Universitas Negeri Semarang Repository
Not a member yet
64027 research outputs found
Sort by
PERSEPSI MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG TERHADAP APLIKASI JAPANESE KANJI STUDY SEBAGAI MEDIA BELAJAR MENULIS KANJI
No full textAplikasi Belajar Japanese Kanji Study merupakan media belajar tambahan untuk belajar
Kanji Jepang. Aplikasi ini dirilis pada tanggal 04 April 2015 dan telah banyak digunakan oleh
pembelajar bahasa Jepang dari luar negeri, salah satunya Indonesia. Aplikasi Japanese Kanji Study
ini merupakan sebuah aplikasiberbasis Android. Fitur-fitur pada aplikasi ini terdiri dari: Pencarian
cepat huruf, Studi flashcard, Kuis pilihan ganda, Tantangan menulis, Quiz dan masih banyak lagi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa program studi pendidikan
bahasa Jepang Universitas Negeri Semarang mengenai aplikasi Japanese Kanji Study setelah
menggunakannya sebagai media pembelajaran.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan desain penelitian survei.
Pada penelitian ini responden yang merupakan mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang angkatan
2022 Universitas Negeri Semarang sebelumnya diperkenalkan dengan aplikasi Japanese Kanji
Study, setelahnya dibagikan angket untuk mendapatkan tanggapan mengenai akun Japanese Kanji
Study. Dari hasil jawaban angket yang diperoleh, persentase setiap item pertanyaan angket
mendapat respon positif bekisar antara 1.3%- 98.7% Hal ini menunjukkan bahwa akun Japanese
Kanji Study efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan menulis kanji mahasiswa
Universitas Negeri Semarang
GAMBARAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA PADA SISWA SMA YANG MEROKOK
No full textHigh school is the time when you enter adolescence. This is one of the periods of
human development that begins around the age of 12 and ends between the ages
of 18 and 21. Adolescence enters a stressful phase. And it's affecting the teen's
quest for identity by smoking. Data from the Ministry of Health of Indonesia in
2021 showed that as many as 80% of total smokers in Indonesia had started
smoking since they were under 19 years old. This research aims to find out the
picture of conformity in teenagers who smoke. This study uses quantitative
descriptive. The scale used is a conformity scale, a data acquisition technique
using quota sampling. With a subject count of 70 students. The results of this
study show that there is a picture of peer-correctness in high school students who
smoke
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TERINTEGRASI CHALLENGE BASED ON STEM CONTEXT LEARNING BERBANTUAN WORDWALL DAN VIDEO INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI
No full textLiterasi numerasi merupakan salah satu kemampuan dasar yang penting
dimiliki pada abad ke-21. Namun, literasi numerasi di SMP Negeri 2 Ungaran
masih belum optimal. Hasil studi pendahuluan literasi numerasi pada dua kelas
VIII diperoleh rata-rata total sebesar 29,16. Tujuan penelitian ini adalah
mengembangkan bahan ajar terintegrasi challenge based on STEM context
learning berbantuan Wordwall dan video interaktif yang sangat layak, mudah
dipahami, efektif untuk meningkatkan literasi numerasi dan mendapatkan respons
positif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D)
dengan model 4D yang terdiri dari define, design, develop, dan disseminate.
Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelompok yaitu kelas VIII A sebagai
kelompok eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelompok kontrol. Adapun teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, tes dan angket. Teknik
analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif
dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahan ajar
terintegrasi challenge based on STEM context learning berbantuan Wordwall dan
video interaktif mendapatkan rata-rata persentase skor kelayakan sebesar 93,30%
dan dinyatakan sangat layak, mendapatkan rata-rata persentase skor keterbacaan
sebesar 92,16% dan dinyatakan mudah dipahami, efektif dalam meningkatkan
literasi numerasi, serta mendapatkan respons positif dari peserta didik dengan
rata-rata persentase skor sebesar 97,22%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut,
bahan ajar yang dikembangkan sangat layak, mudah dipahami, efektif untuk
meningkatkan literasi numerasi peserta didik, dan mendapatkan respons positif
dari peserta didik. Saran yang dapat diajukan adalah bahan ajar terintegrasi
challenge based on STEM context learning berbantuan Wordwall dan video
interaktif dapat dijadikan sumber belajar tambahan yang dapat meningkatkan
literasi numerasi peserta didik. Inovasi menggunakan model challenge based
learning terintegrasi STEM Context dengan pemanfaatan Wordwall dan video
interaktif dapat menjadi inovasi pembelajaran pada materi dan kemampuan
matematis lainnya. Bahan ajar yang dikembangkan dapat dijadikan sumber belajar
untuk meningkatkan literasi numerasi dan disarankan pada sekolah dengan akses
internet yang memadai
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEACHING WITH ANALOGY (TWA) TERINTEGRASI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teaching
with Analogy terintegrasi Problem Based Learning terhadap hasil belajar kognitif
peserta didik pada mata pelajaran fisika. Penelitian ini merupakan penelitian quasi
experimental design dengan desain penelitian nonequivalent control group design.
Data hasil belajar kognitif peserta didik diperoleh dari hasil pretest dan posttest
menggunakan instrument tes berbentuk pilihan ganda. Analisis data menggunakan
uji Mann-Whitney U dengan nilai signifikansi p (0,009) < 0,05 yang berarti H0
ditolak dan Ha diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan hasil
belajar kognitif pada kelas yang menerapkan model pembelajaran Teaching with
Analogy terintegrasi Problem Based Learning lebih baik secara signifikan
dibandingkan pada kelas dengan model pembelajaran konvensional. Peserta didik
memberikan respon positif dengan persentase rata-rata sebesar 93,25% dengan
kategori sangat bai
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT- BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING ANAK USIA 5-6 TAHUN DI LEMBAGA PAUD DAERAH PESISIR
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran project-
based learning terhadap kemampuan problem solving anak. Desain penelitian ini
adalah kuantitatif quasi experiment dengan rancangan Non-equivalen Pretest - Post
Test Control Group Design. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi,
angket dan dokumen. Penelitian ini melibatkan 50 anak TK Islam 01 Kauman
Juwana, terdiri dari 25 anak kelompok B1 dan 25 anak kelompok B2. Analisis data
dilakukan menggunakan uji paired sampel t-test dan gain score. Hasil penelitian
menunjukan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran project-based learning
terhadap kemampuan problem solving anak usia 5-6 tahun di lembaga PAUD daerah
pesisir. Hal ini ditunjukkan nilai signifikansi (Sig.) yang lebih kecil dari tingkat
signifikansi yang telah ditentukan yaitu P-value 0,000 (P < 0,05). Pembelajaran
menggunakan berbasis proyek memberikan dampak yang lebih signifikan
dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Hal ini ditunjukkan dengan mean
perolehan gain score pada kelompok eksperimen sebesar 25.24 sedangkan pada
kelompok kontrol nilai mean 14.32. Dengan demikian, harapannya model
pembelajaran project-based learning dapat dikembangkan di berbagai lembaga
PAUD untuk menghasilkan pengembangan lebih optimal baik aspek problem
solving maupun aspek lainnya
RESPONS PEMBACA SISWA SMK TERHADAP PUISI-PUISI JOKO PINURBO
No full textPuisi sebagai salah satu bentuk karya sastra memiliki fungsi penting dalam
membentuk kesadaran emosional, sosial, dan moral siswa. Puisi berpotensi menjadi
medium yang reflektif untuk mempertajam kepekaan terhadap realitas di
lingkungan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), meskipun pembelajarannya kerap
terkendala oleh keterbatasan bahan ajar dan pendekatan yang kurang relevan.
Model pendidikan vokasi yang lebih menitikberatkan keterampilan praktis turut
mempersempit ruang apresiasi sastra di kelas.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk resepsi siswa dan
merumuskan pemanfaatan hasil resepsi siswa SMK terhadap puisi-puisi karya Joko
Pinurbo sebagai dasar pengembangan bahan ajar pembelajaran puisi yang lebih
kontekstual dan relevan bagi siswa SMK. Secara teoretis, penelitian ini diharapkan
dapat memperkaya kajian resepsi sastra pada ranah pendidikan vokasi, sementara
secara praktis penelitian ini dapat menjadi rujukan dalam merancang bahan ajar
sastra yang kontekstual di SMK. Penelitian ini juga diharapkan mampu menjadi
bahan pertimbangan bagi guru Bahasa Indonesia di SMK dalam memilih dan
mengembangkan bahan ajar sastra yang lebih kontekstual, relevan, dan dekat
dengan pengalaman hidup siswa.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan mixed
method dengan desain eksperimen sederhana model one-shot case study
menggunakan teori resepsi sastra Hans Robert Jauss dan Wolfgang Iser, serta
didukung teori pembelajaran bahasa di SMK. Sumber data penelitian ini adalah 50
siswa SMK yang berasal dari dua jurusan berbeda, yaitu Otomotif (TSM) dan
Akuntansi Keuangan dan Lembaga (AKL). Data dikumpulkan melalui pembacaan
terbimbing, diskusi kelas (FGD), tanggapan tertulis siswa terhadap sepuluh puisi
pilihan karya Joko Pinurbo, dan observasi serta dokumentasi. Analisis data
dilakukan dengan mengategorikan respons siswa dalam aspek afektif, estetis,
interpretatif, kritis, dan memetakan horizon penerimaan dan harapan, serta tingkat
kelayakan puisi sebagai bahan ajar. Sebanyak sepuluh puisi dipilih sebagai bahan
kajian dalam penelitian ini, yaitu: Cita-Cita, Kepada Uang, Doa Malam, Penjaga
Malam, Puasa, Naik Bus di Jakarta, Aku Tidak Pergi Ronda Malam Ini, Mendengar
Bunyi Kentut Tengah Malam, Lupa, dan Tubuh Pinjaman.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa resepsi siswa terhadap puisi-puisi Joko
Pinurbo didominasi oleh respons afektif sebesar 47%, interpretatif 42%, estetis 7%,
dan kritis 4%. Rata-rata tingkat kelayakan puisi sebagai bahan ajar rata-rata 58%,
dengan rincian 16% layak, 42% bersyarat, dan 42% tidak layak. Puisi dengan
tingkat kelayakan tertinggi adalah Doa Malam dengan 82%, sedangkan puisi
dengan tingkat kelayakan terendah adalah Aku Tidak Pergi Ronda Malam Ini
sebesar 34%. Data ini menunjukkan bahwa puisi-puisi karya Joko Pinurbo memiliki potensi kontekstual yang baik untuk pembelajaran sastra di SMK, khususnya dalam
membangun kesadaran sosial, religius, dan refleksi kehidupan sehari-hari. Namun,
tetap diperlukan strategi pedagogis yang mampu memperkaya kompetensi sastra
siswa, baik dari sisi bentuk, stilistika, maupun refleksi ideologis.
Penelitian ini merekomendasikan pemanfaatan puisi Joko Pinurbo dalam
pembelajaran sastra SMK secara kontekstual dan reflektif, mendorong keterlibatan
afektif, estetis, dan kritis siswa. Temuan ini juga berguna bagi pengembangan
kurikulum apresiasi puisi yang kontekstual dan dapat dijadikan sebagai rujukan
dalam kajian resepsi sastra khususnya puisi, serta pembelajaran sasvokasional bagi
peneliti selanjutnya
PENGARUH MEDIA SOSIAL TERHADAP KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING DAN DECISION MAKING MELALUI LITERASI DIGITAL PADA SISWA SMA/SMK DI KOTA SEMARANG
No full textIndonesia akan menghadapi bonus demografi dengan meningkatnya jumlah
penduduk usia produktif. Dalam era digital, media sosial menjadi bagian integral dari
kehidupan remaja, terbukti dengan 94,16% di antaranya mengakses internet dalam tiga
bulan terakhir. Media sosial tidak hanya berfungsi sebagai sarana komunikasi tetapi
juga memengaruhi pola pikir dan perilaku remaja, termasuk kemampuan problem
solving dan decision making. Namun, dampak positif dan negatifnya masih
diperdebatkan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh
penggunaan media sosial terhadap kedua kemampuan tersebut serta mengeksplorasi
peran literasi digital sebagai variabel mediasi yang memperkuat hubungan tersebut.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data
dikumpulkan melalui kuesioner daring yang diisi oleh 369 siswa berusia 15-18 tahun
di Kota Semarang. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis jalur (path analysis)
untuk menguji hubungan antara variabel. Landasan teori yang digunakan meliputi teori
sibernetika yang menjelaskan bagaimana individu belajar tentang kontrol dan
komunikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media sosial tidak memiliki
pengaruh langsung yang signifikan terhadap kemampuan problem solving remaja
dengan koefisien jalur 0,064 (6,4%). Namun, ketika literasi digital berperan sebagai
mediator, media sosial dapat meningkatkan problem solving secara tidak langsung
dengan total efek 0,192 (19,2%). Sebaliknya, penggunaan media sosial berpengaruh
signifikan terhadap decision making dengan koefisien jalur langsung sebesar 0,185
(18,5%), tetapi efek mediasi literasi digital terhadap decision making tidak signifikan
dengan total efek 0,007 (0,7%). Selain itu, literasi digital memiliki pengaruh signifikan
terhadap problem solving sebesar 23,1%, tetapi tidak berdampak signifikan terhadap
decision making dengan koefisien 1,7%.
Berdasarkan temuan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa media sosial
berpengaruh terhadap kemampuan decision making secara langsung, sedangkan
peningkatan problem solving terjadi melalui literasi digital. Hal ini menunjukkan
bahwa remaja dengan literasi digital tinggi lebih mampu memanfaatkan media sosial
untuk mengembangkan keterampilan pemecahan masalah. Oleh karena itu,
peningkatan literasi digital harus menjadi fokus utama dalam pemanfaatan media sosial
agar dampak positifnya terhadap perkembangan kognitif remaja dapat dioptimalkan
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS INQUIRY LEARNING PADA MATERI SISTEM INDRA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA
No full textHasil belajar siswa SMA Negeri 12 Semarang pada materi sistem indera
belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang telah
ditetapkan. Hal ini disebabkan oleh terbatasnya media pembelajaran interaktif dan
kurangnya keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar. Untuk mengatasi
permasalahan tersebut, dikembangkan E-LKPD berbasis model inquiry learning
menggunakan platform Liveworksheet yang dirancang untuk meningkatkan
partisipasi aktif dan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk
mengembangkan serta menganalisis kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan E
LKPD berbasis inquiry learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada
materi sistem indera. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and
Development (R&D) dengan pendekatan kuantitatif, menggunakan model
pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahapan: Analyze, Design, Develop,
Implement, dan Evaluate. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negeri 12
Semarang. Uji coba dilakukan dalam dua tahap, yaitu kelompok kecil (kelas XII-1)
dan kelompok besar (kelas XI F7 sebagai kelas eksperimen dan XI F5 sebagai kelas
kontrol), yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang
digunakan meliputi lembar validasi ahli materi dan media, angket tanggapan guru
dan peserta didik, serta soal pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa E-LKPD yang dikembangkan memiliki tingkat kevalidan sangat tinggi
dengan rata-rata skor 87,91%. Aspek kepraktisan dinilai sangat praktis oleh guru
dan siswa dengan rata-rata skor 87,83%. Dari segi keefektifan, rata-rata nilai
posttest siswa kelas eksperimen adalah 89,63, lebih tinggi dibanding kelas kontrol
yang memperoleh 84,71. Nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 83% dan kelas
kontrol 75%, keduanya dalam kategori tinggi. Uji independent sample t-test
menunjukkan nilai signifikansi 0,022 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan
hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol. Kesimpulan dari
penelitian ini adalah bahwa E-LKPD berbasis inquiry learning yang dikembangkan
melalui platform Liveworksheet pada materi sistem indera terbukti layak, praktis,
dan efektif terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 12 Semarang
TIPE KEPRIBADIAN TOKOH DOY SEBAGAI TOKOH ADAPTASI FIKSI PENGGEMAR DALAM NOVEL HIMPUNAN KARYA CITRA SARAS
No full textPesatnya perkembangan teknologi dan internet telah memungkinkan karya
sastra seperti cerpen, puisi, dan novel dapat diakses dengan mudah melalui berbagai
platform online. Salah satu platform yang populer adalah Wattpad, yang tidak
hanya meningkatkan inklusivitas dalam menulis dan membaca, tetapi juga
memperkenalkan genre fiksi penggemar (fan fiction) yang banyak digemari.
Selain dari buku, film, serial televisi, dan permainan video, terdapat juga
fiksi penggemar yang berdasarkan tokoh-tokoh di dunia nyata, yang biasa disebut
Real Person Fiction (RPF) atau fiksi orang nyata. RPF menggunakan tokoh orang
nyata sehingga pembaca dapat lebih mudah mengenali dan menghubungkan tokoh
nyata yang digemari dengan kepribadian mereka dalam fiksi penggemar.
Novel Himpunan karya Citra Saras bermula dari RPF di Wattpad yang
kemudian diterbitkan menjadi novel cetak. Pendekatan penelitian ini adalah
psikologi sastra dengan memanfaatkan teori tipe kepribadian Carl Gustav Jung.
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan memahami tipe kepribadian tokoh
Doy sebagai tokoh adaptasi fiksi penggemar dalam novel Himpunan berdasarkan
teori kepribadian Carl Jung.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel Himpunan adalah adaptasi dari
fiksi penggemar berjenis fiksi orang nyata. Novel tersebut menggunakan nama
tokoh fiksi yang diadaptasi dari fiksi penggemar yang menggunakan nama tokoh
anggota boyband K-Pop NCT. Tokoh Doy dalam novel ini diadaptasi dari karakter
fiksi orang nyata “Himpunan” dengan nama panggilan Doy. Melalui analisis
tipologi Jung, ditunjukkan bahwa Doy memiliki tipe kepribadian ekstrovert
pemikir. Sikap jiwa Doy cenderung berinteraksi dengan dunia luar dengan fungsi
pikiran yang dominan, mencerminkan aktivitas kejiwaan rasional
HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN DASAR BOGA DENGAN INTENSITAS PENERAPAN MENGOLAH MAKANAN PADA KEHIDUPAN SEHARI-HARI MAHASISWA PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA
No full textPengetahuan dasar boga merupakan aspek penting dalam pengolahan makanan,
terutama bagi mahasiswa yang telah menempuh mata kuliah dasar boga.
Pengetahuan dasar boga yang memadai diharapkan dapat mendorong mahasiswa
untuk aktif mempraktikkan keterampilan mengolah makanan. Penelitian ini
bertujuan untuk menguji hubungan antara pengetahuan dasar boga dan intensitas
penerapan mengolah makanan mahasiswa dalam kehidupan sehari-hari pada
Mahasiswa Prodi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga. Desain penelitian yang
digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan sampel 54 mahasiswa dengan
menggunakan teknik proportional random sampling. Metode pengambilan data
dalam penelitian ini adalah menggunakan tes dan kuesioner. Data yang diperoleh
dianalisis menggunakan statistik chi-square. Validitas kuesioner dinyatakan valid
denga