majority did not have sufficient knowledge of what the mask was and how to use it and to be satisfied with the traditional and purely physical methods of physical preparation. LIBAT hypoxic only without highlands knowing the existence of modern devices such as the rooms of heights simulated in addition to the subject of our research of using training hypoxic mask. Through the results, the researchers stressed the need to use modern methods and this is what researchers will do in the future through a pilot study maybe the first of its kind in the fields of Algerian football, and recommend the use of modern methods of training in football to reach the highest levels Sports achievemen
تأثير برنامج تدريبي مقترح للتدريب البدني المدمج في تنمية القوة والسرعة على تطوير بعض المهارات الأساسية في كرة القدم لفئة الأواسط (16-18) سنة
No full textهدفت الدراسة إلى التعرف إلى ما مدى تأثير استخدام برنامج تدريبيي مقترح للتدريب البدني المدمج في تنمية القوة والسرعة على تطوير بعض المهارات الأساسية في كرة القدم. لقد حاولنا من خلال هذا البحث العمل على رفع مستوى لعبة كرة القدم ببلادنا ومن اجل السيرورة الناجحة والحسنة لعملية التدريب ورفع مستوى العملية التدريبية وبذلك قمنا بهذا البحث الميداني على صنف الأواسط للبطولة الجهوية الغربية القسم ب لكرة القدم وطبقنا أسلوب تدريبي باقتراح محتويات تدريبية. ومن أجل التحقق من فرضيات البحث اعتمد الباحث في بحثه على المنهج التجريبي حيث طبق التجربة على عينة من اللاعبين من فرق البطولة الجهوية الغربية لكرة القدم لصنف الأواسط (فريق سيدي لخضر– فريق سيدي علي) حيث قسموا إلى عينة تجريبية وعينة ضابطة، حيث طبق على العينة الأولى( البرنامج التدريبي المقترح للتدريب البدني المدمج) والعينة الضابطة طبق عليها التدريبات العادية التقليدية وعلى إثر هذه التجربة، وبعد عرض النتائج والمعالجة الإحصائية، استنتج الباحث بأن " البرنامج التدريبي المقترح للتدريب البدني المدمج " له أثر ايجابي في تنمية القوة والسرعة و على تطوير بعض المهارات الأساسية في الكرة القدم.Cette étude à identifier l’efficacité de l’utilisation de programme d’entrainement de la préparation physique intégrée pour l’amélioration de la force et de la vitesse et voir son impact sur le développement certaines techniques de base de football car notre travail expérimental consiste à élever le niveau du jeu football dans notre pays et pour le succès du processus de formation.Afin de vérifier les hypothèses du chercheur dans sa recherche sur la méthode expérimentale, l\u27expérience doit être effectué sur un échantillon des joueurs des équipes de football du championnat de la league régionale de l\u27Ouest class B, où ils ont divisé d\u27unéchantillon expérimental (sidi lakhdar) et l’autre comme un témoin (sidi ali) , tel qu\u27il est appliqué au premier échantillon (préparation physique intégrée) et le second des exercices de l’entrainement usuel . et d’après les résultats et les traitements statistiques obtenus nous avons conclu que «programme d’entrainement pour la préparation physique intégrée " a un effet positifsur l’amélioration de la force et de la vitesse et aussi sur certaines technique de base de football
دراسة وصفية ارتباطيه بين صورة الجسم واتجاهات التلاميذ نحو النشاط البدني والرياضي
No full textتهدف هذه الدراسة لمحاولة التطرق إلى وصف العلاقة الارتباطية بين صورة الجسم واتجاهات التلاميذ نحو النشاط البدني والرياضي، وكذا الفروق الفردية بين الجنسين فيما يخص اتجاهاتهم ،لعينة من ثانويات ولاية عين الدفلة قوامها 60 تلميذ من كلا الجنسين وبالتّساوي ، وقد استخدم الباحثان مقياس كينيون لاتِّجاهات التلاميذ نحو النّشاط البدني والرِّياضي كذا مقياس صورة الجسم لمحمد حسن علاوي. وقد جاءت النّتائج كما يلي: هناك علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين صورة الجسم واتِّجاهات التلاميذ نحو النشاط البدني والرياضي، وكذا وجود فروق بين الجنسين في اتجاهاتهم في مختلف الأبعاد لصالح الذكور.Cette étude a pour but de tenter de décrire la corrélation entre l\u27image du corps et l\u27attitude des élèves vers l\u27activité physique et sportive, ainsi que les différences individuelles entre les deux sexes en termes de leurs attitudes, pour un échantillon des lycées de la wilaya de Aïn Defla de 60 élèves des deux sexes et de façon uniforme, et les chercheurs ont utilisé le teste des attitudes des élèves vers l\u27activité physique et sportive de Kenyon , ainsi que le teste de l\u27image du corps de Mohammad Hassan Allaoui. Les résultats sont les suivants: Il existe une corrélation positive statistiquement significative entre l\u27image corporelle et les attitudes des élèves envers l\u27activité physique et sportive, ainsi que l\u27existence de différences entre les sexes dans les attitudes des différentes dimensions en faveur des garçons
Etude De L’influence De L’expertise Sportive Sur L’évocation Des Connaissances Déclaratives (cas Du Handball)
Get PDFCette présente étude a pour principal objectif l’exploration de l’influence de l’expertise sportive sur l’évocation des connaissances déclaratives à travers le paradigme, experts /novice. En effet, différents travaux dans le domaine de la psychologie cognitive et de la psychologie du sport ont montré que les performances des experts sont supérieures aux novices dans des tâches de rappel, de reconnaissance et de prise de décision (Chase & Simon, 1973a; Zoudji & Thon, 2003). La démarche suivie dans ce travail consiste à vérifier la supériorité des experts sur les novices lors d’une tâche de rappel. Les résultats de cette étude montrent non seulement que les experts sont supérieurs aux novices lorsqu’il s’agit de rappeler des connaissances déclaratives spécifiques à leur domaine d’expertise, mais aussi, qu’ils possèdent un répertoire riche sur le plan quantitatif et qualitatif qui facilite leur rappel
Some Motor abilities Level for Students in the First Cycle of Basic Education in Muscat
Get PDFهدفت الدراسة التعرف على مستوى بعض القدرات الحركية لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي ( من الصف ألأول حتى الرابع) بمحافظة مسقط بسلطنة عمان بغرض معرفة مستواهم الحركي ليتمكن القائمون على التربية البدنية والرياضة من تحديد متطلبات وأهداف البرامج المقدمة، ولقد أجريت الدراسة على 480 تلميذ (ذكر) من محافظة مسقط وشملت الدراسة مجموعة من القياسات تمثلت بالطول والوزن والقوة العضلية (قبضة يمنى ويسرى – الرجلين – الظهر) مرونة العمود الفقري على المحور الأفقي – القوة الانفجارية لعضلات الرجلين – الرشاقة – التوافق – الاتزان الثابت – زمن رد الفعل. ولقد أظهرت النتائج تطور معظم القدرات الحركية عدا المرونة وكان هناك تفاوت في معدلات التطور والتي ظهرت بمعدل واضح بداية من الصف الثالث، بينما تقاربت هذه المعدلات لمعظم القدرات بالنسبة للصفين الثالث والرابع عدا قوة القبضة والتي تقاربت لتلاميذ الصفوف الأربع. وأوصت الدراسة بتصميم برامج الرياضة المدرسية المقدمة لهذه المرحلة بما يتناسب مع مستويات التلاميذ الحالية والاهتمام بتنمية عنصر المرونة والاسترشاد بالمستويات الحالية لتقييم معدلات التقدم، مع إجراء مقارنات بين التلاميذ العمانيين وأقرانهم من المجتمعات الأخرى، كذا الاهتمام بإجراء دراسات لتحديد المستويات الحركية للمراحل التعليمية الأخرى.This study assessed the level of some motor abilities for students in the first cycle of basic education (grades I to IV) in Muscat, Sultanate of Oman, aiming to know the level of motor abilities components so that organizers of the physical education and sport can determine the requirements and objectives of the programs offered. The study was conducted on 480 students (male) implementing a group of measurements namely: height, weight, muscle strength (grip right & left hand – legs - back) as well as flexibility of the spine on the horizontal axis, legs explosive power, agility, coordination, static balance and reaction time.The results show significant increase in most students motor abilities except flexibility, and there are variation in the rate of development that emerged clearly at the beginning of the third grade, while the increase of most motor abilities were close between the students in grades III and IV. However, the grip strength showed normal increase among the four grades.The study recommend to designing school sports programs relevance to students\u27 abilities in these grades considering flexibility. In addition, it recommends using the results as a guideline for evaluating students motor abilities development and comparing between Omani male students with female and their peers from other communities as well as conducting studies on other school grades
معوّقات الاشتراك الإيجابي في درس التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
No full textوتعتبر الجزائر من بين الدول التي اهتمت بالتربية البدنية اهتماما كبيرا واعتبرتها جانبا حيويا وضروريا لحياة المواطن، ولهذا نجد أنّ التّربية البدنية والرياضية تحضى بمكانة خاصة في المنظومة التربوية الشاملة، بحيث أن السلطات الوطنية وبكل أجهزتها المختلفة ساهمت في توطيد أركان هذه المادة وهذا يتجلى من خلال بعض القوانين التي عرفت التربية البدنية والرياضية أنها وسيلة أو طريقة تربوية تنبثق بدورها من التربية العامة فهي مظهر من مظاهرها العلميّة الخاصة التي تعتني برعاية الجسم وصحته مقدار رعايتها بتثقيف العقل. فتدريس التربية البدنية والرياضية اليوم له المقام الأسمى في كل المدارس لدى الأمم الراقية ولقد أصبح أحد الأسس التي يعتمد عليها في تربية النشأ وتكوينهم تكوينا سليما، حيث ينقل تصرفاتهم وأفكارهم المختلفة وتحسين وضعيتهم المستقبلية حيث يمثلون النموذج المثالي الطبيعي الحي الذي من خلاله يسجل التأثيرات والسلوكات الميدانية التي تؤثر في تكوين مستقبلهم وهذا من خلال المجهودات المربين والمؤثّرات المختلفة الّتي يعايشونها في محيطهم، فأي تأخر أو ضعف في الارتقاء بتدريس هذه المادة سيؤدي حتما إلى ظهور عدة معوقات في الاشتراك الايجابي في درس التربية البدنية والرياضية لدى التلاميذ ،فيكون مآله في النهاية الملل أو النفور . ومن أجل ذلك جاءت هذه الدراسة من أجل تشخيص واقع التربية البدنية والرياضية ومعرفة أهم المشاكل التي تواجهها وتواجه الاشتراك الإيجابي للتلاميذ . فمن بين هذه المعوقات هناك مشاكل وعوائق اجتماعية ونفسية تؤثر على المشاركة الإيجابية للتلميذ في درس التربية البدنية ، مع عدم تنويع الأساتذة في طرق تدريس درس التربية البدنية والرياضية أدى إلى انعدام عنصر التشويق في طريقة التدريس مما يجعل التلميذ ينفر ويهرب من حصّة التربية البدنية والرياضية وهذا يعزى إلى نقص في إشباع رغبات وميولات التلاميذ