คลังสารสนเทศดิจิทัล มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช (STOU Institutional Repository)
Not a member yet
13842 research outputs found
Sort by
Guidelines for innovative leadership development in the 21st century of school administrators under Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 1
No full textการศึกษาเฉพาะกรณี (ศษ.ม. (บริหารการศึกษา))-- มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2566การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา 2) เพื่อเปรียบเทียบภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามขนาดของสถานศึกษา และประสบการณ์ทำงาน และ 3) ศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูผู้สอนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 จำนวน 285 คน ได้จากการเปิดตารางของเครจซี่และมอร์แกน และสุ่มแบบชั้นภูมิตามขนาดของสถานศึกษา เครื่องมือการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตรประมาณค่าเกี่ยวกับภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษามีค่าความเที่ยงเท่ากับ .97 และแบบสัมภาษณ์เกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว การเปรียบเทียบรายคู่ด้วยวิธีการของเชฟเฟ่ และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาโดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านเรียงตามลำดับค่าเฉลี่ยสูงสุดไปหาค่าเฉลี่ยต่ำสุด ดังนี้ การสร้างบรรยากาศองค์กรนวัตกรรม การใช้นวัตกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร การมีความคิดสร้างสรรค์ การมีวิสัยทัศน์เพื่อการเปลี่ยนแปลง และการบริหารความเสี่ยง 2) เปรียบเทียบภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 จำแนกตามขนาดของสถานศึกษา พบว่าแตกต่างกัน โดยสถานศึกษาขนาดเล็กแตกต่างกับขนาดกลาง ขนาดใหญ่ และขนาดใหญ่พิเศษอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และประสบการณ์ทำงาน พบว่าแตกต่างกัน โดยประสบการณ์การทำงานต่ำกว่า 5 ปี แตกต่างกับประสบการณ์การทำงาน 5-15 ปี อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 3) แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษาควรปรับเปลี่ยนแนวคิดให้สอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลงของสังคม มีทัศนคติเชิงบวกและเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการต่าง ๆ ส่งเสริมสนับสนุนการสร้างสรรค์นวัตกรรม และสร้างแรงจูงใจให้แก่ครูและบุคลากรในสถานศึกษาใช้วัตกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนThe purposes of this research were 1) to study innovative leadership development in the 21st century of school administrators; 2) to compare the innovative leadership development in the 21st century of school administrators, as classified by school size, and work experience; and 3) to study guidelines for innovative leadership development in the 21st century of school administrators under Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 1. The research sample consisted of 285 teachers in schools under Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 1, obtained by tables of Krejcie and Morgan and stratified random sampling based on school size. The research instrument was a questionnaire on innovative leadership development in the 21st century of school administrators with a reliability of .97 and an interview form on guidelines for innovative leadership development of school administrators. Statistics employed for data analysis were the percentage, mean, standard deviation, one - way ANOVA, pairwise comparison using Scheffe's method, and content analysis.The research findings revealed that 1) the overall and aspect of innovative leadership development in the 21st century of school administrators was rated at the high level; and the specific aspects could be ranked based on their rating means from the highest to the lowest as follows: creating an innovative organizational atmosphere, using innovation, information and communication technology, being creative, having a vision for change, and risk management; 2) regarding the comparison of the innovative leadership development in the 21st century of school administrators, as classified by school size, it was found that the overall of innovative development leadership in the 21st century of school administrators was significantly different at the .05 level, and work experience of less than 5 years is different from the work experience of 5-15 years with statistical significance at the .05 level; and 3) guidelines for innovative leadership development in the 21st century of school administrators, it was found that school administrators should change their ideas to be in line with society change, should have a positive attitude and participate in various academic activities, should promote and support innovation, and should create motivation for teachers and personnel in schools to use innovation information and communication technology in learning management for student development
Factors affecting melioidosis prevention behaviors of people in Ko Kut Sub district, Ko Kut District, Trat Province
No full textการศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา (1) ระดับแรงจูงใจในการป้องกันโรคเมลิออยโดสิส (2) ระดับพฤติกรรมในการป้องกันโรคเมลิออยโดสิส และ (3) ปัจจัยส่วนบุคคล และปัจจัยแรงจูงใจในการป้องกันโรคที่มีผลต่อพฤติกรรมการป้องกันโรคเมลิออยโดสิสของประชาชน ตำบลเกาะกูด อำเภอเกาะกูด จังหวัดตราดการศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจแบบภาคตัดขวาง ทำการศึกษาในประชากร จำนวน 2,180 คน กลุ่มตัวอย่างผู้ที่มีอายุ 40 – 60 ปี ในพื้นที่ตำบลเกาะกูด อำเภอเกาะกูด จังหวัดตราด จำนวน 204 คน จากการสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามที่ผ่านการตรวจสอบความตรงตามเนื้อหาโดยผู้ทรงคุณวุฒิค่าความตรงทั้งฉบับคือ 0.97 และมีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามแรงจูงใจในการป้องกันโรคและพฤติกรรมการป้องกันโรคเมลิออยโดสิสเท่ากับ 0.82 วิเคราะห์โดยใช้สถิติ การแจกแจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการถดถอยพหุคูณเชิงเส้นด้วยวิธีการคัดเลือกตัวแปรแบบขั้นตอนผลการศึกษา พบว่า (1) ระดับแรงจูงใจในการป้องกันโรคเมลิออยโดสิส ของประชาชนตำบลเกาะกูด อำเภอเกาะกูด จังหวัดตราด ในภาพรวมอยู่ระดับปานกลาง (2) ระดับพฤติกรรมในการป้องกันโรคเมลิออยโดสิสของประชาชน ตำบลเกาะกูด อำเภอเกาะกูด จังหวัดตราด อยู่ในระดับดี และ (3) ปัจจัยอายุ การรับรู้โอกาสเสี่ยงต่อการเป็นโรคเมลิออยโดสิส และการรับรู้ความสามารถของตนเองต่อการป้องกันโรคเมลิออยโดสิสมีผลต่อพฤติกรรมในการป้องกันโรคเมลิออยโดสิส โดยสามารถร่วมกันพยากรณ์พฤติกรรมการป้องกันโรคเมลิออยโดสิสของประชาชนตำบลเกาะกูด อำเภอเกาะกูด จังหวัดตราด ได้ร้อยละ 19.80 ที่นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05The purposes of this study were to explore (1) motivation factor level for preventing melioidosis, (2) behavioral levels for preventing melioidosis, and (3) personal and motivation factors affecting the behaviors to prevent melioidosis of the people in Ko Kut subdistrict, Ko Kut district, Trat province.This cross-sectional survey research was conducted in a sample of 204 individuals selected from all 2,180 people aged 40–60 years in Ko Kut subdistrict, using the stratified random sampling. Data were collected using a questionnaire that had been checked for content validity by experts; and its content validity and reliability values were 0.97 and 0.82, respectively. Statistical analysis was undertaken to determine frequency distribution, percentage, mean, standard deviation and linear multiple regression using the stepwise variable selection method.The results showed that, among the respondents in the subdistrict: (1) their overall level of motivation for melioidosis prevention was moderate; (2) their level of behaviors for preventing melioidosis was good; and (3) the factors significantly affecting their melioidosis prevention behaviors were age, perceived susceptibility and self-efficacy – all having a predictive value of 19.8% (p-value < 0.05)
Factors affecting innovative work behavior of professional nurses in Primary Care Units , the Health Region 3
No full textวิทยานิพนธ์ (พย.ม. (การบริหารทางการพยาบาล))--มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2566การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงพรรณา มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง บรรยากาศนวัตกรรมในองค์การ ความผูกพันในงาน และพฤติกรรมสร้างนวัตกรรมในการทำงานของพยาบาลวิชาชีพในหน่วยบริการปฐมภูมิ เขตสุขภาพที่ 3 และ (2) ความสามารถในการทำนายของปัจจัยส่วนบุคคล และปัจจัยด้านองค์การ ต่อพฤติกรรมสร้างนวัตกรรมในการทำงานของพยาบาลวิชาชีพ การวิจัยเชิงพรรณนานี้ กลุ่มตัวอย่างเป็นพยาบาลวิชาชีพที่ปฏิบัติงานในหน่วยบริการปฐมภูมิ เขตสุขภาพที่ 3 ที่มีประสบการณ์การทำงานมากกว่า 1 ปี จำนวน 166 คน ซึ่งได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มี 5 ส่วน ประกอบด้วย (1)ปัจจัยส่วนบุคคล (2)ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง (3) บรรยากาศนวัตกรรมในองค์การ(4)ความผูกพันในงาน และ(5)พฤติกรรมสร้างนวัตกรรมในการทำงาน ซึ่งผ่านการตรวจสอบความตรงตามเนื้อหา ได้ค่าดัชนีความตรงตามเนื้อหาในส่วนที่ 2,3,4 และ 5 มีค่าเท่ากับ 0.82, 0.87, 0.90 และ 0.88 ตามลำดับ และมีค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค เท่ากับ 0.94, 0.97, 0.95 และ 0.96 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ สถิติพรรณนา สถิติการทดสอบการถดถอยพหุคูณแบบเพิ่มตัวแปรเป็นขั้นตอนผลการศึกษาพบว่า (1) ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารหน่วยบริการปฐมภูมิ บรรยากาศนวัตกรรมในองค์การ ความผูกพันในงาน และพฤติกรรมสร้างนวัตกรรมในการทำงานของพยาบาลวิชาชีพในหน่วยบริการปฐมภูมิโดยรวมอยู่ในระดับมาก และ (2) ความผูกพันในงานและบรรยากาศนวัตกรรมในองค์การ สามารถร่วมกันทำนายพฤติกรรมสร้างนวัตกรรมในการทำงานของพยาบาลวิชาชีพในหน่วยบริการปฐมภูมิได้ร้อยละ 67.60 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05The purposes of this descriptive study were: (1) to study the transformation leadership, organizational climate for innovation, work engagement, and innovative work behavior as perceived by professional nurses in primary care units in Health Region 3 and (2) to examine the predictive power of personal factors, transformation leadership, organizational climate for innovation, and work engagement on innovative work behavior of professional nurses in primary care units. This descriptive research sample included 166 professional nurses who had worked more than one year at primary care units in Health Region 3. The stratified random sampling technique was employed. The research tool was a questionnaire composed of 5 parts: (1) personal factors, (2) transformational leadership, (3) organizational climate for innovation, (4) work engagement, and (5) innovative work behavior. When checked for content validity, the content validity indexes of parts 2, 3, 4, and 5 of the questionnaires were obtained as 0.82, 0.87, 0.90, and 0.88, respectively. The Cronbach's alpha coefficient of the questionnaire was 0.94, 0.97, 0.95 and 0.96. Data were analyzed by using frequency, percentage, mean, standard deviation, chi-square test, and stepwise multiple regression.The major findings were as follows. (1) The overall transformation leadership, organizational climate for innovation, work engagement and innovative work behavior were all at the high level. Finally, (2) Organizational climate for innovation and work engagement influenced and statistically predicted the variances of innovative work behavior of professional nurses at 67.60 percent at the .05 significance level
Extension guidelines for management administration of maize collaborative farming groups in Nong Chang District, Uthai Thani Province
No full textวิทยานิพนธ์ (กษ.ม. (ส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร))--มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2566การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ข้อมูลส่วนบุคคล สภาพพื้นฐานทางสังคมและเศรษฐกิจของเกษตรกรสมาชิกกลุ่มแปลงใหญ่ข้าวโพดเลี้ยงสัตว์ 2) การบริหารจัดการกลุ่มแปลงใหญ่ข้าวโพดเลี้ยงสัตว์ 3) ปัญหาการบริหารจัดการกลุ่มแปลงใหญ่ข้าวโพดเลี้ยงสัตว์ และ 4) ความต้องการแนวทางการส่งเสริมการบริหารจัดการกลุ่มแปลงใหญ่ ข้าวโพดเลี้ยงสัตว์การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน ประชากรที่ศึกษา คือ เกษตรกรที่เป็นสมาชิกกลุ่มแปลงใหญ่ข้าวโพดเลี้ยงสัตว์ อำเภอหนองฉาง จังหวัดอุทัยธานี ที่ขึ้นทะเบียนในระบบส่งเสริมการเกษตรแบบแปลงใหญ่จำนวน 137 ราย โดยการวิจัยครั้งนี้ศึกษาจากประชากรทั้งหมด เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสัมภาษณ์ และการสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้สถิติพรรณนา ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าต่ำสุด ค่าสูงสุด ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การจัดอันดับ และการวิเคราะห์ข้อมูล เชิงคุณภาพด้วยการสนทนากลุ่มจากกลุ่มผู้ให้ข้อมูลที่เป็นผู้เกี่ยวข้องจำนวน 12 ราย และวิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) เกษตรกรร้อยละ 56.9 เป็นเพศหญิง อายุเฉลี่ย 55.95 ปี ร้อยละ 35.0 จบการศึกษาระดับประถมศึกษา มีประสบการณ์ปลูกข้าวโพดเลี้ยงสัตว์ เฉลี่ย 14.36 ปี จำนวนสมาชิกในครัวเรือน เฉลี่ย 3.82 คน ไม่มีตำแหน่งทางสังคม ร้อยละ 89.8 ประกอบอาชีพหลักคือทำนา ร้อยละ 98.5 มีรายได้จากภาคการเกษตรเฉลี่ย 245,107.30 บาทต่อปี มีรายได้จากนอกภาคการเกษตรเฉลี่ย 40,612.90 บาทต่อปี เกษตรกรร้อยละ 81.8 ใช้เงินส่วนตัวเป็นแหล่งเงินทุนและร้อยละ 64.2 มีแหล่งสินเชื่อจากธนาคาร 2) มีการบริหารจัดการกลุ่มแปลงใหญ่ข้าวโพดเลี้ยงสัตว์ ทั้ง 5 ด้าน ได้แก่ การวางแผน การจัดการองค์กร การจัดคนเข้าทำงาน การอำนวยการ และการควบคุม ในภาพรวมอยู่ในระดับมากทุกประเด็น โดยมีการบริหารจัดการกลุ่มสูงสุดในด้านการอำนวยการ 3) เกษตรกรมีปัญหาในการส่งเสริมการบริหารจัดการกลุ่มแปลงใหญ่ทั้ง 5 ด้านในภาพรวมอยู่ในระดับน้อยที่สุด โดยประเด็นที่เป็นปัญหาสูงสุด คือ ด้านการจัดคนเข้าทำงาน 4) เกษตรกรมีความต้องการแนวทางการส่งเสริมการบริหารจัดการกลุ่มแปลงใหญ่ทั้ง 5 ด้าน ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ซึ่งประเด็นที่มีความต้องการแนวทางการส่งเสริมการบริหารจัดการกลุ่มในระดับมากที่สุด คือ ด้านการวางแผน ในประเด็นที่กลุ่มควรมีการกำหนดแผนกิจกรรม แผนการผลิต การตลาดของข้าวโพดเลี้ยงสัตว์ของสมาชิกร่วมกันและกลุ่มควรมีการกำหนดเป้าหมาย วัตถุประสงค์และทิศทางการดำเนินการของกลุ่มให้ชัดเจนThe objectives of this research were to study 1) personal information, basic social and economic conditions of maize collaborative farming group members 2) maize collaborative farming group management 3) problems regarding maize collaborative farming group management and 4) extension guidelines in the management of maize collaborative farming groups.This research was mix method research. The population of this study was 137 farmers who were members of maize collaborative farming group in Nong Chang district, Uthai Thani province who had registered in the collaborative farming extension system. This research was done on the entire population. Data were collected by using interview form and focus group. The quantitative analysis was done by using descriptive statistics such as frequency, percentage, minimum value, maximum value, mean, standard deviation, ranking. While the qualitative research were studied through focus group discussion with 12 relevant informants and analyzed using content analysis.The results of the research found that 1) 56.9% of farmers were female with the average age of 55.95 years old, 35.0% completed primary school education, had the average experience in maize production of 14.36 years, had the average member in the household of 3.82 people, held no social position, 89.8% had their main occupation of rice farming, 98.5êrned the average income from the agricultural sector of 245,107.30 Baht/year, and earned the average income outside of the agricultural sector of 40,612.90 Baht/year. 81.8% of farmers spent their personal money as their funding source and 64.2% had the credit source from the bank. 2) There was the management for maize collaborative farming in all 5 aspects such as planning, organizational management, personnel assignment for work, administration, and control, overall, were at the high level in all aspects with the group management at the highest level on administration 3) Farmers faced with the problems regarding the extension in collaborative farming group management in all 5 aspects, overall, at the lowest level. The most problematic issue was on assigning personnel to work. And 4) Farmers needed the extension guidelines regarding collaborative farming group management in all 5 aspects, overall, at the high level. The aspect needed in the extension guidelines for group management at the highest level was on planning. In the aspect that the group should determine the activity planning, production planning, marketing of maize of members together and the group should determine the targets, objectives, and direction of the group operation
Effects of Simulation Activities on Critical Thinking of Early Childhood in Schools under Singhanakorn Municipality in Songkhla Province
No full textวิทยานิพนธ์ (ศษ.ม. (หลักสูตรและการสอน))--มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2566การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาพัฒนาการการคิดอย่างมีวิจารณญาณของเด็กปฐมวัยในภาพรวมและรายด้านระหว่างได้รับการจัดกิจกรรมสถานการณ์จำลอง และ (2) เปรียบเทียบการคิดอย่างมีวิจารณญาณของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังได้รับการจัดกิจกรรมสถานการณ์จำลองกลุ่มตัวอย่าง คือ เด็กชายและเด็กหญิง อายุระหว่าง 5-6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ระดับ ชั้นอนุบาล 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ของโรงเรียนเทศบาลเมืองสิงหนคร 1 (บ้านยางงาม) จำนวน 15 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย (1) คู่มือและแผนการจัดกิจกรรมสถานการณ์จำลอง (2) แบบทดสอบการคิดอย่างมีวิจารณญาณโดยใช้สถานการณ์ และ (3) แบบสังเกตพัฒนาการการคิดอย่างมีวิจารณญาณของเด็กปฐมวัย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบเครื่องหมายของวิลคอกซันผลการวิจัยปรากฏว่า (1) เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมสถานการณ์จำลองมีพัฒนาการการคิดอย่างมีวิจารณญาณในภาพรวมและรายด้านสูงขึ้น ได้แก่ ด้านการสังเกตและรับรู้ ด้านการรวบรวมข้อมูล ด้านการพิจารณาไตร่ตรองข้อมูล ด้านการตัดสินใจและบอกเหตุผล และ (2) เด็กปฐมวัยหลังได้รับการจัดกิจกรรมสถานการณ์จำลองมีคะแนนเฉลี่ยการคิดอย่างมีวิจารณญาณสูงกว่าก่อนได้รับการจัดกิจกรรมสถานการณ์จำลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05The purposes of this research were to (1) study both the overall and specific aspects of critical thinking development of early childhood while participating in simulation activities; and (2) compare the critical thinking scores of early childhoods before and after participating in simulation activities.The research sample consisted of 15 female and male early childhoods, aged 5-6 years, who currently studying in Kindergarten 3 during the first semester of the academic year 2023 at Singhanakorn Municipality 1 School (Ban Yang Ngam) in Songkhla Province, obtained by cluster sampling. The employed research instruments consisted of (1) a manual and plans for organizing simulation activities, (2) a scenario-based critical thinking test, and (3) an observation form for observation of critical thinking development in early childhood. Statistics employed for data analysis were the mean, standard deviation, and the Wilcoxon signed rank test.Research findings revealed that 1) early childhoods who have participated in simulation activities showed higher development in an overall and specific critical thinking aspects which were observation and perception aspect, the data collection aspect, the consideration and reflection of information aspect; (2) early childhoods, after participating in simulation activities, have a statistically significant higher average of critical thinking scores compared to before engaging in simulation activities at the 0.05 significance level
Factors Affecting Members’ Participation in Business Operations of Uthai Agricultural Cooperative Limited
No full textการศึกษาเฉพาะกรณี (บท.ม. (บริหารธุรกิจ))-- มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2566การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา (1) ระดับปัจจัยด้านแรงดึงดูดใจและปัจจัยด้านความรู้เกี่ยวกับสหกรณ์ของสมาชิกสหกรณ์การเกษตรอุทัย จำกัด (2) ระดับการมีส่วนร่วมของสมาชิกในการดำเนินธุรกิจของสหกรณ์การเกษตรอุทัย จำกัด และ (3) ปัจจัยที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมของสมาชิกในการดำเนินธุรกิจของสหกรณ์การเกษตรอุทัย จำกัดการศึกษานี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ ประชากรที่ใช้ในการศึกษาคือสมาชิกสหกรณ์การเกษตรอุทัย จำกัด จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ที่มีพื้นที่อยู่ในอำเภออุทัย จำนวน 758 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างตามวิธีของ ทาโร่ ยามาเน่ ได้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 262 คน ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบตามสะดวก เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความถดถอยเชิงพหุคูณผลการศึกษาพบว่า (1) ระดับปัจจัยด้านแรงดึงดูดใจของสมาชิกสหกรณ์ อยู่ในระดับปานกลางและระดับความรู้เกี่ยวกับสหกรณ์ของสมาชิกสหกรณ์ อยู่ในระดับน้อย (2) ระดับปัจจัยการมีส่วนร่วมของสมาชิกสหกรณ์ อยู่ในระดับปานกลาง และ (3) ปัจจัยด้านแรงดึงดูดใจ คือ เป็นแหล่งเงินทุน (กู้ยืม) มีผลต่อการมีส่วนร่วมของสมาชิกสหกรณ์ ร้อยละ 3.9 ในการดำเนินธุรกิจของสหกรณ์การเกษตรอุทัย จำกัด อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05This study aims to study (1) the level of motivation factors and knowledge factors about cooperatives of members of Uthai Agricultural Cooperative Limited, (2) the level of participation of members in business operations of Uthai Agricultural Cooperative Limited, and (3) factors affecting member participation in business operations of Uthai Agricultural Cooperative Limited.This study is a quantitative research. The population used in this study was 758 members of Uthai Agricultural Cooperative Limited, Phra Nakhon Si Ayutthaya Province. The sample size was determined by Taro Yamane's method, resulting in a sample size of 262 people; using convenience sampling. An instrument used in the study was a questionnaire. Statistics used in data analysis include frequency, percentage, mean, and standard deviation. and multiple regression analysis.The results of the study found that (1) the level of motivational factors of cooperative members was at a moderate level. The level of knowledge about cooperatives among cooperative members was at a low level. (2) Level of participation factors in business operations of cooperative members was at a moderate level. (3) The motivation factor in terms of source of funds (loans) affecting participation of cooperative members in the business operations of Uthai Agricultural Cooperative Limited was at 3.9 percent, with statistical significance at the 0.05 level
Factors related to knowledge management of the customs department
No full textการศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาระดับกระบวนการจัดการความรู้ของกรมศุลกากร (2) ศึกษาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ต่อกระบวนการจัดการความรู้ของกรมศุลกากร และ(3) นำเสนอแนวทางการพัฒนารูปแบบและวิธีการในการจัดการความรู้ของกรมศุลกากรการศึกษานี้เป็นการวิจัยแบบผสมวิธี โดยใช้การวิจัยเชิงปริมาณเพื่อศึกษาตามวัตถุประสงค์ข้อที่ 1 และข้อที่ 2 และใช้การวิจัยเชิงคุณภาพเพื่อศึกษาตามวัตถุประสงค์ข้อที่ 3 ประชากรที่ใช้ในการศึกษา คือ ข้าราชการของกรมศุลกากร จำนวน 4,142 คน กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 365 คน โดยใช้สูตรของทาโร ยามาเน่ และผู้ให้ข้อมูลสำคัญจากการสัมภาษณ์ จำนวน 4 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติเชิงอนุมานใช้การวิเคราะห์สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เนื้อหา และนำเสนอข้อมูลในรูปแบบการพรรณนาผลการศึกษา พบว่า (1) ระดับกระบวนการจัดการความรู้ของกรมศุลกากรในภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด ประกอบด้วย 7 ขั้นตอน ได้แก่ การค้นหา/บ่งชี้ความรู้ การสร้างและการแสวงหาความรู้ การจัดการความรู้ให้เป็นระบบ การประมวลและกลั่นกรองความรู้ การเข้าถึงความรู้ การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ และการเรียนรู้ (2) ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์เชิงบวกต่อกระบวนการจัดการความรู้ ของกรมศุลกากร คือ ปัจจัยด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ และปัจจัยด้านแรงจูงใจของบุคลากร อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ณ ระดับ .05 และ (3) แนวทางการพัฒนารูปแบบและวิธีการในการจัดการความรู้ของกรมศุลกากร คือ ควรมีการวิเคราะห์องค์ความรู้ที่จำเป็นขององค์กร รวบรวมปัญหาอุปสรรค จัดทำแผนการสื่อสารด้านการจัดการความรู้ และเปิดโอกาสให้บุคลากรทุกระดับได้มีส่วนร่วมในการวางแผนและออกแบบกระบวนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความต้องการและลักษณะงานในความรับผิดชอบของตนเอง รวมทั้งการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดเก็บความรู้ให้เป็นระบบและเข้าถึงได้ง่าย นอกจากนี้ควรมีการสร้างวัฒนธรรมการแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ผ่านการสร้างเครือข่ายความรู้ และควรมีการจัดทำระบบประเมินผลการจัดการความรู้ที่มีประสิทธิภาพ เพื่อนำผลที่ได้ไปใช้ประโยชน์อย่างเป็นรูปธรรมThis study aimed (1) to study level of the knowledge management processes of the Customs Department (2) to investigate factors related to these processes, and (3) to propose guidelines for developing models and methods for knowledge management of the Customs Department.This independent study was a mixed- methods research project, using Quantitative Research to address objectives 1 and 2, using Qualitative Research to address objectives 3. The study population consisted of 4,142 government officials from the Customs Department, with a sample group of 365 individuals determined using Taro Yamane's formula. The key Informants included 4 government officials. The study utilized questionnaires and interviews as research instruments. Descriptive statistics were employed for quantitative data analysis, including frequencies, percentages, means, and standard deviations. Inferential statistics, such as the Pearson Correlation Coefficient, were used for quantitative data analysis. Qualitative data analysis involved content analysis. The study findings were presented through narrative synthesis.The findings revealed that (1) the Customs Department's knowledge management processes were at the highest level, comprising 7 steps: knowledge identification, knowledge creation and acquisition, knowledge organization, knowledge codification and refinement, knowledge access, knowledge sharing and learning. (2) The factors that had a positive correlation with the knowledge management process of the Customs Department were technological factors and personnel motivation factors, a significance level of 0.05. (3) The recommendations for developing the knowledge management model and methods of the Customs Department include analyzing the essential organizational knowledge, compiling problems and challenges, formulating communication plans for knowledge management, providing opportunities for personnel at all levels to actively participate in planning and designing learning processes that align with their needs and job responsibilities. These include developing information technology for the systematic storage of knowledge and ensuring easy accessibility. Additionally, there should be an effort to cultivate a culture of knowledge exchange through the creation of knowledge networks. Furthermore, it is essential to establish an effective evaluation system for knowledge management to ensure that the obtained results will be utilized fairly and efficiently for the benefit of the department
Effect of banana pseudostem supplementation on production performance of laying hens
No full textวิทยานิพนธ์ (กษ.ม. (การจัดการทรัพยากรเกษตร))--มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2566การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับการเสริมกาบกล้วยในอาหารต่ออัตราการให้ไข่ 2) ระดับการเสริมกาบกล้วยในอาหารต่อน้ำหนักไข่ 3) ระดับของการเสริมกาบกล้วยในอาหารต่อน้ำหนักไก่ไข่ และ 4) ต้นทุนค่าอาหารไก่ไข่ที่ได้รับอาหารเสริมกาบกล้วยระดับต่าง ๆ การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง วางแผนการทดลองแบบสุ่มสมบูรณ์ หน่วยทดลองคือไก่ไข่พันธุ์โรมันบราว์อายุ 62 สัปดาห์ จำนวน 90 ตัว ถูกสุ่มออกเป็น 3 ทรีตเมนต์ ทรีตเมนต์ละ 3 ซ้ำ ซ้ำละ 10 ตัว ไก่ไข่ทดลองแต่ละทรีตเมนต์ได้รับอาหารแตกต่างกันดังนี้ ทรีตเมนต์ที่ 1 ได้รับอาหารสำเร็จรูปทางการค้า (กลุ่มควบคุม) ทรีตเมนต์ที่ 2 และ 3 ได้รับอาหารสำเร็จรูปทางการค้าและกาบกล้วย 16.67 และ 37.50 เปอร์เซ็นต์ของปริมาณอาหารที่กินต่อตัวต่อวัน ตามลำดับ วิเคราะห์ความแปรปรวนของข้อมูลและเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยระหว่าง ทรีตเมนต์โดยวิธี Duncan’s New Multiple Range Test ผลการวิจัยพบว่า 1) อัตราการให้ไข่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<0.05) โดยไก่ไข่ทรีตเมนต์ที่ 1 มีอัตราการให้ไข่สูงสุด และไก่ไข่ทรีตเมนต์ที่ 3 มีอัตราการให้ไข่ต่ำสุด 2) น้ำหนักไข่รวมและ
น้ำหนักไข่เฉลี่ยต่อฟองมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p0.05) 4) ทรีตเมนต์ที่ 1 มีต้นทุนค่าอาหารเฉลี่ยต่อตัวสูงสุด ในขณะที่ทรีตเมนต์ที่ 3 มีต้นทุนค่าอาหารเฉลี่ยต่อตัวต่ำสุด สำหรับต้นทุนค่าอาหารเฉลี่ยต่อไข่ 1 ฟองมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p0.05). 4) Treatment 1 had the highest average feed cost per bird, while treatment 3 had the lowest average feed cost per bird. For average feed cost per egg, there was a statistically significant difference (p<0.05), with treatment 1 having the lowest average feed cost per egg and treatment 3 having the highest average feed cost per egg
Factors Affecting the Core Competencies of Personnel at the Information Center of Sukhothai Thammathirat Open University
No full textการศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาสมรรถนะหลักในการปฏิบัติงานของบุคลากรศูนย์สารสนเทศ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช (2) ศึกษาปัจจัยแรงจูงใจของบุคลากรศูนย์สารสนเทศ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช (3) ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อสมรรถนะหลักในการปฏิบัติงานของบุคลากรศูนย์สารสนเทศ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช การศึกษานี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยบุคลากรศูนย์สารสนเทศมหาวิทยาลัย สุโขทัยธรรมาธิราช โดยประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือบุคลากรศูนย์สารสนเทศมหาวิทยาลัย สุโขทัยธรรมาธิราช ประกอบด้วยบุคลากรทั้งหมดจำนวน 36 คน โดยจะทำการศึกษาครอบคลุมบุคลากรทั้งหมดในประชากรนี้ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติความถี่ ร้อยละค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวและการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ ผลการศึกษาพบว่า (1) ระดับสมรรถนะหลักในการปฏิบัติงานโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยเฉพาะด้านการทำงานเป็นทีม การยึดมั่นในความถูกต้องชอบธรรมและจริยธรรมและการให้บริการที่ดี (2) ระดับปัจจัยแรงจูงใจโดยรวมอยู่ในระดับมาก โดยเฉพาะด้านความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงานและสภาพการทำงาน (3) ปัจจัยแรงจูงใจด้านความสำเร็จในงาน การได้รับการยอมรับนับถือ ลักษณะของงาน ความรับผิดชอบ และความมั่นคงในงาน ส่งผลต่อสมรรถนะหลักในการปฏิบัติงานของบุคลากรอย่างมีนัยสำคัญที่ 0.05 ส่วนปัจจัยอื่นไม่มีผลต่อสมรรถนะหลักในการปฏิบัติงานของบุคลากรอย่างมีนัยสำคัญThis study aimed to (1) study the core competencies of personnel at the Information Center of Sukhothai Thammathirat Open University; (2) study the motivational factors of personnel at the Information Center of Sukhothai Thammathirat Open University; (3) study the factors affecting the core competencies of personnel the Information Center of Sukhothai Thammathirat Open University. This study was survey research. The population used in this study was all personnel working at the Information Center of Sukhothai Thammathirat Open University, a total of 36 people. The instrument was a questionnaire. The statistics used for the data analysis included frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, one-way analysis of variance, and multiple regression analysis. The results found that (1) The core competencies of personnel at the Information Center of Sukhothai Thammathirat Open University were at the highest level overall, especially teamwork and Integrity. (2) The motivation factors of personnel at the Information Center of Sukhothai Thammathirat Open University were high overall, especially the relationships with coworkers and working conditions. (3) Motivational factors of work achievement, recognition, job characteristics, responsibility, and job security significantly affected the core competencies of personnel, with a statistically significant level of 0.05. Other factors did not significantly affect the core competencies of the personne
Organizational engagement of teachers in Banchangkarnchanakul Wittaya School, Rayong Province
No full textการศึกษาเฉพาะกรณี (ศษ.ม. (บริหารการศึกษา))-- มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2566การวิจัยครั้งมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับความผูกพันต่อองค์กรของครูในโรงเรียนบ้านฉางกาญจนกุลวิทยา จังหวัดระยอง และ 2) เปรียบเทียบระดับความผูกพันต่อองค์กรของครูในโรงเรียนบ้านฉางกาญจนกุลวิทยา จำแนกตามเพศ ภูมิลำเนา อายุ และประสบการณ์ทำงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครูโรงเรียนบ้านฉางกาญจนกุลวิทยา จำนวน 82 คน ได้มาโดยการกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างตามตารางของเครจซี่และมอร์แกน จากนั้นจึงสุ่มตัวอย่าง อย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับความผูกพันต่อองค์กร มีค่าความเที่ยงเท่ากับ .97 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัย พบว่า 1) ระดับความผูกพันต่อองค์กรของครูในโรงเรียนบ้านฉางกาญจนกุลวิทยา ภาพรวมอยู่ในระดับมาก ส่วนรายด้านพบว่า ด้านการเสียสละทุ่มเทอยู่ในระดับมากที่สุด ในขณะที่ด้านการดำรงอยู่ในองค์กร และด้านการยอมรับในเป้าหมายและค่านิยม อยู่ในระดับมาก และ 2) ผลการเปรียบเทียบระดับความผูกพันต่อองค์กรของครูในโรงเรียนบ้านฉางกาญจนกุลวิทยา จำแนกตามเพศ ภูมิลำเนา อายุ และประสบการณ์ทำงาน พบว่า (2.1) ครูที่มีเพศ และภูมิลำเนาแตกต่างกันมีความผูกพันต่อองค์กรไม่แตกต่างกัน และ (2.2) ครูที่มีอายุแตกต่างกันและประสบการณ์ทำงานแตกต่างกัน มีความผูกพันต่อองค์กรแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05The objectives of this research were 1) to study the organizational engagement level of teachers in Banchangkarnchanakul Wittaya School in Rayong Province; and 2) to compare organizational engagement level of teachers in Banchangkarnchanakul Wittaya School as classified by gender, domicile, age, and work experience. The research sample consisted of 82 teachers in Banchangkarnchanakul Wittaya School obtained by simple random sampling. The sample size was determined based on Krejcie and Morgan Sample Size Table. The employed research tool was a questionnaire on organizational engagement, with reliability coefficient of .97.Statistics employed for data analysis were the frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, and one-way ANOVA.The research findings revealed that 1) the overall organizational engagement of the teachers in Banchangkarnchanakul Wittaya School was rated at the high level; as for the specific aspects of organizational engagement, it was found that the aspect of sacrifice and dedication was rated at the highest level; while the aspect of being a part of the organization and the aspect of acceptance of the goals and valued of the organization were rated at the high level; and 2) comparison results of organizational engagement levels of the teachers at Banchangkarnchanakul Wittaya School as classified by gender, domicile, age, and work experience showed that (2.1) the teachers with different genders and domiciles did not significantly differ in their organizational engagement levels; and (2.2) the teachers with different ages and work experiences differed significantly in their organizational engagement levels at the .05 level of statistical significance